Qué estamos olvidando en la educación inclusiva?Una investigación participativa en Galicia
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, innovación y universidades |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2021 a 30/12/2022 |
| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica y organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en Innovaciones Educativas |
| Líneas de investigación | políticas de igualdad, inclusión educativa, igualdad de género, liderazgo |
| Palabras clave | políticas de igualdad, inclusión educativa, igualdad de género, liderazgo |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-2856-1040 Scopus55750125500 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 42 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo | Formación básica | 0 | 67 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 19 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 4 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 61 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 19 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 36 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 75 |
|
Liderazgo y Dirección de Centros Escolares
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 24 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 105 |
|
Liderazgo y Dirección de Centros Escolares
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 24 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño, Desarrollo y Evaluación del Currículo
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 59 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 0 | 12 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2023/2024.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
lunes
09:00 a 13:00 |
P0B9 |
| Segundo cuatrimestre |
lunes
09:00 a 13:00 |
P0-A15 |
| Segundo cuatrimestre |
lunes
09:00 a 13:00 |
P0B9 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Análisis de la educación emocional y regulación emocional en el alumnado de primaria. Estudio de caso. |
| Análisis de los aspectos influyentes en el proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado de etnia gitana |
| Aprende jugando: el libro sensorial como recurso innovador en Educación Primaria |
| Aprendiendo a escuchar: cómo desenvolver la escucha activa en un aula de 6º curso de Primaria |
| Influencia de la familia en la actitud y motivación del alumnado en la escuela |
| La influencia de las escuelas unitarias en el desenvolvimiento académico en Educación Primaria. |
| Propuesta de identificación de emociones en el alumnado de primaria |
| Coeducación en el siglo XXI. Creación de un rincón coeducativo en la Biblioteca Escolar. |
| El carácter educativo de la organización del espacio del aula |
| Evaluación de un libro de 5º de Primaria: "Aprender é crecer en conexión" (Anaya, CCSS) |
| La comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| La gamificación como apoyo para el aprendizaje de la evolución de la sociedad a través del escape room. |
| Los principios legislativos y su operatividad en la práctica educativa |
| Programa de Educación Emocional fundamentado en el liderazgo pedagógico |
| El Periodo de Transición de la Educación Infantil a la Educación Primaria |
| La influencia de los enfoques metodológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria. |
| La relación entre el mindfulness y el afrontamiento del estrés. |
| Propuestas de integración para el síndrome de Asperger en el aula |
| Análisis sobre la desmotivación del alumnado en un aula de Educación Primaria |
| Implantación del aprendizaje cooperativo en las aulas de Educación Primaria |
| La diversidad afectivo-sexual: una visión del alumnado de Educación Secundaria. |
| La importancia de la Educación Emocional. Su presencia en las aulas de Educación Primaria. |
| La potenciación de las capacidades cognitivas en las aulas de Educación Primaria |
| Mujer y composición. Más allá del colonialismo. |
| Adaptaciones curriculares en el autismo |
| Análisis y propuestas de mejora para desarrollar una buena práctica docente |
| Aulas disruptivas |
| El juego y los juguetes como elementos reproductores de estereotipos y prejuicios sexistas. Un análisis de las relaciones entre el alumnado del primer curso de Educación Primaria. |
| La educación emocional en el contexto de la dirección escolar |
| Redes Sociales: Consumópolis como plataforma de aprendizaje |
| Diversidad educativa. Propuesta de un modelo de carácter inclusivo. |
| La educación emocional a través de la tutoría en Educación Primaria |
| La educación emocional en las aulas: análisis de un propuesta práctica |
| Los procesos de interacción en el aula a través del cine en Educación Primaria |
| El clima del aula y su influencia en la Organización del proceso de Enseñanza-aprendizaje |
| Inestigación en la dirección escolar a través del estudio de casos: Análisis sobre el trabajo por proyectos en Educación Infantil. |
| La dirección escolar ante el reto de implantar un plan TIC con perspectiva de género |
| La educación universitaria de Brasil a través de la pedagogía de Paulo Freire |
| Las políticas de conciliación desde la perspectiva de las escuelas infantiles. |
| Las políticas de conciliación desde la perspectiva de las escuelas infantiles. |
| Alumnado invisible en educación primaria. Un análisis desde el estudio de caso |
