| Departamento | Psicoloxía |
| Área | Psicoloxía evolutiva e da educación |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en Psicoloxía Educativa |
| Liñas de investigación | Aínda non figuran no xestor curricular da UDC (SUXI). |
| Avaliación de méritos docentes | 4 quinquenio(s) |
| Avaliación de méritos de investigación | 3 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0003-4548-0602 ResearcherIDF-2715-2015 Scopus7202805035 | |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 25 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 11,5 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 8,5 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Autorregulación Cognitivo-Comportamental | Obrigatorio | 0 | 21 |
| Estratexias de Aprendizaxe e Estudo | Obrigatorio | 0 | 31,5 |
| Prácticum | Obrigatorio | 0 | 2 |
| Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual | Optativo | 0 | 20 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 24 |
| Traballo Fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 9 |
| Traballo Fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 14,5 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Autorregulación Cognitivo-Comportamental
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 13 |
|
Estratexias de Aprendizaxe e Estudo
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 21,5 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 2 |
|
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
Grao en Educación Infantil
|
Optativo | 0 | 16 |
|
Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos
Grao en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 21 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Autorregulación Cognitivo-Comportamental
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Documentación, Organización e Presentación dun Traballo de Investigación
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doutoramento en Sociedade do Coñecemento: Novas perspectivas en Documentación, Comunicación e Humanidades
(Optativo)
|
Obrigatorio | 0 | 10 |
|
Estratexias de Aprendizaxe e Estudo
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 21,5 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 3 |
|
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
Grao en Educación Infantil
|
Optativo | 0 | 16 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Autorregulación Cognitivo-Comportamental
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Documentación, Organización e Presentación dun Traballo de Investigación
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doutoramento en Sociedade do Coñecemento: Novas perspectivas en Documentación, Comunicación e Humanidades
(Optativo)
|
Obrigatorio | 0 | 10 |
|
Estratexias de Aprendizaxe e Estudo
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 21,5 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 2 |
|
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
Grao en Educación Infantil
|
Optativo | 0 | 47 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Autorregulación Cognitivo-Comportamental
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Documentación, Organización e Presentación dun Traballo de Investigación
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doutoramento en Sociedade do Coñecemento: Novas perspectivas en Documentación, Comunicación e Humanidades
(Optativo)
|
Obrigatorio | 0 | 10 |
|
Estratexias de Aprendizaxe e Estudo
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 21,5 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
|
Procesos Cognitivos na Discapacidade Intelectual
Grao en Educación Infantil
|
Optativo | 0 | 31,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2023/2024.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primeiro cuadrimestre |
luns
17:00 a 18:00 |
P2A3 |
| Primeiro cuadrimestre |
mércores
10:00 a 13:00 |
P2A3 |
| Primeiro cuadrimestre |
xoves
12:00 a 14:00 |
P2A4 |
| Segundo cuadrimestre |
luns
09:00 a 13:00 |
P2A4 |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| A percepción de autoeficacia do profesorado e as súas concepcións sobre a inclusión educativa do alumnado con discapacidade intelectual. |
| As concepcións do profesorado sobre a inclusión educativa e a súa experiencia na aula |
| Concepcións sobre a inclusión do profesorado de infantil e primaria: diferenzas sociodemográficas. |
| Diferenzas na autorregulación comportamental entre os/as nenos/as normotípicos e os/as nenos/as con NEAE na Educación Infantil. |
| Implicación Parental e Autorregulación do estudante |
| Implicación parental e compromiso cognitivo e comportamental dos estudantes/as |
| Incidencia da implicación familiar no compromiso afectivo-emocional dos estudantes |
| Participación dos pais e das nais na educación dos fillos e fillas: O papel do burnout parental |
| Teoría da intelixenia implícita do profesorado e as súas concepcións arredor da inclusión educativa. |
| Tipos de tarefas propostas no aula e teoría da intelixencia do profesorado. |
| Autorregulación emocional e persoas privadas de liberdade: caracterización en función dos permisos penais. |
| Concepcións docentes entorno á inclusión e tarefas de aula |
| Concepcións negativas ó redor da inclusión da discapacidade intelectual: O papel das teorías da intelixencia e a autoeficacia do docente |
| Concepcións positivas en torno á Inclusión: O papel das Teorías de Intelixencia e a Autoeficacia Docente |
| Estratexias e recursos instrucionais na Docencia Universitaria. |
| Incidencia dunha estratexia instrucional baseada na aprendizaxe autorregulada sobre a motivación académica do alumnado de 4º de Educación Primaria |
| Tarefas de Aprendizaxe e Procedementos de Avaliación na Educación Superior. |
| Teorías da intelixencia e a súa relación coa práctica docente: tarefas que plantexan na aula os docentes |
| A lingua de signos Española como un recurso educativo en Educación Infantil |
| As concepcións dos docentes sobre a discapacidade |
| Autoeficacia, autorregulación e rendemento en Educación Infantil |
| Concepcións actuáis en torno a discapacidade intelectual |
| Crenzas en torno á Discapacidade Intelectual en Educación Infantil: Diferenzas entre os mestres e os alumnos de Grao. |
| Efecto do estilo parental percibido na orientación a metas do alumnado na ES |
| Estratexias de Aprendizaxe e Rendemento Académico no Alumnado de Secundaria Obrigatoria |
| Metas de logro, estratexias de aprendizaxe e rendemento académico no alumnado de 6° de Educación Primaria |
| Orientación de obxectivos, autoeficacia e benestar psicolóxico nos estudantes do ensino medio |
| Autoeficacia docente percibida e motivación académica |
| Comportamento autorregulado e rendemento en Educación Infantil. |
| Concepcións e crenzas sobre a Discapacidade Intelectual en profesores/as de Educación Infantil |
| Crenzas e actitudes cara ás persoas con discapacidade intelectual en función da titulación universitaria |
| Estratexias volitivas: incidencia da orientación á metas e o estilo parental |
| Estudo sobre a relación entre rendemento académico e aprendizaxe autorregulada en estudantes de educación primaria |
| Incidencia da orientación a metas na xestión da vontade |
| Lectoescritura en nenos e nenas con Síndrome de Down |
| “Plan de Acción Titorial centrado no estudo e mellora da motivación do alumnado de Educación Secundaria” |
| Crenzas do profesor ao redor da Discapacidade Intelectual: Pautas de Intervención para a inclusión educativa da Síndrome de Asperger. |
| Diferenzas en autorregulación entre estudantes de quinto de primaria con alto e baixo rendemento académico |
| Estratexias de autorregulación e rendemento académico en secundaria |
| Estratexias para mellorar a atención dos nenos de 3 a 6 anos. |
| Motivación do alumnado na elección dos estudos de Formacion Profesional nun Centro educativo de A Coruña |
| Motivación docente: Orientación a metas do profesorado de Educación Infantil, Primaria e Secundaria. |
| Motivación dos alumnos de Educación Secundaria en aulas con metodoloxías basadas en proxectos |
| Todos somos de cores |
| A inclusión dos nenos con autismo: Revisión das implicacións educativas |
| A sobreprotección e a discapacidade intelectual na educación infantil. |
| As estratexias de aprendizaxe: evolución e influenza no rendemento escolar |
| Autorregulación e Estratexias de Aprendizaxe en Educación Infantil |
| Incidencia da educación por proxecto na motivación do estudante. |
| Perfil motivacional e estratexias volitivas |
| Adaptación Curricular Enfocada a un/unha Alumno/a con Síndrome de Down. |
| Concepcións e actitudes de docentes en exercicio cara á inclusión, na aula ordinaria, de alumnado con Discapacidade Intelectual. |
| Diferentes pero iguais. Estratexias para traballar a atención e a memoria con nenos con síndrome de Down nun aula ordinaria |
| Influencia da autoeficacia e da autoestima no rendemento deportivo en Judo |
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
AXUDAS PARA A CONSOLIDACIÓN E ESTRUTURACIÓN DE UNIDADES DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVAS.GPC 2022
| Entidade financiadora | Consellería de Educación |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2022 ata 20/11/2024 |
Implicación Parental de Calidad: Consecuencias para el Compromiso Escolar y el Bienestar del Estudiante
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principais | Susana Rodríguez Martínez (IP1) / Antonio Valle Arias (IP2) |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/09/2022 ata 31/08/2025 |
Women 55+ versus COVID-19. Exchange of good practices in supporting the development of personal and social competences and learning skills as well as increasing social inclusion of disadvantaged people
| Entidade financiadora | Unión Europea. ERASMUS+ (Acción Estratégica 2- Asociaciones Estratégicas) |
| Investigadores principais | Pilar García de la Torre |
| Tipo | Proxecto UE |
| Datas | Desde 30/06/2021 ata 29/06/2023 |
¿Validación del valor pedagógico de la herramienta Studeam mediante una amplia prueba de campo en la población universitaria de la UDC¿
| Entidade financiadora | Task & Time, S.L. |
| Investigadores principais | Susana Rodríguez Martínez |
| Tipo | Contrato |
| Datas | Desde 05/04/2021 ata 04/07/2021 |
AXUDAS PARA A CONSOLIDACIÓN E ESTRUTURACIÓN DE UNIDADES DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVAS. GPC
| Entidade financiadora | CONSELLERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADE E FORMACIÓN PROFESIONAL |
| Investigadores principais | ANTONIO VALLE ARIAS |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2019 ata 20/11/2021 |
Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas
| Entidade financiadora | Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC) |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2018 ata 31/12/2020 |
Ayudas para la consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas del sistema universitario de Galicia. Modalidad Redes de investigación
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | Miguel Ángel Santos Rego |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2017 ata 31/12/2018 |
Ayudas del programa de consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2015 ata 30/11/2017 |
Relación entre deberes escolares y rendimiento académico: una perspectiva multinivel y longitudinal
| Entidade financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2014 ata 31/12/2017 |
Ayudas para la consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas del sistema universitario de Galicia.( Modalidad Redes de Investigación)
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | Miguel Ángel Santos Rego |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2014 ata 31/12/2015 |
Consolidación e estruturación de grupos de investigación: "Psicoloxía da educación".
