Dra. Mercedes González Sanmamed  

Catedrática de universidade (CAT-UN)

Departamento Pedagoxía e Didáctica
Área Didáctica e organización escolar
Investigación  Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa (Coordinadora)
Liñas de investigación PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL: formación y aprendizaje profesional, análisis de necesidades de formación de los agentes educativos, diseño y evaluación de programas de formación y desarrollo profesional, formación por competencias, programas de iniciación y apoyo al profesorado principiante, construcción de la identidad profesional, el Practicum como componente formativo. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS DE MEJORA EN LAS AULAS Y LOS CENTROS: asesoramiento a comunidades de aprendizaje, reformas educativas, formación y desarrollo profesional, calidad en educación. POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y EL E-LEARNING: innovación a través de las nuevas tecnologías, formación y aprendizaje a través de las tecnologías.
Palabras chave Formación, desarrollo profesional, innovación educativa, tecnología educativa.
Avaliación de méritos docentes 5 quinquenio(s)
Avaliación de méritos de investigación 5 sexenio(s)
Contacto Directorio da UDC
Orcid id0000-0002-3410-6810 ResearcherIDI-4903-2013 Scopus56011208800

Docencia

Docencia impartida

Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.

Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
0 35
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 20,5
Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional 0 31,5
Deseño de Plans de Formación 0 3
Prácticum 0 2
Prácticum I 0 28
Traballo Fin de Grao 0 29
Traballo Fin de Máster 0 14,5
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
0 12
Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 31,5
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 2
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 3
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
0 1
Prácticum I
Grao en Educación Primaria
0 35
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
0 30
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 18
Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 31,5
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 2
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación (Optativo)
0 21
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 3
Prácticum I
Grao en Educación Primaria
0 30
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
0 9
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 18
Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 31,5
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 14
Formación Docente e Comunidades de Aprendizaxe
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
0 14
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación (Optativo)
0 21
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 3
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
0 12
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 18
Materia e estudos en que se imparte Horas a distancia Horas totais
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 31,5
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 8
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares e Socioeducativas
0 1
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 2
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
0 6
Traballo Fin de Máster (TFM)
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares e Socioeducativas
0 0

Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2023/2024.

Facultade de Ciencias da Educación

Cuadrimestre Día Lugar
Primeiro cuadrimestre martes
19:00 a 21:30
Despacho P0B2
Segundo cuadrimestre mércores
18:00 a 21:30
Despacho P0B2

Traballos fin de grao e máster

Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.

A formación permanente e a mellora da calidade da ensinanza: unha análise da modalidade de formación en centros.
Análise da competencia dixital do alumnado do grao en Educación Primaria
Análise das competencias dixitais docentes relativas á información e alfabetización informacional: un estudo do profesorado de Educación Infantil
Analise das necesidades formativas dos Técnicos Superiores de Educación Infantil
Estudo da Competencia de Creación de Contido Dixital do Profesorado de Educación Infantil
Estudo das competencias dixitais vinculadas á Área da Seguridade do Profesorado de Educación Infantil.
Hacia unha formación inicial e continua diferenciada: o secretario/a dun colexio de educación infantil e primaria
Innovación educativa en Educación Infantil a través das novas tecnoloxías de información e comunicación
A formación do profesorado ante as TIC e o Proxecto Abalar
Análise de necesidades formativas do profesorado novel na Universidade de A Coruña
Análise do papel das ecoloxías do aprendizaxe ao longo da vida no desenvolvemento profesional de docentes de educación infantil
Ecoloxías de aprendizaxe: Un estudo da formación TIC do profesorado da Universidade da Coruña
Na procura da Inclusión Educativa: tratamento do TDAH na ESO.
A dirección escolar nos centros educativos: funcións e necesidades formativas
A mellora das institucións educativas a través das TIC: un estudo de caso sobre o Proxecto Abalar
Análise do proxecto Abalar no CEIP Sada e Contornos
Ecoloxías de aprendizaxe para o desenvolvemento profesional docente: Estudo con docentes da etapa de Educación Primaria

Resultados da investigación

Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.

ECOLOGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA

Entidade financiadora Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Investigadores principais Mercedes González Sanmamed
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2019 ata 31/12/2021

Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas

Entidade financiadora Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC)
Investigadores principais Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2018 ata 31/12/2020

Como aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia.

Entidade financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Investigadores principais MERCEDES GONZÁLEZ SANMAMED
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2016 ata 30/06/2019

Implementing a Central Asian Centre for Teaching, Learning and Entrepreneurship (CACTLE)

Entidade financiadora Union Europea
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 15/10/2015 ata 14/10/2018

Sistema educativo y cohesión social. Diseño de un modelo de evaluación de necesidades"

Entidade financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015

Proyecto Cultura de Calidad y Evaluación en los Conservatorios de Música y Danza en la Comunidad Valenciana

Entidade financiadora Consellería de Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015

Ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida. Contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado

Entidade financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Investigadores principais Sangrá, A
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015

Análisis del practicum en los planes de estudio de maestro y de profesorado de secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

Entidade financiadora Ministerio de Educación
Investigadores principais Mercedes Gonzalez Sanmamed
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 29/12/2011 ata 31/10/2012

Competencias para la docencia en línea: evaluación de la oferta formativa para el profesorado universitario en el marco del EEES

Entidade financiadora MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Investigadores principais Sangrá, A
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/10/2010 ata 31/10/2011

Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas: ingeniería del conocimiento para la reconstrucción de la misión de la universidad y la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo

Entidade financiadora Instituto de Información Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2009 ata 31/12/2012

Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: patrones metodológicos generados por los profesores en procesos de E-A en entornos virtuales

Entidade financiadora Ministerio de Educación y Cultura
Investigadores principais Jesús Salinas Ibáñez
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2007 ata 31/12/2008

ANÁLISIS DE LAS INICIATIVAS DE FORMACIÓN Y APOYO A LA INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA

Entidade financiadora Ministerio de Educación
Investigadores principais Mercedes Sanmamed
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2006 ata 31/12/2006

Elicitación y representación del conocimiento de profesores universitarios protagonistas de buenas prácticas docentes: Ingeniería del conocimiento para la mejora de la calidad de la docencia

Entidade financiadora MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Investigadores principais Miguel Zabalza Beraza
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2004 ata 31/12/2008

Netlab: Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual

Entidade financiadora MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Investigadores principais Mercè Gisbert
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2004 ata 31/12/2006

Análisis de la oferta formativa por medios electrónicos de 1r. y 2º ciclo en las universidades españolas: Estudio de su contribución al proceso de convergencia europea

Entidade financiadora MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Investigadores principais Albert Sangrà
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/05/2004 ata 31/10/2004

CONTRATO ENTRE D. ALFONSO BARCA LOZANO Y LA FUDC PARA REALIZACIÓN DE CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS TÉCNICAS

Entidade financiadora FUNDACIÓN UDC
Tipo Contrato
Datas Desde 24/09/2003 ata 27/09/2003

Desarrollo de un sistema integrado de gestión de Educación Técnica a distancia sobre plataformas TIC: estrategia basada en economías de ámbito para la transferencia de un modelo de TEG competitivo exportable

Entidade financiadora FONDEF- Ministerio Educación Chile
Investigadores principais Alejandro Espejo Silva
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 01/09/2003 ata 01/10/2005

Metodología de evaluación de la calidad docente e investigadora: planteamiento y experimentación

Entidade financiadora Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Investigadores principais Antonio Pulido San Román
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 01/01/2002 ata 31/12/2003

La función tutorial en los estudios universitarios: Análisis de la situación y estrategias de mejora

Entidade financiadora Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Investigadores principais Zabalza, M.
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 01/01/2002 ata 31/12/2002

Educación: Formación e novas tecnoloxías.

Entidade financiadora Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico
Tipo Proxecto Outros Programas
Datas Desde 20/07/2001 ata 20/07/2003

DIANOIA (Didattiche Autobiografiche e Narrative per Operatori sociali, Insegnanti, Animatori culturali)

Entidade financiadora Union Europea
Investigadores principais Claudio Mustacchi
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 14/12/2001 ata 14/04/2004

A EDUCACIÓN ESPECIAL EN GALICIA. ANÁLISE DA SITUACIÓN ACTUAL E PROPOSTA DE FUTURO

Entidade financiadora CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA E ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Investigadores principais Zabalza, M.
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 14/11/2001 ata 13/11/2002

ASTROLABIO II

Entidade financiadora Ministerio de Ciencia y Tecnología
Tipo Proxecto Programas Nacionales
Datas Desde 01/01/2001 ata 31/12/2002

Alter ego: parcours croisés: formation a distance, formation en presence

Entidade financiadora COMISIÓN EUROPEA
Investigadores principais Mathiey, F. y Maurice, M.
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 01/01/2000 ata 31/12/2001

Socialización y aprendizaje profesional docente: análisis de las concepciones educativas de futuros maestros

Entidade financiadora Dirección Xeral de Universidades
Tipo Proxecto Outros Programas
Datas Desde 10/07/1997 ata 10/07/1998

Construire un Projetto Europeo in Partenariato: multidisciplinarieta e multilateralita

Entidade financiadora COMISIÓN EUROPEA
Investigadores principais Salvadori, E.
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 01/01/1997 ata 31/12/1999

A convivencia nos centros escolares de Galicia

Entidade financiadora Consejo Escolar de Galicia
Tipo Proxecto Outros Programas
Datas Desde 01/01/1996 ata 01/12/1998

La práctica evaluadora del profesorado universitario

Entidade financiadora Universidade da Coruña (UDC)
Tipo Proxecto Outros Programas
Datas Desde 24/10/1994 ata 24/10/1995

European network for regional or minority languages and education

Entidade financiadora Union Europea
Tipo Proxecto Internacional
Datas Desde 01/01/1991 ata 31/12/1992

Avaliación dos programas de Prácticas Escolares na Formación do profesorado: estudio da realidad nas escolas de maxisterio de Galicia

Entidade financiadora Xunta de Galicia
Investigadores principais Zabalza, M.
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 01/01/1989 ata 31/12/1990

Análisis de los procesos de formación de práctica de los profesores y evaluación de los actuales programas de Prácticas en la formación de profesores: propuestas de cara a la reforma de los planes de estudio

Entidade financiadora DGICYT
Tipo Proxecto Outros Programas
Datas Desde 01/01/1989 ata 31/12/1991

Actitudes del profesorado de EGB ante la Reforma Educativa

Entidade financiadora C.I.D.E
Investigadores principais Tejedor, F.
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 01/01/1988 ata 31/12/1990

Evaluación de los logros de la presencia del gallego en la enseñanza

Entidade financiadora CAICYT (Comisión Asesora de Investigación Científica y Técnica)
Investigadores principais Tejedor, F.
Tipo Proxecto Programas Autonomicos
Datas Desde 01/01/1988 ata 31/12/1990

Lifelong learning and personal learning environments: a productive symbiosis in higher education

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Revista complutense de educación Vol. 34 Núm. 1 (páxs. 167 ata 177)

Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista RIED REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Vol. 26 Núm. 1 (páxs. 39 ata 58)
DOI https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34031

Adolescencia y privacidad digital.

