| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica de las ciencias experimentales |
| Investigación | Grupo de investigación Innovación en Enseñanza de las Ciencias y de las Matemáticas |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0003-1685-5671 ResearcherIDC-1034-2017 Scopus57203569752 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de las ciencias experimentales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Ciencias Experimentales)
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Obligatorio | 0 | 1 |
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Diseño de Proyectos Interdisciplinares
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Obligatorio | 0 | 15,75 |
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 141 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 8,5 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 41,5 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Obligatorio | 0 | 2,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de las ciencias experimentales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
|
Obligatorio | 0 | 1 |
| Diseño de Proyectos Interdisciplinares | Obligatorio | 0 | 15,75 |
| Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza | Obligatorio | 0 | 13,5 |
| Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I | Obligatorio | 0 | 9 |
| Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II | Obligatorio | 0 | 141 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 7 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 28,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 53 |
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 138 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 38 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 120 |
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 130 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 85,5 |
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 103 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 95 |
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 78 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
miércoles
10:30 a 14:30 |
Despacho P0A1 |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
10:00 a 14:00 |
P0A1 |
| Segunda oportunidad |
miércoles
10:30 a 13:30 |
P0A1 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| "Ojos que ven, mente que entiende": Una propuesta didáctica orientada al trabajo de la salud ocular. |
| Descubriendo la alimentación: un viaje completo desde una perspectiva sistémica. |
| Genética y Herencia de Rasgos en Educación Primaria: una propuesta didáctica. |
| La contaminación del agua por un vertido de purín, una situación para el aprendizaje de las ciencias |
| "Una Educación Primaria Comprometida con la Sostenibilidad: Promoviendo la Gestión de Residuos a través del Aprendizaje-Servicio" |
| ¿Por qué a las mujeres les crece la barriga y a los hombres no?: Una propuesta didáctica sobre reproducción humana e iniciación a la educación afectivo-sexual para educación primaria |
| ¿Por qué se extinguieron los dinosaurios? Aprendiendo sobre la evolución en Educación Primaria. |
| Evolución biológica en educación primaria: antes y después de un juego sobre selección natural |
| Explorando nuestro entorno: Una propuesta didáctica sobre los ecosistemas para Educación Primaria. |
| ¿Le importa a alguien la Geología? Estudio exploratorio de su posible discriminación en las aulas de Educación Primaria. |
| 'De vampiros y transfusiones': una propuesta didáctica para educación primaria sobre el sistema circulatorio y la compatibilidad de grupos sanguíneos |
| Enchufando la sostenibilidad |
| Desarrollando hábitos de alimentación saludable: una propuesta didáctica para 6º de Educación Primaria |
| El huerto escolar como recurso educativo en Educación Primaria |
| La Tierra y el Universo en la Educación Primaria. ¿Qué contenidos aparecen en el currículum y los libros de texto? |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
El desarrollo de las competencias profesionales de los maestros en formación y en ejercicio de Educación Infantil y Primaria relacionadas con las Ciencias de la Naturaleza
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principales | Juan Carlos Rivadulla López |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2021 a 31/08/2024 |
Promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y de las dimensiones de implicación cognitiva y emocional de los desempeños epistémicos en las clases de ciencias en la era de la post-verdad
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principales | Blanca Puig Mauriz; Digna Couso Lagarón; María Isabel Hernández |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 31/12/2021 |
COST Action Building on scientific literacy in evolution towards scientifically responsible Europeans (EuroScitizen)
| Entidad financiadora | European Cooperation in Science and Technology (COST) |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/09/2018 a 30/04/2023 |
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA CIENCIA IMPLICADAS EN LA COMPETENCIA CIENTIFICA EN EL TRANSITO ENTRE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Susana García Barros |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 30/12/2016 a 29/12/2019 |
Prácticas científicas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias: Dimensiones en la transferencia y el desempeño
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Blanca Puig Mauriz |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 31/12/2018 |
Axudas de apoio á etapa predoutoral nas universidades do SUG, nos organismos públicos de investigación de Galicia e noutras entidades do Sistema galego de I+D+i, cofinanciadas parcialmente polo programa operativo FSE Galicia 2014-2020. Resolución de concesión do 24 de outubro de 2016 (DOG nº 210 do 04/11/2016)
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Tipo | Contrato |
| Fechas | Desde 01/11/2016 a 11/08/2019 |
¿Qué saben niños y niñas sobre evolución? Diseño y aplicación de un modelo científico escolar de evolución para educación primaria
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Bugallo, A. |