| Entidade financiadora | Consellería de Economía e Industria |
| Investigadores principais | Ramón González Cabanach |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 01/01/2009 ata 16/12/2009 |
Aplicación de un protocolo de estrategias instruccionales para mejorar la motivación y el aprendizaje en estudiantes universitarios.
| Entidade financiadora | Dirección General de Investigación |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 01/10/2006 ata 30/09/2009 |
Diseño y aplicación de un programa de gestión de recursos motivadores y emocionales y evaluación de su incidencia sobre estrategias de autorregulación del estudio en Universitarios
| Entidade financiadora | Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) |
| Investigadores principais | Ramón González Cabanach |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 20/11/2003 ata 19/11/2006 |
Motivación, estilos de pensamiento y rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria( E.S.O.): implicaciones para la orientación educativa y profesional de los estudiantes.
| Entidade financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 25/08/2000 ata 25/08/2003 |
Programa de evaluación de la autorregulación en estudiantes de educación infantil. PROEVA
| Tipo | Patente |
| Entidade | Universidade da Coruña |
| Autores | González-Suárez, R., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A., Rodríguez-Llorente,C. |
| Data de solicitude | 09/06/2022 |
| Data de concesión | 16/02/2023 |
Programa de evaluación de la autorregulación y motivación en estudiantes de educación primaria. PROEVA-M
| Tipo | Patente |
| Entidade | Universidade da Coruña |
| Autores | González-Suárez, R., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Vieites, T., Díaz, Fátima M. |
| Data de solicitude | 09/06/2022 |
| Data de concesión | 16/02/2023 |
Programa para evaluar el compromiso motivacional en los deberes escolares PEvCMDE
| Tipo | Patente |
| Entidade | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Data de solicitude | 10/06/2019 |
| Data de concesión | 25/09/2019 |
Programa para evaluar la percepción de la implicación familiar en las tareas académicas (PEvPIFTA)
| Tipo | Patente |
| Entidade | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Data de solicitude | 10/06/2019 |
| Data de concesión | 25/09/2019 |
Programa para Evaluar Estrategias Cognitivas de Aprendizaje y Estudio (PEvECAE)
| Tipo | Software Rexistrado |
| Entidade | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Data de solicitude | 27/06/2017 |
| Data de concesión | 14/08/2017 |
Programa para Evaluar el Afrontamiento del Fracaso Académico (PEvAFA)
| Tipo | Software Rexistrado |
| Entidade | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Data de solicitude | 27/06/2017 |
| Data de concesión | 14/08/2017 |
Coping Profiles and their Relationship with Self-compassion in Childhood
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Prada, L., Núñez, J.C., Rodríguez, S. |
| Revista | Psicothema Vol. 34 Núm. 1 (páxs. 41 ata 48) |
Self-Regulation and Students Well-Being: A Systematic Review 2010¿2020
| Autores | Rodríguez, S., Gónzalez-Suárez, R., Vieites, T., Piñeiro, I., Díaz-Freire, F.M. |
| Revista | Sustainability Vol. 14 Núm. 4 (páxs. 1 ata 26) |
Bullying According to Gender, and Immigration Background in Spanish Students
| Autores | Piñeiro, I., López-Castro,L., Gónzalez-Suárez, R., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 4 Núm. 34 (páxs. 537 ata 543) |
| DOI | https://doi.org/10.7334/psicothema2022.36 |
Implicación en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Bachillerato
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Falcón, J., Rodríguez-Llorente, C., Vieites, T., Piñeiro, I. |
| Revista | Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 73 Núm. 1 (páxs. 129 ata 143) |
| DOI | https://doi.org/10.13042/bordon.2021.80886 |
COVID-19 lockdown: key factors in citizens¿ stress. F
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Gónzalez-Suárez, R., Díaza, F.M., Vieites, T. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 12 (páxs. 1 ata 9) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.666891 |
Un estudio comparativo de los deberes escolares en el alumnado extranjero y no extranjero
| Autores | Valle, A., Rodríguez-Pardo, P., Regueiro, B., Estévez, I., Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Revista | Estudios Pedagógicos Vol. 47 Núm. 2 (páxs. 53 ata 78) |
| DOI | https://doi.org/10.4067/s0718-07052021000200053 |
Perceived competence and intrinsic motivation in mathematics: exploring latent profiles.
