| Departamento | Psicología |
| Área | Psicología evolutiva y de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en Psicoloxía Educativa |
| Líneas de investigación | As principais liñas de investigación céntranse no estudo das variables motivacionais, as estratexias de estudo, os deberes escolares e a aprendizaxe autorregulada. Unha desas liñas de investigación centrouse no estudo das principais variables motivacionales implicadas na aprendizaxe e, especialmente, en coñecer o tipo de perfís motivacionais que mellor caracterizan tanto aos estudantes con éxito académico como aos estudantes con dificultades de aprendizaxe nas diferentes etapas educativas, centrándonos especialmente na educación superior. Ademais, tamén se estudou en que medida a implicación motivacional e cognitiva dos estudantes relaciónase cunha aprendizaxe autorregulada. Outra liña de investigación está centrada en coñecer en que medida o feito de facer ou non facer deberes escolares inflúe na aprendizaxe e o rendemento dos estudantes, así como o poder explicativo que teñen cada unha das variables implicadas en tal relación (p.e., do alumno, do profesor, do proceso instruccional, da implicación familiar). |
| Palabras clave | Motivación, estratexias de aprendizaze, autorregulación da aprendizaxe, deberes escolares |
| Evaluación de méritos docentes | 6 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 6 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0001-8160-9181 ResearcherIDA-6776-2013 Scopus57202663745 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
| Motivación y Emoción en Contextos Educativos | Obligatorio | 0 | 21 |
| Prácticum | Obligatorio | 0 | 1 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 26 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 27 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 20 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 8,5 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Máster Universitario en Psicología Aplicada
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 1,5 |
|
Motivación y Emoción en Contextos Educativos
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 27 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 9 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Máster Universitario en Psicología Aplicada
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Estrategias de Aprendizaje y Estudio
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 1,5 |
|
Motivación y Emoción en Contextos Educativos
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 7 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 7 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Máster Universitario en Psicología Aplicada
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 11 |
|
Estrategias de Aprendizaje y Estudio
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 1,5 |
|
Motivación y Emoción en Contextos Educativos
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Máster Universitario en Psicología Aplicada
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 11 |
|
Estrategias de Aprendizaje y Estudio
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Motivación y Emoción en Contextos Educativos
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 27 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Documentación, Organización y Presentación de un Trabajo de Investigación
Máster Universitario en Psicología Aplicada
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
Programa Oficial de Doctorado en Sociedad del Conocimiento: Nuevas perspectivas en Documentación, Comunicación y Humanidades
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 11 |
|
Estrategias de Aprendizaje y Estudio
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Motivación y Emoción en Contextos Educativos
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 17 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 0 | 6 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
jueves
10:00 a 14:00 |
Despacho P2A03 ou por TEAMS, previa confirmación por correo |
| Segundo cuatrimestre |
jueves
10:00 a 14:00 |
Despacho P2A03 ou por TEAMS, previa confirmación por correo |
| Segunda oportunidad |
jueves
10:00 a 14:00 |
Despacho P2A03 ou por TEAMS, previa confirmación por correo |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Diversidad cultural y inteligencias múltiples: diseño de una unidad didáctica para Educación Infantil |
| Efectos de la metodología ABP sobre la motivación y el rendimiento académico en estudiantes de Educación Primaria. |
| Escuela de Padres y Madres: Inteligencia emocional en la infancia |
| Implicación comportamental en los deberes escolares y rendimiento académico |
| La inteligencia emocional en educación primaria |
| La percepción del alumnado con NEAE sobre los deberes escolares: un estudio fenomenológico |
| Las Inteligencias Múltiples: diseño de una Unidad Didáctica para 5º curso de Educación Infantil |
| Motivación docente en educación infantil, primaria y secundaria |
| Variables motivacionales en relación a las tareas del aula: diseño de una propuesta de gamificación para Educación Primaria |
| Aplicación de las Inteligencias Múltiples en un aula de 4º de Educación Primaria |
| Desarrollo de las competencias emocionales: propuesta de intervención en un aula de Educación Primaria. |
| Desarrollo de las Inteligencias Múltiples a través de una unidad didáctica de aula |
| Motivación, enfoques de trabajo en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria |
| Percepción del alumnado y del profesorado sobre los deberes escolares en Educación Primaria |
| Perfiles de acoso en estudiantes españoles de PISA 2018: diferencias en afecto positivo, motivación y rendimiento académico |
| Perfiles motivacionales de estudiantes españoles con bajo rendimiento en PISA 2018 |
| Perfiles motivacionales en estudiantes españoles de PISA 2018 |
| Tiempo y aprovechamiento del tiempo en los deberes escolares en estudiantes de Secundaria: Identificación de perfiles mediante análisis de clases latentes. |
| Implicación en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato |
| Las matemáticas reformuladas: Una propuesta didáctica basada en la Teoría de las Inteligencias Múltiples |
| Autorregulación en la Discapacidad Intelectual. El Síndrome de X-Frágil. |
| Autorregulación en la discapacidad intelectual: Una propuesta basada en las inteligencias múltiples para el alumnado con Síndrome de Down. |
| Las Inteligencias Múltiples en el Aula de Educación Infantil. |
| Las inteligencias múltiples: un reto para el sistema educativo |
| Una propuesta para desarrollar las inteligencias múltiples en el aula de Educación Primaria |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
AXUDAS PARA A CONSOLIDACIÓN E ESTRUTURACIÓN DE UNIDADES DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVAS.GPC 2022
| Entidad financiadora | Consellería de Educación |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2022 a 20/11/2024 |
Implicación Parental de Calidad: Consecuencias para el Compromiso Escolar y el Bienestar del Estudiante
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principales | Susana Rodríguez Martínez (IP1) / Antonio Valle Arias (IP2) |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2022 a 31/08/2025 |
AXUDAS PARA A CONSOLIDACIÓN E ESTRUTURACIÓN DE UNIDADES DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVAS. GPC
| Entidad financiadora | CONSELLERIA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADE E FORMACIÓN PROFESIONAL |
| Investigadores principales | ANTONIO VALLE ARIAS |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 20/11/2021 |
Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas
| Entidad financiadora | Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC) |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2018 a 31/12/2020 |
Ayudas para la consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas del sistema universitario de Galicia. Modalidad Redes de investigación
| Entidad financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principales | Miguel Ángel Santos Rego |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2017 a 31/12/2018 |
Consolidación e estructuración de Unidades de Investigación Competitivas. Redes de Investigación. Rede de Inmigración, Educación e Sociedade (RIES)
| Entidad financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2017 a 31/12/2018 |
Ayudas del programa de consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas
| Entidad financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2015 a 30/11/2017 |
Evaluación e intervención en los procesos metacognitivos del aprendizaje en CBLEs en estudiantes de educación superior con y sin dificultades del aprendizaje
| Entidad financiadora | Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC) |
| Investigadores principales | José Carlos Núñez Pérez |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2015 a 31/12/2017 |
Relación entre deberes escolares y rendimiento académico: una perspectiva multinivel y longitudinal
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2014 a 31/12/2017 |
Ayudas para la consolidación y estructuración de unidades de investigación competitivas del sistema universitario de Galicia.( Modalidad Redes de Investigación)
| Entidad financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principales | Miguel Ángel Santos Rego |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2014 a 31/12/2015 |
PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR (PROYECTO E-TRAL)
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad |
| Investigadores principales | José Carlos Núñez |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2011 a 31/12/2013 |
Adaptación de los estudintes al nuevo marco del EES: Un estudio longitudinal sobre la autorregulación del aprendizaje en la Universidad
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Investigación, Desenvolvemento e Innovación |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 11/11/2010 a 10/11/2013 |
Consolidación e estruturación de grupos de investigación: "Psicoloxía da educación".
| Entidad financiadora | Consellería de Economía e Industria |
| Investigadores principales | Ramón González Cabanach |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/2009 a 16/12/2009 |
Análisis de los efectos de la autoeficacia docente sobre la motivación y el rendimiento de los estudiantes universitarios
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 29/05/2007 a 30/04/2008 |
Aplicación de un protocolo de estrategias instruccionales para mejorar la motivación y el aprendizaje en estudiantes universitarios.
| Entidad financiadora | Dirección General de Investigación |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/10/2006 a 30/09/2009 |
Diseño y aplicación de un programa de gestión de recursos motivadores y emocionales y evaluación de su incidencia sobre estrategias de autorregulación del estudio en Universitarios
| Entidad financiadora | Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) |
| Investigadores principales | Ramón González Cabanach |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 20/11/2003 a 19/11/2006 |
Motivación, estilos de pensamiento y rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria( E.S.O.): implicaciones para la orientación educativa y profesional de los estudiantes.
| Entidad financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 25/08/2000 a 25/08/2003 |
Metas académicas de los estudiantes universitarios: características diferenciales a nivel cognitivo-emocional y contextual y su relación con el rendimiento académico
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 15/08/1998 a 15/08/2000 |
Evaluación de las estrategias , enfoques de aprendizaje y contexto institucional en educación secundaria (2 Anualidades)
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 30/06/1995 a 30/06/1997 |
Las destrezas de estudio en estudiantes universitarios de primer curso de carrera. Diseño de un programa basado en la potenciación de las habilidades metacognitivas para la mejora de estas destrezas.
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 13/01/1993 a 13/01/1995 |
Programa de evaluación de la autorregulación en estudiantes de educación infantil. PROEVA
| Tipo | Patente |
| Entidad | Universidade da Coruña |
| Autores | González-Suárez, R., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A., Rodríguez-Llorente,C. |
| Fecha de solicitud | 09/06/2022 |
| Fecha de concesión | 16/02/2023 |
Programa para evaluar el compromiso motivacional en los deberes escolares PEvCMDE
| Tipo | Patente |
| Entidad | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Fecha de solicitud | 10/06/2019 |
| Fecha de concesión | 25/09/2019 |
Programa para evaluar la percepción de la implicación familiar en las tareas académicas (PEvPIFTA)
| Tipo | Patente |
| Entidad | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Fecha de solicitud | 10/06/2019 |
| Fecha de concesión | 25/09/2019 |
Programa para Evaluar Estrategias Cognitivas de Aprendizaje y Estudio (PEvECAE)
| Tipo | Software Registrado |
| Entidad | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Fecha de solicitud | 27/06/2017 |
| Fecha de concesión | 14/08/2017 |
Programa para Evaluar el Afrontamiento del Fracaso Académico (PEvAFA)
| Tipo | Software Registrado |
| Entidad | Universidade da Coruña (UDC) |
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Fecha de solicitud | 27/06/2017 |
| Fecha de concesión | 14/08/2017 |
Effects of a homework implementation method (MITCA) on self-regulation of learning
| Autores | Vieites, T., Gonida, E., Díaz-Freire, F., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Revista | Metacognition and Learning |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s1149-024-09376z |
Perceived parental involvement and student engagement with homework in secondary school: The mediating role of self-handicapping
| Autores | Núñez, J.C., Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A., Xu, J. |
| Revista | CURRENT PSYCHOLOGY |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s12144-021-01791-8 |
Effects of a homework implementation method (MITCA) on school engagement
| Autores | Vieites, T., Díaz-Freire, F., Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente, C., Valle, A. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10212-023-00743-z |
La consecución del funcionamiento psicológico pleno: la dimensión de crecimiento personal
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Núñez, J.C., Valle, A. |
| Revista | PAPELES DEL PSICÓLOGO Vol. 43 Núm. 1 (págs. 63 a 73) |
Bullying According to Gender, and Immigration Background in Spanish Students
| Autores | Piñeiro, I., López-Castro,L., Gónzalez-Suárez, R., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 4 Núm. 34 (págs. 537 a 543) |
| DOI | https://doi.org/10.7334/psicothema2022.36 |
School Engagement, Academic Achievement, and Self-Regulated Learning
| Autores | Estévez, I., Rodríguez-Llorente, C., Piñeiro, I., Gónzalez-Suárez, R., Valle, A. |
| Revista | Sustainability Vol. 13 Núm. 6 (págs. 1 a 15) |
Ecologías de aprendizaje y motivación del profesorado universitario de Ciencias de la Salud
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Valle, A. |
| Revista | Educación XXI Vol. 24 Núm. 2 (págs. 19 a 42) |
| DOI | https://doi.org/10.5944/educxx1.28660 |
COVID-19 lockdown: key factors in citizens¿ stress. F
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Gónzalez-Suárez, R., Díaza, F.M., Vieites, T. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 12 (págs. 1 a 9) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.666891 |
Un estudio comparativo de los deberes escolares en el alumnado extranjero y no extranjero
| Autores | Valle, A., Rodríguez-Pardo, P., Regueiro, B., Estévez, I., Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Revista | Estudios Pedagógicos Vol. 47 Núm. 2 (págs. 53 a 78) |
| DOI | https://doi.org/10.4067/s0718-07052021000200053 |
Perceived competence and intrinsic motivation in mathematics: exploring latent profiles.