| Procesos de interacción en aula: estudio de caso de conductas disruptivas. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Qué estamos olvidando en la educación inclusiva?Una investigación participativa en Galicia
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, innovación y universidades |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2021 a 30/12/2022 |
GENERO, MOVILIDADES CRUZADAS Y DINÁMICAS TRANSNACIONALES
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | LAURA OSO CASAS |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 31/12/2019 |
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA CIENCIA IMPLICADAS EN LA COMPETENCIA CIENTIFICA EN EL TRANSITO ENTRE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Susana García Barros |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 30/12/2016 a 29/12/2019 |
Axudas para proxectos de investigación desenvolvidos por investigadores emerxentes (Mantemento Lingüístico e Cultural de Orixe nas Comunidades Inmigrantes: Novas Perspectivas para a Integración
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principales | Renée Depalma Ungaro |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 14/05/2014 a 14/05/2017 |
Valoración del alumnado y del profesorado de las tareas escolares y recursos didácticos que se utilizan en Galicia en las aulas de la ESO
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Jurjo Torres Santomé |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2013 a 31/12/2015 |
GÉNERO, TRANSNACIONALISMO Y ESTRATEGIAS INTERGENERACIONALES DE MOVILIDAD SOCIAL
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad |
| Investigadores principales | Laura Oso Casas |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2012 a 31/12/2015 |
FACTORES PEDAGÓGICOS QUE FAVORECEN EL ÉXITO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA POSTOBLIGATORIA
| Entidad financiadora | Centro de estudios andaluces |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/05/2011 a 30/09/2012 |
Actitudes e valoracións das alumnas cara ás TIC. Análise da baixa taxa de matrícula de mulleres nos estudos superiores de informática
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2011 a 31/12/2011 |
La enseñanza y el aprendizaje de la diversidad en la ESO mediante libros de texto.
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principales | Jurjo Torres Santomé |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/2009 a 31/12/2012 |
Multiculturalismo e xénero en Galicia
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2006 a 31/12/2009 |
Plan de Trabajo Nacional y Transnacional del proyecto Equal ¿En plan de iguald¿
| Entidad financiadora | ASOCIACIÓN AGRUPACIÓN DE DESARROLLO CORUÑA SOLIDARIA |
| Investigadores principales | María Isabel Novo Corti |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 19/12/2005 a 31/12/2007 |
Políticas públicas, estrategias educativas y desarrollo rural en Galicia
| Entidad financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 16/10/2003 a 15/10/2006 |
Exclusión social y políticas públicas de igualdad en Galicia
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2001 a 31/12/2003 |
Informal learning with a gender perspective transmitted by In-fluencers through content on YouTube and Instagram in Spain
| Autores | Ana Sánchez Bello, María Alicia Arias Rodríguez |
| Revista | Social Sciences |
Curriculum ideologies behind maths and technology: An analysis of Spanish framework
| Autores | Andrea Fernández Sánchez |
| Revista | European Journal of Currilucum Studies |
Benefits of leisure in overcoming gender violence experiences: a case study
| Autores | Merelas-Iglesias, T., Ana Sánchez Bello |
| Revista | Leisure Studies Vol. 38 (págs. 15 a 27) |
El papel del asociacionismo de mujeres en el medio rural coruñés y los beneficios de la participación / The role of women's associationism in rural Coruña and the benefits of the participation.
| Autores | Ana Sánchez Bello, Merelas-Iglesias, T. |
| Revista | Leisure Studies |
El papel del asociacionismo de mujeres en el medio rural coruñés y los beneficios de la participación
| Autores | Merelas-Iglesias, T., Ana Sánchez Bello |
| Revista | Estudios Rurales (págs. 176 a 188) |
El papel del asociacionismo de mujeres en el medio rural coruñés y los beneficios de la participación / The role of women's associationism in rural Coruña and the benefits of the participation.
| Autores | Ana Sánchez Bello, Merelas-Iglesias, T. |
| Revista | Estudios Rurales |
La cimentación social del concepto mujer en la red social Facebook.
| Autores | Mª Alicia, Ana Sánchez Bello |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 35 Núm. 1 (págs. 181 a 195) |
Coeducación: Feminismo en acción
| Autores | Ana Sánchez Bello, Ana Mª Iglesias Galdo |
| Revista | Atlánticas |
| DOI | https://doi.org/10.17979/arief.2017.2.1.2115 |
O clima da aula e a súa influencia na organización do proceso de ensino-aprendizaxe
| Autores | Ana Sánchez Bello, Cecilia Albacete |
| Revista | EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO |
Perspectivas teóricas de género: Status Questionis del impacto en el sistema educativo
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | Convergencia: revista de Ciencias Sociales |
Valoración de la profesión informática en alumnas de educación media: su influencia en la elección de estudios superiors. Assessment of the computing profession in middle school students: their influence on the choice of higher education.