| Autores | Rodríguez, S., Estévez, I., Piñeiro, I., Valle, A., Vieites, T., Regueiro, B. |
| Revista | Sustainability Vol. 13 Núm. 8707 (páxs. 1 ata 12) |
Gender Differences in Mathematics Motivation: Differential Effects on Performance in Primary Education
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Piñeiro, I., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Frontiers in Psychology (páxs. 1 ata 8) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.03050 |
Perceived Stress and Indicators of Burnout in Teachers at Portuguese Higher Education Institutions (HEI)
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B. |
| Revista | International Journal of Environmental Research and Public Health Vol. 17 Núm. 3248 (páxs. 1 ata 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ijerph17093248 |
Success in Mathematics and AcademicWellbeing in Primary-School Students
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Piñeiro, I., Valle, A., Sánchez, B., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Revista | Sustainability Vol. 12 Núm. 3796 (páxs. 1 ata 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/su12093796 |
Coping Strategies and Self-Efficacy in University Students: A Person-Centered Approach
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Regueiro, B., Rodríguez, S., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 11 Núm. 841 (páxs. 1 ata 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00841 |
Intrinsic motivation and perceived utility as predictors of student homework engagement
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Revista | Revista de Psicodidáctica Vol. 25 Núm. 2 (páxs. 93 ata 99) |
Burnout among teachers in higher education: a empirical study of higher education institutions in Portugal
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | International Journal of Management Science and Business Administration Vol. 6 Núm. 5 (páxs. 7 ata 15) |
| DOI | https://doi.org/10.18775/ijmsba.1849-5664-5419.2014.65.1001 |
DIFFERENCES IN HOMEWORK INVOLVEMENT DEPENDING ON ACADEMIC ACHIEVEMENT
| Autores | Regueiro, B., Martínez, R., Estévez, I., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Ferradás, M. |
| Revista | PSICOLOGÍA ESCOLAR E EDUCACIONAL Núm. 24 (páxs. 1 ata 7) |
Predictive variables of sexual inactivity in the elderly
| Autores | Piñeiro, I., Ullauri, M., Rodríguez, S., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 36 Núm. 3 (páxs. 512 ata 520) |
Performance and well-being of native and immigrant students. Comparative analysis based on PISA 2018
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Martins, L., Guerrero, E., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Revista | JOURNAL OF ADOLESCENCE Vol. 85 (páxs. 96 ata 105) |
Psychological capital and burnout in teachers: the mediating role of flourishing
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., García-Bértoa, A., Núñez, J.C., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | International Journal of Environmental Research and Public Health Vol. 17 Núm. 8403 (páxs. 1 ata 14) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ijerph17228403 |
Sociodemographic Characteristics and Stress of People from Spain Confined by COVID-19
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez-Llorente, C., Guerrero, E., Martins, L. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education Núm. 4 (páxs. 1095 ata 1105) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ejihpe10040077 |
Sexual desire and activity among older men and women
| Autores | Piñeiro, I., Ullauri, M.G., Rodríguez, S., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Revista | European Journal of Health Research Vol. 6 Núm. 2 (páxs. 227 ata 242) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejhr.v6i2.219 |
Individual precursors of student homework behavioral engagement: the role of intrinsic motivation, perceived homework utility and homework attitude
| Autores | Suárez, N., Regueiro, B., Estévez, I., Ferradás, M.M., Guisande, M.A., Rodríguez, S. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 (páxs. 1 ata 10) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00941 |
Relationship between students¿ prior academic achievement and homework behavioral engagement: the mediating/moderating role of learning motivation
| Autores | Rodríguez, S., Núñez, J.C., Valle, A., Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez-Llorente, C. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 (páxs. 1 ata 10) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01047 |
Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de los estudiantes en los últimos cursos de Educación Primaria
| Autores | Rodríguez-Pereiro, S., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | PSICOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 25 Núm. 2 (páxs. 109 ata 116) |
Teacher Profiles of Psychological Capital and Their Relationship with Burnout
| Autores | Ferradás, M., Freire, C., García-Bértoa, A., Núñez, J.C., Rodríguez, S. |
| Revista | Sustainability Vol. 11 Núm. 18 (páxs. 1 ata 18) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/su11185096 |
Time spent and time management in homework in elementary school students: A person-centered approach
| Autores | Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Regueiro, B., Freire, C., Rosário, P. |
| Revista | Psicothema Vol. 31 Núm. 4 (páxs. 422 ata 428) |
Motivational profiles in high school students: Differences in behavioural and emotional homework engagement andacademic achievement
| Autores | Bibiana Regueiro, Núñez, J.C., Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Pedro Rosário |
| Revista | INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 53 Núm. 6 (páxs. 449 ata 457) |
| DOI | https://doi.org/10.1002/ijop.12399 |
Deberes escolares y rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | OGE Organización y gestión educativa. Revista del fórum europeo de administradores de la educación Vol. 26 Núm. 1 (páxs. 29 ata 33) |
Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo en el alumnado inmigrante y nativo
| Autores | Regueiro, B., Suárez, N., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Revista | Revista de Psicología y Educación Vol. 13 Núm. 2 (páxs. 92 ata 98) |
| DOI | https://doi.org/10.23923/rpye2018.01.160 |
Niveles de rendimiento académico e implicación en los deberes escolares en estudiantes españoles de Educación Secundaria
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Núñez, J.C., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Rosário, P. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 11 Núm. 1 (páxs. 19 ata 31) |
Why students of Secondary Education complete more homework?
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 8 Núm. 1 (páxs. 15 ata 21) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejihpe.v8i1.222 |
Bienestar emocional de los estudiantes universitarios: El papel de la orientación a metas y las percepciones de control
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Revista | Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (páxs. 211 ata 224) |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i1.7324 |
Perfiles de self-handicapping y autoestima y su relación con las metas de logro
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 34 Núm. 3 (páxs. 545 ata 554) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/analesps.34.3.319781 |
Estrategias cognitivas, etapa educativa y rendimiento académico
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Estévez, I., Val, C. |
| Revista | Revista de Psicología y Educación Vol. 12 Núm. 1 (páxs. 19 ata 34) |
An explanatory model of maths achievement:Perceived parental involvement and academic motivation
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., MªLuisa Gómez Taibo, Bibiana Regueiro, Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 29 Núm. 2 (páxs. 184 ata 190) |
Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria
| Autores | Bibiana Regueiro, Valle, A., Núñez, J.C., Pedro Rosário, Rodríguez, S., Suarez, N |
| Revista | CULTURA Y EDUCACION Vol. 29 Núm. 2 (páxs. 254 ata 278) |
Sobrecarga y salud percibida en cuidadores informales de pacientes con enfermedad mental
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Albite, A., Freire, C., Ferradás, M. |
| Revista | European Journal of Health Research Vol. 3 Núm. 3 (páxs. 185 ata 196) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejhr.v3i3 |
El papel de los padres en la motivación académica de los hijos
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Gómez- Taibo, M.L., Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Infocop |
Actividad sexual en personas mayores
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Rodriguez, S., Regueiro, B., Estévez, I., Ullauri, M. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Núm. 14 |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2292 |
Academic goals, student homework engagement, and academic achievement in elementary school
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pedro Rosário |
| Revista | Frontiers in Psychology |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00463 |
Incidencia de las metas académicas del alumnado de secundaria en su gestión motivacional
| Autores | Estévez, I., Rodríguez, S., Valle, A., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I. |
| Revista | Aula abierta Vol. 44 (páxs. 83 ata 90) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.aula.2016.03.001 |
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria
| Autores | Valle, A., Pan, I., José C. Núñez, Pedro Rosário, Rodríguez, S., Bibiana Regueiro |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 31 Núm. 2 (páxs. 562 ata 569) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/analesps.31.2.171131 |
Perfiles motivacionales como combinación de expectativas de autoeficacia y metas académicas en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Carlos Freire Rodríguez, Ferradás, M.M., Suarez, N |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 8 Núm. 1 (páxs. 1 ata 8) |
Multiple goals and homework involvement in elementary school students
| Autores | Valle, A., Pan, I., José Carlos Núñez Pérez, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Bibiana Regueiro |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 18 Núm. e81 (páxs. 1 ata 11) |
¿Es diferente la implicación en los deberes escolares según el rendimiento académico de los estudiantes?
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ferradás, M.M., Freire, C. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. 2 Núm. 2 (páxs. 12 ata 17) |
Propósitos vitales y afrontamiento del estrés académico en estudiantes universitarios
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Regueiro, B., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Revista | PSICOLOGÍA, EDUCAÇAO E CULTURA Vol. 19 Núm. 2 (páxs. 42 ata 54) |
Implicación y motivación hacia los deberes escolares en los estudiantes de Primaria según el rendimiento académico y el curso
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Estévez, I., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Freire, C. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 5 Núm. 3 (páxs. 345 ata 355) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejihpe.v5i3.137 |
Diferencias en la percepción de la implicación parental en los deberes escolares en función del nivel de motivación de los estudiantes
| Autores | Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Ferradás, M.M., Suárez, N. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 5 Núm. 3 (páxs. 313 ata 323) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejihpe.v5i3.134 |
Teacher self-efficacy and its relationship with students' affective and motivational variables in higher education
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Blas, R., Valle, A., Piñeiro, I., Cerezo, R. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 7 Núm. 2 (páxs. 107 ata 120) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejep.v7i2.183 |
Metas académicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en educación secundaria
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, E. Gayo, Valle, A. |
| Revista | Magister (páxs. 1 ata 9) |
Variables que predicen la implicación de los estudiantes en las tareas para casa en Educación Secundaria
| Autores | Bibiana Regueiro, Suárez, N., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | Revista de Psicología y Educación Vol. 9 Núm. 2 (páxs. 45 ata 55) |
Motivación, implicacion en los deberes escolares y rendimiento académico
| Autores | Pan, I., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Revista | Aula abierta Vol. 41 Núm. 3 (páxs. 13 ata 22) |
Motivational profiles as a combination of academic goals in higher education
| Autores | Valle, A., José Carlos Nuñez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cándido J. Inglés |
| Revista | Educational Psychology (páxs. 0 ata 0) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/01443410.2013.819072 |
Motivación y aprendizaje autorregulado
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA Vol. 44 Núm. 1 (páxs. 86 ata 97) |
New media for the promotion of self-regulate learning in higher education
| Autores | Cerezo, R., José Carlos Nuñez Pérez, Pedro Rosario, Valle, A., Rodríguez, S., Ana Bernardo |
| Revista | Psicothema Vol. 22 Núm. 2 (páxs. 306 ata 315) |
Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y de logro
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA Vol. 9 Núm. 1 (páxs. 109 ata 121) |
Las creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Patricia González Millán |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 3 Núm. 1 (páxs. 75 ata 87) |
Escala de afrontamiento del estrés académico (A-CEA)
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C. |
| Revista | Revista Iberoamericana de Psicología y Salud Vol. 1 Núm. 1 (páxs. 51 ata 64) |
Academic goals and learning quality in higher education students
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda García, María Amalia Muñoz Cadavid, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 12 Núm. 1 (páxs. 96 ata 105) |
Auto-eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanza
| Autores | Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Valle, A., Rebeca Blas Pena, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | ESCRITOS DE PSICOLOGÍA Vol. 2 Núm. 4 (páxs. 1 ata 7) |
Diseño y validación de un Cuestionario de Gestión Motivacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 14 Núm. 1 (páxs. 29 ata 47) |
Estilos intelectuales y rendimiento académico: Una perspectiva evolutiva
| Autores | Ana Bernardo, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca, Luis Alvarez Pérez, Paloma González Castro, Valle, A., Rodríguez, S., Cerezo, R., David Alvarez, Rodríguez, C. |
| Revista | Psicothema Vol. 21 Núm. 4 (páxs. 555 ata 561) |
Metas académicas: Perspectiva histórica y conceptual e implicaciones educativas
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA Vol. 19 (páxs. 1073 ata 1106) |
Perfiles motivacionales en estudiantes de secundaria: Análisis diferencial en estrategias cognitivas, estrategias de autorregulación y rendimiento académico
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA Vol. 26 Núm. 1 (páxs. 113 ata 124) |
Capacidad predictiva de las metas académicas sobre el rendimiento en diferentes áreas curriculares
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA Vol. 40 Núm. 1 (páxs. 111 ata 122) |
Metas académicas y vulnerabilidad al estrés en contextos académicos
| Autores | Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Patricia González Millán |
| Revista | Aula abierta Vol. 36 (páxs. 3 ata 16) |
Self-regulated profiles anda academic achievement
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio Antonio González-Pienda, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cerezo, R., Maria Amalia Muñoz Cadavid |
| Revista | Psicothema Vol. 20 Núm. 4 (páxs. 724 ata 731) |
Programa de intervención para mejorar la gestión de los recursos motivacionales en estudiantes universitarios.