| Autores | Rodríguez, S., Estévez, I., Piñeiro, I., Valle, A., Vieites, T., Regueiro, B. |
| Revista | Sustainability Vol. 13 Núm. 8707 (págs. 1 a 12) |
Gender Differences in Mathematics Motivation: Differential Effects on Performance in Primary Education
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Piñeiro, I., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Frontiers in Psychology (págs. 1 a 8) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.03050 |
Perceived Stress and Indicators of Burnout in Teachers at Portuguese Higher Education Institutions (HEI)
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B. |
| Revista | International Journal of Environmental Research and Public Health Vol. 17 Núm. 3248 (págs. 1 a 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ijerph17093248 |
Success in Mathematics and AcademicWellbeing in Primary-School Students
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Piñeiro, I., Valle, A., Sánchez, B., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C. |
| Revista | Sustainability Vol. 12 Núm. 3796 (págs. 1 a 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/su12093796 |
Coping Strategies and Self-Efficacy in University Students: A Person-Centered Approach
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Regueiro, B., Rodríguez, S., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 11 Núm. 841 (págs. 1 a 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00841 |
Burnout among teachers in higher education: a empirical study of higher education institutions in Portugal
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | International Journal of Management Science and Business Administration Vol. 6 Núm. 5 (págs. 7 a 15) |
| DOI | https://doi.org/10.18775/ijmsba.1849-5664-5419.2014.65.1001 |
Performance and well-being of native and immigrant students. Comparative analysis based on PISA 2018
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Martins, L., Guerrero, E., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Revista | JOURNAL OF ADOLESCENCE Vol. 85 (págs. 96 a 105) |
Sociodemographic Characteristics and Stress of People from Spain Confined by COVID-19
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez-Llorente, C., Guerrero, E., Martins, L. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education Núm. 4 (págs. 1095 a 1105) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ejihpe10040077 |
Eudaimonic Well-Being and Coping with Stress in University Students: The Mediating/Moderating Role of Self-Efficacy
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Núñez, J.C., Valle, A., Vallejo, G. |
| Revista | International Journal of Environmental Research and Public Health Vol. 16 Núm. 1 (págs. 1 a 15) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/ijerph16010048 |
Mediating role of self-efficacy and usefulness between self-regulated learning strategy knowledge and its use
| Autores | Cerezo, R., Fernández, E., Amieiro, N., Valle, A., Rosário, P., Núñez, J.C. |
| Revista | Revista de Psicodidáctica Vol. 24 Núm. 1 (págs. 1 a 8) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.psicod.2018.08.001 |
Relationship between students¿ prior academic achievement and homework behavioral engagement: the mediating/moderating role of learning motivation
| Autores | Rodríguez, S., Núñez, J.C., Valle, A., Freire, C., Ferradás, M.M., Rodríguez-Llorente, C. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 (págs. 1 a 10) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01047 |
Student perception of teacher and parent involvement in homework and student engagement: the mediating role of motivation
| Autores | Núñez, J.C., Regueiro, B., Suárez, N., Piñeiro, I., Rodicio, M.L., Valle, A. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 Núm. 1384 (págs. 1 a 16) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01384 |
Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de los estudiantes en los últimos cursos de Educación Primaria
| Autores | Rodríguez-Pereiro, S., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | PSICOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 25 Núm. 2 (págs. 109 a 116) |
Time spent and time management in homework in elementary school students: A person-centered approach
| Autores | Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Regueiro, B., Freire, C., Rosário, P. |
| Revista | Psicothema Vol. 31 Núm. 4 (págs. 422 a 428) |
Motivational profiles in high school students: Differences in behavioural and emotional homework engagement andacademic achievement
| Autores | Bibiana Regueiro, Núñez, J.C., Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Pedro Rosário |
| Revista | INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 53 Núm. 6 (págs. 449 a 457) |
| DOI | https://doi.org/10.1002/ijop.12399 |
Deberes escolares y rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | OGE Organización y gestión educativa. Revista del fórum europeo de administradores de la educación Vol. 26 Núm. 1 (págs. 29 a 33) |
Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo en el alumnado inmigrante y nativo
| Autores | Regueiro, B., Suárez, N., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Revista | Revista de Psicología y Educación Vol. 13 Núm. 2 (págs. 92 a 98) |
| DOI | https://doi.org/10.23923/rpye2018.01.160 |
Defensive pessimism, self-esteem, and achievement goals: A person-centered approach
| Autores | Ferradás, M., Freire, C., Regueiro, B., Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 30 Núm. 1 (págs. 53 a 58) |
| DOI | https://doi.org/10.7334/psicothema2017.199 |
Niveles de rendimiento académico e implicación en los deberes escolares en estudiantes españoles de Educación Secundaria
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Núñez, J.C., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Rosário, P. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 11 Núm. 1 (págs. 19 a 31) |
Homework purposes, homework behaviors, and academic achievement: Examining the mediating role of students'perceived homework quality
| Autores | Rosário, P., Núñez, J.C., Vallejo, G., Nunes, T., Cunha, J., Fuentes, S., Valle, A. |
| Revista | CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Vol. 53 (págs. 168 a 180) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.04.001 |
Bienestar emocional de los estudiantes universitarios: El papel de la orientación a metas y las percepciones de control
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Revista | Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (págs. 211 a 224) |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i1.7324 |
Coping flexibility and eudaimonic well-being in university students
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Núñez, J.C., Valle, A. |
| Revista | SCANDINAVIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 48 Núm. 1 |
| DOI | https://doi.org/10.111/sjop.12458 |
Estructura factorial de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en estudiantes universtiarios
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Núñez, J.C., Valle, A. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.ejeps.2016.10.001 |
An explanatory model of maths achievement:Perceived parental involvement and academic motivation
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., MªLuisa Gómez Taibo, Bibiana Regueiro, Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 29 Núm. 2 (págs. 184 a 190) |
Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria
| Autores | Bibiana Regueiro, Valle, A., Núñez, J.C., Pedro Rosário, Rodríguez, S., Suarez, N |
| Revista | CULTURA Y EDUCACION Vol. 29 Núm. 2 (págs. 254 a 278) |
Promoting Gypsy children's behavioural engagement and school success: Evidence from a four-wave longitudinal study
| Autores | Pedro Rosário, Núñez, J.C., Vallejo, G, Azevedo, R., Pereira, R., Moreira, T., Fuentes, S., Valle, A. |
| Revista | British Educational Research Journal Vol. 43 Núm. 3 (págs. 554 a 571) |
| DOI | https://doi.org/10.1002/berj.3271 |
How do student prior achievement and homework behaviors relate to perceived parental involvement in homework?
| Autores | Núñez, J.C., Epstein, J.L., Suarez, N, Pedro Rosário, Vallejo, G., Valle, A. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 8 Núm. 1217 |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.0127 |
Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Suarez, N, Núñez, J.C., Pedro Rosário, Pan, I. |
| Revista | Revista Internacional de Investigación en Educación -MAGIS- Vol. 10 Núm. 20 (págs. 123 a 142) |
El papel de los padres en la motivación académica de los hijos
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Gómez- Taibo, M.L., Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A. |
| Revista | Infocop |
The relationship between self-esteem and self-worth protection strategies in university students
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A., Núñez, J.C., Regueiro, B., Vallejo, G. |
| Revista | PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES Vol. 88 (págs. 236 a 241) |
Academic goals and self-handicapping strategies in university students
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY |
Academic goals, student homework engagement, and academic achievement in elementary school
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pedro Rosário |
| Revista | Frontiers in Psychology |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00463 |
Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, J. C. Núñez Pérez, Suarez, N, Carlos Freire Rodriguez, Ferradás, M.M. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 74 Núm. 265 (págs. 481 a 498) |
Homework involvement and academic achievemet of native and immigrant students
| Autores | Suarez, N, Bibiana Regueiro, Epstein, J.L., Piñeiro, I., Díaz, S.M., Valle, A. |
| Revista | Frontiers in Psychology |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01517 |
¿De qué depende la calidad del proceso de realización de los deberes escolares?
| Autores | Valle, A., Pan, I., Bibiana Regueiro, Suárez, N., Ellian Tuero, Rita, A. |
| Revista | Infocop |
Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación Primaria:Diferencias en función del curso y del género
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Sánchez, B., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 6 Núm. 2 |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejihpe.v6i2.161 |
Incidencia de las metas académicas del alumnado de secundaria en su gestión motivacional
| Autores | Estévez, I., Rodríguez, S., Valle, A., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I. |
| Revista | Aula abierta Vol. 44 (págs. 83 a 90) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.aula.2016.03.001 |
Profiles of psychological well-being and coping strategies among university students
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A., Núñez, J.C., Vallejo, G. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 7 Núm. 1554 (págs. 1 a 11) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01554 |
Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudiantes de Educación Secundaria
| Autores | Cándido J. Inglés, Martínez-Monteagudo, M.C., García-Fernández, J.M., Valle, A., Castejón, J.L. |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 20 Núm. 1 (págs. 99 a 116) |
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria
| Autores | Valle, A., Pan, I., José C. Núñez, Pedro Rosário, Rodríguez, S., Bibiana Regueiro |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 31 Núm. 2 (págs. 562 a 569) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/analesps.31.2.171131 |
La motivación e implicación en los deberes escolares a lo largo de la escolaridad obligatoria
| Autores | Bibiana Regueiro, Suárez, N., Valle, A., José C. Núñez, Pedro Rosário |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 20 (págs. 47 a 63) |
| DOI | https://doi.org/10.1387/revpsicodidact.12641 |
Motivatiional profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education: Differential analysis of academic self-attributions
| Autores | Cándido J. Inglés, Martínez-Monteagudo, M.C., García-Fernández, J.M., Valle, A., Núñez, J.C., Beatriz Delgado, María S. Torregrosa |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 31 Núm. 2 (págs. 579 a 588) |
Teachers Feedback on Homework, Homework-Related Behaviors, and Academic Achievement
| Autores | José Carlos Nuñez, Suárez, N., Pedro Rosário, Vallejo, G., Cerezo, R., Valle, A. |
| Revista | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Vol. 108 Núm. 3 (págs. 204 a 216) |
Homework and its relation to academic achievement across compulsory education
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Suarez, N, Cerezo, R., J. A. González Pienda, Pedro Rosário, Rosa Mouräo, Valle, A. |
| Revista | Educational Psychology Vol. 35 Núm. 6 (págs. 726 a 746) |
Relationships between perceived parental involvement in homework, student homework behaviors, and academic achievement: differences among elementary, junior high, and high school students
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Suarez, N, Pedro Rosário, Vallejo, G., Valle, A., Epstein, J.L. |
| Revista | Metacognition and Learning Vol. 10 (págs. 375 a 406) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s11409-015-9135-5 |
Predicting approach to homework in Primary school students
| Autores | Valle, A., Pan, I., Bibiana Regueiro, Suárez, N., Ellian Tuero, Rita, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 27 Núm. 4 (págs. 334 a 340) |
| DOI | https://doi.org/10.7334/psicothema2015.118 |
Perfiles motivacionales como combinación de expectativas de autoeficacia y metas académicas en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Carlos Freire Rodríguez, Ferradás, M.M., Suarez, N |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 8 Núm. 1 (págs. 1 a 8) |
Multiple goals and homework involvement in elementary school students
| Autores | Valle, A., Pan, I., José Carlos Núñez Pérez, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Bibiana Regueiro |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 18 Núm. e81 (págs. 1 a 11) |
¿Es diferente la implicación en los deberes escolares según el rendimiento académico de los estudiantes?
