| Departamento | Psicología |
| Área | Psicología evolutiva y de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Intervención psicosocial y rehabilitación funcional |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Scopus58160120600 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 11 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Envejecimiento Satisfactorio | Optativo | 0 | 42 |
| Intervención en la Demencia | Optativo | 0 | 42 |
| Intervención Psicológica en las Discapacidades | Obligatorio | 0 | 11 |
| Psicología | Formación básica | 0 | 156 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 17 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Envejecimiento Satisfactorio
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Optativo | 0 | 42 |
|
Intervención en la Demencia
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Optativo | 0 | 42 |
|
Intervención Psicológica en las Discapacidades
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticas Externas
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 35 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 15 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 32 |
|
Psicología
Grado en Fisioterapia
|
Formación básica | 0 | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención en la Demencia
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Optativo | 0 | 42 |
|
Intervención Psicológica en las Discapacidades
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 25 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 17 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 35 |
|
Psicología
Grado en Fisioterapia
|
Formación básica | 0 | 87 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 30 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención Psicológica en las Discapacidades
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 13 |
|
Psicología
Grado en Fisioterapia
|
Formación básica | 0 | 76 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Obligatorio | 0 | 24 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2023/2024.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
lunes
12:00 a 14:00 |
P2/A9 |
| Primer cuatrimestre |
jueves
12:00 a 14:00 |
P2/A9 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Estudio de caso: Propuesta de intervención de un alumno con trastorno de desarrollo del lenguaje |
| Alteraciones del Lenguaje en el Trastorno del Espectro Autista |
| Estudio de caso sobre la conducta de un alumno con TEA (trastorno del espectro autista) y propuesta de intervención educativa. |
| Ocio y discapacidad: un proyecto de intervención basado en el ocio inclusivo |
| Programa de prevención de violencia de género para mujeres con síndrome de Down |
| Actividad física-deportiva adaptada para personas con un Trastorno del Espectro Autista (TEA): Elaboración de un programa de intervención para mejorar la inclusión social a través del deporte. |
| Desarrollo y análisis de un programa de educación sexual para personas con parálisis cerebral |
| Elaboración de un cuestionario sobre el perfil profesional de las personas usuarias del servicio de intermediación laboral de COGAMI, A Coruña |
| Percepciones del profesorado porteño sobre la educación para la diversidad |
| Programa de intervención para mejorar las habilidades sociales y motrices de las personas con TEA (Trastorno Espectro Autista) a través de actividades en el medio natural |
| Síndrome de Down, Atención Temprana y familia |
| "Educación sexual, arte y diversidad funcional" |
| Acercamiento al Trastorno del Espectro Autista. Intervención Socioeducativa y análisis de las terapias con animales para personas con TEA. |
| Diversidad funcional y calidad de vida: la importancia de las relaciones fraternales en el desarrollo personal. |
| La inclusión de las personas con discapacidad intelectual en el deporte |
| la_necesidad_de_conocimiento_sobre_la_asistencia_sexual_de_una_persona_con_diversidad_funcional_fisica: un_caso_de_paralisis_cerebral_2017 |
| Me incluyo. Programa de fortalecimiento docente para promover la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en entornos regulares de aprendizaje |
| Personas con discapacidad intelectual que envejecen: Propuesta de programa de horticultura terapéutica para mejorar su calidad de vida |
| Programa de prevención e intervención en la demencia basado en principios del envejecimiento activo |
| ¿(A)sexuales? Propuesta Socieducativa en Afectividad y Sexualidad para personas adultas con discapacidad intelectual |
| Nuevas tecnologías en la discapacidad intelectual |
| La discapacidad invisible. |
| Miradas cinematográficas de la diversidad funcional. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Metas académicas de los estudiantes universitarios: características diferenciales a nivel cognitivo-emocional y contextual y su relación con el rendimiento académico
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 15/08/1998 a 15/08/2000 |
La intervención psicopedagógica sociocomunitaria : La educación ciudadana y su participación en la calidad de vida.