| Autores | Paula Mª Mendiri Ruiz de Alda, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. (páxs. 237 ata 256) |
Metas académicas y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | PSICOLOGÍA ESCOLAR E EDUCACIONAL Vol. 11 Núm. 1 (páxs. 31 ata 40) |
Metas académicas y estrategias motivacionales de autoprotección
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA Vol. 13 (páxs. 617 ata 632) |
Metas académicas y rendimiento en estudiantes de secundaria
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA Vol. 60 (páxs. 181 ata 192) |
Programa de intervención para mejorar la gestión de los recursos motivacionales en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., María García Gerpe, Paula Mª Mendiri Ruiz de Alda |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 237 (páxs. 237 ata 256) |
Metas académicas, estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 18 Núm. 2 (páxs. 165 ata 170) |
Reflexiones sobre la motivación y el aprendizaje a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE): "Del dicho al hecho..."a
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Revista | PAPELES DEL PSICÓLOGO Vol. 27 Núm. 3 (páxs. 135 ata 138) |
Subgroups of attributional profiles in students with learning difficulties and their relation to self-concept and academic goals
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Luis Álvarez, Paloma González, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | LEARNING DISABILITIES RESEARCH & PRACTICE Vol. 20 Núm. 2 (páxs. 86 ata 97) |
Diferencias en el uso del self-handicapping y pesimismo defensivo y sus relaciones con las metas de logro,la autoestima y las estrategias de autorregulación del aprendizaje.
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 16 Núm. 4 (páxs. 625 ata 631) |
Estilos de pensamiento: Análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles Inventory
| Autores | Julio Antonio González-Pienda, José Carlos Núñez Pérez, Soledad González-Pumariega, Luis Alvarez, Cristina Roces, Paloma González, Ana Bernardo, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro R. Sales |
| Revista | Psicothema Vol. 16 Núm. 1 (páxs. 139 ata 148) |
Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico
| Autores | Julio González-Pienda, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez, Cristina Roces, Soledad González-Pumariega, Paloma González, Roberto Muñiz, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Ana Bernardo |
| Revista | Psicothema Vol. 15 Núm. 3 (páxs. 471 ata 477) |
Cognitive, motivational and volitional dimensions of learning: An empirical test of a hypothetical model
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio González-Pienda, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | RESEARCH IN HIGHER EDUCATION Vol. 44 Núm. 5 (páxs. 557 ata 580) |
Multiple goals, motivation and academic learning
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez, Julio González-Pienda, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Vol. 73 (páxs. 71 ata 87) |
La adopción de multiples metas y utilización de estrategias cognitivas y autorreguladoras.
| Autores | Eduardo Abalde Paz, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., J.M. Suarez Riveiro |
| Revista | BORDON Vol. 53 Núm. 1 (páxs. 129 ata 139) |
Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el nivel motivacional de los estudiantes.
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 1 (páxs. 105 ata 126) |
Metas de aproximación, metas de evitación y múltiples metas.
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Julio A. González Pienda |
| Revista | Psicothema Núm. 13 (páxs. 546 ata 550) |
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Núñez, J.C., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | Psicothema Vol. 12 Núm. 3 (páxs. 368 ata 375) |
Un modelo cognitivo-motivacional explicativo del rendimiento académico en la Universidad
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Carlos Núñez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S. |
| Revista | ESTUDIOS DE PSICOLOGIA Vol. 62 Núm. - (páxs. 77 ata 100) |
El ajuste de los estudiantes con múltiples metas a variables significativas del contexto académico
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., J. C. Núñez Pérez |
| Revista | Psicothema Vol. 11 Núm. 2 (páxs. 313 ata 323) |
Funcionamiento cognitivo-motivacional de los estudiantes universitarios según sus orientaciones motivacionales
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | EVOLUTION PSYCHIATRIQUE Vol. 2 Núm. - (páxs. 9 ata 37) |
Atribuciones causales, autoconcepto y motivación en estudiantes con alto y bajo rendimiento académico
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 214 Núm. - (páxs. 525 ata 546) |
Problemática actual de la enseñanza universitaria
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (páxs. 5 ata 16) |
La evaluación inicial
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (páxs. 17 ata 55) |
La planificación de la enseñanza
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (páxs. 57 ata 74) |
La metodología de la enseñanza
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (páxs. 75 ata 99) |
La evaluación del profesorado
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (páxs. 101 ata 118) |
Las relaciones entre el lenguaje oral y escrito
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, Isabel Gómez Veiga, Rodríguez, S. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (páxs. 37 ata 56) |
Las estrategias de aprendizaje :Características básicas y su relevancia en el contexto escolar
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada M. Baspino Fernández |
| Revista | REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Núm. 175 (páxs. 319 ata 332) |
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Núm. 60 (páxs. 27 ata 53) |
Influencia de las atribuciones causales internas y externas sobre las metas académicas
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | BORDON Vol. 50 Núm. 4 (páxs. 405 ata 413) |
Atribuciones causales internas y externas, autoconcepto y rendimiento académico
| Autores | Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., J.M. Suarez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | Aula abierta Núm. 72 (páxs. 249 ata 265) |
Dificultades en el aprendizaje de la escritura e intervención educativa
| Autores | Rodríguez, S. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 10 Núm. 14 (páxs. 207 ata 232) |
Una aproximación histórica a las dificultades del aprendizaje
| Autores | Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 10 Núm. 14 (páxs. 9 ata 27) |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications.