| Autores | Ana Sánchez Bello, Mª Alicia |
| Revista | Revista de Investigación. Venezuela Vol. 39 Núm. 85 (págs. 173 a 196) |
Factores de discriminación de xénero na escola no contexto de globalización: aprender en relación como práctica contra a violencia e os estereotipos
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | SARMIENTO. ANUARIO GALEGO DE HISTORIA DA EDUCACIÓN Núm. 17 (págs. 83 a 98) |
Reseña de Vázquez Recio, R. (2013) La dirección de centros: Gestión, ética y política. Madrid: Morata
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | Reseñas Educativas / Education Review |
Sex Education Representations in Spanish Combined Biology and Geology Textbooks
| Autores | García-Cabeza, Belén, Ana Sánchez Bello |
| Revista | International Journal of Science Education Vol. 35 Núm. 10 (págs. 1725 a 1755) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/09500693.2013.795669 |
RESEÑA DEL LIBRO "RESPONSABILIDAD POR LA JUSTICIA" Iris Marion Young Responsabilidad por la justicia
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA Vol. 189 Núm. 761 |
Gender violence and leisure in Spain: looking for new ways in educational research
| Autores | ANA SÁNCHEZ BELLO |
| Revista | Educaço, sociedade & culturas Vol. 35 (págs. 89 a 89) |
Dirección escolar y techo de cristal: el tiempo en cuestión
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | Revista Iberoamericana de Educación |
La división sexual del trabajo docente: procesos discursivos y realidades sobrevenidas
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO |
Los tiempos del profesorado: una perspectiva de género
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 18 Núm. 1 (págs. 195 a 209) |
A construcción da identidade de xénero na sociedade informacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | FERROL-ANÁLISIS Núm. 23 (págs. 144 a 148) |
The discusion of citizenship in Spanish education: schooling model and cultural codes
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | PEDAGOGY, CULTURE AND SOCIETY Núm. 16 (págs. 137 a 148) |
A ciencia androcéntrica: unha traba nas políticas de igualdade
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | Criterios, res publica fulget Núm. 17 (págs. 109 a 120) |
El tiempo escolar desde la perspectiva de género
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | EDUCAÇÂO, SOCIEDADE & CULTURAS Núm. 25 (págs. 117 a 134) |
La escuela en la cultura global: ¿qué concepto de ciudadanía enseñar?
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 17 (págs. 27 a 35) |
Los libros de texto y la legitimación de la desigualdad
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | PADRES Y MAESTROS Núm. 298 (págs. 15 a 18) |
Nuevos modelos de relación en el aula: una propuesta para el cambio
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | EDUCAR (JALISCO) Núm. 36 (págs. 9 a 16) |
Rompiendo estereotipos sexistas.
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 129 (págs. 89 a 96) |
El androcentrísmo científico: el obstaculo para la igualdad de género en la escuela actual.
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | Educar Núm. 29 (págs. 91 a 102) |
Escuela coeducativa: un modelo de equidad en las aulas
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Revista | PADRES Y MAESTROS Núm. 268 (págs. 18 a 21) |
Reconocimiento y bien común en educación
| Autores | Vázquez Recio, Rosa, Lopez Gil, Monica, Marrero Acosta, Javier, Paraskeva, Joao M, Redon Pantoja, Silvia, Ana Sánchez Bello, Tamayo, Juan Jose, Jurjo Torres Santomé |
| Editorial | Ediciones Morata, (España) |
| ISBN | 978-84-7112-900-0 |
La integración sociocultural en Galicia. Políticas y prácticas sobre inmigración.