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ferradás, M.M., Freire, C. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. 2 Núm. 2 (págs. 12 a 17) |
Propósitos vitales y afrontamiento del estrés académico en estudiantes universitarios
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Regueiro, B., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Revista | PSICOLOGÍA, EDUCAÇAO E CULTURA Vol. 19 Núm. 2 (págs. 42 a 54) |
Implicación y motivación hacia los deberes escolares en los estudiantes de Primaria según el rendimiento académico y el curso
| Autores | Valle, A., Bibiana Regueiro, Estévez, I., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Freire, C. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 5 Núm. 3 (págs. 345 a 355) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejihpe.v5i3.137 |
Implicación familiar, autoconcepto del adolescente y rendimiento académico
| Autores | Ana Álvarez, Suárez, N., Ellian Tuero, José C. Núñez, Valle, A., Bibiana Regueiro |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 5 Núm. 3 (págs. 293 a 311) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejihpe.v5i3.133 |
Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en Biología: análisis desde una perspectiva multinivel
| Autores | José C. Núñez, Vallejo, G., Pedro Rosário, Ellian Tuero, Valle, A. |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 19 Núm. 1 (págs. 145 a 172) |
| DOI | https://doi.org/10.1387/revpsicodidact.7127 |
Are teachers' approaches to teaching responsive to individual student variation? A two-level sturctural equation modeling
| Autores | Pedro Rosário, José Carlos Núñez, Vallejo, G., María Olímpia Paiva, Valle, A., Fuentes, S., Ricardo Pinto |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol. 29 Núm. 4 (págs. 577 a 601) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10212-014-0214-9 |
Motivación e Implicación en los deberes escolares: Diferencias en función del rendimiento académico y del curso Homework motivation and involvement throughout elementary school
| Autores | Bibiana Regueiro, Pan, I., Valle, A., José C. Núñez, Suárez, N., Pedro Rosário |
| Revista | REVISTA INFAD Vol. 7 Núm. 1 (págs. 425 a 436) |
Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de primaria
| Autores | Bibiana Regueiro, Pan, I., Benigno Sánchez, Valle, A., José C. Núñez, Pedro Rosário |
| Revista | REVISTA INFAD Vol. 7 Núm. 1 (págs. 437 a 448) |
Teacher self-efficacy and its relationship with students' affective and motivational variables in higher education
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Blas, R., Valle, A., Piñeiro, I., Cerezo, R. |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 7 Núm. 2 (págs. 107 a 120) |
| DOI | https://doi.org/10.1989/ejep.v7i2.183 |
Metas académicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en educación secundaria
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, E. Gayo, Valle, A. |
| Revista | Magister (págs. 1 a 9) |
Las "tareas para casa" a debate
| Autores | Valle, A., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário |
| Revista | Revista de Psicología y Educación Vol. 9 Núm. 2 |
Motivación, implicacion en los deberes escolares y rendimiento académico
| Autores | Pan, I., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Revista | Aula abierta Vol. 41 Núm. 3 (págs. 13 a 22) |
Enfoques de enseñanza en Bachillerato en función de variables contextuales y del docente
| Autores | Pedro Rosário, José C. Núñez, Valle, A., María Olímpia Paiva, Soely Polydoro |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 18 Núm. 1 (págs. 25 a 46) |
| DOI | https://doi.org/10.1387/revpsicodidact.6215 |
Grade level, study time, and grade retention and their on motivation, self-regulated learning strategies, and mathematics achievement: a structural equation model
| Autores | Pedro Rosário, José Carlos Nuñez, Valle, A., Julio González-Pienda, Abílio LourenÇo |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol. 28 Núm. 4 (págs. 1311 a 1331) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10212-012-0167-9 |
The relationship between approaches to teaching and approaches to studyng: a two-level structural equation model for biology achievement in high school
| Autores | Pedro Rosário, José Carlos Núñez, Pere J. Ferrando, María Olímpia Paiva, Abílio LourenÇo, Cerezo, R., Valle, A. |
| Revista | Metacognition and Learning Vol. 8 Núm. 1 (págs. 47 a 77) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s11409-013-9095-6 |
Motivational profiles as a combination of academic goals in higher education
| Autores | Valle, A., José Carlos Nuñez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cándido J. Inglés |
| Revista | Educational Psychology (págs. 0 a 0) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/01443410.2013.819072 |
Homework and academic achievement across Spanish Compulsory Education
| Autores | José Carlos Núñez, Suárez, N., Cerezo, R., Julio González-Pienda, Pedro Rosário, Rosa Mourao, Valle, A. |
| Revista | Educational Psychology (págs. 0 a 0) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/01443410.2013.817537 |
Validity Evidence based on Internal Structure of Scores on the Spanish Version of the Self-Description Questionnaire-II
| Autores | Cándido J. Inglés, María S. Torregrosa, María D. Hidalgo, José Carlos Nuñez, Juan L. Castejon, Jose M. Garcia Fernandez, Valle, A. |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 15 Núm. 1 (págs. 388 a 398) |
| DOI | https://doi.org/10.5209 |
Relaciones entre donducta agresiva y metas académicas: estudio con una muestrra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria
| Autores | María S. Torregrosa, Cándido J. Inglés, Jose M. Garcia Fernandez, Valle, A., José C. Núñez |
| Revista | UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA Vol. 11 Núm. 4 (págs. 1303 a 1315) |
Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado
| Autores | Pedro Rosário, Abílio LourenÇo, María Olímpia Paiva, José Carlos Nuñez, Julio A. González Pienda, Valle, A. |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 28 Núm. 1 (págs. 37 a 44) |
Relaciones entre la autoeficacia percibida y el bienestar psicológico en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Revista | REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA Vol. 29 Núm. 1 (págs. 40 a 48) |
Predicción del rendimiento en matemáticas:efecto de variables personales, socioeducativas y del contexto escolar
| Autores | Pedro Rosário, Abílio LourenÇo, María Olímpia Paiva, Adriana Rodrigues, Valle, A., Tuero, E. |
| Revista | Psicothema Vol. 24 Núm. 2 (págs. 289 a 295) |
Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education
| Autores | Jose Carlos Nunez, Cerezo, R., Ana Bernardo, Pedro Rosario, Valle, A., Fernández, E., Suárez-Fuentetaja N |
| Revista | Psicothema Vol. 23 Núm. 2 (págs. 274 a 281) |
Factorial invariance and latent mean differences of scores on the achievement goal tendencies questionnaire across gender and age in a sample of Spanish students
| Autores | Candido J. Ingles, Juan C. Marzo, Juan L. Castejon, Jose Carlos Nunez, Valle, A., Jose M. Garcia Fernandez, Beatriz Delgado |
| Revista | LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES Vol. 21 Núm. 1 (págs. 138 a 143) |
Múltiple Goals Perspective in Adolescent Students With Learning Difficulties
| Autores | José Carlos Nuñez, Julio Antonio González-Pienda, Rodríguez, C., Valle, A., Ramón González Cabanach, Pedro Rosário |
| Revista | LEARNING DISABILITY QUARTERLY (págs. 273 a 286) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/0731948711421763 |
Multiple Goals Perspective in Adolescent Students With Learning Difficulties
| Autores | José Carlos Nuñez, Julio Antonio González-Pienda, Rodríguez, C., Valle, A., Ramón González Cabanach, Pedro Rosário |
| Revista | LEARNING DISABILITY QUARTERLY (págs. 273 a 286) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/0731948711421763 |
Conducta prosocial y motivación académica en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria
| Autores | Cándido J. Inglés, Agustin E. Martinez Gonzalez, Valle, A., Jose M. Garcia Fernandez, Cecilia Ruiz Esteban |
| Revista | UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (págs. 0 a 0) |
Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
| Autores | Beatriz Delgado, Cándido J. Inglés, José Manuel García-Fernández, Juan Luis Castejón, Valle, A. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 245 (págs. 67 a 83) |
Enhancing self-regulation and approaches to learning in first-year college students: A narrative-based program assessed in the Iberian Peninsula
| Autores | Pedro Rosario, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda, Valle, A., L. Trigo, C. Guimaraes |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol. 25 Núm. 4 (págs. 411 a 428) |
Motivación y aprendizaje autorregulado
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA Vol. 44 Núm. 1 (págs. 86 a 97) |
New media for the promotion of self-regulate learning in higher education
| Autores | Cerezo, R., José Carlos Nuñez Pérez, Pedro Rosario, Valle, A., Rodríguez, S., Ana Bernardo |
| Revista | Psicothema Vol. 22 Núm. 2 (págs. 306 a 315) |
Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y de logro
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA Vol. 9 Núm. 1 (págs. 109 a 121) |
Las creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Patricia González Millán |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY Vol. 3 Núm. 1 (págs. 75 a 87) |
Escala de afrontamiento del estrés académico (A-CEA)
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C. |
| Revista | Revista Iberoamericana de Psicología y Salud Vol. 1 Núm. 1 (págs. 51 a 64) |
Academic goals and learning quality in higher education students
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda García, María Amalia Muñoz Cadavid, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 12 Núm. 1 (págs. 96 a 105) |
Academica procastination: Associations with personal, school anda family variables
| Autores | Pedro José Sales Rosário Da Fonseca, Marta Daniela Silva Costa, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Paula Solano Pizarro, Valle, A. |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 12 Núm. 1 (págs. 118 a 127) |
Auto-eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanza
| Autores | Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Valle, A., Rebeca Blas Pena, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | ESCRITOS DE PSICOLOGÍA Vol. 2 Núm. 4 (págs. 1 a 7) |
Diseño y validación de un Cuestionario de Gestión Motivacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 14 Núm. 1 (págs. 29 a 47) |
Estilos intelectuales y rendimiento académico: Una perspectiva evolutiva
| Autores | Ana Bernardo, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca, Luis Alvarez Pérez, Paloma González Castro, Valle, A., Rodríguez, S., Cerezo, R., David Alvarez, Rodríguez, C. |
| Revista | Psicothema Vol. 21 Núm. 4 (págs. 555 a 561) |
Math homework and achievement: Teachers¿role
| Autores | Pedro José Sales Rosario Da Fonseca, Rosa María Ferreira Mourao, Margarida María Alves Rodrigues Baldaque, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Valle, A. |
| Revista | ACADEMIC EXCHANGE QUARTERLY Vol. 13 Núm. 1 (págs. 217 a 222) |
Metas académicas: Perspectiva histórica y conceptual e implicaciones educativas
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA Vol. 19 (págs. 1073 a 1106) |
Perfiles motivacionales en estudiantes de secundaria: Análisis diferencial en estrategias cognitivas, estrategias de autorregulación y rendimiento académico
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda García, Pedro José Sales Rosário Da Fonseca |
| Revista | REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA Vol. 26 Núm. 1 (págs. 113 a 124) |
Reliability and validity evidence of scores on the Achievement Goal Tendencies Questionnaire in a sample of Spanish students of compulsory secondary education
| Autores | Cándido J. Inglés Saura, José Manuel García Fernández, Valle, A., Beatriz Delgado, J.C. Marzo |
| Revista | PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS Vol. 46 Núm. 10 (págs. 1048 a 1060) |
Tareas para casa, autorregulación del aprendizaje y rendimiento en matemáticas
| Autores | Pedro José Sales Rosário Da Fonseca, Rosario Mourao, M. Baldaque, Nunes, T., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Cerezo, R., Valle, A. |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. 14 Núm. 2 (págs. 179 a 192) |
Ansiedad ante los exámenes: Relación con variables personales y familiares
| Autores | Pedro Rosário, José Carlos Núñez Pérez, Ana Salgado, Julio Antonio González-Pienda, Valle, A., Maria Cristina Rodriges Azevedo Joly, Ana Bernardo |
| Revista | Psicothema Vol. 20 Núm. 4 (págs. 563 a 570) |
Capacidad predictiva de las metas académicas sobre el rendimiento en diferentes áreas curriculares
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio Antonio González-Pienda, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA Vol. 40 Núm. 1 (págs. 111 a 122) |
Metas académicas y vulnerabilidad al estrés en contextos académicos
| Autores | Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Patricia González Millán |
| Revista | Aula abierta Vol. 36 (págs. 3 a 16) |
Self-regulated profiles anda academic achievement
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio Antonio González-Pienda, Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cerezo, R., Maria Amalia Muñoz Cadavid |
| Revista | Psicothema Vol. 20 Núm. 4 (págs. 724 a 731) |
Trabalho de casa, auto-eficácia e rendimiento en Matemática
| Autores | Pedro Rosário, Margarida Baldaque, Rosa Mourao, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda, Valle, A., María Cristina Rodriges Azevedo Joly |
| Revista | PSICOLOGÍA ESCOLAR E EDUCACIONAL Vol. 12 Núm. 1 (págs. 23 a 55) |
Programa de intervención para mejorar la gestión de los recursos motivacionales en estudiantes universitarios.