| Editores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Regueiro, B. |
| Editorial | Nova Science Publishers, Inc., New York, () |
| ISBN | 978-1-68507-380-0 |
Manual de psicogerontología
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Estévez, I. |
| Editorial | Pirámide, (España) |
| ISBN | 9788436845440 |
Homework, learning and academic success: the role of family and contextual variables
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Rosário, P., Lorenzo, M. |
| Editorial | Frontiers Media S.A., Lausanne (Suiza) |
| ISBN | 978-2-88963-492-7 |
MITCA: Método de Implementación de Tareas para Casa
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S. |
| Editorial | Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9749-793-0 |
Motivos para Motivarte. Programa de Metas
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6561-6 |
Conocerte para Motivarte. Programa Creencias
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84697-6559-3 |
Emocionarte para Motivarte. Programa Emociones
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6560-9 |
Programa de Técnicas de Estudio
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6562-3 |
Manual de estrategias y técnicas de etudio. Vol. 1.Habilidades intelectuales y procesos cognitivos
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3-8417-6031-9 |
Manual de estrategias y técnicas de estudio. Vol.4. Dificultades de aprendizaje en ámbitos específicos
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3841769237 |
Manual de estrategias y técnicas de estudio. Vol. 5. La enseñanza de estrategias en el currículo escolar
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Ferradás, M.M. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3639760729 |
Manual de estrategias y técnicas de estudio. Vol. 3. Tipos de estrategias y técnicas de estudio
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Estévez, I. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3-8417-6859-9 |
Motivación y aprendizaje escolar. Aprendiendo a gestionar la motivación y las emociones
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Bibiana Regueiro |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-8490232460 |
Enseñar a aprender. Estrategias, actividades y recursos instruccionales
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Editorial | Ediciones Pirámide, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-368-3262-4 |
La comunicación educativa: Estrategias instruccionales para la mejorar la comunicación en el aula
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro |
| Editorial | Editorial Académica Española, Saarbrücken (Alemania) (Alemania) |
| ISBN | 978-3-659-00368-4 |
Guia de estrategias instruccionales para mejorar la motivación de los estudiantes
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Piñeiro, I., Pedro Rosario, Rebeca Blas, Carlos Freire Rodríguez, Ferradás, M.M. |
| Editorial | Education and Psychology, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-614-1235-8 |
Motivar enseñando. La integración de estrategis motivadoras en el currículo escolar
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9842-618-2 |
La psicología aplicada a la atención sociosanitaria
| Autores | Ramón González Cabanach, Patricia Gonzalez Millan, Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Editorial | Psicoeduca, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-613-6432-6 |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom
| Editorial | Nova Science Publishers, Inc., Nueva York (Estados Unidos) |
| ISBN | 978-1-60456-104-3 |
El estudiante eficaz.Aprendizaje y enseñanza de habilidades de estudio
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9842-099-9 |
Los recurso motivacionales.Programa para mejorar su gestión
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe |
| Editorial | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 84-7869-546-X |
Psicología de la Vejez
| Autores | Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Editorial | Univ. La Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 84-95322-68-4 |
Lecturas de psicología de la instrucción. Planificación y Aprendizaje
| Autores | Ramón González Cabanach, C. Núñez Pérez, Valle, A., Manuel Baña Castro, Lino Manuel Cuevas González, Mª Amparo Vázquez Grobas, Victoria Franco Taboada, Rodríguez, S., M. Baspino Fernández |
| Editorial | Planificación y aprendizaje, Coruña, A (España) |
| ISBN | nodef-0517 |
Homework and self-regulated learning
| Autores | Rodríguez, S.. Gónzalez-Suárez, R.. Rodríguez-Llorente,C.. Estévez, I.. Xu, J. |
| Libro |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications. Edita Nova Science Publishers, Inc., New York. ISBN: 978-1-68507-380-0 |
| Páxinas | Desde a 39 ata a 61 |
Setting quality homework: the design and development of an intervention proposal
| Autores | Rodríguez, S.. Vieites, T.. Piñeiro, I.. Valle, A.. Gonida, E. |
| Libro |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications. Edita Nova Science Publishers, Inc., New York. ISBN: 978-1-68507-380-0 |
| Páxinas | Desde a 157 ata a 180 |
Epilogue: tasks for teachers and parents
| Autores | Regueiro, B.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. Valle, A. |
| Libro |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications. Edita Nova Science Publishers, Inc., New York. ISBN: 978-1-68507-380-0 |
| Páxinas | Desde a 181 ata a 185 |
Coping strategies and self-efficacy in university students: a person-centered approach
| Autores | Freire, C.. Ferradás, M.M.. Regueiro, B.. Rodríguez, S.. Valle, A.. Núñez, J.C. |
| Libro |
Achievement emotions in university teaching and learning, students¿ stress and well-being Edita FRONTIERS MEDIA SA. ISBN: 978-2-88976-192-0 |
| Páxinas | Desde a 80 ata a 90 |
Does self-worth protection matter? The mediating and moderating role of self-handicapping in the relationship between self-esteem and performance goals.
| Autores | Ferradás, M.M.. Freire, C.. Regueiro, B.. Rodríguez, S. |
| Libro |
Academic achievements. Perspectives, gender differences and outcomes Edita Nova Science Publishers Inc.. ISBN: 978-1-53619-709-1 |
| Páxinas | Desde a 57 ata a 83 |
Actividad sexual, frecuencia y satisfacción de hombres y mujeres mayores
| Autores | Piñeiro, I.. Rodríguez, S.. Estévez, I.. Regueiro, B.. Ullauri, M.G. |
| Libro |
Ciências Humanas: estudos para uma visâo holística da sociedade Vol. I Edita Editorial Artemis. ISBN: 978-65-87396-37-8 |
| Páxinas | Desde a 67 ata a 77 |
La motivación como clave del éxito educativo del estudiante
| Autores | Rodríguez, S.. Freire, C.. Ferradás, M.M.. Valle, A. |
| Libro |
Éxito educativo. Claves de construcción y desarrollo Edita Tirant Humanidades . ISBN: 978-84-17508-80-7 |
| Páxinas | Desde a 25 ata a 42 |
Las estrategias de estudio y la mejora del aprendizaje. Evidencias disponibles
| Autores | Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. Regueiro, B.. Estévez, I. |
| Libro |
Éxito educativo. Claves de construcción y desarrollo Edita Tirant Humanidades . ISBN: 978-84-17508-80-7 |
| Páxinas | Desde a 85 ata a 104 |
Involvement in homework throughout the grade levels in secondary education
| Autores | Regueiro, B.. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. Estévez, I.. Suárez, N. |
| Libro |
Education and new developments 2019 Vol. 2 Edita Science Press. ISBN: 978-989-54312-6-7 |
| Páxinas | Desde a 159 ata a 162 |
Perfiles de autoprotección de la valía y metas de logro en estudiantes universitarios: una perspectiva de género
| Autores | Ferradás, M.M.. Freire, C.. Rodríguez, S.. Regueiro, B. |
| Libro |
Inclusión, tecnología y sociedad. Investigación e Innovación en educación. Edita DYKINSON, S.L.. ISBN: 978-84-1324-491-4 |
| Páxinas | Desde a 243 ata a 255 |
Autoeficacia, atribuciones causales y afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios: un enfoque centrado en la persona
| Autores | Freire, C.. Ferradás, M.M.. Regueiro, B.. Rodríguez, S. |
| Libro |
Inclusión, tecnología y sociedad. Investigación e Innovación en educación. Edita DYKINSON, S.L.. ISBN: 978-84-1324-491-4 |
| Páxinas | Desde a 2304 ata a 2317 |
Student achievement, motivation and academic engagement
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Piñeiro, I.. Regueiro, B.. Estévez, I. |
| Libro |
Factors affecting academic performance Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-53610-865-1 |
| Páxinas | Desde a 3 ata a 24 |
Teachers' goal orientation, instructional practice and student's beliefs.