| Autores | Renée DePalma, Belén Fernández Suárez, Ana Sánchez Bello, Verónica Verdía Varela |
| Editorial | Los Libros de la Catarata, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9097-545-9 |
Tratamento da violencia de xénero dende as políticas de igualdade
| Editorial | Universidade da Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9749-295-9 |
O traballo das mestras en Galicia: entre a produción e a reprodución
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Editorial | Universidade Santiago de Compostela, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-9750-619-7 |
Políticas públicas de igualdade
| Editorial | Edicións Laiovento, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-8487-097-9 |
Interculturalidad, feminismo y educación
| Autores | Ana Sánchez Bello, Luisa Posada Kubissa, Alicia Miyares, Celia Amorós Puente |
| Editorial | Catarata, Madrid (España) |
| ISBN | 84-8319-275-6 |
Education and Equality: Learning to Create a Community
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Critical transformative educational leadership & policy studies: a reader Edita Myers Education Press. ISBN: 978-1-9755-0288-1 |
| Páginas | De la 371 a la 371 |
A critical review of the competency-based curriculum in Spain
| Autores | |
| Libro |
Globalization and Localization: A Euro-Asia Dialogue on 21st-Century Competency-Based Curriculum Reforms Edita spriger. ISBN: 978-981-16-3008-8 |
| Páginas | De la 133 a la 133 |
Elementos integradores de la perspectiva de género en las guías docentes del grado en Educación Social
| Autores | Mª Alicia. Ana Sanchez Bello. Lorenzo-Castiñeiras, J. J. |
| Libro |
Violencias de Género. Persistencia y Nuevas formas Edita Los Libros de la Catarata. ISBN: 9788490978368 |
| Páginas | De la 100 a la 220 |
Collaborative Initiatives Between Inmigrant Associations and Scholls
| Autores | |
| Libro |
Galician Migrations: A Case Study of Emerging Super-Diversity Edita Spriger. ISBN: 978-3-319-66304-3 |
| Páginas | De la 279 a la 290 |
los estereotipos femeninos en las redes: un análisis socio educativo
| Autores | María Alicia Arias Rodríguez. Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Repensar la educación en clave de género Edita Edicciones Egregius. ISBN: 978-84-17270-13-1 |
| Páginas | De la 47 a la 67 |
As mulleres magrebís en Galicia: Imaxinario social e realidade
| Autores | Verónica Verdía Varela. Ana Sánchez Bello. Renee Depalma Ungaro |
| Libro |
Muller inmigrante, lingua e sociedade Edita Editorial Galaxia. ISBN: 978-84-9151-056-7 |
| Páginas | De la 213 a la 241 |
Gender studies in Spain: From theory to educational practice
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
International Critical Pedagogy Reader Edita Routledge. ISBN: 978-1-13-801789-4 y 978113887 |
| Páginas | De la 39 a la 39 |
The voices of women in curriculum tensions
| Autores | |
| Libro |
Curriculum decanonizing the field Edita Peter Lang. ISBN: 978-1-4331-1421-2 |
| Páginas | De la 381 a la 394 |
Gendered agenda in education
| Autores | |
| Libro |
Globalism and power: Iberian Education and Curriculum Policies Edita 978-1-4331-1554-7. ISBN: 978-1-4331-1554-7 |
| Páginas | De la 221 a la 0 |
Los tiempos de las mujeres y la reorganización social
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Emprego e igualdade: propostas socioeducativas Vol. - Edita Servizo de Publicacións USC. ISBN: 978-84-9887-142-5 |
| Páginas | De la 105 a la 116 |
Socialización profesional e violencia de xénero
| Autores | Ana Sánchez Bello. Ana Mª Iglesias Galdo |
| Libro |
Tratamento da violencia de xénero dende as políticas de igualdade Vol. - Edita Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-295-9 |
| Páginas | De la 7 a la 22 |
Curriculum oculto en el aula: estereotipos en acción
| Autores | Ana Sánchez Bello. Ana Mª Iglesias Galdo |
| Libro |
Educar en la ciudadanía. Perspectivas feministas Vol. - Edita Los Libros de la Catarata. ISBN: 978-84-8319-346-4 |
| Páginas | De la 123 a la 150 |
La masculinidad tradicional en el entorno de la violencia escolar
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Situación actual y características de la violencia escolar Vol. - Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-8491-872-1 |
| Páginas | De la 319 a la 323 |
La identidad de género en la escuela intercultural
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Interculturalidad, feminismo y educación Vol. - Edita Catarata. ISBN: 84-8319-275-6 |
| Páginas | De la 55 a la 70 |
Políticas públicas de igualdade: repensar a vida cotiá en termos políticos
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Políticas públicas de igualdade Vol. - Edita Edicións Laiovento. ISBN: 84-8487-097-9 |
| Páginas | De la 9 a la 24 |
La construcción de la agenda setting desde los medios.