| Autores | Paula Mª Mendiri Ruiz de Alda, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. (págs. 237 a 256) |
Eficacia de un programa intruccional para la mejora de procesos y estrategias de aprendizaje en la enseñanza superior
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Mouräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Paula Solano, Valle, A. |
| Revista | Psicothema Vol. 19 Núm. 3 (págs. 422 a 427) |
Metas académicas y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | PSICOLOGÍA ESCOLAR E EDUCACIONAL Vol. 11 Núm. 1 (págs. 31 a 40) |
Metas académicas y estrategias motivacionales de autoprotección
| Autores | Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA Vol. 13 (págs. 617 a 632) |
Metas académicas y rendimiento en estudiantes de secundaria
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Revista | REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA Vol. 60 (págs. 181 a 192) |
Procrastination, self-regulated learning and math
| Autores | Pedro Rosário, Marta Costa, Rosa Mouräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Valle, A. |
| Revista | ACADEMIC EXCHANGE QUARTERLY Vol. 11 Núm. 4 (págs. 23 a 27) |
Programa de intervención para mejorar la gestión de los recursos motivacionales en estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., María García Gerpe, Paula Mª Mendiri Ruiz de Alda |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 237 (págs. 237 a 256) |
Metas académicas, estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 18 Núm. 2 (págs. 165 a 170) |
Olhares de género face á matemática: Uma investigaÇao no ensino obrigatorio espanhol
| Autores | Julio Antonio González Pienda, José Carlos Núñez Pérez, Paula Solano Pizarro, Elza Helena Da Silva, Rosário, P., Rosa Mourao, Valle, A. |
| Revista | ESTUDOS DE PSICOLOGÍA Vol. 11 Núm. 2 (págs. 135 a 141) |
Reflexiones sobre la motivación y el aprendizaje a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE): "Del dicho al hecho..."a
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Revista | PAPELES DEL PSICÓLOGO Vol. 27 Núm. 3 (págs. 135 a 138) |
Subgroups of attributional profiles in students with learning difficulties and their relation to self-concept and academic goals
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Luis Álvarez, Paloma González, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | LEARNING DISABILITIES RESEARCH & PRACTICE Vol. 20 Núm. 2 (págs. 86 a 97) |
Diferencias en el uso del self-handicapping y pesimismo defensivo y sus relaciones con las metas de logro,la autoestima y las estrategias de autorregulación del aprendizaje.
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 16 Núm. 4 (págs. 625 a 631) |
Estilos de pensamiento: Análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles Inventory
| Autores | Julio Antonio González-Pienda, José Carlos Núñez Pérez, Soledad González-Pumariega, Luis Alvarez, Cristina Roces, Paloma González, Ana Bernardo, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro R. Sales |
| Revista | Psicothema Vol. 16 Núm. 1 (págs. 139 a 148) |
Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico
| Autores | Julio González-Pienda, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez, Cristina Roces, Soledad González-Pumariega, Paloma González, Roberto Muñiz, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Ana Bernardo |
| Revista | Psicothema Vol. 15 Núm. 3 (págs. 471 a 477) |
Cognitive, motivational and volitional dimensions of learning: An empirical test of a hypothetical model
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio González-Pienda, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | RESEARCH IN HIGHER EDUCATION Vol. 44 Núm. 5 (págs. 557 a 580) |
Multiple goals, motivation and academic learning
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez, Julio González-Pienda, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Vol. 73 (págs. 71 a 87) |
Un modelo explicativo de las influencias de las orientaciones de meta sobre la autorregulación del aprendizaje.
| Autores | Eduardo Abalde Paz, Valle, A., Ramón González Cabanach, J.M. Suarez Riveiro |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 1 (págs. 249 a 262) |
La adopción de multiples metas y utilización de estrategias cognitivas y autorreguladoras.
| Autores | Eduardo Abalde Paz, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., J.M. Suarez Riveiro |
| Revista | BORDON Vol. 53 Núm. 1 (págs. 129 a 139) |
Múltiple-goal pursuit and its relation to cognitive self-regulatory and motivational strategies.
| Autores | Ramón González Cabanach, Eduardo Abalde Paz, Valle, A., J.M. Suarez Riveiro |
| Revista | BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Núm. 71 (págs. 561 a 572) |
Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el nivel motivacional de los estudiantes.
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 1 (págs. 105 a 126) |
Diferencias en los componentes cognitivo y afectivo-motivacional entre distintos niveles de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios.
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, J.M. Suarez Riveiro |
| Revista | BORDON Núm. 52 (págs. 537 a 553) |
Metas de aproximación, metas de evitación y múltiples metas.
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Julio A. González Pienda |
| Revista | Psicothema Núm. 13 (págs. 546 a 550) |
Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Paloma González, Marta García, Cristina Roces, Luis Álvarez Pérez, Soledad González Pumariega, Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 12 Núm. 4 (págs. 548 a 556) |
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Núñez, J.C., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | Psicothema Vol. 12 Núm. 3 (págs. 368 a 375) |
Un modelo cognitivo-motivacional explicativo del rendimiento académico en la Universidad
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Carlos Núñez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S. |
| Revista | ESTUDIOS DE PSICOLOGIA Vol. 62 Núm. - (págs. 77 a 100) |
El ajuste de los estudiantes con múltiples metas a variables significativas del contexto académico
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., J. C. Núñez Pérez |
| Revista | Psicothema Vol. 11 Núm. 2 (págs. 313 a 323) |
Funcionamiento cognitivo-motivacional de los estudiantes universitarios según sus orientaciones motivacionales
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | EVOLUTION PSYCHIATRIQUE Vol. 2 Núm. - (págs. 9 a 37) |
Un modelo integrador explicativo de las relaciones enre metas académicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 17 Núm. 1 (págs. 47 a 70) |
Atribuciones causales, autoconcepto y motivación en estudiantes con alto y bajo rendimiento académico
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 214 Núm. - (págs. 525 a 546) |
Las estrategias de aprendizaje. Revisión teórica y conceptual
| Autores | Valle, A., Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ramón González Cabanach, J. C. Núñez Pérez |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA Vol. 31 Núm. 3 (págs. 425 a 461) |
Problemática actual de la enseñanza universitaria
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (págs. 5 a 16) |
La evaluación inicial
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (págs. 17 a 55) |
La planificación de la enseñanza
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (págs. 57 a 74) |
La metodología de la enseñanza
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (págs. 75 a 99) |
La evaluación del profesorado
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 18 Núm. - (págs. 101 a 118) |
Las estrategias de aprendizaje.Características básicas y su relevancia en el contexto escolar
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Núm. 6 (págs. 53 a 68) |
Variables cognitivo-emocionales,enfoques de aprendizaje y rendimiento académico
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Nuñez, Julio A. González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 10 Núm. 2 (págs. 393 a 412) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa en las dificultades de comprensión y aprendizaje de textos
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rosa María González Seijas, Valle, A., Eva Meilán Blanco |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 115 a 130) |
Las estrategias de aprendizaje :Características básicas y su relevancia en el contexto escolar
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada M. Baspino Fernández |
| Revista | REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Núm. 175 (págs. 319 a 332) |
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S. |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Núm. 60 (págs. 27 a 53) |
Influencia de las atribuciones causales internas y externas sobre las metas académicas
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Revista | BORDON Vol. 50 Núm. 4 (págs. 405 a 413) |
El cuestionario de metas académicas.Un instrumento para la evaluación de la orientación motivacional de los alumnos de educación secundaria.
| Autores | Marta García, Julio A. González Pienda, José Carlos Nuñez, Soledad González Pumariega, Luís Álvarez, Cristina Roces, Ramón González Cabanach, Valle, A. |
| Revista | Aula abierta Núm. 71 (págs. 175 a 199) |
Motivación cognición y aprendizaje autorregulado
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. - Núm. 206 (págs. 137 a 164) |
Características de las metas académicas que persiguen los estudiantes y sus consecuencias motivacionales
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 7 (págs. 123 a 134) |
Patrones motivacionales en estudiantes universitarios: características diferenciales
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. - Núm. 15 (págs. 125 a 146) |
Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., M. Baspino |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. - Núm. 4 (págs. 41 a 58) |
Motivación y estrategias de aprendizaje significativo
| Autores | Valle, A., MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Vol. - Núm. 56 (págs. 37 a 51) |
Características afectivas y motivacionales de los estudiantes con dificultades en el aprendizaje
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 14 (págs. 53 a 74) |
Una aproximación teórica al concepto de metas académicas y su relación con la motivación escolar
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, J. A. González Pienda |
| Revista | Psicothema Vol. 8 Núm. 1 (págs. 45 a 81) |
Variables cognitivo-motivacionales y aprendizaje escolar: algunas reflexiones desde una visión constructivista del proceso de aprendizaje
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | BORDON Vol. - Núm. 3 (págs. 337 a 344) |
Una perspectiva cognitivo-motivacional sobre el aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN Vol. - Núm. 311 (págs. 159 a 182) |
Dimensiones cognitivo-motivacionales y aprendizaje autorregulado
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | REVISTA DE PSICOLOGÍA Vol. 14 Núm. 1 (págs. 3 a 34) |
Metas académicas de los estudiantes universitarios y su relación con otras variables cognitivo-motivacionales
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Núñez, J.C. |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Vol. - Núm. 53 (págs. 49 a 68) |
Los deberes escolares, en el punto de mira
| Autores | Bibiana Regueiro, Antonio Valle, Patricia A. Ruido |
| Editorial | Desclée De Brouwer, Bilbao (España) |
| ISBN | 978-84-330-3210-2 |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications.