Autores González-Sanmamed, M., Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I.
Revista Revista Mexicana de Investigación Educativa Vol. XXVII Núm. 93

Combining education scenarios and modalities: the contextual dimension of health sciences professors¿ learning ecologies

Autores Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A.
Revista CULTURA Y EDUCACION Vol. 34 Núm. 4 (páxs. 767 ata 799)
DOI https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2109266

¿Para qué usan Internet los adolescentes?

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa Vol. 12 (páxs. 127 ata 140)
DOI https://doi.org/10.6018/riite.516131

Ecologías de aprendizaje de docentes de Ingeniería y Arquitectura: análisis de las huellas biográficas

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M.
Revista Educar Vol. 58 Núm. 2 (páxs. 291 ata 304)
DOI https://doi.org/10.5565/rev/educar.1515

Ecologías digitales y aprendizaje autodirigido

Autores González-Sanmamed, M., xxx, Souto-Seijo, A.
Revista Educar Vol. 58 Núm. 2 (páxs. 285 ata 290)
DOI https://doi.org/10.5565/rev/educar.1604

Uses and abuses of Social Media by Spanish Secondary Education students

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 26 Núm. 3 (páxs. 354 ata 369)
DOI https://doi.org/10.15359/ree.26-3.20

La competencia digital docente: un reto para la formación inicial y permanente del profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C.
Revista DYLE Dirección y Liderazgo Educativo Vol. 14 (páxs. 43 ata 46)

Ecologías de aprendizaje y motivación del profesorado universitario de Ciencias de la Salud

Autores Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Valle, A.
Revista Educación XXI Vol. 24 Núm. 2 (páxs. 19 ata 42)
DOI https://doi.org/10.5944/educxx1.28660

Construcción y validación de la escala de actividades en los Entornos Personales de Aprendizaje de estudiantes de educación superior.

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Psicothema Vol. 33 Núm. 2 (páxs. 320 ata 327)

Musical formative needs of the future teacher of primary education in the Autonomous Community of Galicia.

Autores Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I.
Revista International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (páxs. 50 ata 65)

Factors influencing students' perceived impact of learning and satisfaction in Computer Supported Collaborative Learning.

Autores Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sallés, N., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M.
Revista Computers and Education Vol. 174

El reto de los profesores de Secundaria ante las redes sociales.

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Educar Vol. 57 Núm. 1 (páxs. 207 ata 222)

Analysis of the Technological Resources Used by University Students in Education

Autores García-Martínez, J.A., Santos-Caamaño, F.J., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista American Journal of Distance Education Vol. 35 Núm. 2

Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos.

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (páxs. 280 ata 295)

Primary school teachers' professional development through the learning ecologies lens: new ways for keeping up to date in uncertain times

Autores Sangrà-Morer, A., Raffaghelli, J.E., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 21 ata 70)

Ecologías de Aprendizaje digital en tiempos de COVID-19

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I.
Revista Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 7 ata 16)

Aprender desde la perspectiva de las ecologías: una experiencia en Secundaria a través del teatro y de Tiktok

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (páxs. 169 ata 190)

Digital Learning Ecologies in a Time of COVID-19

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I.
Revista Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 7 ata 16)

Ecologías de apendizaje: oportunidades para la formación en red

Autores González-Sanmamed, M., Tejada, J., Fernández Cruz, M.
Revista EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (páxs. 13 ata 18)

Musical expression in the training of future primary education teachers in Galicia

Autores Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I.
Revista International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (páxs. 50 ata 65)
DOI https://doi.org/10.1177/025576142091956

Percepciones del alumnado de grado en educación primaria sobre la formación musical adquirida antes de sus estudios universitarios

Autores Rosa-Napal, F.C., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Romero-Tabeayo, I.
Revista Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (páxs. 319 ata 338)

Use of blogs for prospective early childhood teachers.

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Educación XXI Vol. 23 Núm. 1 (páxs. 247 ata 273)

Teacher training and learning to teach: an analysis of tasks in the practicum.

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E,J.
Revista European journal of teacher education Vol. 43 Núm. 3 (páxs. 333 ata 351)

Interaction in computer supported collaborative learning: an analysis of the implementation phase.

Autores Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista International Journal of Educational Technology in Higher Education Vol. 17 Núm. 23

Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio.

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Estudios sobre educación Vol. 39 (páxs. 135 ata 157)

La comunicación y la interacción como aspectos clave de los entornos personales de aprendizaje: Perspectiva de estudiantes costarricenses de educación.

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 24 Núm. 3 (páxs. 1 ata 20)

Entre lo formal y lo no formal: un análisis desde la formación permanente del profesorado.

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., González-Sanmamed, M.
Revista Educar Vol. 56 Núm. 1 (páxs. 319 ata 338)

Learning ecologies in the digital era: challenges for higher education.

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I.
Revista Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (páxs. 83 ata 102)

Digital learning ecologies and professional development of university professors.

Autores González-Sanmamed, M., Estévez, I., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Comunicar Vol. 28 Núm. 62 (páxs. 9 ata 18)

The Role of Prior Achievement as an Antecedent to Student Homework Engagement

Autores Piñeiro, I., Estévez, I., Freire, C., de Caso, A., Souto, A., González-Sanmamed, M.
Revista Frontiers in Psychology Vol. 10 (páxs. 1 ata 8)
DOI https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00140

Aprendizaje Informal y Desarrollo Profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de Educación Infantil

Autores González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., González, I., Estévez, I.
Revista Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (páxs. 70 ata 81)

Desarrollo profesional docente a través de las ecologías de aprendizaje: Perspectivas del profesorado.

Autores Sangrá-Morer, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., Souto-Seijo, A.
Revista Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (páxs. 42 ata 53)

Computer-supported collavorative learning: An analysis of the relationship between interaction, emotional support and online collvorative tools

Autores Hernández-Sallés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista Computers and Education Vol. 138

Key components of learning ecologies: a Delphi assessment

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Santos, F.
Revista British Journal of Educational Technology

Utilización de los blogs por futuros docentes de Educación Infantil

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Educación XXI

Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje.

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M.
Revista Digital Education Review Vol. 36

Why students of Secondary Education complete more homework?

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M.
Revista European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 8 Núm. 1 (páxs. 15 ata 21)
DOI https://doi.org/10.30552/ejihpe.v8i1.222

La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales: Análisis de la percepción de los estudiantes

Autores Hernández-Sellés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Vol. 65 (páxs. 16 ata 28)

Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I.
Revista Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (páxs. 11 ata 38)
DOI https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i1.7329

El desarrollo de las ecologías de aprendizaje a través de las herramientas en línea

Autores Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Revista Diálogo Educacional Vol. 18 Núm. 56 (páxs. 128 ata 148)

We can, we know how. But do we want to? Teaching attitudes toward ICT based on the level of integration of technology in the schools

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A.
Revista Technology, pedagogy and education Vol. 26 (páxs. 633 ata 647)

Factors which motivate the use of social networks by students of secondary education

Autores González-Sanmamed, M., Dans, I., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Psicothema Vol. 29 Núm. 2 (páxs. 204 ata 210)

Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costaricenses de Educación: Análisis de las herramientas de búsqueda de información

Autores García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista de investigación educativa Vol. 35 Núm. 1 (páxs. 389 ata 407)

Los mapas conceptuales como puente entre contenidos y representación

Autores Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Núm. 13 (páxs. 25 ata 29)

El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger

Autores Blanco, A., Regueiro, J., González-Sanmamed, M.
Revista Revista española de orientación y psicopedagogía REOP Vol. 27 Núm. 2 (páxs. 116 ata 125)

Utilización de las TIC en orientación educativa: Un análisis de las plataformas web en los departamentos de orientación de secundaria

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Revista complutense de educación Vol. 26 Núm. 2 (páxs. 447 ata 465)

La perspectiva del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria acerca de la utilización del teatro como recurso educativo

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista Magister Vol. 27 Núm. 2 (páxs. 59 ata 66)

Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social

Autores Santos, F., González-Sanmamed, M.
Revista Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. 2 Núm. 2 (páxs. 95 ata 100)

El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista de educación inclusiva Vol. 8 Núm. 3 (páxs. 30 ata 46)

El rol docente en las ecologías de aprendizaje: Análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Hernández-Sellés, N., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 19 Núm. 1 (páxs. 147 ata 163)

El practicum en la formación del profesorado de educación secundaria

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista Española de Pedagogía. Núm. 261 (páxs. 301 ata 319)

Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el periodo 2013-2014

Autores Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Anderson, T.
Revista EDUCACIÓN XXI Vol. 18 Núm. 2 (páxs. 23 ata 49)

Acercar el microteatro al aula. Una experencia con alumnado de educación secundaria

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista internacional Digilec Vol. 1 Núm. 1 (páxs. 94 ata 114)

Ciencia y teatro: una experiencia de teatro científico con alumnado de educación secundaria

Autores Blanco, A, González-Sanmamed, M.
Revista Revista iberoamericana de educación Vol. 69 Núm. 3 (páxs. 81 ata 92)

Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Revista española de orientación y psicopedagogía Vol. 25 Núm. 3 (páxs. 36 ata 55)

La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N.
Revista Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Vol. 42 (páxs. 25 ata 33)

Level of proficiency and profesional development needs in peripheral online teaching roles

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A.
Revista International review of research in open and distance learning Vol. 16 Núm. 6 (páxs. 163 ata 187)

Planning Collaborative Learning in Virtual Environments

Autores Hernández-Sellés, N,, González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Comunicar Vol. XXI Núm. 42 (páxs. 25 ata 32)

La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC

Autores González-Sanmamed, M., Rodríguez Correa, M.
Revista Revista Docencia Universitaria Vol. 11 Núm. 3 (páxs. 363 ata 381)

Pedagogical roles and competencies of university teachers practicing in the e-learning environment

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N.
Revista International review of research in open and distance learning Vol. 14 Núm. 3 (páxs. 462 ata 487)

La integración de las TIC en la universidad: formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Perfiles educativos Vol. 34 Núm. 137 (páxs. 46 ata 67)

Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 30 Núm. 2 (páxs. 303 ata 321)

La articulación entre teoría y práctica en la formación del profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Monográficos Escuela (páxs. 10 ata 11)

TECHNOLOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS: ANALYSIS OF THEIR TRAINING IN COMPUTER OFFICE TOOLS

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (páxs. 157 ata 188)

Practicum in the learning of teaching professionals

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Revista de educación Núm. 354 (páxs. 47 ata 70)

El nuevo profesor de secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de Educación Superior

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista de educación Núm. 354 (páxs. 797 ata 798)

El practicum en el aprendizaje de la profesión docente

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Revista de educación Núm. 354 (páxs. 47 ata 70)

Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Núm. 13 (páxs. 1 ata 27)

Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 15 Núm. 1 (páxs. 41 ata 66)