| Entidad financiadora | AYUNTAMIENTO DE MONDOÑEDO |
| Investigadores principales | Manoel Baña Castro |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 10/07/1997 a 10/07/1999 |
Perfiles de afrontamiento y estrés académico en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Antonio Souto Gestal, Luz González Doniz, Victoria Franco Taboada |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 36 Núm. 2 (págs. 421 a 433) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/rie.36.2.290901 |
¿Media la orientación de las metas académicas el estrés en estudiantes universitarios?
| Autores | Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, Antonio Souto Gestal, Luz González Doniz |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Vol. 15 Núm. 2 (págs. 109 a 121) |
Escala de estresores académicos para la evaluación de los estresores académicos en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Antonio Souto Gestal, Victoria Franco Taboada |
| Revista | Revista Iberoamericana de Psicología y Salud Vol. 7 (págs. 41 a 50) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.rips.2016.05.001 |
Las relaciones entre el lenguaje oral y escrito
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, Isabel Gómez Veiga, Rodríguez, S. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 37 a 56) |
Reflexiones críticas en torno al concepto actual de dificultades de aprendizaje
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, María Baspino |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 14 (págs. 29 a 52) |
A necesidade dun modelo de bo docente
| Autores | Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, Jesús Miguel Muñoz Cantero |
| Revista | REVISTA GALEGA DE ENSINO Vol. - Núm. 10 (págs. 29 a 54) |
El estrés del cuidador de personas mayores con demencia
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Victoria Franco Taboada |
| ISBN | 84-9749-045-2 |
Lecturas de psicología de la instrucción. Planificación y Aprendizaje
| Autores | Ramón González Cabanach, C. Núñez Pérez, Valle, A., Manuel Baña Castro, Lino Manuel Cuevas González, Mª Amparo Vázquez Grobas, Victoria Franco Taboada, Rodríguez, S., M. Baspino Fernández |
| Editorial | Planificación y aprendizaje, Coruña, A (España) |
| ISBN | nodef-0517 |
Los trastornos de conducta de las personas con demencia
| Autores | Ramón González Cabanach. V. Franco. Patricia González Millán |
| Libro |
Envejecimiento y Deterioro Cognitivo Edita GEU editorial. ISBN: 978-84-16156-94-8 |
| Páginas | De la 167 a la 187 |
Los procesos cognitivos: inteligencia, sabiduría, memoria y atención.
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicología de la Vejez Vol. - Edita Univ. La Coruña. ISBN: 84-95322-68-4 |
| Páginas | De la 37 a la 82 |
El aprendizaje escolar desde una perspectiva psicoeducativa
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. MªLuisa Gómez Taibo. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 91 a la 118 |
Inteligencia, aptitudes y aprendizaje escolar.
| Autores | Valle, A.. MªLuisa Gómez Taibo. Inmaculada María Baspino Fernández. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 249 a la 277 |
La deficiencia mental.
| Autores | Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páginas | De la 203 a la 203 |
Características diferenciales de la comunicación y el lenguaje en los deficientes mentales.
| Autores | Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páginas | De la 215 a la 215 |
Necesidades educativas especiales de los deficientes mentales.
| Autores | Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páginas | De la 226 a la 226 |
Una revisión de las concepciones de aprendizaje de los estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach. Germán Bou. Valle, A.. Victoria Franco Taboada. Lino Manuel Cuevas González |
| Libro |
Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa Vol. - Edita Eudema. ISBN: nodef-0509 |
| Páginas | De la 427 a la 434 |
Utilización de signos manuales como facilitadores de aproximaciones vocálicas a palabras
XXI Congreso Internacional AELFA (Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología).
Nacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Victoria Franco Taboada, Ramón González Cabanach |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Enseñando comunicación aumentativa a Carlos
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Victoria Franco Taboada, Manuel Salgueiro Méndez |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
¿Necesita Pedro Comunicación Aumentativa?
I Jornadas sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa
Nacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Manuel Salgueiro Méndez, Victoria Franco Taboada |
| Lugar | España |
Valorando la comprensión visual. ¿Es útil su entrenamiento?
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Lino Manuel Cuevas González, María Baspino Fernández, Victoria Franco Taboada, Rosa María González Seijas |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Variables cognitivo-motivacionales y aprendizaje.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Germán Bou, Victoria Franco Taboada |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.