| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica y organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en Innovaciones Educativas |
| Líneas de investigación | Educación Intercultural Estudios Curriculares Estudios Culturales Pedagogía Crítica Formación del Profesorado Políticas Educativas Educación para la Paz Estudios Decoloniales Estudos de Género |
| Palabras clave | Educación intercultural, gitanidad, Rromà, Roma, género, feminismo, clase social, curriculum, políticas educativas y sociales, pedagogía crítica, interseccionalidad, colonialidad, antirracismo |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0001-7238-4769 ResearcherIDB-4855-2015 Scopus25522658500 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía | Optativo | 0 | 63 |
| Identidad, Alteridad e Interseccionalidad | Obligatorio | 24 | 66 |
| Organización y Evaluación de Instituciones Educativas | Formación básica | 0 | 42 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 40,5 |
| Trabajo Fin de Máster (TFM) | Obligatorio | 0 | 8,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía
Grado en Educación Social
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Identidad, Alteridad e Interseccionalidad
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 24 | 66 |
|
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 84 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 22 |
|
Trabajo Fin de Máster (TFM)
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 0 | 25 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía
Grado en Educación Social
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Identidad, Alteridad e Interseccionalidad
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 24 | 66 |
|
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 84 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 40 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Máster (TFM)
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía
Grado en Educación Social
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Identidad, Alteridad e Interseccionalidad
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 24 | 66 |
|
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 73,5 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 26 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Convivencia Escolar, Mediación y Resolución de Conflictos
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía
Grado en Educación Social
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Identidad, Alteridad e Interseccionalidad
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 24 | 66 |
|
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 62 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Convivencia Escolar, Mediación y Resolución de Conflictos
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 10 |
|
Educación para la Paz, la Resolución de Conflictos y la Ciudadanía
Grado en Educación Social
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Identidad, Alteridad e Interseccionalidad
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 24 | 66 |
|
Organización y Evaluación de Instituciones Educativas
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Máster (TFM)
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 0 | 8 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2025/2026.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
martes
16:30 a 18:30 |
Despacho P0 B6 |
| Primer cuatrimestre |
jueves
16:30 a 18:30 |
Despacho P0 B6 |
| Segunda oportunidad |
lunes
16:00 a 18:30 |
Despacho P0 B6 |
| Segunda oportunidad |
miércoles
13:30 a 15:00 |
Despacho P0 B6 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Bancos de Tiempo como recurso comunitario para el Buen Vivir. Una propuesta para su autogestión. |
| El bienestar emocional como responsabilidad individual y colectivo |
| El término "delincuente juvenil" y la realidad de la discriminación que la acompaña. |
| Historia del colectivo trans y queer desde una perspectiva autoetnográfica |
| Propuesta socioeducativa: “Aprendiendo juntos: Valorizando la cultura gitana en el contexto educativo” |
| Afrontar la conflictividad en tiempos de pandemia: perspectivas interdisciplinares |
| Aproximaciones socio-educativas a la violencia filio-parental en España |
| Dirección de centros educativos desde la interculturalidad: perspectivas críticas |
| El papel de la dirección escolar en la gestión de la diversidad cultural: la realidad en un centro educativo público pluricultural |
| La inclusión de la Educación Social en los centros de Secundaria |
| Relaciones interraciales en términos coloniales: análisis de la manifestación del colonialismo en las relaciones de pareja interraciales |
| Efectividad del Aprendizaje Cooperativo para fomentar la convivencias desde la dirección de instituciones educativas. |