Competencias tecnológicas del profesorado universitario: Análisis de su formación en Ofimática

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (páxs. 157 ata 188)

RECENSIÓN. El nuevo profesor de Secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de educación superior

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista de educación Núm. 354 (páxs. 797 ata 798)

Análisis del grado de formación del profesorado de la universidad de A Coruña en el área de programación y bases de datos bajo sistemas de e-learning

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 36 (páxs. 101 ata 114)

Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 23 (páxs. 1 ata 20)

Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista REVISTA DE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Núm. 7 (páxs. 1 ata 13)

Estudio cuantitativo sobre el uso docente de herramientas teleformativas en el ámbito de la programación y bases de datos

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 32 (páxs. 1 ata 23)

Formación del profesorado universitario en el uso y manejo de herramientas multimedia bajo sistemas e-learning

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C.
Revista REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACIÓN Vol. 52 Núm. 2 (páxs. 1 ata 14)

The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A.
Revista ALT-J Vol. 18 Núm. 3 (páxs. 207 ata 220)

Formación inicial do profesorado

Autores González-Sanmamed, M.
Revista EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Núm. 60 (páxs. 1 ata 6)

La creación del EEES desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

Autores González-Sanmamed, M.
Revista ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Vol. 28 Núm. 1 (páxs. 79 ata 95)

Análisis de la integración de las TIC en la universidad: un estudio desde la experiencia de la UDC

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS CIBERNÉTICA E INFORMATICA Vol. 7 Núm. 2 (páxs. 75 ata 85)

RECENSIÓN. Tendencias en la formación permanente del profesorado

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista de educación Núm. 353 (páxs. 749 ata 751)

Políticas institucionales de integración de las TIC: valoraciones del profesorado de la Universidad de A Coruña

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 17 (páxs. 167 ata 184)

Una nueva oportunidad para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista de educación Núm. 350 (páxs. 57 ata 78)

Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de Convergencia Europea

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Revista Revista de educación Núm. 349 (páxs. 361 ata 390)

Análisis de la web específicas sobre EEES de las universidades españolas

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Miguel Muñoz Carril
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 18 (páxs. 1 ata 28)

Desarrollar competencias en la formación inicial de maestros: valoraciones, retos y propuestas

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 18 (páxs. 45 ata 68)

Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 26 Núm. 2 (páxs. 285 ata 306)

Percepciones de los equipos directivos sobre el interés por la formación para la convergencia europea

Autores Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M.
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 17 (páxs. 109 ata 119)

Acciones institucionales que favorecerán la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (páxs. 311 ata 325)

De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante la prácticas escolares

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (páxs. 277 ata 294)

Desarrollo de competencias tecnológicas en la foramción inicial de maestros

Autores Raposo-Rivas, M., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (páxs. 525 ata 537)

Demandas da formación para utilizar o galego no ensino

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Emilio Veiga Río
Revista ADAXE Núm. 20 (páxs. 5 ata 22)

A formación recibida para ensinar en galego: valoracións do profesorado

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J.
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. 15 (páxs. 179 ata 197)

Netlab: teleobservatorio universitario de docencia virtual

Autores Mercé Gisbert, Julio Cabero, Carlos Castaño, González-Sanmamed, M., Jesús Salinas
Revista PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Vol. 25 (páxs. 71 ata 74)

O Galego no ensino: perspectivas do profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Veiga-Río, E.J.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 12 Núm. 10 (páxs. 265 ata 289)

Experiencias sobre EEES en Galicia: el proyecto de la ACSUG

Autores Santos-González, M.C., López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E.
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (páxs. 49 ata 52)

Acciones de formación sobre convergencia europea de la ACSUG

Autores López, R., Santos-González, M.C., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E.
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (páxs. 62 ata 66)

Perspectivas del profesorado universitario ante el e-learning

Autores Pérez-Lourido, M., González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 10 Núm. 8 (páxs. 2188 ata 2193)

Evaluación, formación e innovación en la docencia universitaria: el triángulo estratégico de la calidad.

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 2 (páxs. 649 ata 658)

La relación teoría-práctica en la formación del profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 5 Núm. 4 (páxs. 73 ata 90)

Actitudes del Profesorado de Primaria hacia la Informática: un estudio exploratorio

Autores González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J.
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 6 Núm. 4 (páxs. 258 ata 265)

The practicum as a meeting experience

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista Electrónica TNTEE Journal Vol. 1 Núm. 1 (páxs. 37 ata 44)

Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Vol. 2 (páxs. 51 ata 60)

Influencia de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 1 (páxs. 0 ata 0)

El profesorado universietario: Reflexiones en torno a su formación y desarrollo profesional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista ADAXE Vol. - Núm. 13 (páxs. 85 ata 101)

La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO Vol. 1 Núm. 2 (páxs. 59 ata 77)

La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 1 Núm. 2 (páxs. 55 ata 70)

Al final de la cuenta atrás: análisis del diario previo a las prácticas de alumnos de Magisterio

Autores González-Sanmamed, M.
Revista ADAXE Vol. - Núm. 11 (páxs. 43 ata 52)

Análisis de los procesos del aula: cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores

Autores González-Sanmamed, M.
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Vol. - Núm. 25 (páxs. 27 ata 42)

Motivos para estudiar Magisterio: Entre el idealismo y la profesionalización

Autores González-Sanmamed, M.
Revista ADAXE Vol. - Núm. 11 (páxs. 65 ata 76)

Necesidades formativas y aprendizaje en la enseñanza

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. - Núm. 25 (páxs. 91 ata 108)

Perspectiva del alumnado de magisterio sobre su formación

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista Española de Pedagogía. Vol. 50 Núm. 200 (páxs. 23 ata 43)

Una propuesta para el practicum de Psicopedagogía

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 10 (páxs. 89 ata 100)

Biografía y aprendizaje de la enseñanza: Implicaciones para la formación del profesorado

Autores González-Sanmamed, M.
Revista QURRICULUM (LA LAGUNA) Vol. - Núm. 10 (páxs. 117 ata 134)

Formación del profesorado y didáctica de las ciencias sociales: implicaciones desde la detección de necesidades

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 5 (páxs. 129 ata 140)

Formación del profesorado y Didáctica de las Ciencias Sociales: implicaciones desde la detección de necesidades

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 5 (páxs. 129 ata 139)

¿Cómo enseñen y aprenden a enseñar los futuros profesores?:Análisis de los procesos del aula

Autores González-Sanmamed, M.
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 25 (páxs. 27 ata 42)

Socialización profesional y aprendizaje de la enseñanza en las Prácticas Escolares

Autores González-Sanmamed, M.
Revista ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Núm. 12 (páxs. 73 ata 86)

Innovación Educativa. Recensión.

Autores González-Sanmamed, M.
Revista LENGUAJE Y TEXTOS Núm. 5 (páxs. 189 ata 193)

A figura do "formador de formadores" en Galicia

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 1 (páxs. 59 ata 66)

Investigación na aula e innovación curricular: unha experiencia

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista ESCOLA CRÍTICA Núm. 1 (páxs. 65 ata 71)

A organización das prácticas escolares: análise dunha iniciativa institucional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 12 (páxs. 72 ata 75)

Análisis de necesidades en formación del profesorado

Autores Montero, M.L., González-Sanmamed, M., Cebreiro-López, B., Cepeda, O.
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 8 Núm. 16 (páxs. 175 ata 182)

A formación do profesorado en exercicio: un debate necesario

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 55 (páxs. 3 ata 5)

Necesidades formativas y concepciones curriculares: Bases para un diseño de formación en ejercicio

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 9 (páxs. 57 ata 66)

Organización y planificación de la formación en ejercicio: preferencias mostradas por los propios profesores

Autores González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L.
Revista BORDON Vol. 41 Núm. 3 (páxs. 555 ata 568)

Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Núm. 6 (páxs. 591 ata 597)

Una panorámica de la formación en ejercicio: enfoques y tendencias

Autores González-Sanmamed, M.
Revista ADAXE Núm. 5 (páxs. 63 ata 71)

A formación durante o exercicio profesional

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 8 (páxs. 55 ata 57)

Suxerencias didácticas para o estudio dunha obra arquitectónica

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 9 (páxs. 53 ata 58)

Reflexións sobre a formación inicial do profesorado de ensino non universitario

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 52 (páxs. 3 ata 5)

Necessidade duma formaçao durante o exercicio profissional

Autores González-Sanmamed, M.
Revista Revista "O Ensino" (páxs. 77 ata 85)

Recursos para un Practicum de calidad

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A.
Editores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A.
Editorial Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-8408-3726

Un Practicum para la formación integral de los estudiantes

Autores Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C.
Editores Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C.
Editorial Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-8408-719-9

E-learning y software libre: potencialidades en la educación superior

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Editores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Editorial Bubok, Barcelona (España)
ISBN 978-84-9981-316-5

El diseño de materiales de aprendizaje multimedia y las nuevas competencias del docente en contextos teleformativos

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Editorial Bubok, Madrid (España)
ISBN 978-84-9916-288-1

Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Editorial UOC, Barcelona (España)
ISBN 978-84-9788-816-5

Buenas práctica en el Practicum

Editorial Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-690-6714-7

El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior

Editorial Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-690-6862-5

O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M.
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0115-9

O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M.
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0115-9

O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M.
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0114-0

O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M.
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0114-0

A Educación Especial en Galicia: análise da situación actual e propostas de futuro

Autores Zabalza-Beraza, M.A., M. Munoz, Carmen Fernández Morante, C. García, Armas, M, M. Suárez, Sanpedro, L., Fuentes, E.J., Cid, A., Raposo-Rivas, M., Doval, Mª I, María Pilar González Fontao, Carmen Sarceda Gorgoso, Pérez Abellás, A., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos, Veiga-Río, E.J., I. García, Otero, C., Enguídanos, MªJ, Malvar, L.
Editorial Undixital, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-689-0277-2

La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas.