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Núñez, J.C.. Piñeiro, I.. Bibiana Regueiro |
| Libro |
Goal setting and personal development: Teachers' perspectives, behavioral strategies and impact on performance Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-63482-748-5 |
| Páxinas | Desde a 61 ata a 76 |
La familia como agente motivador del aprendizaje de los estudiantes
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. Bibiana Regueiro. Piñeiro, I. |
| Libro |
El poder de la familia en la educación Edita Síntesis. ISBN: 978-84-9077-175-4 |
| Páxinas | Desde a 57 ata a 84 |
Incidencia de las metas académicas en los enfoques de aprendizaje del estudiante universitario
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Piñeiro, I.. Freire, C. |
| Libro |
Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones Edita Fénix Editora. ISBN: 978-84-940056-0-2 |
| Páxinas | Desde a 41 ata a 46 |
Perfiles motivacionales y ansiedad estado
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Ferradás, M.M. |
| Libro |
Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones Edita Fénix Editora. ISBN: 978-84-940056-0-2 |
| Páxinas | Desde a 69 ata a 74 |
Goals and strtegies in self-regulated learning: A hypothetical model
| Autores | José Carlos Pérez Núñez. Rodríguez, S.. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Pedro Rosario |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Vol. - Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páxinas | Desde a 51 ata a 68 |
Goals and strategies in self-regulated learning: A hypothetical model
| Autores | Núñez, J.C. |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páxinas | Desde a 51 ata a 68 |
Self-handicapping, pesimismo defensivo y autoafirmación: estrategias motivacionales de autoprotección de la autoestima
| Autores | Ferradás, M.M.. Rodríguez, S.. Freire, C. |
| Libro |
Calidad de vida, bienestar y salud Edita Psicoeduca, S.L.. ISBN: 9788461434411 |
| Páxinas | Desde a 88 ata a 105 |
Intellectual abilities, thinking styles, and academic achievement
| Autores | José Carlos Núñez Pérez. Julio Antonio González-Pienda. Luis Alvarez Pérez. Ana Bernardo. Pedro Rosário. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Juan Luis Castejón Costa |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páxinas | Desde a 45 ata a 66 |
Stress in university students. The subjective experience of stress and copin
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páxinas | Desde a 311 ata a 323 |
An intervention programme for the improvement of self-perceptions and self-beliefs
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páxinas | Desde a 251 ata a 265 |
An intervention programme for the improvemnt or students¿ academic goals
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páxinas | Desde a 239 ata a 250 |
Self-worth protection strategies in higher educational students: Exploring a model of predictors and consequences
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez. Julio A. González Pienda |
| Libro |
Nata, R.(Ed.):New directions in higher education Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 1-59454-333-X |
| Páxinas | Desde a 99 ata a 126 |
La elaboración de apuntes
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez Pérez. Piñeiro, I.. Pedro Rosário |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páxinas | Desde a 33 ata a 72 |
La toma de notas en el aula
| Autores | Rodríguez, S.. Ramón González Cabanach. Valle, A.. María García Gerpe. Pedro Rosário |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 32 |
El estudiante estratégico
| Autores | Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez Pérez. Valle, A. |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páxinas | Desde a 181 ata a 205 |
El escritor estratégico
| Autores | Rodríguez, S.. Julio Antonio González Pienda. Ramón González Cabanach. Luis Alvarez Pérez |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páxinas | Desde a 149 ata a 179 |
Autoregulación del aprendizaje y estrategias de estudio.
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I. |
| Libro |
Estrategias de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención. Vol. - Edita Pirámide. ISBN: 84-368-1660-9 |
| Páxinas | Desde a 17 ata a 38 |
Los procesos cognitivos: inteligencia, sabiduría, memoria y atención.
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicología de la Vejez Vol. - Edita Univ. La Coruña. ISBN: 84-95322-68-4 |
| Páxinas | Desde a 37 ata a 82 |
El envejecimiento satisfactorio
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Piñeiro, I. |
| Libro |
Psicología de la Vejez Vol. - Edita Univ. La Coruña. ISBN: 84-95322-68-4 |
| Páxinas | Desde a 117 ata a 134 |
Origen y desarrollo de las funciones del lenguaje
| Autores | Inmaculada María Baspino Fernández. Rodríguez, S. |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páxinas | Desde a 45 ata a 45 |
Orígenes y desarrollo de la psicología de la educación
| Autores | Valle, A.. Lino Manuel Cuevas González. Rodríguez, S.. Ana Patricia Fernández Suárez |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páxinas | Desde a 11 ata a 11 |
El aprendizaje escolar desde una perspectiva psicoeducativa
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. MªLuisa Gómez Taibo. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páxinas | Desde a 91 ata a 118 |
Autoconcepto y aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. M. Baspino Fernández. Rosa María González Seijas |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páxinas | Desde a 119 ata a 119 |
La adquisición del lenguaje
| Autores | Inmaculada María Baspino Fernández. Rodríguez, S. |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páxinas | Desde a 54 ata a 54 |
Evolución de la comprensión y de la expresión
| Autores | María Baspino Fernández. Rodríguez, S. |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páxinas | Desde a 62 ata a 62 |
Características del lenguaje y su desarrollo en la etapa de la educación infantil (de 0 a 6 años)
| Autores | María Baspino Fernández. Rodríguez, S. |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páxinas | Desde a 70 ata a 70 |
Características del lenguaje y su desarrollo en la etapa de la educación primaria (de 6 a 12 años).
| Autores | María Baspino Fernández. Rodríguez, S. |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páxinas | Desde a 78 ata a 78 |
Cambios en el compromiso con los deberes escolares y su incidencia sobre el rendimiento académico en Educación Primaria
| Autor | Carolina Rodríguez Llorente |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Autorregulación del aprendizaje y motivación académica: Un estudio mixto secuencial explicativo en Educación Primaria
| Autor | Rocío González Suárez |
| Director/es | Iris Estévez Blanco; Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Diseño e implementación de propuestas de prescripción de deberes escolares que mejoren el compromiso y la autorregulación del estudiante
| Autor | Tania Vieites Lestón |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Síndrome de Burnout e Stress Percebido em docentes do ensino superior de Portugal
| Autor | Lurdes Renata Teles Costa |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresainte |
Análisis de los factores socio-demográficos y personales asociados a las actitudes y comportamientos sexuales del adulto mayor en la población de Santa Rosa
| Autor | Marcia Galina Ullauri Carrión |
| Director/es | Isabel Piñeiro Aguín; Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Self.handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro
| Autor | María del Mar Ferradás Canedo |
| Director/es | Ramón González Cabanach Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresainte |
Diferencias individuales en metas académicas: Un estudio desde la perspectiva de las múltiples metas.
| Autor | Rebeca Blas Pena |
| Director/es | Antonio Valle Arias Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Facultade Ciencias da Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Implicaciones de la respuesta de estrés sobre el proceso de estudio en estudiantes de Ciencias de la Salud
| Autor | Manuel Romero Martin |
| Director/es | Ramón González Cabanach;Isabel Piñeiro Aguín;Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Ciencias de la Salud |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Motivacion, Estratexias De Aprendizaxe E Rendimento Academico En Estudiantes De E.S.O.
| Autor | Gustavo Rodríguez Fuentes |
| Director/es | Ramón González Cabanach;Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Compromiso con los deberes escolares y rendimiento académico: cambios y efectos en educación primaria
VIII Encontro da Mocidade Investigadora
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estratexias educativas e procedementos de avaliación na universidade
V xornadas de Innovación Docente da Universidade da Coruña
Internacional
| Autores | Vieites, T., Valle, A., Estévez, I., Rodríguez, S. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diseño y presentación de la herramienta MITCA (Método de Implementación de Tareas para Casa): Bases de la propuesta y principales resultados
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente,C., Piñeiro, I., Vieites, T., Estévez, I., Regueiro, B., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Proceso de implementación del método MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
El compromiso escolar de los alumnos que participaron en MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente,C., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Cambios en la dedicación a los deberes de los alumnos que participaron en MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Cambios en los profesores que implementaron MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Vieites, T. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Covid-19:¿Están estresados los ciudadanos confinados con hijos?
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Guerrero, E., Martins, L., Gónzalez-Suárez, R., Díaz-Freire, F., Rodríguez, S. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Deberes escolares: Una realidad que no entiende de extremos
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente, C., Piñeiro, I., Vieites, T., Díaz-Freire, F., Suárez, N., Regueiro, B., Valle, A. |
| Organizador | Sociedad Española de Pedagogía |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Tiempo y gestión del tiempo en la realización de los deberes escolares
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía
Internacional
| Autores | Díaz-Freire, F., Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Organizador | Sociedad Española de Pedagogía |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La motivación hacia los deberes y el interés familiar en educación primaria: una perspectiva longitudinal
XVI Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Díaz-Freire, F., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
¿Por qué hacen los deberes las niñas y los niños en Educación Primaria?