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Manual de información en género. Vol. - Edita Instituto Oficial de Radio y Televisión. ISBN: 84-88788-55-X |
| Páginas | De la 23 a la 36 |
El sistema sexo-género. La construcción de la agenda setting desde los medios de comunicación
| Autores | Rosa Cobo Bedía. Ana Sánchez Bello |
| Libro |
Manual de información en género. Vol. - Edita Instituto Oficial de Radio y Televisión. ISBN: 84-88788-55-X |
| Páginas | De la 13 a la 34 |
La educación afectivo-sexual en Galicia mediada por los centros de información y asesoramiento para el alumnado de educación secundaria
| Autor | Lucia Carballeira Vieites |
| Director/es | Ana Sánchez Bello |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Imagen, percepción y actitudes hacia las ciencias en la educación secundaria: una perspectiva de género
| Autor | Andrea Fernández Sánchez |
| Director/es | Ana Sánchez Bello |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
La representación del feminismo en el pensamiento y práctica de la acción docente de las profesoras de secundaria en Galicia
| Autor | Miriam Couceiro Castro |
| Director/es | Ana Sánchez Bello |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
A INSPECCIÓN EDUCATIVA. UNHA PERSPECTIVA DE XÉNERO
| Autor | Noelia Pérez Varela |
| Director/es | Ana Sánchez Bello |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Apto Cum Laude |
A educación do ocio nos procesos de recuperación da violencia de xénero. Un estudo de caso: A casa malva de Xixón
| Autor | Tania Merelas Iglesias |
| Director/es | Carballo Villar, María Belén Sánchez Bello, Ana |
| Ámbito | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Calificación | Apto Cum Laude |
Curriculum ideologies behindd maths and technology: an analysis of Spanish framework
4Th EuroACS conference Curriculum: Origins, trajectories and practices
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Maynooth (Irlanda) |
Porque no hay más alumnas en la carrera? Percepción de las estudiantes de enseñanza secundaria
: I Feminario do Centro de Estudos de Género y Feministas
Nacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Coring the Apple: Challenging neoliberal and conservative curriculum standardization
AERA Annual Meeting 2015 (American Educational Research Association)
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Chicago (Estados Unidos) |
Estereotipos de género e informática: una barrera para la escuela democrática y participativa
XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Santander (España) |
Why aren¿t more girls in IT careers?. Perception of female upper-secondary students
International Congress on Education, Innovation and Learning technologies
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello, María Alicia Arias Rodríguez |
| Lugar | Barcelona (España) |
Políticas públicas de Igualdad
I Xornada Universitaria Galega en xénero
Autonómico
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
The Spanish Singularity Toward the Destruction of Public Schools: Two Steps Forward and No Step Backward
American Educational Research Association 2013 Annual Meeting
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello, Joao Paraskeva |
| Organizador | American Educational Research Association |
| Lugar | San Francisco (Estados Unidos) |
Gendered agenda in Education
1st. Critical Transformative Leadership and Policy Graduate Students Conference
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Organizador | University of UMass Dartmouth |
| Lugar | Massachusetts (Estados Unidos) |
Gender violence and leisure: developing new ways in educational research
5th EducEight WORKSHOP
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello, Tania Merelas |
| Organizador | 5th EducEight WORKSHOP |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Local time and cultural habits: an analisis with gender perspective
32 Time Use Conference
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello, Tania Merelas |
| Organizador | center for time use reserach (Oxford) |
| Lugar | París (Francia) |
Identidade e valorizaçao do magistério
Encontro nacional das licenciaturas
Internacional
| Autores | Ana Sanchez Bello |
| Organizador | Universidade Federal do Amazonas |
| Lugar | Manaus (Brasil) |
La formación escolar en género y sus repercusiones en el mundo laboral
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Modos de socializaçâo e justiça de género
Educadores e educadoras pola paz
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello, Ana Mª Iglesias Galdo |
| Lugar | Chaves (Portugal) |
La masculinidad tradicional
I Congreso Internacional de violencia escolar
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Organizador | Universidad de Almería |
| Lugar | Almería (España) |
Escuela y cultura patriarcal
II Jornadas Internacionales "Escuela e Interculturalidad"
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Jerez de la Frontera (España) |
Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Ana Sanchez Bello |
| Lugar | España |
Planteamientos éticos de la ley reguladora de la responsabilidad penal de menores.
Ética i Quilitat en l¿Acció Socioeducativa. 15 Aieji Concres Mondial. III Estatal Concres de L¿Educador Social.
Internacional
| Autores | Ana Mª Iglesias Galdo, Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Barcelona (España) |
El gallego en las escuelas: un saber ausente y una voz silenciada.
11 Coloquio Nacional de Historia de la Educación.
Nacional
| Autores | Isabel Rivas Barros, Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Oviedo (España) |
Educación y sociedad en la construcción de la feminidad.
11 Coloquio Nacional de Historia de la Educación.
Nacional
| Autores | Isabel Rivas Barros, Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Oviedo (España) |
Planteamientos éticos de la ley reguladora de la responsabilidad penal de menores.
15 Congrés Mundial AIEJI.
Internacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Barcelona (España) |
Democracia de género en la educación actual.
De la Revolución Pedagógica a la Aportación de la Democracia.
Nacional
| Autores | Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.