| En defensa de la (des)igualdad: el pensamiento misógino de la ilustración y sus ecos en la actualidad |
| Presencia del machismo en niñas y niños de la primera infancia: indagaciones en un centro escolar urbano |
| Sinhogarismo: tratando las causas y efectos desde la Educación Social |
| Ciudades que educan en la interculturidad: comprender la alteridad cultural en un pueblo gallego |
| Educación en tiempos de neoliberalismo: reorientar la Educación Infantil hacia la justicia social y lograr una gobernanza directiva |
| Fomentar la diversidad de género y sexual en los institutos: Un proyecto educativo |
| Resolución de conflictos en personas sin hogar |
| Valores y cuentos: gestionar la educación no formal de niños y niñas de la etapa infantil desde el ámbito municipal. |
| Indagaciones en la diversidad de género y sus implicaciones para la Educación Infantil |
| La educación como puente de enlace entre la infancia y la naturaleza |
| Comunidad sorda, integración social y Educación Social: tres conceptos íntimamente ligados. |
| Convivencia sociolingüística y liderazgo escolar: Un estudio de caso |
| Del Holocausto Judío al Holocausto Palestino: programa de sensibilización al estudiantado de la Universidade da Coruña. |
| Educadores sociales en los centros educativos? "Tod@s a bordo!" Proyeccto de sensibilización contra la discriminación cultural con alumnado de origen magrebí de Arteixo. |
| El Aprendizaje Cooperativo como estrategia de enseñanza-aprendizaje para mejorar la convivencia en el alumnado de nivel primario |
| El papel de la colonialidad en la llamada crisis de refugiados en Europa en 2015 y 2016: un análisis multiperspectivial |
| La Ley de Seguridad Ciudadana ante la lucha por la Justicia Social: una visión desde la Educación Social |
| Otras maneras de resolver conflictos: indagaciones con y desde una comunidad gitana-romaní |
| El papel de las emociones en educar para la paz y la noviolencia |
| Exploraciones crítica sobre Educación Intercultural |
| Implicaciones educativas de la desobediencia civil noviolenta en la lucha por la justicia social |
| Indagaciones interdisciplinares en la violencia de género: feminismos y Educación para la Paz |
| Género y poder: el acoso sexual en lugares públicos. Una perspectiva desde la Educación para la Paz. |
| La desobediencia civil: una perspectiva socioeducativa. |
| Un mundo con derechos. Una aproximación a la lucha no violenta. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Interpreting Child-Centredness to support Quality and Diversity in Early Childhood Education and Care
| Entidad financiadora | Union Europea |
| Investigadores principales | Concepción Sánchez Blanco |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/09/2017 a 30/09/2019 |
Valoración del alumnado y del profesorado de las tareas escolares y recursos didácticos que se utilizan en Galicia en las aulas de la ESO
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Jurjo Torres Santomé |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2013 a 31/12/2015 |
La enseñanza y el aprendizaje de la diversidad en la ESO mediante libros de texto.
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principales | Jurjo Torres Santomé |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/2009 a 31/12/2012 |
Cornertone of the Commons: Building Equity through New-Public Spaces for the Education and Care of the Very Young
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | Policy Futures in Education (págs. 1 a 21) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/1478210317743649 |
Reseña de Sánchez Blanco, C. (2013). Infancias nómadas: educando el derecho a la movilidad. Buenos Aires, Miño y Dávila Editores
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | Reseñas Educativas / Education Review Núm. 16 (págs. 1 a 5) |
Postcolonial perspective, social integration and cultural diversity vis-à-vis neoliberal policies and practices in Galizan schooling
| Autores | Cathryn Teasley Severino, Concepción Sánchez Blanco, Renee Depalma Ungaro |
| Revista | Power and Education Vol. 4 Núm. 1 (págs. 304 a 314) |
Aprendizagens pós-coloniais em tempos neocoloniais
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | Boletim da Academia Galega da Língua Portuguesa Núm. 5 (págs. 171 a 184) |
Aprendizagems pós-coloniais em tempos neoliberais
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | Revista Itinerários. Fórum Global de Investigação Educacional Vol. 1 Núm. 1 (págs. 34 a 41) |
Os "outros" de sempre: xitanidade, cidadanía e educación
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Núm. 59 (págs. 1 a 5) |
Race, Diversity, and Curriculum in hte Era of Globalization
| Autores | Cameron McCarthy, Goli Rezai Rashti, Cathryn Teasley Severino |
| Revista | CURRICULUM INQUIRY Vol. 39 Núm. 1 (págs. 75 a 96) |