| Editores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Regueiro, B. |
| Editorial | Nova Science Publishers, Inc., New York, () |
| ISBN | 978-1-68507-380-0 |
Homework, learning and academic success: the role of family and contextual variables
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Rosário, P., Lorenzo, M. |
| Editorial | Frontiers Media S.A., Lausanne (Suiza) |
| ISBN | 978-2-88963-492-7 |
MITCA: Método de Implementación de Tareas para Casa
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S. |
| Editorial | Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9749-793-0 |
Éxito educativo. Claves de construcción y desarrollo
| Editores | Santos, M.A., Valle, A., Lorenzo, M. |
| Editorial | Tirant Humanidades , (España) |
| ISBN | 978-84-17508-80-7 |
Motivos para Motivarte. Programa de Metas
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6561-6 |
Conocerte para Motivarte. Programa Creencias
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84697-6559-3 |
Emocionarte para Motivarte. Programa Emociones
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6560-9 |
Programa de Técnicas de Estudio
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Regueiro, B., Estévez, I., Freire, C., Ferradás, M. |
| Editorial | ASUNIVEP, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-697-6562-3 |
Manual de estrategias y técnicas de etudio. Vol. 1.Habilidades intelectuales y procesos cognitivos
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3-8417-6031-9 |
Manual de estrategias y técnicas de estudio. Vol.2. La dimensión afectivo-motivacional del aprendizaje
| Autores | Valle, A., Regueiro, B., Estévez, I. |
| Editorial | Editorial Académica Española , Saarbrücken (Alemania) |
| ISBN | 978-3841767547 |
Motivación y aprendizaje escolar. Aprendiendo a gestionar la motivación y las emociones
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Bibiana Regueiro |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-8490232460 |
(Des)venturas do Testas. Testas para sempre
| Autores | Pedro Rosário, Núñez, J.C., Valle, A. |
| Editorial | Adonis, Americana,SP (Brasil) (Brasil) |
| ISBN | 978-8579132957 |
Enseñar a aprender. Estrategias, actividades y recursos instruccionales
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Editorial | Ediciones Pirámide, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-368-3262-4 |
Guia de estrategias instruccionales para mejorar la motivación de los estudiantes
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Piñeiro, I., Pedro Rosario, Rebeca Blas, Carlos Freire Rodríguez, Ferradás, M.M. |
| Editorial | Education and Psychology, Almería (España) |
| ISBN | 978-84-614-1235-8 |
Motivar enseñando. La integración de estrategis motivadoras en el currículo escolar
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9842-618-2 |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom
| Editorial | Nova Science Publishers, Inc., Nueva York (Estados Unidos) |
| ISBN | 978-1-60456-104-3 |
El estudiante eficaz.Aprendizaje y enseñanza de habilidades de estudio
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Editorial | CCS, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9842-099-9 |
Los recurso motivacionales.Programa para mejorar su gestión
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe |
| Editorial | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 84-7869-546-X |
Manual de Psicologia de la Educación
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Julio Antonio González Pienda, Núñez, J.C. |
| Editorial | Pirámide, Madrid (España) |
| ISBN | 84-368-1638-2 |
El estrés del cuidador de personas mayores con demencia
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Victoria Franco Taboada |
| ISBN | 84-9749-045-2 |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar
| Editorial | UDC, (España) |
| ISBN | 84-89694-61-3 |
Psicología de la Educación. Volumen 1. Variables personales y aprendizaje escolar
| Editorial | Univ. de La Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | nodef-0521 |
Lecturas de psicología de la instrucción. Planificación y Aprendizaje
| Autores | Ramón González Cabanach, C. Núñez Pérez, Valle, A., Manuel Baña Castro, Lino Manuel Cuevas González, Mª Amparo Vázquez Grobas, Victoria Franco Taboada, Rodríguez, S., M. Baspino Fernández |
| Editorial | Planificación y aprendizaje, Coruña, A (España) |
| ISBN | nodef-0517 |
Educación e Psicoloxía. Puntos de encontro
| Autores | Rodríguez-Llorente, C.. Rodríguez, S.. Valle, A. |
| Libro |
A educación en Galicia en perspectiva : alicerces para o porvir Edita SERVIMAV, Universidad de Santiago de Compostela. ISBN: 978-84-19679-99-4 |
| Páginas | De la 493 a la 508 |
Setting quality homework: the design and development of an intervention proposal
| Autores | Rodríguez, S.. Vieites, T.. Piñeiro, I.. Valle, A.. Gonida, E. |
| Libro |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications. Edita Nova Science Publishers, Inc., New York. ISBN: 978-1-68507-380-0 |
| Páginas | De la 157 a la 180 |
Epilogue: tasks for teachers and parents
| Autores | Regueiro, B.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. Valle, A. |
| Libro |
Handbook of homework: theoretical principles and practical applications. Edita Nova Science Publishers, Inc., New York. ISBN: 978-1-68507-380-0 |
| Páginas | De la 181 a la 185 |
Coping strategies and self-efficacy in university students: a person-centered approach
| Autores | Freire, C.. Ferradás, M.M.. Regueiro, B.. Rodríguez, S.. Valle, A.. Núñez, J.C. |
| Libro |
Achievement emotions in university teaching and learning, students¿ stress and well-being Edita FRONTIERS MEDIA SA. ISBN: 978-2-88976-192-0 |
| Páginas | De la 80 a la 90 |
COVID-19 Lockdown: Key Factors in Citizens' Stress
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Piñeiro, I.. González-Suárez, R.. Díaz, Fátima M.. Vieites, T. |
| Libro |
Psychosocial Effects of Isolation and Fear of Contagion of COVID-19 on the Mental Health of Different Population Groups. Edita FRONTIERS MEDIA SA. ISBN: ISBN 978-2-83250-333-1 |
| Páginas | De la 21 a la 29 |
Gender Differences in Mathematics Motivation: Differential Effects on Performance in Primary Education
| Autores | |
| Libro |
New Challenges in the Research of Academic Achievement: Measures, Methods, and Results Edita FRONTIERS MEDIA SA. ISBN: ISBN 978-2-88966-507-5 |
| Páginas | De la 155 a la 162 |
Los deberes escolares. Un tema objeto de polémica
| Autores | Suárez, N.. Núñez, J.C.. Regueiro, B.. Valle, A. |
| Libro |
La psicología en el día al día del aula Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-17445-81-2 |
| Páginas | De la 30 a la 35 |
La motivación como clave del éxito educativo del estudiante
| Autores | Rodríguez, S.. Freire, C.. Ferradás, M.M.. Valle, A. |
| Libro |
Éxito educativo. Claves de construcción y desarrollo Edita Tirant Humanidades . ISBN: 978-84-17508-80-7 |
| Páginas | De la 25 a la 42 |
Involvement in homework throughout the grade levels in secondary education
| Autores | Regueiro, B.. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. Estévez, I.. Suárez, N. |
| Libro |
Education and new developments 2019 Vol. 2 Edita Science Press. ISBN: 978-989-54312-6-7 |
| Páginas | De la 159 a la 162 |
Self-Worth
| Autores | Ferradás, M.. Freire, C.. Valle, A. |
| Libro |
The SAGE Encyclopedia of Lifespan Human Development Edita SAGE Publications, Inc. ISBN: 9781506307657 |
| Páginas | De la 1944 a la 1945 |
Student achievement, motivation and academic engagement
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Piñeiro, I.. Regueiro, B.. Estévez, I. |
| Libro |
Factors affecting academic performance Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-53610-865-1 |
| Páginas | De la 3 a la 24 |
homework and academic achievement: Student, teacher and parent involvement
| Autores | Bibiana Regueiro. Suarez, N. Núñez, J.C.. Valle, A.. Epstein, J.L. |
| Libro |
Factors affecting academic performance Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-53610-865-1 |
| Páginas | De la 141 a la 156 |
Promoting self-regulatory skills in writing using a story-toll
| Autores | Högemann,J.. Rosário, P.. Núñez, J.C.. Rodríguez, C.. Valle, A. |
| Libro |
Studies in Writing: Vol.34, Design principles for teaching effective writing Vol. 34 Edita Brill Editions. ISBN: 9789004270473 |
| Páginas | De la 190 a la 222 |
Coping with Stress and Psychological Well-Being in University Students
| Autores | Freire, C.. Ferradás, M.M.. Valle, A. |
| Libro |
Higher Education: Global Perspectives, Emerging Challenges and Opportunities Edita Nova Science Pub Inc. ISBN: 978-1-63485-216-6 |
| Páginas | De la 1 a la 29 |
Psicoloxía e educación
| Autores | Valle, A.. Godás, A.. Buceta, M.J.. Outón, P. |
| Libro |
A investigación educativa en Galicia 2002-2014 Edita Galaxia. ISBN: 9788498656978 |
| Páginas | De la 111 a la 144 |
Niveles de autoestima y metas de logro en estudiantes de ciencias de la educación
| Autores | Ferradás, M.M.. Freire, C.. Valle, A.. Regueiro, B. |
| Libro |
Variables Psicológicas y Educativas para la Intervención en el Ámbito Escolar. Vol. II. Edita ASUNIVEP. ISBN: 978-84-617-5569-1 |
| Páginas | De la 373 a la 380 |
Self-worth protection in academic contexts: Self-handicapping and defensive pessimism
| Autores | Ferradás, M.M.. Freire, C.. Bibiana Regueiro. Núñez, J.C.. Valle, A. |
| Libro |
Academic achievement: student attitudes, social influences and gender differences Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-63483-986-0 |
| Páginas | De la 85 a la 112 |
Teachers' goal orientation, instructional practice and student's beliefs.
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Núñez, J.C.. Piñeiro, I.. Bibiana Regueiro |
| Libro |
Goal setting and personal development: Teachers' perspectives, behavioral strategies and impact on performance Edita Nova Science Publishers . ISBN: 978-1-63482-748-5 |
| Páginas | De la 61 a la 76 |
La familia como agente motivador del aprendizaje de los estudiantes
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. Bibiana Regueiro. Piñeiro, I. |
| Libro |
El poder de la familia en la educación Edita Síntesis. ISBN: 978-84-9077-175-4 |
| Páginas | De la 57 a la 84 |
Incidencia de las metas académicas en los enfoques de aprendizaje del estudiante universitario
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Piñeiro, I.. Freire, C. |
| Libro |
Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones Edita Fénix Editora. ISBN: 978-84-940056-0-2 |
| Páginas | De la 41 a la 46 |
Perfiles motivacionales y ansiedad estado
| Autores | Rodríguez, S.. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Ferradás, M.M. |
| Libro |
Aportaciones recientes al estudio de la motivación y las emociones Edita Fénix Editora. ISBN: 978-84-940056-0-2 |
| Páginas | De la 69 a la 74 |
Inventario de Processos de Auto-RegulaÇao da Aprendizagem (IPAA)
| Autores | Pedro Rosário. Abílio Afonso LourenÇo. María Olímpia Paiva. José Carlos Nuñez. Julio González-Pienda. Valle, A. |
| Libro |
Instrumentos e contextos de AvaliazÇao Psicológica Edita EdiÇoes Almedina, SA. ISBN: 978-972-40-4295-4 |
| Páginas | De la 159 a la 174 |
Goals and strtegies in self-regulated learning: A hypothetical model
| Autores | José Carlos Pérez Núñez. Rodríguez, S.. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Pedro Rosario |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Vol. - Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páginas | De la 51 a la 68 |
Yellow¿s trials and tribulations-a training program to enhance young learnes¿ self-regulatory competences
| Autores | Pedro Rosario. José Carlos Pérez Núñez. Julio Antonio González-Pienda García. Valle, A. |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Vol. - Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páginas | De la 139 a la 156 |
Enhancing primary school students self-regulated learning: Yello's trials and tribulations project
| Autores | Pedro Rosário. José Carlos Núñez. González-Pienda, J.A.. Valle, A. |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páginas | De la 139 a la 156 |
Goals and strategies in self-regulated learning: A hypothetical model
| Autores | Núñez, J.C. |
| Libro |
Internatioanl Handbook on applying self-regulated learning in different settings Edita Education and Psychology. ISBN: 978-84-614-2410-8 |
| Páginas | De la 51 a la 68 |
First year students¿ learning strategies through instructional narratives
| Autores | Pedro José Sales Rosario Da Fonseca. Rosa Mourao. José Carlos Núñez Pérez. Julio Antonio González-Pienda García. Valle, A. |
| Libro |
International Perspectives on the First Year Experience in Higher Education Vol. - Edita National Resource Centre for the First Year Experience & Students in Transition. ISBN: 978-1-889-27166-8 |
| Páginas | De la 87 a la 93 |
Intellectual abilities, thinking styles, and academic achievement
| Autores | José Carlos Núñez Pérez. Julio Antonio González-Pienda. Luis Alvarez Pérez. Ana Bernardo. Pedro Rosário. Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Juan Luis Castejón Costa |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páginas | De la 45 a la 66 |
Stress in university students. The subjective experience of stress and copin
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páginas | De la 311 a la 323 |
An intervention programme for the improvement of self-perceptions and self-beliefs
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páginas | De la 251 a la 265 |
An intervention programme for the improvemnt or students¿ academic goals
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Piñeiro, I.. María García Gerpe. Ingrid Mosquera |
| Libro |
Handbook of Instructuinal Resources and their Applications in the Classroom Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 978-1-60456-104-3 |
| Páginas | De la 239 a la 250 |
Self-worth protection strategies in higher educational students: Exploring a model of predictors and consequences
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez. Julio A. González Pienda |
| Libro |
Nata, R.(Ed.):New directions in higher education Vol. - Edita Nova Science Publishers, Inc.. ISBN: 1-59454-333-X |
| Páginas | De la 99 a la 126 |
La elaboración de apuntes
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez Pérez. Piñeiro, I.. Pedro Rosário |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páginas | De la 33 a la 72 |
La toma de notas en el aula
| Autores | Rodríguez, S.. Ramón González Cabanach. Valle, A.. María García Gerpe. Pedro Rosário |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páginas | De la 1 a la 32 |
El estudiante estratégico
| Autores | Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. José Carlos Núñez Pérez. Valle, A. |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páginas | De la 181 a la 205 |
El lector estratégico
| Autores | Julio Antonio González Pienda. Valle, A.. Paula Solano Pizarro. Paloma González Castro |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páginas | De la 99 a la 126 |
Autoregulación del aprendizaje y estrategias de estudio.