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial EDIUOC, Barcelona (España)
ISBN 84-9788-034-X

O Espazo Europeo de Educación Superior: aspectos xerais

Autores Muñoz, E., Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Zabalza-Beraza, M.A.
Editorial ACSUG (Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia), Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-689-0194-6

Presence et distance dans la formation à l¿échange

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial Ibis, Como-Pravia (Italia)
ISBN 88-7164-131-0

Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial Ibis, Pavia (Italia)
ISBN 88-7164-107-8

A Convivencia nos centros escolares de Galicia

Autores José Manuel Yáñez Rodríguez, Mª Josefa Pichel Guerrero, Vicente Beceiro Veiga, José Manuel Martínez Mayán, Amelia Prieto Díaz, Senén Fernández Hermida, Manuel Romero Martín, Enrique García Rodríguez, Nuria Varela Feal, Avelino Castro Pastor, Elvira Cobas Couto, Natalia Sobrido Prieto, María Matilde García Sánchez, Maria Angeles Rodeño Abelleira, Francisco Bernabeu Piñeiro, Movilla-Fernández, MJ, González-Sanmamed, M.
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN D.L. C 2495/99

Realidad Virtual y Visualización Avanzada

Autores Ángel Santiago Fernández Castro, Domingo Bello Janeiro, González-Sanmamed, M., José Manuel Yáñez Rodríguez, Antonino Santos Del Riego, Pablo Costa Buján, Julián Dorado de la Calle, Arturo Franco Taboada, Javier Pereira Loureiro, Evaristo Zas Gómez, Juan Ramón Rabuñal Dopico, Antonia Mª Pérez Naya, Juan Jesús Romero Cardalda, Carlos Mantiñán Campos, Ana Belén Porto Pazos, José María Nicolás Ventura Real, Mª de las Nieves Pedreira Souto, Francisco Javier Vizcaíno Monti, Carlos Fernández-Gago Varela, Delia Josefina Álvarez López, Justo A. Álvarez Prieto
Editorial Fundación Alfredo Brañas, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-88051-69-1

A educación infantil en Galicia (de 3 a 6 anos). Curso 95-96

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN C-1197/98

O rendemento escolar en Galicia. Curso 94-95

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN C-1723-97

Formación e socialización de futuros profesores: análise da súa cultura profesional

Autores González-Sanmamed, M.
ISBN nodef-0284

Formación docente: Perspectivas desde el desarrollo del conocimiento y la socialización profesional

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial PPU, Barcelona (España)
ISBN 84-477-0456-4

Aprender a enseñar: mitos y realidades

Autores González-Sanmamed, M.
Editorial Servicio de Publicaciones Universidad A Coruña, Coruña, A (España)
ISBN 84-88301-82-0

Las Prácticas Escolares en la Formación del Profesorado

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Editorial Servicio de Publicaciones Diputación de Lugo, Lugo (España)
ISBN 84-8192-012-6

Unha proposta curricular: A catedral de Ourense

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., Nieto, M.A., González-Sanmamed, M.
Editorial Diputación Provincial de Ourense, Ourense (España)
ISBN 84-505-9433-2

Didáctica do entorno: A igrexa conventual de San Francisco de Betanzos

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M.
Editorial Concello de Betanzos, Betanzos (España)
ISBN D.L: C-452-89

Desarrollo profesional docente en la sociedad en red: nuevos formatos, diversos contextos y múltiples mecanismos

Autores González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. Estévez, I.
Libro La educación en red. Una perspectiva multidimensional
Edita Octaedro.
ISBN: 978-84-19312-65-5
Páxinas Desde a 217 ata a 242

Learning ecologies and digital literacy: opportunities and challenges.

Autores González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A.
Libro Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics
Edita Peter Lang.
ISBN: xxx xxxx
Páxinas Desde a 211 ata a 228

The Configuration of Professional Teacher Identity: A Qualitative Study in Higher Education

Autores González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A.
Libro MIGRANT IDENTITIES AND TEACHER TRAINING. Educational research for cross-cultural encounter
Edita Universitas.
ISBN: 9788479915971
Páxinas Desde a 23 ata a 39

Conocimiento distribuido y aprendizajes expandidos: una perspectiva ecológica

Autores González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A.
Libro La gestión cultural en la era digital
Edita McGraw Hill.
ISBN: 9788448635053
Páxinas Desde a 123 ata a 142

Aprender de y con los demás: Análisis de las interacciones como oportunidades para el desarrollo profesional docente

Autores Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M.
Libro Investigación Cualitativa en Educación. Avances y Desafíos.
Edita Ludomedia.
ISBN: 2184-7770
Páxinas Desde a 321 ata a 339

La innovación educativa como ecosistema de aprendizaje

Autores González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A.
Libro Innovación Educativa para una educación transformadora
Edita Dikinson.
ISBN: 978-84-1377-808-2
Páxinas Desde a 9 ata a 28

Teacher Development and Learning Ecologies: A Case Study assisted by Atlas.ti.

Autores Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. González-Sanmamed, M.. Romero, P.
Libro Computer Supported Qualitative Research. WCQR 2021. Advances in Intelligent Systems and Computing
Vol. 1345 Edita Springer Nature Switzerland .
ISBN: 978-3-030-70186-4
Páxinas Desde a 116 ata a 126

El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario.

Autores Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M.
Libro A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação
Vol. 5 Edita Ludomedia.
ISBN: 978-989-54759-5-7
Páxinas Desde a 104 ata a 115

El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario

Autores Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M.
Libro A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação
Edita Ludomedia.
ISBN: 978-989-54759-5-7
Páxinas Desde a 104 ata a 115

Aprendizajes Formales, No Formales e Informales en la Era Digital: Contribuciones al Desarrollo Profesional Docente

Autores Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. Romero, P.. González-Sanmamed, M.
Libro Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos
Vol. 2 Edita Ludomedia.
ISBN: 978-989-54759-1-9
Páxinas Desde a 428 ata a 436

Aprendizaje Profesional Docente a través de la Autoformación: un Análisis Cualitativo de las Ecologías de Aprendizaje

Autores Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. Sande, O.. González-Sanmamed, M.
Libro Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos
Vol. 2 Edita Ludomedia.
ISBN: 978-989-54759-1-9
Páxinas Desde a 437 ata a 447

Social Networks and their uses in the field of Secondary Education

Autores Muñoz-Carril, P.C.. Dans, I.. González-Sanmamed, M.
Libro Social Network Analytics. Computational Research Methods and Techniques
Edita Elsevier.
ISBN: 9780128154588
Páxinas Desde a 203 ata a 226

Factores que condicionan el uso de las redes sociales en los estudiantes de educación secundaria

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales
Edita MCGraw-Hill.
ISBN: 978-84-486-2036-3
Páxinas Desde a 729 ata a 743

Análisis de los aspectos que preocupan a los adolescentes en el uso de las redes sociales

Autores Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en las redes sociales
Edita McGraw-Hill-Interamericana de España, S.A.U..
ISBN: 978-84-486-2037-0
Páxinas Desde a 763 ata a 776

Contribuciones de la tecnología al desarrollo profesional docente: una perspectiva ecológica

Autores González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. González, I.. Estévez, I.
Libro Educación con Tecnología. Un compromiso social: Aproximaciones desde la investigación y la innovación.
Edita Edicions de la Universitat de Lleida.
ISBN: 978-84-9144-126-7
Páxinas Desde a 469 ata a 469473

Computer Supported Collaborative Learning (CSCL): The Group Formation Process asa a Key to Structure Interaction

Autores Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference
Edita INTED2016.
ISBN: 978-84-608-5617-7
Páxinas Desde a 6001 ata a 6007

Teacher's Roles in the Interactive Phase of Collaborative Work

Autores Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference
Edita INTED2016.
ISBN: 978-84-608-5617-7
Páxinas Desde a 5995 ata a 6000

Connecting Inquiry-Based Learning with Collaboratice Work in Online Education

Autores González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Gisbert, M.
Libro Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators
Edita Emerald Group Publishing Limited.
ISBN: 978-1-78441-848-9
Páxinas Desde a 209 ata a 230

Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado

Autores Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO
Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES.
ISBN: 978-84-16599-14-1
Páxinas Desde a 141 ata a 148

Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO
Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES.
ISBN: 978-84-16599-14-1
Páxinas Desde a 167 ata a 177

O proxecto Abalar e o libro dixital en Galicia (Edixgal)

Autores Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páxinas Desde a 196 ata a 200

Itinerario de competencia dixital: Nivel avanzado

Autores Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páxinas Desde a 206 ata a 210

La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC

Autores Fernández, L. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páxinas Desde a 148 ata a 152

La formación del profesorado de Música de los Conservatorios: desafíos y esperanzas

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Las enseñanzas de música y danza en la comunidad valenciana. Marco teórico para su evaluación desde un modelo de cohesión social
Edita Generalitat Valenciana.
ISBN: 978-84-482-6008-8
Páxinas Desde a 165 ata a 173

El practicum del máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de humanidades

Autores Blanco, A. González-Sanmamed, M.
Libro Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas
Edita Andavira.
ISBN: 978-84-8408-864-6
Páxinas Desde a 609 ata a 619

El practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro

Autores Blanco, A. González-Sanmamed, M.
Libro Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas
Edita Andavira.
ISBN: 978-84-8408-864-6
Páxinas Desde a 599 ata a 608

Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas e-learning para la mejora del aprendizaje

Autores Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.. Dans, I.
Libro Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes
Edita Editorial Universitat Politècnica de València.
ISBN: 978-84-9048-343-5
Páxinas Desde a 470 ata a 476

Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar

Autores Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes
Edita Editorial Universitat Politècnica de València.
ISBN: 978-84-9048-343-5
Páxinas Desde a 173 ata a 178

Meaningful, Collaborative Learning Through Web 2.0 Tools

Autores Santos, F.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS
Edita IATED Academy.
ISBN: 978-84-606-5763-7
Páxinas Desde a 3860 ata a 3868

Student¿s perceptions of online collaborative learning

Autores Hernández, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS
Edita IATED Academy.
ISBN: 978-84-606-5763-7
Páxinas Desde a 3675 ata a 3682

Supporting Activities for Online Teaching Professional Development: Findings from a Research

Autores Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Guardia, L.
Libro Proceedings of 10 International Scientific Conference eLearning and Software for Education
Edita Editura Universitatti Nationale de Aparare Carol I.
ISBN: 2066-026X
Páxinas Desde a 168 ata a 170

La mejora en la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso

Autores González-Sanmamed, M.. Veiga, E.J.. Rodríguez, E.R.
Libro Innovando a través de proyectos. Organización, Liderazgo y compromiso
Edita Ediciones de la Universidad de Oviedo.
ISBN: 978-84-16046-37-9
Páxinas Desde a 41 ata a 46

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Hernández, N.
Libro Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación en la docencia
Edita Universitas.
ISBN: 97-84-7991-434-9
Páxinas Desde a 265 ata a 268

CSCL: los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción

Autores Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies. Strategies for Education in a New Context
Edita UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA.
ISBN: 978-84-9048-272-8-000
Páxinas Desde a 299 ata a 308

Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher Education Programmes

Autores González-Sanmamed, M.. Romeu, T.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Sangrá-Morer, A.. Veiga-Río, E,J.. Muñoz-Carril, P.C.
Libro ECER: The past, the present and the future of education research
Edita ECER.
ISBN: 000-000-0001-24
Páxinas Desde a 57 ata a 67

Análisis del nivel de uso de Internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de la ESO de A Coruña

Autores Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del XVII Congreso Internacional EDUTEC
Edita Universidad de Lleida.
ISBN: 978-84-15881-91-9
Páxinas Desde a 1 ata a 111

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz, P.C.. Veiga, E.
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páxinas Desde a 733 ata a 746

Issues on Strategic Online Teaching Faculty Development

Autores González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Romeu, T.
Libro In Proceedings of 19th Sloan-C International Conference on Online Learning
Edita Sloan Consortium.
ISBN: 978-1-934505-17-5
Páxinas Desde a 39 ata a 41