Postcolonial Learning in Neocolonial Times
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING Vol. 16 Núm. 6 (págs. 91 a 100) |
Perspectivas postcoloniales sobre la acogida del alumnado inmigrante en Galiza, España
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES Vol. 16 Núm. 19 (págs. 1 a 36) |
Ambiguous Legacy: Instituting Student Diversity at a Spanish Secondary School
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | CULTURAL STUDIES-CRITICAL METHODOLOGIES Vol. 5 Núm. 2 (págs. 206 a 229) |
Respuestas socioeducativas ante la creciente diversidad cultural en Galicia
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 146 (págs. 29 a 32) |
El lugar del Otro en el discurso educativo reformista del Estado Español contemporáneo
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | ESTUDIOS DE SOCIOLINGÜÍSTICA. LINGUAS, SOCIEDADES E CULTURAS Vol. 5 Núm. 2 (págs. 231 a 256) |
The Culture of Discourse on Educational Reform in Spain
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | THE REVIEW OF EDUCATION, PEDAGOGY AND CULTURAL STUDIES Vol. 26 Núm. 4 (págs. 249 a 275) |
Perdidos en la batalla: el tratamiento del alumnado socioculturalmente diverso en la reforma de la LOGSE
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | Educar Núm. 29 (págs. 67 a 90) |
Construir la "Atención a la Diversidad" en la ESO: etnografía de una realidad escolar
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 95 (págs. 38 a 41) |
Current Changes and Challenges in European Teacher Education: Galicia
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Revista | REVISTA GALEGA DE ENSINO Núm. 22 (págs. 231 a 234) |
Transnational Perspectives on Culture, Policy and Education. Redirecting Cultural Studies in Neoliberal Times
| Editorial | Peter Lang Publishing, Nova York (Estados Unidos) |
| ISBN | 978-0-8204-9731-0 |
Programa de asesoramento e atención á diversidade para o profesorado - PAADP
| Autores | Juan Aguilar, Muñoz-Carril, P.C., Cathryn Teasley Severino |
| Editorial | Servizo de Publicacións-Universidade da Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 84-9749-157-2 |
Curricular convergences and divergences around global citizenship education: between the universal and the pluriversal
| Autores | Cathryn Teasley |
| Libro |
Handbook of Curriculum Theory and Research Edita Springer. ISBN: 978-3-031-21154-6 |
| Páginas | De la 79 a la 79 |
Introduction to Section IV: Global Perspectives
| Autores | Cathryn Teasley |
| Libro |
The SAGE Handbook of Critical Pedagogies (Vols. I, II, III) Edita SAGE Publishing. ISBN: 9781526411488 |
| Páginas | De la 401 a la 404 |
Intersecting Critical Pedagogies to Counter Coloniality
| Autores | Cathryn Teasley. Alana Butler |
| Libro |
The SAGE Handbook of Critical Pedagogies (Vols. I, II, III) Edita SAGE Publishing. ISBN: 9781526411488 |
| Páginas | De la 186 a la 204 |
Enfrontar o monstro
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Arquitecturas Ambulatorias: obradoiro de aprendizaxe-servizo co barrio de Campanario. Edita Servizo de Publicacións - Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-751-0 |
| Páginas | De la 47 a la 48 |
A Decolonial, Intersectional Approach to Disrupting Whiteness, Neoliberalism, and Patriarchy in Western Early Childhood Education and Care
| Autores | Alana Butler. Cathryn Teasley. Concepción Sánchez Blanco |
| Libro |
Handbook of Theory and Research in Cultural Studies and Education Edita Springer Nature. ISBN: 978-3-030-01426-1 |
| Páginas | De la 1 a la 18 |
Evolving Criticality for a Transnational Public Pedagogy
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Practicing Critical Pedagogy: The Influences of Joe L. Kincheloe Edita Springer US. ISBN: 978-3-319-25847-8 |
| Páginas | De la 39 a la 50 |
Cross-cultural reflections on gender diversity in the earliest stages of youth identity formation
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
The Critical Youth Studies Reader Edita Peter Lang Publishing. ISBN: 978-1-4331-2120-3 |
| Páginas | De la 152 a la 160 |
Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain
| Autores | Renee Depalma Ungaro. Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Education, Dominance and Identity Edita Sense. ISBN: 9789462091238 |
| Páginas | De la 101 a la 120 |
Educating against the cultural politics and complicities of containment
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Roma Education in Europe: Practicies, Policies, and Politics Edita Routledge. ISBN: 978-0-415-53598-4 |
| Páginas | De la 29 a la 41 |
Deconstructing discourses on racism in educational contexts in Spain: along a continuum of racialization new and old
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Globalism and power: Iberian Education and Curriculum Policies Edita 978-1-4331-1554-7. ISBN: 978-1-4331-1554-7 |
