| Departamento | Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica de la expresión corporal |
| Investigación | Grupo de investigación Bienestar y Vida Activa en Contextos Educativos |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Contacto | Directorio de la UDC |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Fundamentos de la Educación Física en la Sociedad Actual | Obligatorio | 0 | 143 |
| Investigación e Innovación en Didáctica de la Expresión Corporal | Optativo | 0 | 21 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 21 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 8,3 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2025/2026.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Segundo cuatrimestre |
lunes
12:30 a 15:00 |
Despacho |
| Segundo cuatrimestre |
martes
12:15 a 14:30 |
Despacho |
No figuran proyectos fin de grado o máster dirigidos por el/la docente desde el año 2013
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
El Deporte Adaptado como Herramienta de Bienestar e Inclusión en Deportistas con Discapacidad Intelectual. Un estudio sobre el programa Más que tenis
| Entidad financiadora | BANCO SANTANDER DE NEGOCIOS |
| Investigadores principales | Apolinar Varela |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/10/2021 a 31/08/2024 |
Detección de Escolares de Educación Primaria con Trastorno del Desarrollo de la Coordinación/Procedimental a partir del Instrumento
| Entidad financiadora | AEI, Agencia Estatal de Investigación |
| Investigadores principales | Sara Magallón Recalde |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2021 a 31/08/2024 |
Proyecto AME: Artes, Museos y Educación. Factores clave de la experiencia significativa con la obra de arte en la población infantil y juvenil que visita los museos o centros de arte.
| Entidad financiadora | Fundación Universitaria de Navarra |
| Investigadores principales | Carmen Urpí; Fernando Echarri |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/09/2020 a 31/08/2024 |
Promover o Sucesso em cada Aluno, Em Cascais Ninguém fica para Trás
| Entidad financiadora | Cámara Municipal de Cascais |
| Investigadores principales | Frederico Lopes |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/11/2019 a 01/12/2024 |
Universidad, Innovación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento
| Entidad financiadora | AEI, Agencia Estatal de Investigación |
| Investigadores principales | Miguel Ángel Santos Rego |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/07/2017 a 30/07/2020 |
Researching and Promoting Character Education in Central and South American Secondary Schools"
| Entidad financiadora | Templeton World Charity Foundation |
| Investigadores principales | Concepción Naval |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/04/2016 a 28/12/2018 |
Investigando en la Educación para el Desarrollo: un estudio de caso sobre la implementación del proyecto El Tesoro de Acahualinca
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principales | Mar Rodriguez Romero |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/09/2013 a 30/11/2014 |
Physical Activity as a Key Factor in Elevated BMI Among Children with Developmental Coordination Disorder: A Cross-Sectional Analysis
| Autores | Lizoain, Pablo, Rodriguez-Romero, Diana, Gándara, Carmen, Gambra, Leyre, Varela, Apolinar, Crespo-Eguilaz, Nerea, Magallón, Sara, Martínez, Martín |
| Revista | Children Vol. 12 Núm. 9 |
| DOI | https://doi.org/10.3390/children12091178 |
Satisfying basic psychological needs through a recreational sports programme for people with intellectual disability: human growth and adapted sport in focus
| Autores | Crespo-Eguílaz, Nerea, Gambra, Leyre, Varela, Apolinar, Fraguela-Vale, Raúl |
| Revista | FRONTIERS IN PSYCHOLOGY Vol. Volume 15 - 2024 |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1470411 |
Juego y tareas escolares: el papel de la escuela y la familia en tiempos de confinamiento por la COVID-19. Play and school tasks: the role of school and family in COVID-19 lockdown time
| Autores | Jniversidad de Navarra, Raul Fraguela Vale, Universidad de Santiago de Compostela |
| Revista | Estudios sobre educación Vol. 41 (págs. 1 a 21) |
. Liderazgo, valores y comunidad escolar en escuelas secundarias de Latinoamérica.
| Autores | Varela, A, Naval, C, Bernal, A, Sobrino, A |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO (págs. 59 a 91) |
| DOI | https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.8298 |
Patrimonio lúdico galego: investigación, recursos e divulgación dos xogos tradicionais
| Autores | Varela, A |
| Editores | López-Gómez, S, Varela, A, Vazquez-Coto, M |
| Editorial | Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da USC, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 9788410142855 |
Derribando barreras. Inclusión de personas con discapacidad intelectual a través del deporte y la actividad física adaptada
| Editores | Varela, A, Gambra, L |
| Editorial | Ediciones Octaedro S.L., (España) |
| ISBN | 9788410054868 |
Juegos y materiales alternativos para la actividad física adaptada
| Autores | Gambra, L, Varela, A, Alzate-Moreno, C |
| Editores | Gambra, L, Varela, A, Alzate-Moreno, C |
| Editorial | Universidad de Navarra, Pamplona/Iruña (España) |
| ISBN | 978-84-8081-795-0 |
O xogo tradicional e a contorna natural
| Autores | Varela, A |
| Libro |
Patrimonio lúdico galego: investigación, recursos e divulgación dos xogos tradicionais Edita Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 9788410142855 |
| Páginas | De la 89 a la 100 |
O xogo tradicional na Educación Física escolar
| Autores | Varela, A |
| Libro |
Patrimonio lúdico galego: investigación, recursos e divulgación dos xogos tradicionais Edita Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 9788410142855 |
| Páginas | De la 205 a la 216 |
Proposta para a dinamización lúdica nos patios escolares
| Autores | Varela, A |
| Libro |
Patrimonio lúdico galego: investigación, recursos e divulgación dos xogos tradicionais Edita Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 9788410142855 |
| Páginas | De la 141 a la 152 |
O xogo no fogar e en soidade
| Autores | Varela, A |
| Libro |
Patrimonio lúdico galego: investigación, recursos e divulgación dos xogos tradicionais Edita Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 9788410142855 |
| Páginas | De la 355 a la 364 |
Juegos tradicionales y sostenibilidad
| Autores | Varela, A. López-Gómez, S |
| Libro |
La Educación Física en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional: Recursos, Experiencias y Prácticas Innovadoras Edita Editorial Dykinson. ISBN: 9791370066154 |
| Páginas | De la 95 a la 105 |
Inclusive, Sustainable Motor Play for People With Intellectual Disabilities: A Service Learning¿Based University Teaching Innovation Project
| Autores | Varela, A. Gambra, L |
| Libro |
Promoting Sustainable Development Goals in Physical Education: The Role of Motor Games Edita IGI GLOBAL. ISBN: 9798369360842 |
| Páginas | De la 227 a la 254 |
Fostering Social Integration of People With Intellectual Disability Through Tennis: Case Study of the Más Que Tenis Recreational Sports Program
| Autores | Varela, A. Raul Fraguela Vale. Gambra, L |
| Libro |
Social Inclusion Tactics for People With Intellectual and Developmental Disabilities Edita IGI GLOBAL. ISBN: 9798369331767 |
| Páginas | De la 295 a la 320 |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.