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives

Autores González-Sanmamed, M.. Sangrá-Morer, A.. Romeu, T.
Libro The joy of learning. enhancing Learning Experience Improving Learning Quality
Edita EDEN.
ISBN: 978-963-89559-3-7
Páxinas Desde a 703 ata a 710

Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páxinas Desde a 115 ata a 124

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J.
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páxinas Desde a 733 ata a 746

Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J.
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páxinas Desde a 2920 ata a 2933

Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J.
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páxinas Desde a 2933 ata a 2945

La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental

Autores González-Sanmamed, M.. Romero-Tabeayo, I.. Rosa-Napal, F.C.
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páxinas Desde a 1332 ata a 1341

El Practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páxinas Desde a 2 ata a 289

Las tareas de evaluación durante la experiencia del practicum de Magisterio

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J.
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páxinas Desde a 1 ata a 10

Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría-práctica

Autores González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páxinas Desde a 1 ata a 8

Learning ecologies: informal professional development opportunities for teachers

Autores Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Gisbert, M.
Libro Proceedings 63rd Annual Conference International Council for Educational Media
Edita IEEE.
ISBN: 978-1-4799-2753-1
Páxinas Desde a 277 ata a 279

Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados

Autores Arza, N.. González-Sanmamed, M.
Libro Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo
Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC.
ISBN: 978-84-9887-918-6
Páxinas Desde a 50 ata a 501

Mobilidade na procura de emprego

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo
Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC.
ISBN: 978-84-9887-918-6
Páxinas Desde a 503 ata a 514

Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives

Autores Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Akhrif, H.
Libro Proceedings of Belgrade International Conference in Education
Edita Tomorrow People Organization.
ISBN: 978-86-87043-13-8
Páxinas Desde a 168 ata a 170

El practicum en la formación docente: mitos, discursos y realidades

Autores González-Sanmamed, M.
Libro El practicum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria. Tendencias y buenas prácticas
Edita EOS.
ISBN: 978-84-9727-409-8
Páxinas Desde a 15 ata a 29

Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un curriculum integrado de formación y de maestros

Autores Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J.
Libro Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-8408-616-1
Páxinas Desde a 725 ata a 738

Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J.
Libro Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-8408-616-1
Páxinas Desde a 921 ata a 935

De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música de conservatorio

Autores Fernández, I.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páxinas Desde a 1255 ata a 1265

Equipamiento en tecnologías de la información y la comunicación en los conservatorios de música de Galicia: valoraciones del profesorado

Autores Belló, J.M.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páxinas Desde a 2315 ata a 2324

La enseñanza musical en el conservatorio a travésde la práctica instrumental del piano

Autores Romero-Tabeayo, I.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páxinas Desde a 2683 ata a 2694

El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica

Autores Francisco César Rosa-Napal. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páxinas Desde a 2673 ata a 2682

La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos

Autores González-Sanmamed, M.
Libro XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo Administradores de la Educación
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-9749-415-1
Páxinas Desde a 69 ata a 80

Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes

Autores González-Sanmamed, M.. Belló García, J.M.
Libro Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Edita Universidad Complutense de Madrid.
ISBN: 978-84-693-7759-8
Páxinas Desde a 93 ata a 99

Roles docentes en la enseñanza de la música

Autores González-Sanmamed, M.. Fernández, I.
Libro Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Edita Universidad Complutense de Madrid.
ISBN: 978-84-693-7759-8
Páxinas Desde a 141 ata a 146

Formación, innovación y TIC en la Universidad

Autores González-Sanmamed, M.
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páxinas Desde a 1 ata a 10

Aprendizaje en el Prácticum: oportunidades para una formación profesionalizadora

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páxinas Desde a 52 ata a 59

El Prácticum en la formación por competencias

Autores Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páxinas Desde a 60 ata a 66

El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro El Practicum más allá del empleo: formación vs training
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-692-3780-9
Páxinas Desde a 499 ata a 511

La formación práctica en los estudios ¿una demanda real?. Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea

Autores González-Sanmamed, M.. López, F.
Libro El Practicum más allá del empleo: formación vs training
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-692-3780-9
Páxinas Desde a 825 ata a 833

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidad da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.
Libro Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-692-1526-5
Páxinas Desde a 875 ata a 887

La formación por competencias: su contribución al desarrollo integral del futuro maestro

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Promoción de la salud en la universidad
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-8408-482-2
Páxinas Desde a 193 ata a 223

Marking the transition to E-Learning: strategies ans issues

Autores Sangrá-Morer, A.. Lourdes Guardia Ortiz. González-Sanmamed, M.
Libro Educational Desing as a key issue in planning for quality improvement
Vol. - Edita Information Science Publishing.
ISBN: 1-59140-950-0
Páxinas Desde a 284 ata a 299

Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado

Autores González-Sanmamed, M.. Eduardo Fuentes Abeledo. Arza, N.
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páxinas Desde a 489 ata a 500

El desarrollo de competencias docentes en el Practicum

Autores Eduardo Fuentes Abeledo. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páxinas Desde a 443 ata a 456

La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesor tutor

Autores Arza, N.. González-Sanmamed, M.. Santos-González, M.C.
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páxinas Desde a 171 ata a 188

Tecnologías de la comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.
Libro Profesor ¿estamos en el ciberespacio?
Vol. - Edita Davinci Continental.
ISBN: 978-84-935515-0-6
Páxinas Desde a 193 ata a 209

Definición y clasificación de medios de enseñanza

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Tecnología Educativa
Vol. - Edita McGraw Hill.
ISBN: 978-84-481-5613-8
Páxinas Desde a 67 ata a 90

Las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Tecnología Educativa
Vol. - Edita McGraw Hill.
ISBN: 978-84-481-5613-8
Páxinas Desde a 219 ata a 232

Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza"

Autores Fuentes, E.. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.
Libro Buenas práctica en el Practicum
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6714-7
Páxinas Desde a 453 ata a 466

Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo

Autores González-Sanmamed, M.. López, F.
Libro Buenas práctica en el Practicum
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6714-7
Páxinas Desde a 499 ata a 508

Iniciativas de formación en la Universidad española: el EEES en el horizonte

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J.
Libro IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía
Edita Tórculo.
ISBN: 1138-1789
Páxinas Desde a 371 ata a 382

Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades

Autores González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J.
Libro IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía
Edita Tórculo.
ISBN: 1138-1789
Páxinas Desde a 413 ata a 423

Formación inicial para el desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes, E.
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páxinas Desde a 197 ata a 203

Valoración de aspectos clave para la convergencia europea

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Santos-González, M.C.. López, R.
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páxinas Desde a 237 ata a 244

Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. López, R.. Santos-González, M.C.
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páxinas Desde a 261 ata a 268

El currículo de formación de profesores y el desarrollo de competencias docentes

Autores Raposo-Rivas, M.. González-Sanmamed, M.. Fuentes, E.
Libro Actas do VII Coloquio sobre Questoes Curriculares y III Coloquio Luso-Brasileiro sobre Questoes Curriculares
Edita Universidade do Minho.
ISBN: 972-8746-41-5
Páxinas Desde a 75 ata a 90

Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Raposo-Rivas, M.
Libro Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Edita Universidad de Oviedo.
ISBN: 84-8317-577-0
Páxinas Desde a 10 ata a 10

Los retos de la Convergencia Europea: Valoraciones de los responsables académicos universitarios

Autores González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.
Libro Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Edita Universidad de Oviedo.
ISBN: 84-8317-577-0
Páxinas Desde a 9 ata a 9

La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión

Autores Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.
Libro La accesibilidad como medio para educar en la diversidad
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Burgos.
ISBN: 84-96394-32-8
Páxinas Desde a 637 ata a 644

Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio

Autores González-Sanmamed, M.
Libro IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte.
Edita Asociación Española de Ciencias del Deporte..
ISBN: 84-9749-213-7
Páxinas Desde a 99 ata a 107

La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior: experiencias en la UDC

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías
Vol. - Edita Aica ediciones.
ISBN: 84-689-1836-9
Páxinas Desde a 69 ata a 88

Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP

Autores González-Sanmamed, M.. Arza, N.. Sánchez, A.
Libro El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: C-1384-2005
Páxinas Desde a 247 ata a 257

Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP

Autores González-Sanmamed, M.. Arza, N.
Libro El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: C-1384-2005
Páxinas Desde a 615 ata a 621

Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páxinas Desde a 291 ata a 303

Iniciativas públicas de inserción laboral

Autores Rodríguez-Martínez, J.. Quián-Roig, A.I.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páxinas Desde a 1 ata a 10

Primeros pasos hacia una búsqueda ¿Activa? de empleo

Autores Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J.. González-Sanmamed, M.
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páxinas Desde a 11 ata a 22

Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Arza, N.. Santos-González, M.C.. Veiga-Río, E.J.
Libro Actas de la Conferencia Internacional "Orientación, Inclusión Social y Desarrollo de la carrera"
Edita Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía.
ISBN: 84-688-7990-8
Páxinas Desde a 397 ata a 403

Netlabb:Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual

Autores González-Sanmamed, M.. Gisbert, M.. Guiu, E.. Barroso, J.
Libro Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano
Edita Universitat de Barcelona Virtual.
ISBN: 84-688-9211-4
Páxinas Desde a 121 ata a 125

The Astrolabio proyect on the use of ICT in School Education: Some imputs for improving quality

Autores Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Santos-González, M.C.
Libro The Quality Dialogue. Integrating quality cultures in flexible, distance and e-learning
Edita EDEN.
ISBN: 0000-0000
Páxinas Desde a 126 ata a 130

L¿échange et la formation. Plusieurs voix, plusiers pratiques

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Presence et distance dans la formation à l¿échange
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-131-0
Páxinas Desde a 29 ata a 42

Los intercambios y la formación. Diversas voces, diversas prácticas.

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Presence et distance dans la formation à l¿échange
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-131-0
Páxinas Desde a 43 ata a 58

O Proxecto "Internet Municipal" do Concello da Coruña.

Autores González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J.
Libro Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe
Vol. - Edita Servicio Publicación Universidad Santiago de Compostela.
ISBN: 84-9750-124-1
Páxinas Desde a 275 ata a 289

¿Qué se aprende en el practicum? ¿Qué hemos aprendido en el practicum?

