| Departamento | Psicoloxía |
| Área | Personalidade, avaliación e tratamento psicolóxicos |
| Contacto | Directorio da UDC |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| A Avaliación Psicolóxica das Alteracións da Linguaxe e a Comunicación | Optativo | 0 | 2,5 |
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Optativo | 0 | 31,5 |
| Prácticum II | Obrigatorio | 0 | 21 |
| Programas de Intervención en Psicoloxía Clínica da Saúde | Optativo | 0 | 21 |
| Psicoloxía Clínica da Saúde | Obrigatorio | 0 | 21 |
| Psicopatoloxía da Linguaxe e Trastornos no Desenvolvemento da Linguaxe e da Comunicación | Obrigatorio | 0 | 35 |
| Psicopatoloxía Infanto-Xuvenil | Obrigatorio | 0 | 21 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 22 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
A Avaliación Psicolóxica das Alteracións da Linguaxe e a Comunicación
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Optativo | 0 | 14 |
|
Áreas de Intervención en Psicoloxía Clínica da Saúde I
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Áreas de Intervención en Psicoloxía Clínica da Saúde II
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Avaliación das Alteracións de Base Condutual
Grao en Logopedia
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Obrigatorio | 0 | 55 |
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Optativo | 0 | 31,5 |
|
Prácticum II
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Psicoloxía Clínica da Saúde
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Psicopatoloxía da Linguaxe e Trastornos no Desenvolvemento da Linguaxe e da Comunicación
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Obrigatorio | 0 | 35 |
|
Psicopatoloxía Infanto-Xuvenil
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia
|
Optativo | 0 | 31,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 17 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia
|
Optativo | 0 | 47 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia
|
Optativo | 0 | 31,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Habilidades de Comunicación Terapéutica
Grao en Logopedia
|
Optativo | 0 | 31,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| "Os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible na Aula: Sensibilización e Avaliación do Coñecemento Docente" |
| Avaliación dun caso clínico infantil de TEA: Comparativa entre 4 e 7 anos de idade |
| Descubrindo os ODS: a vida submarina en Educación Infantil |
| Formación docente sobre os Obxectivos do Desenvolvemento Sostible (ODS) en Educación Infantil: Sostendo unha educación por e para o futuro. |
| Pequenos xestos, grandes cambios: Unha proposta didáctica baseada na importancia das 3 R |
| Programa de Intervención Logopédica para un caso de Autismo |
| Proposta de intervención logopédica da linguaxe nun caso de Trastorno do Espectro Autista. |
| Proxecto de intervención logopedica en caso de trastorno do espectro autista con dificultades na comunicación |
| "Educando para el futuro": Formación docente en Desarrollo Sostenible y Agenda 2030 |
| Axenda 2030 e obxectivos do desenvolvemento sostible: Recursos para unha formación do profesorado. |
| Educación Infantil e Obxectivos de Desenvolvemento Sostible: Sementando as Sementes da Sustentabilidade |
| Proposta de formación do profesorado sobre os Obxectivos do Desenvolvemento Sustentable |
| Desenvolvemento da axenda 2030 na educación infantil: aplicación do ODS 13 nunha aula mixta do rural. |
| Os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS): Deseño dunha Unidade Didáctica para un aula de segundo ciclo de Educación Infantil. |
| Os ODS en Educación Infantil. Intervención nunha aula de 3-4 anos |
| Camiñando cara a escola de "Residuo Cero". Unha mirada á Educación para un desenvolvemento sostible dende a Axenda 2030 |
| Coidado do medio ambiente dende a etapa de infantil |
| Cómo traballar os ODS na aula? |
| As habilidades sociais e de comunicación na Educación Infantil |
| As habilidades sociais e de comunicación no nivel de Educación Infantil |
| A modificación da conducta na tapa de Educación Infantil |
| Modificación de conduta na aula de Educación Infantil |
| Modificación de Conduta nunha aula de Educación Infantil con Reforzo Positivo, Guía Física e Economía de Fichas |
| Avaliación e intervención das habilidades sociais na Educación Infantil |
| Detección Precoz de Dificultades na linguaxe infantil |
| Intervención das dificultades da linguaxe na aula de Educación Infantil |
Non se puido recuperar información de investigación no SUXE para este PDI.
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.