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Piñeiro, I. |
| Libro |
Estrategias de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención. Vol. - Edita Pirámide. ISBN: 84-368-1660-9 |
| Páginas | De la 17 a la 38 |
Los procesos cognitivos: inteligencia, sabiduría, memoria y atención.
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Rodríguez, S.. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicología de la Vejez Vol. - Edita Univ. La Coruña. ISBN: 84-95322-68-4 |
| Páginas | De la 37 a la 82 |
El envejecimiento satisfactorio
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Rodríguez, S.. Piñeiro, I. |
| Libro |
Psicología de la Vejez Vol. - Edita Univ. La Coruña. ISBN: 84-95322-68-4 |
| Páginas | De la 117 a la 134 |
Características afectivo-motivacionales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A. |
| Libro |
Dificultades de aprendizaje Vol. - Edita Síntesis. ISBN: 84-7738-498-3 |
| Páginas | De la 261 a la 261 |
Las atribuciones causales
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A. |
| Libro |
Dificultades del aprendizaje escolar Vol. - Edita Pirámide. ISBN: 84-368-1289-1 |
| Páginas | De la 179 a la 196 |
Orientaciones motivacionales.Las metas académicas.
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach |
| Libro |
Dificultades del aprendizaje escolar Vol. - Edita Pirámide. ISBN: 84-368-1289-1 |
| Páginas | De la 197 a la 213 |
Orígenes y desarrollo de la psicología de la educación
| Autores | Valle, A.. Lino Manuel Cuevas González. Rodríguez, S.. Ana Patricia Fernández Suárez |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 11 a la 11 |
Concepto ,objeto de estudio y contenidos de la psicología de la educación
| Autores | Valle, A.. Rosa María González Seijas. Lino Manuel Cuevas González. Mª Amparo Vázquez Grobas |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 27 a la 27 |
Los métodos de investigación en psicología de la educación
| Autores | Valle, A.. Lino Manuel Cuevas González. Piñeiro, I.. Mª Amparo Vázquez Grobas |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 57 a la 57 |
El aprendizaje escolar desde una perspectiva psicoeducativa
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. MªLuisa Gómez Taibo. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 91 a la 118 |
Autoconcepto y aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A.. Rodríguez, S.. M. Baspino Fernández. Rosa María González Seijas |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 119 a la 119 |
Factores motivacionales y aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. MªLuisa Gómez Taibo. Piñeiro, I. |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 145 a la 182 |
Las estrategias de aprendizaje
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 183 a la 183 |
Los enfoques de aprendizaje y estudio
| Autores | Valle, A.. MªLuisa Gómez Taibo. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. Ana Patricia Fernández Suárez |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 221 a la 247 |
Inteligencia, aptitudes y aprendizaje escolar.
| Autores | Valle, A.. MªLuisa Gómez Taibo. Inmaculada María Baspino Fernández. Victoria Franco Taboada |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 249 a la 277 |
Psicologia de la educación: una mirada hacia el futuro.
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. J. C. Núñez Pérez. José Manuel Suárez Riveiro |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 279 a la 279 |
Motivación y aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A.. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. María Baspino. MªLuisa Gómez Taibo |
| Libro |
Psicología de la Educación. Volumen 1. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita Univ. de La Coruña. ISBN: nodef-0521 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
Enfoques de aprendizaje
| Autores | Valle, A.. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. María Baspino. MªLuisa Gómez Taibo |
| Libro |
Psicología de la Educación. Volumen 1. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita Univ. de La Coruña. ISBN: nodef-0521 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
Una revisión de las concepciones sobre la enseñanza universitaria
| Autores | Ramón González Cabanach. Valle, A.. Manuel Baña Castro. Germán Bou. Lino Manuel Cuevas González |
| Libro |
Actas del II Congreso Internacional de Psicología y Educación Vol. 1 Edita Eudema. ISBN: 84-7754-213-9 |
| Páginas | De la 66 a la 72 |
Una revisión de las concepciones de aprendizaje de los estudiantes universitarios
| Autores | Ramón González Cabanach. Germán Bou. Valle, A.. Victoria Franco Taboada. Lino Manuel Cuevas González |
| Libro |
Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa Vol. - Edita Eudema. ISBN: nodef-0509 |
| Páginas | De la 427 a la 434 |
Modelos y teorías de aprendizaje e instrucción en situaciones educativas (I). Los enfoques experimentales (clásico y conductual) e interaccionistas/cognitivistas
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano. Valle, A.. Ana María Porto Rioboo. Núñez J |
| Libro |
Psicología de la instrucción. Aspectos I Vol. - Edita Universitarias de Barcelona. ISBN: nodef-0510 |
| Páginas | De la 61 a la 123 |
Cambios en el compromiso con los deberes escolares y su incidencia sobre el rendimiento académico en Educación Primaria
| Autor | Carolina Rodríguez Llorente |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Diseño e implementación de propuestas de prescripción de deberes escolares que mejoren el compromiso y la autorregulación del estudiante
| Autor | Tania Vieites Lestón |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Síndrome de Burnout e Stress Percebido em docentes do ensino superior de Portugal
| Autor | Lurdes Renata Teles Costa |
| Director/es | Susana Rodríguez Martínez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente |
Análisis del desarrollo profesional del docente universitario de ciencias de la salud a través de las ecologías de aprendizaje
| Autor | Iris Estévez Blanco |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Metas académicas, deberes escolares y aprendizaje en estudiantes de secundaria
| Autor | Bibiana Regueiro Fernández |
| Director/es | José Carlos Nuñez Pérez; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Deberes escolares, aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Educación Primaria
| Autor | Irene Pan López |
| Director/es | Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Deberes escolares, motivación e rendemento na área de Matemáticas
| Autor | Benigno Sánchez Vales |
| Director/es | Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Diferencias individuales en metas académicas: Un estudio desde la perspectiva de las múltiples metas.
| Autor | Rebeca Blas Pena |
| Director/es | Antonio Valle Arias Susana Rodríguez Martínez |
| Ámbito | Facultade Ciencias da Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Creencias motivacionales y estrés en estudiantes de ciencias de la salud
| Autor | Ramon Fernandez Cervantes |
| Director/es | Ramón González Cabanach;Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Ciencias de la Salud |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Estudio de las metas académicas y estrés en estudiantes de ciencias de la salud
| Autor | Maria Luz Gonzalez Doniz |
| Director/es | Ramón González Cabanach;Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Ciencias de la Salud |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Eficacia de un programa de instrucción en estrategias cognitivas en niños con dificultades en el aprendizaje de la escritura
| Autor | Rosa María González Seijas |
| Director/es | Antonio Valle Arias;Ramón González Cabanach |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Características diferenciais das metas académicas que perseguen os estudiantes universitarios.
| Autor | Isabel Piñeiro Aguín |
| Director/es | Ramón González Cabanach;Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Autorregulación motivacional del aprendizaje. Características diferenciales e implicaciones congnitivo-motivacionales
| Autor | Susana Rodríguez Martínez |
| Director/es | Antonio Valle Arias;Ramón González Cabanach |
| Ámbito | Psicología |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Compromiso con los deberes escolares y rendimiento académico: cambios y efectos en educación primaria
VIII Encontro da Mocidade Investigadora
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estratexias educativas e procedementos de avaliación na universidade
V xornadas de Innovación Docente da Universidade da Coruña
Internacional
| Autores | Vieites, T., Valle, A., Estévez, I., Rodríguez, S. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diseño y presentación de la herramienta MITCA (Método de Implementación de Tareas para Casa): Bases de la propuesta y principales resultados
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente,C., Piñeiro, I., Vieites, T., Estévez, I., Regueiro, B., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Proceso de implementación del método MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
El compromiso escolar de los alumnos que participaron en MITCA
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Vieites, T., Rodríguez-Llorente,C., Valle, A. |
| Organizador | ACIPE |
| Lugar | Córdoba (España) |
Deberes escolares: Una realidad que no entiende de extremos
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Rodríguez-Llorente, C., Piñeiro, I., Vieites, T., Díaz-Freire, F., Suárez, N., Regueiro, B., Valle, A. |
| Organizador | Sociedad Española de Pedagogía |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Recompensas parentales y ansiedad con los deberes
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía
Internacional
| Autores | Vieites, T., Rodríguez-Llorente, C., Valle, A. |
| Organizador | Sociedad Española de Pedagogía |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La motivación hacia los deberes y el interés familiar en educación primaria: una perspectiva longitudinal
XVI Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Díaz-Freire, F., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El efecto del compromiso motivacional en la gestión del tiempo de deberes: Una perspectiva longitudinal
9th International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente, C., Vieites, T., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | VIRTUAL (Portugal) |
Higher education teachers with burnout
52nd International Scientific Conference on Economic and Social Development
Internacional
| Autores | Teles, R., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Estrategias de autorregulación según el rendimiento en educación infantil
I CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Internacional
| Autores | Gónzalez-Suárez, R., Martins, L., Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Involvement in Homework Throughout the Grade Levels in Secondary Education
International Conference on Education and New Developments 2019
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I., Suárez, N. |
| Lugar | Porto (Portugal) |
Implicación en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato
XV CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA.