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: 84-932470-2-2
Páxinas Desde a 61 ata a 97

Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del Practicum

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Porto, A.. Raposo-Rivas, M.
Libro Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: 84-932470-2-2
Páxinas Desde a 14 ata a 14

Riflessioni su un corso di formazione a dimensione multilaterale

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-107-8
Páxinas Desde a 43 ata a 63

Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de Infantil y Primaria para la integración de la informática en la enseñanza

Autores Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.
Libro Libro de Actas del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
Edita Tórculo.
ISBN: 84-95322-95-1
Páxinas Desde a 523 ata a 529

Internet Municipal en A Coruña. Consecuencias Actitudinales y Formativas en los Centros

Autores González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Iglesias-Amorín, F.
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páxinas Desde a 4 ata a 4

Funciones didácticas en los Medios Audiovisuales y Tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado

Autores González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J.
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páxinas Desde a 6 ata a 6

Utilización del ordenador en la Enseñanza Infantil y Primaria:un Estudio de Caso

Autores González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J.
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páxinas Desde a 4 ata a 4

La formación del profesorado novel

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Formación y actualización para la función pedagógica
Vol. - Edita Síntesis.
ISBN: 84-7738-638-2
Páxinas Desde a 201 ata a 223

Los tutores en el practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista de alumnado

Autores González-Sanmamed, M.. Rodicio-García, M.L.. Arza, N.
Libro Los tutores en el practicum. Tomo II
Vol. - Edita Diputación de Pontevedra.
ISBN: 84-89690-42-1
Páxinas Desde a 261 ata a 275

Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión del alumando de Magisterio

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Los tutores en el practicum. Tomo I
Vol. - Edita Diputación de Pontevedra.
ISBN: 84-89690-41-3
Páxinas Desde a 261 ata a 274

La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform
Edita Grupo Editorial Universitario.
ISBN: 84-920777-5-1
Páxinas Desde a 384 ata a 392

Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform
Edita Grupo Editorial Universitario.
ISBN: 84-920777-5-1
Páxinas Desde a 393 ata a 400

Teacher education for Primary School

Autores Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.
Libro Current changes and challenges in european teacher education: Galicia
Vol. - Edita Compare-te European Network.
ISBN: 84-922127-1-3
Páxinas Desde a 64 ata a 73

A formación continuada como proceso de desenvolvemento profesional

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Profesionalización e deontoloxía profesional
Edita Consello Escolar de Galicia-Xunta de Galicia..
ISBN: 84-453-1878-0
Páxinas Desde a 117 ata a 138

"The training in Galician language for primary and secondary"

Autores González-Sanmamed, M.. X. Rubal. A. Palacio
Libro AA.VV: Teacher trainig of minority languages for primary and secondary education
Vol. - ISBN: nodef-0285
Páxinas Desde a 711 ata a 747

"Los contenidos formativos del practicum: qué se puede aprender en las Prácticas"

Autores González-Sanmamed, M.. Montero-Mesa, M.L.
Libro El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios
Vol. - Edita Tórculo.
ISBN: nodef-0286
Páxinas Desde a 0 ata a 0

"Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas"

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios
Vol. - Edita Tórculo.
ISBN: nodef-0286
Páxinas Desde a 0 ata a 0

El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páxinas Desde a 73 ata a 79

El aprendizaje de la enseñanza: ¿cómo valoran los futuros profesores la formación recibida?

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páxinas Desde a 73 ata a 79

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páxinas Desde a 107 ata a 112

Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro El practicum en la formación de profesionales: problemas y desafíos
Edita Tórculo.
ISBN: 84-921145-0-9
Páxinas Desde a 72 ata a 79

El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Enseñanza en dos lenguas
Edita Horsori.
ISBN: 84-858440-21
Páxinas Desde a 179 ata a 187

A voltas coa formación durante o exercicio profesional

Autores González-Sanmamed, M.
Libro O Garabulliño e a escola elástica
Edita La Región.
ISBN: 84-86868-18-1
Páxinas Desde a 96 ata a 97

El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor en formación

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Pensamiento de profesores y desarrollo profesional. Formación inicial y permanente
Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla.
ISBN: 84-7405-840-6
Páxinas Desde a 421 ata a 428

Nuevos retos para la formación del profesorado

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Didácticas e metodologías de ensino
Edita Universidad de Aveiro.
ISBN: 48526/91
Páxinas Desde a 339 ata a 349

La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Didácticas e metodologías de ensino
Edita Universidad de Aveiro.
ISBN: 48526/91
Páxinas Desde a 701 ata a 715

Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria
Edita Universidad de Valladolid.
ISBN: 84-88002-01-7
Páxinas Desde a 285 ata a 291

El curriculum formativo del profesorado de secundaria

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria
Edita Universidad de Valladolid.
ISBN: 84-88002-01-7
Páxinas Desde a 323 ata a 330

A formación en exercicio do profesorado de EXB

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro A educación en Galicia. Informe 0
Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela.
ISBN: 84-7191.635.5
Páxinas Desde a 419 ata a 473

Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico

Autores González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.
Libro Actas IV Semana do Maxisterio Lucense
Edita Servicio de Publicaciones Diputación Provincial de Lugo .
ISBN: 84-86824-63-X
Páxinas Desde a 291 ata a 297

A formación en exercicio do profesorado de EXB: análise da situación en Ourense

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Educación e sociedade en Ourense
Edita O Castro.
ISBN: 84-7492451-0
Páxinas Desde a 293 ata a 321

Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Actas V Jornadas sobre la investigación en la escuela
Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla.
ISBN: 84-404-0887-0
Páxinas Desde a 68 ata a 70

La enseñanza musical en el conservatorio desde la interpretación pianística: Análisis de la formación artística y del proceso de profesionalización docente

Autor Isabel Romero Tabeayo
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses

Autor José Antonio García Martínez
Director/es Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Autor Sara López Calvo
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Análisis del desarrollo profesional del docente universitario de ciencias de la salud a través de las ecologías de aprendizaje

Autor Iris Estévez Blanco
Director/es Mercedes González Sanmamed; Antonio Valle Arias
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura

Autor Alba María Souto Seijo
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Ecoloxías de aprendizaxe na formación dos futuros mestres

Autor Francisco José Santos Caamaño
Director/es Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril
Ámbito Facultad de Ciencias de la Educación
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Posibilidades educativas del teatro

Autor Alfredo Blanco Martínez
Director/es Mercedes González Sanmamed; Alfredo Rodríguez López-Vázquez
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior

Autor Nuria Hernández Sellés
Director/es Pablo Cesar Muñoz Carril; Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresainte

La formación musical del futuro profesorado de educación primaria

Autor Francisco César Rosa Napal
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Aportaciones de David Popper en la enseñanza del violonchelo

Autor Carolina Landriscini Marín
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresainte

Posibilidades educativas de las redes sociales

Autor Isabel Dans Alvarez De Sotomayor
Director/es Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

La enseñanza de la Tuba: perspectivas del profesor

Autor Ignacio Fernandez Rodriguez
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los conservatorios de música de Galicia: análisis del uso, actitud y formación del profesorado

Autor José María Bello García
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Incorporación y uso de las TIC y del E-learning en centros de educación superior: aspectos institucionales y organizativos en el contexto de la Universidad de A Coruña.

Autor Marisol Rodríguez Correa
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

La formación de pilotos en la Universidad

Autor Fernando José López Fernández
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

El e-learning en la educación superior : desafios para la formación y la profesionalización docente

Autor Pablo César Muñoz Carril
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Perspectivas y problemas de la formación universitaria a través de entornos virtuales

Autor Martín Pérez Lorido
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Cualificación Sobresaliente Cum laude

O desenvolvimiento professional do profesorado do Ensino Medio de Palmas-TO (Brasil)

Autor Noelí Stümer
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Facultad de Ciencias. Universidad de A Coruña
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Formación Profesional en Galicia

Autor Mª Carmen Sarceda Gorgoso
Director/es Mercedes González Sanmamed - Antonio Rial Sánchez
Ámbito UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Cualificación Sobresaliente Cum laude

Las interacciones de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura: Un análisis a través de las Ecologías de Aprendizaje
11º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa (CIAIQ)
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Aprender en tiempos inciertos: ecologías digitales para el desarrollo personal y profesional del docente universitario
Congrès International « Teaching for the Future »
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Algeria (Algeria)

Madured digital y transformación educativa
XXIX Jornadas Estatales FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educación) Aprendiendo en el camino: sostenibilidad y formación en el siglo XXI
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Forum Europeo de Administradores de la Educación
Lugar Coruña, A (España)

¿Cómo aprenden los mejores docentes? Una visión desde la formación y la innovación educativa.
FORINNOVA. Simposio de Formación e Innovación Educativa
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Lugar Lugo (España)

Ecologías de aprendizaje: equidad e inclusión digital
Sixth International Workshop on Discourse Analysis (IWoDA 2022)
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Lugar Santiago de Compostela (España)

Nuevas perspectivas del análisis Cualitativo. Aportación al análisis de identidades
XIX Workshop of the Center for Qualitative Psychology
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Melilla (España)

Las RRSS en la adolescencia. Opiniones de familia, profesorado y estudiantes
Educación y redes sociales
Local

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Jaén
Lugar Jaén (España)

Interacciones informales durante la formación inicial del profesorado: reflexiones desde la perspectiva de las Ecologías de Aprendizaje
XVI Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar braga (Portugal)

Recursos de comunicación móvil para el desarrollo de las ecologías de aprendizaje en la formación inicial docente
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional

Autores Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Almería (UAL)
Lugar Almería (España)

APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA AL DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Almería (UAL)
Lugar Almería (España)

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y ECOLOGÍAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Almería (UAL)
Lugar Almería (España)

La labor de asesoramiento de la inspección educativa a los centros escolares
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional

Autores xxx, Estévez, I., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Almería (UAL)
Lugar Almería (España)

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL COVID-19: análisis de las ecologías de aprendizaje
Congreso Internacional de Investigación, Desarrollo e Innovación en Educación Tecnológica
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Querétaro (México)

Ecologías digitales de aprendizaje: de las TIC a las TAC
Formación del profesorado de Educación Secundaria
Local

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Jaén
Lugar Jaén (España)

Formación Docente: retos y oportunidades en tiempos de pandemia
Impulsando la Educación en Paraguay, Hacia el Currículo, Formación Docente y Educación Técnica que necesitamos
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Asunción (Paraguay)

El inicio de la carrera docente, momento clave de la formación profesional
Los Desafíos del Fortalecimiento y Profesionalización del Docente en Servicio
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Asunción (Paraguay)

Marcos comunes de criterios de calidad: Experiencia del Convenio Andrés Bello
La formación de los educadores como aspecto clave de la calidad educativa: Experiencias y reflexiones en contexto de emergencia sanitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Asunción (Paraguay)

Technological resources for lifelong learning of teachers in the digital era: an analysis from the learning ecologies
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Romero, P.
Lugar Brujas (Bélgica)

Informal Learning: Contributions of Technology in a Digital Society
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional

Autores Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Iglesias-Fustes, V.
Lugar Brujas (Bélgica)

Autoformación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva de las ecologías de aprendizaje
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Romero, P., López, R.
Lugar Coruña, A (España)

Modalidades de formación permanente y desarrollo profesional de los docentes de Primaria
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Iglesias, V., González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Ecologías del aprendizaje en la era digital: oportunidades para la formación y el desarrollo profesional
Coloquio GIS REDFORD 2I: desenvolvemento local e comunitario sustentavel
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lisboa (Portugal)

Reflexiones metodológicas respecto al modelo UNIVECS
Jornadas Internacionales sobre Evaluación de Titulaciones Universitarias desde el modelo de Evaluación Educación Superior y Cohesión Social
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Valencia (España)