| Revista | EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 19 Núm. 1 (págs. 110201 a 110216) |
¡Bingo! Explorando la selección natural en educación primaria
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Bugallo, A. |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Núm. 108 (págs. 25 a 29) |
La adaptación de los animales al medio. Qué aspectosconsideran los estudiantes de Primaria y Secundaria
| Autores | Susana García Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Lucía Vázquez Ben |
| Revista | REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 18 Núm. 3 (págs. 3106-1 a 3106-17) |
European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment
| Autores | Paul Kuschmierz, Anna Beniermann, Alexander Bergmann, Rianne Pinxten, Tuomas Aivelo, Justyna Berniak¿Wo¿ny, Gustav Bohlin, Bugallo-Rodríguez, A., Pedro Cardia |
| Revista | Evolution: Education and Outreach Vol. 14 Núm. 17 (págs. 1 a 22) |
Following Darwin¿s footsteps: Evaluating the impact of an activity designed for elementary school students to link historically important evolution key concepts on their understanding of natural selection
| Autores | Xana Sá-Pinto, Alexandre Pinto, Joana Ribeiro, Inês Sarmento, Patrícia Pessoa, Leonor R. Rodrigues, Lucía Vázquez Ben, Evangelia Mavrikaki, J. Bernardino Lopes |
| Revista | Ecology and Evolution Vol. 11 (págs. 12236 a 12250) |
| DOI | https://doi.org/10.1002/ece3.7849 |
Estado actual de la teoría de la evolución en la normativa educativa curricular española
| Autores | Ánxela Bugallo-Rodríguez, Lucía Vázquez-Ben |
| Revista | eVOLUCION Vol. 14 Núm. 2 (págs. 47 a 59) |
Reasoning about genetic mechanisms: affordances and constrains for learning
| Autores | Michal Haskel-Ittah, Ravit G. Duncan, Lucía Vázquez-Ben, Anat Yarden |
| Revista | JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING |
El modelo de evolución biológica en el curriculum de Educación Primaria: Un análisis comparativo en distintos países
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Anxela Bugallo |
| Revista | EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 3 Núm. 15 (págs. 3101 a 3113) |
| DOI | https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3101 |
Biodiversidade e evolución no currículo español de educación primaria
| Autores | Lucía Vázquez-Ben |
| Revista | AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 2 Núm. 22 (págs. 21 a 34) |
Teaching to teach the model of evolution in primary education: an experience with pre-service teachers at a Spanish university
| Autores | Lucía Vázquez-Ben. Ánxela Bugallo-Rodríguez |
| Libro |
Biology Education Research. Contemporary topics and directions Edita Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza. ISBN: 978-84-16723-97-3 |
| Páginas | De la 323 a la 334 |
¿Sabes más que tu futuro alumnado de educación primaria? El modelo de evolución biológica del profesorado en formación
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Bugallo-Rodríguez, A. |
| Lugar | Melilla (España) |
Comparing elementary school students' predictions and explanations of evolutionary processes ¿ an exploratory study within the EuroScitizen network
XIII Conferencia de Investigadores Europeos sobre Didáctica de la Biología (ERIDOB 2022)
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Patrícia Pessoa, Neil J. Gostling, Nausica Kapsala, Alexandra Moorman, Giulia Realdon, Mónica Arias, Alessandra Beccaceci, Livia Bianchet, Giulia Bombi, Moraima Castro-Faix, Margarida M. Marques, Carmen Souto García, Xana Sá-Pinto |
| Lugar | Nicosia (Chipre) |
Teaching Evolution in a 5th Grade Spanish Classroom: Why Do We Have Different Skin Colours?
94th NARST Annual International Conference
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Ánxela Bugallo-Rodríguez |
| Organizador | National Association for Research in Science Teaching (NARST) |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
Porque todos son avances de un animal que existió hace muchos milenios: Preconcepciones del alumnado de educación primaria sobre las ideas nucleares del modelo de evolución biológica
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Rodríguez, AB |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
Learning Evolution in Europe: challenges, opportunities and results of EuroScitizen
EvoKE 2021 meeting
Internacional
| Autores | Evangelia Mavrikaki, Giulia Realdon, Lucía Vázquez Ben, Anna Beniermann, Rianne Pinxten, Duur Aanen, Constantinos Korfiatis; Kostas Korfiatis, Xana Sá-Pinto |
| Lugar | Barcelona (España) |
Teaching to teach the model of evolution in Primary Education: an experience with pre-service teachers at a Spanish university
XII Conferencia de Invetigadores Europeos sobre Didáctica de la Biología (ERIDOB 2018)
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Anxela Bugallo |
| Organizador | Universidad de Zaragoza (UNIZAR) |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Estado actual de la teoría de la evolución en la educación
XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES)
Internacional
| Autores | Anxela Bugallo, Lucía Vázquez-Ben |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Santander (España) |
El modelo de evolución biológica en la Educación Primaria: ¿qué contenidos abordan los programas curriculares de las Comunidades Autónomas?
28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Lucía Vázquez Ben, Anxela Bugallo |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El modelo de evolución en Educación Primaria: Desafíos identificados por expertos y expertas.
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez-Ben, Anxela Bugallo |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SEVILLA |
| Lugar | Sevilla (España) |
La evolución biológica en la educación primaria
II Reunión Científica Interuniversitaria de Jóvenes Investigadores
Nacional
| Autores | Lucía Vázquez-Ben |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE OVIEDO |
| Lugar | Mieres (España) |
La evolución biológica en la educación primaria española, un contenido pendiente
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Lucía Vázquez-Ben |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.