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Vieites, T., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Homework: variables predicting academic achievement in secondary students
The 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction
Nacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Estévez, I. |
| Lugar | Aquisgrán (Alemania) |
Relación entre el conocimiento de estrategias de autorregulación del aprendizaje y su uso: el rol mediador de las expectativas de autoeficacia y la utilidad percibida
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Cerezo, R., E. Fernández, Amieiro, N., Valle, A., Núñez, J.C. |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El papel del profesor en los deberes: la percepción de feedback y el rendimiento académico de los alumnos
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Suárez, N., Regueiro, B., Núñez, J.C., Valle, A., Rosário, P. |
| Lugar | Logroño (España) |
Diferencias en el rendimiento académico en función de la motivación y la implicación en los deberes escolares
IX Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Rosário, P., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Logroño (España) |
Percepción de la implicación parental y motivación acadêmica
4º Congresso Ordem dos Psicólogos Portugueses
Internacional
| Autores | Rodríguez-Llorente,C., Regueiro, B., Rodríguez, S., Estévez, I., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Capacidad predictiva de las metas de logro sobre las estrategias de protección de la autovalía
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Lugar | Madrid (España) |
Implicación parental y compromiso de los estudiantes con los deberes escolares
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Valle, A., Núñez, J.C., Rodicio, M.L. |
| Lugar | Madrid (España) |
Diferencias en la implicación en los deberes escolares, la ansiedad y el rendimiento académico en distintos tipos de perfiles motivacionales
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Gayo, E., Pan, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Santander (España) |
Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación primaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Niveles de rendimiento académico y percepciones de la implicación parental ante los deberes escolares del alumnado de secundaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
La prescripción de los deberes escolares: Un análisis a partir de la experiencia de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Poio (España) |
Implicación en los deberes escolares, ansiedad y rendimiento académico según los distintos perfiles motivacionales
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pan, I., Gayo, E., Valle, A. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Algunas razones por las que los estudiantes de secundaria realizan más deberes escolares
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Gayo, E., Valle, A. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo en el alumnado inmigrante y nativo
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Suárez, N., Estévez, I., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Estrategias de self-handicapping activo y alegado en estudiantes universitarios. Una perspectiva de género
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A., Regueiro, B. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Capacidad predictiva de las estrategias de afrontamiento sobre las creencias de autoeficacia de los estudiantes universitarios
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Regueiro, B., Valle, A. |
| Lugar | Santander (España) |
La motivación hacia los deberes escolares: ¿varía de un curso a otro?
IX Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., Estévez, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
¿Es diferente la actitud hacia las matemáticas en función del rendimiento académico?
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Estévez, I., Suarez, N, Sánchez, B., Pan, I., E. Gayo, Valle, A. |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
¿Hay diferencias en la implicación en los deberes escolares, la ansiedad y el rendimiento académico según los distintos perfiles motivacionales de los estudiantes?
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Suarez, N, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M. |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Proceso de realización de los deberes escolares: El rol de variables motivacionales y contextuales
IV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Regueiro, B., Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., Estévez, I. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Niveles de autoestima y metas académicas en estudiantes de ciencias de la educación
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A., Regueiro, B. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
¿Hay diferencias en el enfoque de trabajo y en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en el área de matemáticas?
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Suarez, N, Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
¿Qué relación existe entre el rendimiento académico y la implicación y enfoque de trabajo en los deberes escolares?
VII Congresso Mundial estilos de Aprendizagem
Nacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Estévez, I. |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
Un estudio sobre las diferencias en el enfoque de trabajo en los deberes escolares según el curso y el género
VII Congresso Mundial estilos de Aprendizagem
Nacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Estévez, I. |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
El proceso de realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Suárez, N., Gayo, E., Pan, I., Valle, A. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
Perfiles motivacionales en estudiantes de secundaria: Un estudio sobre las diferencias en la ansiedad e implicación en los deberes escolares y el rendimiento académico
IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Piñeiro, I., Suárez, N., Rodicio, M.L., Gayo, E., Valle, A. |
| Organizador | ASUNIVEP- Asociación Universitaria de Estudios Psicológicos (Almería) |
| Lugar | Almería (España) |
Variables predictoras del modelo de bienestar psicológico de Ryff en estudiantes universitarios
III Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo
Internacional
| Autores | Carlos Freire Rodriguez, Ferradás, M.M., Bibiana Regueiro, Valle, A. |
| Lugar | Donostia-San Sebastián (España) |
Orientación a metas y autoeficacia docente
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Ferradás, M.M., Freire, C., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Propósitos vitales y afrontamiento del estrés académico en estudiantes universitarios
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Freire, C., Ferradás, M.M., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Involvement in homework and academic achievement in Primary Education
2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Organizador | ISPGAYA - Instituto Superior Politécnico Gaya |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Estrategias de self-handicapping en estudiantes universitarios: Diferencias en función de la variable curso
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Ferradás, M.M., Freire, C., Bibiana Regueiro, Piñeiro, I., Rodríguez, S., Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.345 |
Diseño de un programa de actividades de juego para promover la satisfacción escolar
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Marcos, P, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Metas de logro y práctica instruccional
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Freire, C., Ferradás, M.M., Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía .
Internacional
| Autores | Rodríguez-Pereiro, S, Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pan, I., Benigno Sánchez, Valle, A. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.468 |
Perfiles motivacionales, implicación y ansiedad ante los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Freire, C., Ferradás, M.M., E. Gayo, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.469 |
Motivación e implicación en los deberes escolares: Diferencias en función del rendimiento académico y del curso
VII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Nacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Pan, I., Valle, A., Núñez, J.C., Suárez, N., Pedro Rosário |
| Lugar | Badajoz (España) |
Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de Primaria
VII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Nacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Pan, I., Benigno Sánchez, Valle, A., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário |
| Lugar | Badajoz (España) |
Rendimiento académico e implicación en los deberes escolares en educación primaria
IX Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Valle, A., Núñez, J.C., Pan, I. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Use of self-regulated learning strategies in university context
IX Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Cerezo, R., Amieiro, N., Valle, A., C. Rodríguez |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Combinaciones de metas y perfiles motivacionales en estudiantes universitarios
IX Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Creencias de autoeficacia y metas de logro: Un estudio sobre perfiles motivacionales en la Universidad
III CONGRESO INTERNACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Pan, I. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
Rendimiento académico y deberes escolares
III CONGRESO INTERNACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Internacional
| Autores | Valle, A., Pan, I., Bibiana Regueiro, Rodríguez, S., Beatriz Ponte |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
Inteligencia emocional y convivencia escolar: Análisis de la relación en diferentes etapas y contextos
III CONGRESO INTERNACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
Metas académicas, deberes escolares y aprendizaje en estudiantes de secundaria
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psciopedagogia
Internacional
| Autores | Bibiana Regueiro, Valle, A., José Carlos Nuñez |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Perfiles de autoeficacia docente y motivación de los estudiantes en la Universidad
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psciopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, Valle, A., Piñeiro, I., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estrategias de aprendizaje y metas académicas: Incidencia sobre el rendimiento académico en educación secundaria
XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psciopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Bibiana Regueiro, Beatriz Ponte, José Carlos Núñez, Pedro Rosário |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Deberes escolares y su relación con el rendimiento académico a lo largo de la escolaridad obligatoria en función del curso y del género
XII CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA
Internacional
| Autores | Suárez, N., Cerezo, R., José Carlos Nuñez, Pedro Rosário, Rodríguez, S., Bibiana Regueiro, Valle, A. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | BRAGA (Portugal) |
Aplicación de análisis multinivel al estudio de la predicción del rendimiento académico
VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
Nacional
| Autores | José Carlos Nuñez, Vallejo, G., Ellian Tuero, Pedro Rosário, Valle, A. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Incidencia en las metas académicas en los enfoques de aprendizaje del estudiante universitario
VII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Piñeiro, I., Freire, C. |
| Organizador | Universidad de Cádiz (UCA) |
| Lugar | Cádiz (España) |
Perfiles motivacionales y ansiedad estado
VII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidad de Cádiz (UCA) |
| Lugar | Cádiz (España) |
Múltiples metas y perfiles motivacionales en una muestra de estudiantes universitarios
XIX Congreso Internacional de Psicología INFAD
Internacional
| Autores | Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Pedro Rosário |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Combinaciones de metas y perfiles motivacionales: Un estudio sobre las diferencias individuales en metas académicas
21 st Annual World Congress On Learning Disabilities
Nacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Pedro Rosário, Ramón González Cabanach, Piñeiro, I. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Técnicas e claves motivacionales para a aprendizaxe na Universidade
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Enfoques al aprendizaje y enfoques de enseñanza en bachillerato: Datos y desafíos para alumnos, profesores y directivos de los centros educativos
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Las Metas académicas como predictores del rendimiento escolar en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación III Congreso Nacional de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS |
| Lugar | Valladolid (España) |
Relaciones entre metas académcias y conducta prosocial en Educación Secundaria
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación III Congreso Nacional de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS |
| Lugar | Valladolid (España) |
Aprendizaje de las matemáticas en la Educación Obligatoria: Análisis de las condiciones motivacionales
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación III Congreso Nacional de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS |
| Lugar | Valladolid (España) |
El propósito en la vida de los estudiantes universitarios: análisis en función de la variable curso
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación III Congreso Nacional de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A. |
| Organizador | COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS |
| Lugar | Valladolid (España) |
Combinations of Goals and Motivational Profiles: A Study from the Perspective of Multiple Goals
XII European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Pedro Rosário, Cándido J. Inglés, Cerezo, R. |
| Lugar | Estambul (Turquía) |
Goals and strategies role in self-regulated learning
XII European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Valle, A., Rodríguez, S., Pedro Rosário, Cerezo, R., Cándido J. Inglés |
| Lugar | Estambul (Turquía) |
ICT role in the classroom: improve maths success at elemantary school with interactive white boards
XII European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Pedro Rosário, J. C. Núñez Pérez, Valle, A. |
| Lugar | Estambul (Turquía) |
Perfiles motivacionales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
II Congreso Internacional de Convivencia Escolar
Nacional
| Autores | Valle, A., Núñez, J.C., Rodríguez, S. |
| Lugar | Almería (España) |
DISEÑO Y VALIDACION DE LA ESCALA DE RESPUESTA DEL CUESTIONARIO DE ESTRES ACADEMICO (R-CEA)
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Ferradás, M.M., Freire, C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Diferencias en estrategias de gestión motivacional en función de los niveles de rendimiento académico
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., José Carlos Núñez Pérez, Ramón González Cabanach, Julio Antonio González-Pienda, Rebeca Blas Pena, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estrategias de gestión motivacional y bienestar emocional
X Congresso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Piñeiro, I., Rebeca Blas Pena, Ferradás, M.M. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Promoting "freshmen¿s SRL through narratives
2and European First Year Experience Conference
Internacional
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Mouräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Valle, A. |
| Lugar | Gothenburg (Suecia) |
Comprometer-se com. O estudar na universidade: Projecto CUME
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Moräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Paula Sólano, M.E. Chaleta, M.L. Gracio, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Estórias-ferramentas para ensinar a estudar: O projecto (Des.) Venturas do testas
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Moräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Paula Solano, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Metas académicos e indicadores de calidad del proceso de aprendizaje
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe, Pedro Rosario |
| Lugar | Coruña, A (España) |
O que dizem os pais e os seus filhos sobre o aprender. Uma análise fenomenográfica
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | M.L. Gracio, Pedro Rosario, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, M.E. Chaleta, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Percepción de autoeficacia y experiencia de estres académico en universitarios
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | María García Gerpe, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles motivacionales, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Promoción de la autorregulación en estudiantes de primer curso de universidad
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario, Paula Solano, Luís Alvarez, Paloma González-Castro, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Promover as competências de autonomía no pr-escolar
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Moräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Paula Sólano, M.E. Chaleta, M.L. Gracio, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Proyecto CAPA: de la Universidad de la enseñanza a la universidad del aprendizaje
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosario, Julio A. González-Pienda García, Paula Solano, Luís Alvarez, Paloma González-Castro, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Trabalho de casa e rendemento escolar
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Pedro Rosario, Rosa Moräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Paula Sólano, M.E. Chaleta, M.L. Gracio, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Variábeis sóciocognitivas e rendemento escolar: O papel da auto-eficacia na matemática
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Rosario Pedro, Rosa Moräo, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Valle, A. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perfiles motivacionales en educación secundaria obligatoria y su relación con las estrategias de aprendizaje
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Lugar | España |
Self-handicapping y pesimismo defensivo: Análisis diferencial y relaciones con las metas de logro, la autoestima y las estrategias de autorregulación
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García |
| Lugar | España |
Análisis diferencial de los perfiles motivacionales en una muestra de estudiantes universitarios
XIV Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD)
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Capacitando para un aprendizaje autónomo en la universidad: Proyecto CAPA
XIV Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD)
Nacional
| Autores | Paula Solano, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosario, Julio A. González-Pienda García, Luis Alvarez, Paloma González-Castro, Valle, A., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Programa de capacitación en competencias de autorregulación para estudiantes universitarios
XIV Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD)
Nacional
| Autores | José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González-Pienda García, Pedro Rosario, Paula Solano, Luis Alvarez, Paloma González-Castro, Valle, A., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Pontevedra (España) |
"Perfiles motivacionales en E.S.O. y su relación con las estrategias de aprendizaje"
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda |
| Lugar | España |
"Self-handicapping y pesimismo defensivo: análisis diferencial y relaciones con las metas de logro y las estrategias de autorregulación"
V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García |
| Lugar | España |
An analysis of relation between academic goals and achievement in secondary education students
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Are our secondary school students ready to face Bologn¿s process?