Componentes clave de las ecologías del aprendizaje: un estudio a través de la técnica Delphi
8º Congresso Ibero-Americano em Investigaçao qualitativa
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lisboa (Portugal)

Aprendizaje ubicuo y docencia universitaria. Las ecologías de aprendizaje en el profesorado universitario.
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDAD DE GRANADA
Lugar Melilla (España)

Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDAD DE GRANADA
Lugar Melilla (España)

Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: un estudio de caso
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E.
Lugar Oporto (Portugal)

Aprendizajes Informales y Desarrollo Profesional Docente
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional

Autores Estévez, I., González-Sanmamed, M., Santos, F., González-Sanmamed, M.
Lugar Oporto (Portugal)

Learning Ecologies Oriented to the Professional Development of University Teachers
10th EDEN Research Workshop
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Santos, F., Estévez, I.
Lugar Barcelona (España)

El desarrollo profesional docente a través de la formación formal y no formal: un análisis desde las ecologías de aprendizaje
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores
Nacional

Autores Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Estévez, I., González, I.
Lugar Madrid (España)

Oportunidades de aprendizaje en la Era Digital
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., González, I., Souto-Seijo, A., López, R.
Lugar Madrid (España)

Learning ecology of engineering and architecture professors
10th EDEN Research Workshop 2018
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

Conectando espacios, culturas y aprendizajes: el prácticum como núcleo de la formación docente
Symposium Internacional Las Prácticas Profesionales en Contextos Universitarios de Carácter Educativo
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Lugar Madrid (España)

Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza
Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en Educación y Tecnología para el Cambio Social
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

Diferencias en la predicción del enfoque de trabajo en la realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., González-Sanmamed, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I.
Lugar Santander (España)

Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación primaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

Niveles de rendimiento académico y percepciones de la implicación parental ante los deberes escolares del alumnado de secundaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional

Autores Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

Beneficios de los deberes escolares: La perspectiva del estudiante de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional

Autores Souto, A., Regueiro, B., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Piñeiro, I.
Lugar Poio (España)

¿Por qué razones los estudiantes de Secundaria realizan más deberes escolares? Simposio sobre los deberes escolares y el rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales.
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Organizador Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research
Lugar Oviedo (España)

Percepción de los docentes sobre sus ecologías de aprendizaje
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional

Autores González, I., Iglesias, V., Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M.
Organizador Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research
Lugar Oviedo (España)

El rol de la evaluación para la carrera profesional docente en la Educación Obligatoria
VI Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Valencia (España)

El currículum en el centro del debate educativo: luces y sombras
8º Congreso Internacional IDEICE: Desarrollo curricular: lecciones aprendidas y perspectivas
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santo Domingo (República Dominicana)

Ecologías de Aprendizaje de los Docentes Universitarios de Ingeniería y Arquitectura
III Reunión Científica de Jóvenes Investigadores. Programa de Doctorado Interuniversitario en Equidad e Innovación en Educación.
Nacional

Autores Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
IV Congreso Internacional 'A Fenda Dixital'.
Internacional

Autores Veiga-Río, E.J., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E., Mato-Vázquez, D.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las redes sociales como herramientas educativas para el fomento del sentimiento de unidad en el grupo-clase: un estudio con alumnado de cuarto de ESO.
IV Congreso Interancional A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade
Internacional

Autores Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade de Santiago de Compostela
Lugar Santiago de Compostela (España)

Aportaciones de David Popper a la enseñanza del violonchelo
II jornadas de Educación Musical: formación, enseñanza y aprendizaje en contextos de cambio
Nacional

Autores Landrisicini, C, González-Sanmamed, M.
Organizador Univesidade de Santiago de Compostela
Lugar Santiago de Compostela (España)

Estrategias de evaluación en matemáticas y su relación con las metodologías de enseñanza-aprendizaje
4º International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional

Autores Veiga-Río, E.J., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Aprendiendo a ser profesor: la relación teoría-práctica
Jornadas de formación del Máster de Educación Secundaria
Autonómico

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Jaén (España)

El desarrollo profesional docente desde las ecologías de aprendizaje: un estudio con docentes de Primaria
Seminario Internacional: New Contexts, multiple mechanisms: Learning Ecologies
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

El Practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

El Practicum del Máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de Humanidades
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Santos, F., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Cubero, L., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Itinerario de competencia dixital: nivel avanzado
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Rodríguez, E., Veiga, E., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional

Autores Hernández, N., Muñoz,P., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional

Autores Dans, I., Muñoz, P., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Gestión y organización escolar: el equipo directivo, pieza clave del éxito
XXV Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación
Internacional

Autores Veiga, E., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Desafíos en la docencia universitaria en los ámbitos docente e investigador
Jornadas de Capacitación en Educación a Distancia
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar San José (Costa Rica)

El papel de las herramientas tecnológicas como soporte del trabajo colaborativo en entornos en línea
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, N.
Organizador Universitat Politécnica de Valencia (UPV)
Lugar Valencia (España)

Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, M.
Organizador Universitat Politécnica de Valencia (UPV)
Lugar Valencia (España)

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en Educación Superior
XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Análisis del nivel de uso de internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de ESO de A Coruña
Congreso Internacional EDUTEC
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Córdoba (España)

La mejora de la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
xxiv Jornadas Nacionales del FEAE
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Oviedo (España)

Evaluación de la docencia en los sistemas educativos e instituciones
V Coloquio de la RIIED "Experiencias de evaluación de la docencia: debates en Iberoamérica"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Baja California (México)

Learning Ecologies as Framework for Informal Teacher's Professional Development
2014 Higher Education Teaching and Learning Conference (HETL)
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Gisbert, M.
Lugar Alaska (Estados Unidos)

Estudio y análisis de los principios metodológicos propios de la interpretación pianística en el conservatorio: un estudio de caso
Third Multidisciplinary International Congress of Educational Research
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C.
Lugar Segovia (España)

CSCL:Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N,
Lugar Valencia (España)

Online Teaching Professional Development in Spain: at a Glance: The Need for a Strategic Approach
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T.
Organizador European Educational Research Association
Lugar Oporto (Portugal)

Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher education Programmes
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Sangrà-Morer, A., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J.
Organizador European Educational Research Association
Lugar Oporto (Portugal)

Tendencias en la formación docente: desafíos y esperanzas
IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administraçao da Educaçao
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Oporto (Portugal)

Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Veiga, E.
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C.
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Muñoz-Carril, P.C.
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Pontevedra (España)

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Pontevedra (España)

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
European Distance and E-learning Network
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Romero-Tabeayo, I.
Lugar Oslo (Noruega)

Learning Ecologies: Informal Professional Development Opportunities for Teachers
International Council for Education Media Conference at Nanyang Technological University
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Gisbert, M.
Lugar Basement (Singapur)

Las tareas de la evaluación durante la experiencia del Practicum de Magisterio
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J.
Lugar Tarragona (España)

Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría y práctica
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J., Veiga-Río, E.J.
Lugar Tarragona (España)

Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T.
Lugar Orlando (Estados Unidos)

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
2013 EDEN Annual Conference
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T.
Lugar Oslo (Noruega)

El practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Tarragona (España)

Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T.
Lugar Orlando (Estados Unidos)

El repertorio como principio de acción didáctica: recursos y posibilidades para la enseñanza del piano en el Conservatorio
II Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS II)
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I.
Lugar Madrid (España)

Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
Belgrade International Conference on Education
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Akhrif, H.
Lugar Belgrado (Serbia y Montenegro)

El uso de las TIC en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior según los directivos de la UDC
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Rodríguez, M.
Organizador Universitat de Barcelona (UB)
Lugar Barcelona (España)

Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J.
Lugar Poio (España)

Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un currículum integrado de formación de maestros
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J.
Lugar Poio (España)

De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música del conservartorio
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Equipamiento en Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Conservatorios de Música de Galicia: Valoraciones del profesorado
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Belló, J.M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La enseñanza musical en el Conservatorio a través de la práctica instrumental del piano
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Rosa, C.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados superiores de Galicia
XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de formación para o traballo
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Arza, N.
Organizador Xunta de Galicia
Lugar Santiago de Compostela (España)

Movilidad en la búsqueda de empleo
XIII Congreso Internacional de Galicia e norte de Portugal de formación para o traballo "Movilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

La formación del profesorado y el compromiso de una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I.
Organizador Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Lugar Madrid (España)

Las utilidades didácticas de Internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Belló, J.M.
Organizador Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Lugar Madrid (España)

Las TIC en la Universidade da Coruña: Perspectivas y Problemas
VII Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Orlando (Estados Unidos)

La formación en la práctica docente como espacio de integración de conocimientos y de aportes interdisciplinarios. Dispositivos de formación inicial y de desarrollo profesional
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lima (Perú)

El practicum en la formación por competencias
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lima (Perú)

La formación virtual en un centro de la Universidad de la Coruña
IX Congreso Internacional Virtual de Educación
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Palma (España)

Aprendizaje en el practicum: oportunidades para una formación profesionalizadora
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Lima (Perú)

Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores Fernando Iglesias Amorin, Manuel Peralbo Uzquiano, González-Sanmamed, M., M. García-Fernáandez
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Lugar España

La formación práctica en los estudios ¿una demanda real? Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional

Autores Fernando López-Azcárate Fernández, González-Sanmamed, M.
Lugar España

Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Peralbo-Uzquiano, M., Fernández, M.
Organizador UDC
Lugar Braga (Portugal)

Evaluación del currículo de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M.
Lugar Vigo (España)

Opinión de un Grupo de Docentes de un Centro de la Universidad de la Coruña acerca de las implicaciones del EEES en el uso de las TIC
Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el aprendizaje
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Rodríguez-Correra, M.
Lugar Mérida Yucatán (México)

Valoración de un grupo de docentes de un centro de la UDC acerca de la formación que reciben para el uso de las TIC y del e-learning
Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Evaluación del curriculum de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI Foro sobre la evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M.
Organizador Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología
Lugar Vigo (España)

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning.
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional

Autores Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo.
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza".
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

Evaluación del curriculum formativo de maestros y EEES
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional

Autores Eduardo Fuentes Abeledo, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Iniciativas de formación en la universidad española: el EEES en el horizonte
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J.
Lugar Coruña, A (España)

O espazo europeo de Educación Superior. O curriculo e a cooperación Galicia-Norte de Portugal
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J.
Lugar Coruña, A (España)

La adaptación de titulaciones al EEES: una ocasión para repensar la enseñanza universitaria
V Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Alicante
Lugar España

La innovación en la formación: perspectivas y problemas
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
Congreso da Asociación Española de Ciencias do Deporte
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Lugar Oviedo (España)

Los retos de la convergencia europea: valoraciones de los responsables académicos universitarios
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Lugar Oviedo (España)

O curriculo de formación inicial de profesores e desenvolvemento de competencias docentes
VII Coloquio Luso-Brasileiro "Questoes curriculares: Globalizaçao e (des)igualdades
Internacional