9th International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Vieites, T., Rodríguez-Llorente,C., Gónzalez-Suárez, R., Rodríguez, S. |
| Lugar | VIRTUAL (Portugal) |
La orientación a metas en Educación Secundaria: Diferencias entre repetidores y no repetidores
9th International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Gónzalez-Suárez, R., Roldán, L., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | VIRTUAL (Portugal) |
Atribución del éxito en educación infantil y rendimiento académico en educación primaria
III Congreso Mundial sobre Infancia y Adolescencia
Internacional
| Autores | Gónzalez-Suárez, R., Vieites, T., Rodríguez-Llorente,C., Rodríguez, S. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Autorregulación en educación infantil y rendimiento en Educación Primaria
XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Gónzalez-Suárez, R., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C., Rodríguez, S., Regueiro, B. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Higher education teachers with burnout
52nd International Scientific Conference on Economic and Social Development
Internacional
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Prescripción semanal de deberes: una propuesta para Primaria
VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD
Internacional
| Autores | Vieites, T., Díaz-Freire, F., Regueiro, B., Rodríguez, S. |
| Lugar | Madrid (España) |
Autoeficacia percibida, autorregulación y rendimiento académico en Educación Infantil
XIV Congreso Internacional de Educaçao e Inovaçao
Internacional
| Autores | Gónzalez-Suárez, R., Martins, L., Guerrero, E., Rodríguez, S. |
| Lugar | Coimbra (Portugal) |
Predictores personales y perfil motivacional del Abandono Escolar Temprano
I CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Internacional
| Autores | Roldán, L., Díaz-Freire, F.M., Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente, C. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Condicionantes sociodemográficos de la actividad sexual en la vejez
I CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Internacional
| Autores | Ullauri, M.G., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Vieites, T., Estévez, I., Regueiro, B. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Involvement in Homework Throughout the Grade Levels in Secondary Education
International Conference on Education and New Developments 2019
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Suárez, N. |
| Lugar | Porto (Portugal) |
Motivación hacia los Deberes: el papel de los Refuerzos y el Feedback.
XV CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA.
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Rodríguez-Llorente, C. |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Prácticas Sexuales, Frecuencia Y Satisfacción De Hombres Y Mujeres Mayores
XV CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA.
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Ullauri, M., Rodríguez, S., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Homework: variables predicting academic achievement in secondary students
The 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction
Nacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I. |
| Lugar | Aquisgrán (Alemania) |
Perfiles de afrontamiento y respuesta de estrés en estudiantes universitarios
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Regueiro, B., Rodríguez-Llorente, C. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles de autoprotección de la valía y metas de logro en estudiantes universitarios: una perspectiva de género
XIII Congreso International de Educación e Innovación
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Regueiro, B. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Autoeficacia, atribuciones causales y afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios: un enfoque centrado en la persona
XIII Congreso International de Educación e Innovación
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Regueiro, B., Rodríguez, S. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Diferencias en el rendimiento académico en función de la motivación y la implicación en los deberes escolares
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rosário, P., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Logroño (España) |
Diferencias en el enfoque de trabajo y la implicación en los deberes escolares en matemáticas según el rendimiento acadêmico
4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Regueiro, B., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ferradás, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Percepción de la implicación parental y motivación acadêmica
4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Regueiro, B., Rodríguez, S., Estévez, I., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Práctica sexual y salud percibida en personas mayores
4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Regueiro, B., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Estévez, I., Freire, C. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Capacidad predictiva de las metas de logro sobre las estrategias de protección de la autovalía
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Lugar | Madrid (España) |
Implicación parental y compromiso de los estudiantes con los deberes escolares
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Valle, A., Núñez, J.C., Rodicio, M.L. |
| Lugar | Madrid (España) |
Deberes escolares y motivaciones de logro en estudiantes de Educación Secundaria
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Guisande, A. |
| Lugar | Madrid (España) |
Incidencia de la implicación parental en la motivación hacia las matemáticas
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Estévez, I., Piñeiro, I., Freire, C., Souto-Seijo, A. |
| Lugar | Logroño (España) |
La implicación en los deberes escolares ylos cambios a medida que se avanza de curso
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Suárez, N., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ferradás, M.M. |
| Lugar | Logroño (España) |
Metas de logro en estudiantes universitarios pesimistas defensivos
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Ferradás, M., Freire, C., Rodríguez, S., Regueiro, B. |
| Lugar | Logroño (España) |
Diferencias en la implicación en los deberes escolares, la ansiedad y el rendimiento académico en distintos tipos de perfiles motivacionales
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Gayo, E., Pan, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Santander (España) |
Diferencias en la predicción del enfoque de trabajo en la realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., González-Sanmamed, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santander (España) |
La prescripción de los deberes escolares: Un análisis a partir de la experiencia de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Poio (España) |
Implicación en los deberes escolares, ansiedad y rendimiento académico según los distintos perfiles motivacionales
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pan, I., Gayo, E., Valle, A. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Relación entre rendimiento académico e implicación en los deberes escolares en estudiantes de secundaria
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Suárez, N. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Actividad sexual en personas mayores
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Regueiro, B., Estévez, I., Ullauri, M. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
¿Por qué razones los estudiantes de Secundaria realizan más deberes escolares?
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo en el alumnado inmigrante y nativo
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Suárez, N., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Diferencias de género en el afrontamiento del estrés académico en estudiantes de Ciencias de la Salud
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Relación entre autoeficacia percibida y crecimiento personal en estudiantes universitarios
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santander (España) |
Sobrecarga y salud percibida en cuidadores informales de pacientes con enfermedad mental
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
El papel de la orientación a metas y las creencias autorreferidas en la ansiedad estado entre los universitarios
IX Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Freire, C., Estévez, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
La motivación hacia los deberes escolares: ¿varía de un curso a otro?
IX Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., Estévez, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
¿Hay diferencias en la implicación en los deberes escolares, la ansiedad y el rendimiento académico según los distintos perfiles motivacionales de los estudiantes?
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Suarez, N, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Estrategias volitivas en educación secundaria: adaptación de un cuestionario de gestión motivacional
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Perfiles de afrontamiento y bienestar psicológico en estudiantes de ciencias de la educación
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Regueiro, B. |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
El bienestar psicológico como predictor de las estrategias de afrontamiento del estrés académico
IV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Regueiro, B. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Proceso de realización de los deberes escolares: El rol de variables motivacionales y contextuales
IV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., Estévez, I. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estrategias volitivas en la universidad: Incidencia sobre el rendimiento académico
IV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Estévez, I., Regueiro, B., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Diferencias en las actitudes hacia las matemáticas en función del curso y del género
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Suarez, N, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Rolo-Chaleta, M.R. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
El proceso de realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Suárez, N., Gayo, E., Pan, I., Valle, A. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
Predicción del rendimiento académico: Efecto de las variables vinculadas con la percepción del estudiante de la implicación familiar y feedback de los padres en los deberes escolares
IV Congreso Internacional de atención Temprana y Educación Familiar
Autonómico
| Autores | Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Ferradás, M.M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estrategias de protección de la autovalía en estudiantes universitarios. Diferencias entre Ciencas de la Educación y Ciencias de la Salud
III Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Donostia-San Sebastián (España) |
Capacidad predictiva de la implicación en los deberes escolares sobre el rendimiento académico
III Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Freire, C., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pan, I. |
| Lugar | Donostia-San Sebastián (España) |
Orientación a metas y autoeficacia docente
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Propósitos vitales y afrontamiento del estrés académico en estudiantes universitarios
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Involvement in homework and academic achievement in Primary Education
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Estrategias de self-handicapping en estudiantes universitarios: Diferencias en función de la variable curso
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.345 |
Metas de logro y práctica instruccional
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Motivación de los alumnos de Educación Primaria en aulas con metodología basada en proyectos
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA
Internacional
| Autores | Martín, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía .