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Rosário, P., Rosa Mourao, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda, Paula Solano Pizarro, Valle, A., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Differences in cognitive and self-regulation strategies according academia goals level
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Homework, self-regulated learning and parent involvement
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Rosário, P., Rosa Mourao, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda, Paula Solano Pizarro, Valle, A., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Self-affirmation and performance orientation goals: is self-affirmation guided by approach or avoidance motives?
10th International Conference on Motivation
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, María García Gerpe, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González Pienda |
| Lugar | Landau (Alemania) |
Análisis de la fiabilidad y validez de la escala ARATEX
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Paula Solano, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Alvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Ana Bernardo, Luis Castejón, Pedro Rosario, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Convergencia de los estilos intelectuales en alumnos y profesores y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Julio A. González Pienda, José Carlos Núñez, Ana Bernardo, Soledad González Pumariega, Luis Álvarez, Paloma González, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Efecto del incremento de la conciencia de los procesos de autorregulación del aprendizaje sobre la medida de los mismos a través de instrumentos de autoinforme
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Paula Solano, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Ana Bernardo, Luis Castejón, Pedro Rosario, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Alvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales, aptitudes intelectuales y rendimiento académico
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estilos intelectuales, simples o compuestos?
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Ana Bernardo, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estudios de la teoría del autogobierno mental a través del Thinking Styes Questionnaire para estudiantes y profesores
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Julio A. González Pienda, José Carlos Núñez, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma Gónzalez, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Teoría del autogobierno mental: análisis de los supuestos teóricos en relación al aprendizaje y a la enseñanza
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda, Ana Bernardo, Luis Álvarez, Paloma González, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Paula Solano, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Pedro Rosario |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Caracterización de los estudiantes en función del uso de self-handicapping y pesimismo defensivo y diferencias en estrategias de autorregulación del aprendizaje.
XII Congreso de Psicología de la Infancia y de al Adolescencia
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José C. Núñez, Julio A. González Pienda |
| Lugar | Santander (España) |
Diferencias en estrategias cognitivas según los niveles de las metas académicas en una muestra de estudiantes de la E.S.O.
XII Congreso de Psicología de la Infancia y de al Adolescencia
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Valle, A., Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez, Julio A. González Pienda |
| Lugar | Santander (España) |
Academic motivation and adolescence:results obtained with the CEMA-II
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Julio Antonio González Pienda, Núñez, J.C., Cristina Roces, Soledad González Pumariega, Paloma González, Luís Álvarez |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Attitudinal components in adolescents' involvement in learning mathematics
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Julio Antonio González Pienda, Núñez, J.C., Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Luís Álvarez, Paloma González, Valle, A., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Do all the students with larning disabilities show the same atributinal profile?
VIII International Conference on Motivation: Workshop on Achievement and Task Motivation
Internacional
| Autores | Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Cristina Roces, Soledad González Pumariega, Luís Álvarez, Paloma González, Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S. |
| Lugar | Moscú (Rusia) |
Las variables motivacionales como predictoras del aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Interfaces da Psicología
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Évora (Portugal) |
Caracterización cognitiva y motivacional de los niveles de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Interfaces da Psicología
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Évora (Portugal) |
Causal attributions and academic goals
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Model of goal influences on the use of cognitive and self-regulatory strategies
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Differences in motivational profile depending on degree course and academic year
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Ana Patricia Fernández Suárez, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
¿Querer aprender y obtener buenas notas son metas incompatibles?
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Rodríguez, S., Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Soledad González Pumariega, Luis Álvarez Pérez, Cristina Roces, Marta García, Paloma González |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Efectos de las atribuciones causales ante el fracaso sobre las estrategias motivacionales
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A., Núñez, J.C. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Orientaciones motivacionales y tendencias atribucionales ante el fracaso
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A., Núñez, J.C. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Características psicométricas de la Escala de Orientación a Metas
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ramón González Cabanach, Valle, A. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Self Description Questionnaire (SDQ-III). Descripción y adaptación a la población española
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Núñez, J.C., Julio Antonio González Pienda, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Marta García, Paloma González |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Análisis de las estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes universitarios con alto y bajo rendimiento académico
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Cádiz (España) |
Orientaciones motivacionales y estrategias de aprendizaje
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Cádiz (España) |
Traducción y adaptación de las Escalas de Orientación de Meta de Skaalvik
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Eduardo Abalde Paz, Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Cádiz (España) |
Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el rendimiento académico de los estudiantes
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Piñeiro, I., Núñez, J.C. |
| Lugar | Cádiz (España) |
Differences in cognitive-motivational variables
International Conference on motivation: 7th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro, Núñez, J.C. |
| Lugar | Leuven (Bélgica) |
Caracterización cognitiva y motivacional de los niveles de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Congreso Internacional "Interfaces da Psicología"
Internacional
| Autores | José Manuel Suárez Riveiro, Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Évora (Portugal) |
Múltiples metas y su relación con el componente cognitivo en estudiantes universitarios
Congreso Internacional "Interfaces da Psicología"
Internacional
| Autores | José Manuel Suárez Riveiro, Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Évora (Portugal) |
Estrategias motivacionales en estudiantes universitarios
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Orientaciones motivacionales y percepción del contexto académico por parte de los alumnos
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Piñeiro, I., Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Motivation, learning strategies and academic achievement in the university students
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, J. C. Núñez Pérez, Piñeiro, I., Rodríguez, S. |
| Lugar | Roma (Italia) |
Las variables motivacionales como predictoras del aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Congreso Internacional "Interfaces da Psicología"
Internacional
| Autores | José Manuel Suárez Riveiro, Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Évora (Portugal) |
Características diferenciales en la autorregulación motivacional del aprendizaje
XXVII Congreso Interamericano de Psicología
Nacional
| Autores | Rodríguez, S., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Caracas (Venezuela) |
Academic goals influence's on learning strategies
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Roma (Italia) |
Causal attributions influence's on self-concept and academic achievement
VI European Congress of Psychology
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Roma (Italia) |
Incidencia de las metas de aprendizaje y de las metas de rendimiento sobre las estrategias de aprendizaje y estudio
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Piñeiro, I., Rodríguez, S., José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, J. C. Núñez Pérez, Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El papel de las metas académicas como determinantes de la autorregulación del aprendizaje
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., José Manuel Suárez Riveiro, Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Propuesta de un modelo cognitivo-motivacional del aprendizaje autorregulado
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | José Manuel Suárez Riveiro, Ramón González Cabanach, Valle, A., Ana Patricia Fernández Suárez, Rodríguez, S. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Un análisis de las diferencias en las orientaciones motivacionales de los alumnos universitarios según el curso y el tipo de carrera
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Rodríguez, S., Piñeiro, I., Valle, A., Ramón González Cabanach, Ana Patricia Fernández Suárez, José Manuel Suárez Riveiro |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Internal and external causal attributions influences on learning approaches.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rosa María González Seijas |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Learning approaches in university students.A differential analysis.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Cognitive-motivational variables and academic achievement in university students.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Evaluación de las capacidades metacognitivas en alumnos de primer ciclo de ESO
II Congreso Iberoamericano de Psicologia.
Nacional
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Julio A. González Pienda, Soledad González Pumariega, Cristina Roces, Luís Álvarez, Valle, A., Ramón González Cabanach |
| Lugar | Madrid (España) |
Evaluación de la motivaciòn académica a través de las metas y los estilos motivacionales.
V Congreso de Evaluación Psicológica
Internacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, J. A. González Pienda, Soledad González Pumariega, Marta García |
| Lugar | España |
Examen de la validez estructural del ITPA mediante el análisis factorial confirmatorio.
V Congreso de Evaluación Psicológica
Internacional
| Autores | Lino Manuel Cuevas González, Ramón González Cabanach, Valle, A., J. C. Núñez Pérez, Julio A. González Pienda |
| Lugar | España |
Casual relationship between the self-concept and the academic achievement
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | J. C. Núñez Pérez, Julio A. González Pienda, Soledad González Pumariega, Ramón González Cabanach, Valle, A. |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
El C.M.A. (Cuestionario de Metas Académicas): Un instrumento para la evaluación de las metas de estudio de los estudiantes universitarios
Congreso Luso Español de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada M. Baspino Fernández, Núñez, J.C. |
| Lugar | Coimbra (Portugal) |
Interacción entre autoconcepto, procesos de atribución causal y motivación en niños con dificultades de aprendizaje: Análisis de la hipótesis del desamparo aprendido
Congreso Luso Español de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Núñez, J.C., Ramón González Cabanach, J. A. González Pienda, A. Mesonero, Valle, A., Lino Manuel Cuevas González |
| Lugar | Coimbra (Portugal) |
Motivación and performance- an explanatory model about the relationships between motivational and academic archivement
7 European Conference on the Quality for Early Chilhood Education. Chilhood in a Changing Society
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Munich (Alemania) |
Educative interaction in its social nature in learning processes at shool
7 European Conference on the Quality for Early Chilhood Education. Chilhood in a Changing Society
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Munich (Alemania) |
Learning approaches in university students
International Conference on Project Work in University Students
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., M. Baspino |
| Lugar | Roskilde (Dinamarca) |
Orientaciones motivacionales en estudiantes universitarios
Congreso Luso Español de Psicología de la Educación
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández, Núñez, J.C. |
| Lugar | Coimbra (Portugal) |
Visual motor skills and their improvement through a planification intervention
7 European Conference on the Quality for Early Chilhood Education. Chilhood in a Changing Society
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Núñez, J.C. |
| Lugar | Munich (Alemania) |
Motivación y estrategias de aprendizaje: Hacia una integración de los componentes cognitivo-motivacionales implicados en el aprendizaje escolar
II Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Diseño de un programa de intervención en habilidades psicolinguísticas desde el modelo de los procesos.
II Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Lino Manuel Cuevas González, Ramón González Cabanach, Valle, A., Germán Bou |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El aprendizaje como proceso cognitivo y motivacional.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Germán Bou, Manuel Baña Castro, Lino Manuel Cuevas González |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Variables cognitivo-motivacionales y aprendizaje.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Valle, A., Germán Bou, Victoria Franco Taboada |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Evaluación de las metas académicas de los estudiantes universitarios y su relación con el rendimiento.
VI Congreso INFAD
Nacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Germán Bou |
| Lugar | Sevilla (España) |
Las concepciones de la enseñanza universitaria.
VI Congreso INFAD
Nacional
| Autores | Ramón González Cabanach, Germán Bou, Valle, A., Lino Manuel Cuevas González |
| Lugar | Sevilla (España) |
Patrones motivacionales académicos: ¿Se puede hablar de múltiples metas en un mismo alumno?
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Germán Bou, González-Pienda, J.A., Ramón González Cabanach, Valle, A., S. González Pumariega |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.