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Lugar Braga (Portugal)

El apoyo a la innovación: puntos fuertes y débiles
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

El apoyo a la formación: líneas estratégicas
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

Desarrollo de competencias tecnológicas en la formación inicial de maestros
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Política, agentes educativos e investigación en T.E.: encuentros y desencuentros
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
III Congreso Internacional "Educación y Diversidad: Educación, Diversidad y Accesibilidad en el Entorno Europeo"
Nacional

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M.
Lugar Burgos (España)

Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

Iniciativas públicas de inserción laboral: análisis de una experiencia
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores Rodríguez-Martínez, J., Quián-Roig, A.I., González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

Primeros pasos hacia una búsqueda ¿activa? de empleo
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores Quián-Roig, A.I., Rodríguez-Martínez, J., González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

Desafíos de la Educación on-line
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad Rovira i Virgili
Lugar Tarragona (España)

A formación práctica no Curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Arza, N.
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Desafíos de Educaçao online
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Arza, N., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos
Lugar España

La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesorado tutor
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Eduardo José Fuentes, Arza, N.
Lugar España

El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Lugar España

Acciones de formación sobre convergencia europea
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional

Autores López, R., Mª Carmen Santos, Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Eugenio Muñoz
Lugar Segovia (España)

Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional

Autores Mª Carmen Santos, López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Eugenio Muñoz
Lugar Segovia (España)

Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., López, R., Mª Carmen Santos
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

Formación inicial del profesorado y desarrollo de competencias: la visión de los futuros doncentes
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M.
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

Valoración de aspectos clave de la convergencia europea
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Mª Carmen Santos, López, R.
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

A formación práctica no curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña.
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Arza, N., Eduardo Fuentes Abeledo
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Desafíos de la educación Online
VIII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Formación inicial del desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea? Historia, temas y problemas de la universidad
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Fuentes, E.
Lugar León (España)

Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Santos-González, M.C., López, R.
Lugar Segovia (España)

El proyecto Netlab
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad Rovira i Virgili
Lugar Tarragona (España)

Netlab: Teleobservatorio Universitario de docencia virtual
EDUTEC: Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Mercè Gisbert Cervera, Eulalia Guiu, Julio Barroso
Lugar Barcelona (España)

Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares.
Congreso Internacional de orientación, Inclusión social y desarrollo de la carrera
Internacional

Autores Fuentes-Abeledo, E.J., Arza, N., González-Sanmamed, M., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J.
Lugar Coruña, A (España)

La adaptación al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
I reunión de grupos de referencia y departamentales de calidad de la UDC
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Perspectivas del profesorado universitario ante el e-Learning
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Pérez-Lourido, M.
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

Implicaciones metodológicas y organizativas de la integración de las TIC en la universidad
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Albert Sangrá Morer
Lugar Barcelona (España)

The Astrolabio project on the use of ICT in school education: some inputs for improving quality
EDEN Annual Conference: The Quality Dialogue
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Veiga-Río, E.J., Mª Carmen Santos González
Lugar Rhodes (Grecia)

Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP de la UDC
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Arza, N., González-Sanmamed, M.
Lugar España

Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Arza, N., Ana Sanchez Bello
Lugar España

Las universidades y las TIC: la gestión de profesores y el E-Learning
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

The astrolabio Project on te Use of ICT in School Education: Some inputs for Improving Quality
The Quality daloge-integratin quality cultures in flexible, distance and elearning EDEN 2003. Annual conference
Internacional

Autores Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Veiga-Río, E.J., Santos-González, M.C.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La universidad y las TIC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Gestión del cambio en el cuerpo docente para garantizar la calidad del e-learning: experiencias de integración de las TIC en la UDC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Educación Superior: experiencias en la realización de cursos online de educación superior
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

Virtual Campuses in conventional universities: dificulties to be overcome
2002 Eden Annual Conference.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Martín Pérez Lourido
Lugar Granada (España)

Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña.
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Granada (España)

Use of ICT in School education: a spanish perspective
European Conference on Educational Research 02
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lisboa (Portugal)

Use of ICT in School education in Southern Europe: research and reflections.
European Conference on Educational Research 02
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Lisboa (Portugal)

Las TIC en la UDC: el proyecto ITEM
On line Educa Berlín
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Berlín (Alemania)

El profesorado universitario y las TIC: redifinir roles y competencias.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional

Autores Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

La integración de las TIC en la UDC: el proyecto ITEM.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

Experiencias de Integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Granada (España)

Bilingüismo e rendemento escolar no ensino secundario e universitario
Xornadas sobre o rendemento escolar na ESO
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Infraestructuras, xestión administrativa e recursos pedagoxicos multimedia nos colexios públicos
XI XORNADAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

El mundo del trabajo y el estudiante de Pedagogía
VII Jornadas sobre salidas profesionales del pedagogo
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Granada (España)

Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del practicum.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., A.S. Porto Ucha, Raposo-Rivas, M.
Lugar España

¿Qué se aprende en el practicum?
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar España

El practicum de Psicopedagogía: actividades realizadas y aprendizajes adquiridos.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Arza, N., Iglesias-Amorín, F.
Lugar España

Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de infantil y primaria para la integración de la informática en la enseñanza.
Modelos Nacionales de Investigación Educativa.
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J.
Lugar Coruña, A (España)

Interculturalismo y pedagogía de los intercambios.
Crescere Nell¿Europe delle Lingue.
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Roma (Italia)

¿Qué teoría y que práctica enseñar y aprender en la formación del profesorado?
VI Congreso Galego-Portugués de Psicopedagogía.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Minho (Portugal)

Internet municipal en A Coruña: Consecuencias actitudinales y formativas en los centros.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Funciones didácticas de los medios audiovisuales y tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Utilización del ordenador en la enseñanza infantil y primaria: un estudio de caso.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Formación do profesorado e calidade docente
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

A formación académica e a dimensión profesional do psicopedagogo
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

Actitudes del profesorado de Primaria hacia la informática: un estudio exploratorio
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J.
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

El asesoramiento orientado a la mejora de los procesos educativos
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Relación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
Simposium Europeo sobre el Fracaso Escolar e Implicaciones para la formación del profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Zaragoza (España)

La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Las prácticas escolares como ocasión para aprender a enseñar
La fo rmación de los maestros en la Unión Europea
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidad Autónoma de Madrid
Lugar Madrid (España)

La formación centrada en la escuela análisis de las propuestas instituciones en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Diseño y desarrollo de proyectos educativos europeos en Galicia: un balance provisional
2 Congreso de Innovación Didáctica
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
La Formación de los Maestros en los Países de la Unión Europea
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Madrid (España)

Proyectos de formación en centros de Secundaria y asesoramiento en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Innovación, formación do profesorado e tecnoloxía educatitva
III Congreso Galego- Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

"Learning to teach during the preservice teacher education"
European Conference on Educational Research 96
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Sevilla (España)

"Los centros de formación continuada del profesorado y la innovación en Galicia"
XI Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar España

Los tutores en el Practicum de Psicopedagogia :un análisis desde el punto de vista del alumnado.
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores Rodicio-García, M.L., Arza, N., González-Sanmamed, M.
Lugar España

Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión de los alumnos de Magisterio
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar España

Los tutores en el Practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista del alumnado
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Rodicio-García, M.L., Arza, N.
Lugar España

influencias de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
VIII Congreso de formación del profesorado: "hacia un proyecto profesional de formación del profesorado"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Ávila (España)

Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Poio (España)

Análisis de necesidades durante la formación inicial: implicaciones para una didáctica de las ciencias sociales
VI Symposium de didáctica de las ciencias sociales
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Poio (España)

Los contenidos formativos del Practicum: que se puede aprender en las Prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L.
Lugar Poio (España)

Repensar la función docente: entre el idealismo y la profesionalización
CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA: volver a pensar en la educación
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Organizador Universidad de A Coruña y la Fundación PAIDEIA
Lugar Coruña, A (España)

Aprendiendo la cultura de la enseñanza: un estudio sobre las prácticas escolares
X Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

Concepciones educativas de los alumnos de Magisterio sobre la profesión docente
Congreso "El profesor ante las reformas"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor de formación
III Congreso sobre Pensamiento del Profesor y Desarrollo Profesional
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Sevilla (España)

Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Burgos (España)

El curriculum formativo del profesorado de secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Burgos (España)

El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Alicante/Alacant (España)

Materiales didácticos para el estudio de un monumento
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Alicante/Alacant (España)

El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
Seminario "Lenguas y educación"
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Sitges (España)

Formación en ejercicio y desarrollo profesional
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Vitoria-Gasteiz (España)

Análisis de las propuestas institucionales de formación en ejercicio en Galicia 1982-1991
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Vitoria-Gasteiz (España)

Nuevos retos para la formación del profesorado
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Aveiro (Portugal)

La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Aveiro (Portugal)

Análisis de necesidades en formación del profesorado
V SEMINARIO DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Cepeda, O., Cebreiro-López, B., Montero-Mesa, M.L.
Lugar Murcia (España)

Los asesores de formación en un contexto de reforma: el caso gallego en el Estado español
Congresso Nacional de Educaçao Infantil e Básica
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Braga (Portugal)

Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
IV Seminario Estatal de Escuelas de Magisterio
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Soria (España)

Curriculum y necesidades formativas en ciencias sociales: implicaciones para un diseño de formación permanente
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Sevilla (España)

Evaluación de la formación recibida durante el ejercicio profesional
IX Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Alicante/Alacant (España)

Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
IV Semana do Maxisterio Lucense
Nacional

Autores González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J.
Lugar Lugo (España)

Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Sevilla (España)

Cargos

Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.

Xunta da Facultade de Ciencias da Educación

PDI (Membros Natos)

Desde 15/03/2023.

Consello do Departamento Pedagoxía e Didáctica

PDI (Membros Natos)

Desde 15/03/2023.

Comisión Permanente da EIDUDC

Representantes áreas

Desde 13/01/2023.

Comité de Dirección da EIDUDC

Coordinadora

Desde 23/10/2017.

Comisión Académica Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación

Coordinadora

Desde 23/10/2017.

Comisión de Relacións Internacionais da Facultade de Ciencias da Educación

Vogal PDI

Desde 27/04/2021 ata 10/07/2023.

Xunta da Facultade de Ciencias da Educación

PDI (Membros Natos)

Desde 10/03/2021 ata 14/03/2023.

Consello do Departamento Pedagoxía e Didáctica

PDI (Membros Natos)

Desde 10/03/2021 ata 14/03/2023.

Comisión de Calidade da Facultade de Ciencias da Educación

Vogal PDI

Desde 15/05/2020 ata 10/07/2023.

Comisión Académica Mestrado Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolar

Vogal PDI

Desde 01/10/2014 ata 30/09/2017.

Comisión de Calidade da Facultade de Ciencias da Educación

Vogal PDI

Desde 11/12/2013 ata 04/04/2019.

Vicerreitoría de Títulos, Calidade e Novas Tecnoloxías

Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (CUFIE)
Directora