Internacional
| Autores | Rodríguez-Pereiro, S, Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pan, I., Benigno Sánchez, Valle, A. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.468 |
Perfiles motivacionales, implicación y ansiedad ante los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., E. Gayo, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.469 |
Diferencias en la motivación e implicación en los deberes escolares en función del curso y del rendimiento académico en estudiantes de Primaria
IX Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Rodríguez, S., Suarez, N, Cerezo, R. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Combinaciones de metas y perfiles motivacionales en estudiantes universitarios
IX Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Creencias de autoeficacia y metas de logro: Un estudio sobre perfiles motivacionales en la Universidad
III CONGRESO INTERNACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Pan, I. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
Rendimiento académico y deberes escolares
III CONGRESO INTERNACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Internacional
| Autores | Valle, A., Pan, I., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Beatriz Ponte |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
Perfiles de autoeficacia docente y motivación de los estudiantes en la Universidad
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psciopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Valle, A., Piñeiro, I., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estrategias de aprendizaje y metas académicas: Incidencia sobre el rendimiento académico en educación secundaria
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psciopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, José Carlos Núñez, Pedro Rosário |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Deberes escolares y su relación con el rendimiento académico a lo largo de la escolaridad obligatoria en función del curso y del género
XII CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA
Internacional
| Autores | Suárez, N., Cerezo, R., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário, Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Valle, A. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | BRAGA (Portugal) |
Incidencia en las metas académicas en los enfoques de aprendizaje del estudiante universitario
VII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C. |
| Organizador | Universidad de Cádiz (UCA) |
| Lugar | Cádiz (España) |
Perfiles motivacionales y ansiedad estado
VII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidad de Cádiz (UCA) |
| Lugar | Cádiz (España) |
Múltiples metas y perfiles motivacionales en una muestra de estudiantes universitarios
XIX Congreso Internacional de Psicología INFAD
Internacional
| Autores | Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Pedro Rosário |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Combinaciones de metas y perfiles motivacionales: Un estudio sobre las diferencias individuales en metas académicas
21 st Annual World Congress On Learning Disabilities
Nacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Pedro Rosário, Ramón González Cabanach, Piñeiro, I. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Combinations of Goals and Motivational Profiles: A Study from the Perspective of Multiple Goals
XII European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pedro Rosário, Cándido J. Inglés, Cerezo, R. |
| Lugar | Estambul (Turquía) |
Goals and strategies role in self-regulated learning
XII European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Valle, A., Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cerezo, R., Cándido J. Inglés |
| Lugar | Estambul (Turquía) |
Rendimiento académico y estrategias de gestión motivacional
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Ferradás, M.M., Rebeca Blas Pena, Ramón González Cabanach |
| Lugar | Valladolid (España) |
La ansiedad en estudiantes pesimistas defensivos: implicaciones educativas y para la salud
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Valladolid (España) |
Self-handicapping, pesimismo defensivo y autoafirmación: estrategias motivacionales de autoprotección de la autoestima.
I Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud
Nacional
| Autores | Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Carlos Freire Rodriguez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles motivacionales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
II Congreso Internacional de Convivencia Escolar
Nacional
| Autores | Valle, A., Núñez, J.C., Rodríguez, S. |
| Lugar | Almería (España) |
ANALISIS DIFERENCIAL DE LA ANSIEDAD EN FUNCION DEL TIPO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS REALIZADOS
I Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Rodríguez, S., Freire, C. |
| Organizador | Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud |
| Lugar | Coruña, A (España) |
DISEÑO Y VALIDACION DE LA ESCALA DE RESPUESTA DEL CUESTIONARIO DE ESTRES ACADEMICO (R-CEA)
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Ferradás, M.M., Freire, C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Diferencias en estrategias de gestión motivacional en función de los niveles de rendimiento académico
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio Antonio González-Pienda, Rebeca Blas Pena, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estrategias de gestión motivacional y bienestar emocional
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Piñeiro, I., Rebeca Blas Pena, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Metas académicos e indicadores de calidad del proceso de aprendizaje
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe, Pedro Rosario |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Percepción de autoeficacia y experiencia de estres académico en universitarios
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | María García Gerpe, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles motivacionales, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles motivacionales en educación secundaria obligatoria y su relación con las estrategias de aprendizaje
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Lugar | España |
Self-handicapping y pesimismo defensivo: Análisis diferencial y relaciones con las metas de logro, la autoestima y las estrategias de autorregulación
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Lugar | España |
"Perfiles motivacionales en E.S.O. y su relación con las estrategias de aprendizaje"
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda |
| Lugar | España |
"Self-handicapping y pesimismo defensivo: análisis diferencial y relaciones con las metas de logro y las estrategias de autorregulación"
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García |
| Lugar | España |
An analysis of relation between academic goals and achievement in secondary education students
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Differences in cognitive and self-regulation strategies according academia goals level
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Self-affirmation and performance orientation goals: is self-affirmation guided by approach or avoidance motives?
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Análisis de la fiabilidad y validez de la escala ARATEX
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Paula Solano, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Alvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Ana Bernardo, Luis Castejón, Pedro Rosario, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Convergencia de los estilos intelectuales en alumnos y profesores y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Julio A. González Pienda, José Carlos Núñez, Ana Bernardo, Soledad González Pumariega, Luis Álvarez, Paloma González, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Efecto del incremento de la conciencia de los procesos de autorregulación del aprendizaje sobre la medida de los mismos a través de instrumentos de autoinforme
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Paula Solano, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Ana Bernardo, Luis Castejón, Pedro Rosario, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Alvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales, aptitudes intelectuales y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales, simples o compuestos?
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Ana Bernardo, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estudios de la teoría del autogobierno mental a través del Thinking Styes Questionnaire para estudiantes y profesores
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Julio A. González Pienda, José Carlos Núñez, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma Gónzalez, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Teoría del autogobierno mental: análisis de los supuestos teóricos en relación al aprendizaje y a la enseñanza
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Caracterización de los estudiantes en función del uso de self-handicapping y pesimismo defensivo y diferencias en estrategias de autorregulación del aprendizaje.
XII Congreso de Psicología de la Infancia y de al Adolescencia
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José C. Núñez, Julio A. González Pienda |
| Lugar | Santander (España) |
Diferencias en estrategias cognitivas según los niveles de las metas académicas en una muestra de estudiantes de la E.S.O.
XII Congreso de Psicología de la Infancia y de al Adolescencia
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda |
| Lugar | Santander (España) |
Academic motivation and adolescence:results obtained with the CEMA-II
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Julio Antonio González Pienda, Núñez, J.C., Cristina Roces, Soledad González Pumariega, Paloma González, Luís Álvarez |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Attitudinal components in adolescents' involvement in learning mathematics
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Julio Antonio González Pienda, Núñez, J.C., Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Luís Álvarez, Paloma González, Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Do all the students with larning disabilities show the same atributinal profile?
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Cristina Roces, Soledad González Pumariega, Luís Álvarez, Paloma González, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Causal attributions and academic goals
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Model of goal influences on the use of cognitive and self-regulatory strategies
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Differences in motivational profile depending on degree course and academic year
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Ana Patricia Fernández Suárez, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
¿Querer aprender y obtener buenas notas son metas incompatibles?
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Soledad González Pumariega, Luis Álvarez Pérez, Cristina Roces, Marta García, Paloma González |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Efectos de las atribuciones causales ante el fracaso sobre las estrategias motivacionales
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A., Núñez, J.C. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Orientaciones motivacionales y tendencias atribucionales ante el fracaso
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A., Núñez, J.C. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Características psicométricas de la Escala de Orientación a Metas
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Self Description Questionnaire (SDQ-III). Descripción y adaptación a la población española
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Marta García, Paloma González |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Análisis de las estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes universitarios con alto y bajo rendimiento académico
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Cádiz (España) |
Orientaciones motivacionales y estrategias de aprendizaje
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Cádiz (España) |
Traducción y adaptación de las Escalas de Orientación de Meta de Skaalvik
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Eduardo Abalde Paz, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Cádiz (España) |
Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el rendimiento académico de los estudiantes
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Núñez, J.C. |
| Lugar | Cádiz (España) |
Differences in cognitive-motivational variables
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Estrategias motivacionales en estudiantes universitarios
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Orientaciones motivacionales y percepción del contexto académico por parte de los alumnos
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Motivation, learning strategies and academic achievement in the university students
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, J. C. Núñez Pérez, Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Lugar | Roma (Italia) |
Características diferenciales en la autorregulación motivacional del aprendizaje
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Academic goals influence's on learning strategies
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Roma (Italia) |
Causal attributions influence's on self-concept and academic achievement
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Roma (Italia) |
Incidencia de las metas de aprendizaje y de las metas de rendimiento sobre las estrategias de aprendizaje y estudio
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El papel de las metas académicas como determinantes de la autorregulación del aprendizaje
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro, Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Propuesta de un modelo cognitivo-motivacional del aprendizaje autorregulado
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | José Manuel Suárez Riveiro, Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Un análisis de las diferencias en las orientaciones motivacionales de los alumnos universitarios según el curso y el tipo de carrera
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Learning approaches in university students.A differential analysis.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Cognitive-motivational variables and academic achievement in university students.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Motivación y estrategias de aprendizaje: Hacia una integración de los componentes cognitivo-motivacionales implicados en el aprendizaje escolar
II Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
¿Escucha o lectura? Un estudio comparativo de la información elaborada a partir de la recepción de mensajes orales y escritos.
Congreso Nacional sobre Dificultades de Aprendizaje
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rodríguez, S., M. Baspino Fernández, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.