| Páginas | De la 193 a la 206 |
Roma youth at school: instituting inclusion from a legacy of excluion
| Autores | Cathryn Teasley Severino. Cameron McCarthy |
| Libro |
Transnational Perspectives on Culture, Policy and Education. Redirecting Cultural Studies in Neoliberal Times Vol. - Edita Peter Lang Publishing. ISBN: 978-0-8204-9731-0 |
| Páginas | De la 293 a la 317 |
Cyberculture and (trans)national Romani identity: implications for a truly public education
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Globalizing cultural studies: ethnographic interventions in theory, method and policy Vol. - Edita Peter Lang Publishing. ISBN: 978-0-8204-8682-6 |
| Páginas | De la 359 a la 384 |
Atención a la diversidad en la Universidad de A Coruña
| Autores | Juan Aguilar. Cathryn Teasley Severino. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
La accesibilidad como medio para educar en la diversidad: educación, diversidad y accesibilidad en el entorno europeo Edita Universidad de Burgos. ISBN: 84-96395-32-8 |
| Páginas | De la 749 a la 760 |
Sobre a educación ecoloxista e a transformación da Educación Ambiental
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Educación ambiental nas cidades, nas vilas e nas aldeas Edita Deputación. ISBN: 84-95950-06-5 |
| Páginas | De la 49 a la 75 |
Hacia una pedagogía para la diversidad en la formación del profesorado de California
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Libro |
Volver a pensar la educación. Volumen 2 Edita Ediciones Morata. ISBN: 84-7112-404-1 |
| Páginas | De la 354 a la 365 |
Decolonial transgressions into educational inclusion: perspectives from the pluriverse
2022 Annual Conference of the Asian Qualitative Inquiry Association
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley |
| Organizador | Asian Qualitative Inquiry Association, Pusan National University |
| Lugar | Seúl (Corea del Sur) |
Orientaciones de la pedagogía crítica para la práctica docente
12th Annual International Congress of the International Institute for Critical Pedagogy and Transformative Leadership / Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Unhas reflexións sobre a formación do profesorado xurdidas a raíz da nosa participación no Proxecto Europeo Erasmus+: Interpreting Child-Centredness to Support Quality and Diversity in Early Childhood Education and Care"
Interpretando las prácticas centradas en las niñas y niños para apoyar la calidad y la diversidad en la Educación Intantil y en los cuidados
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Paz positiva, gênero e políticas públicas: romper com a violência patriarcal educando
XXXII Encontro Galego-Português de Educadoras/es pela Paz
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins / Universidade de Vigo / Nova Escola Galega |
| Lugar | Chaves (Portugal) |
On the need for intersectional and descolonial perspectives in teacher education / Sobre la necesidad de perspectivas interseccionales y descoloniales en la formación del profesorado
10th Annual International Congress of the International Institute for Critical Pedagogy and Transformative Leadership / Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley |
| Lugar | Bilbao (España) |
Multiculturalidade e convivencia: un desafío educativo
Xornadas de Acollida - Plan de Acción Titorial (PAT) 2018-2019
Facultade de Ciencias da Educación
Universidade da Coruña
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cornerstone of the Commons: Building equity through new-public spaces for the education and care of the very young
Porto International Conference on Research in Education (Porto ICRE 2017)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Centro de Investigação em Educação (INED) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Porto |
| Lugar | Porto (Portugal) |
Teacher perceptions of student diversity and social (in)justice at a Galizan secondary school: A critical intersaectional study
III Simposi Internacional EDiSo, Desigualtats i nous Discursos Socials [III International Symposium EDiSo, Inequality and New Social Discourses]
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | EDISO (Asociación de Estudios sobre Discurso y Sociedad) |
| Lugar | Barcelona (España) |
Aprender con crianzas que trans*forman a sociedade
XXXI Encontro Galego-Portugués de Educadoras/es pola Paz
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Vigo / Nova Escola Galega |
| Lugar | Nigrán (España) |
Interpreting Child-Centredness to Support Quality and Diversity in Early Childhood Education and Care
9th Annual International Congress of the International Institute for Critical Pedagogy and Transformative leadership
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino, Concepción Sánchez Blanco |
| Organizador | International Institute for Critical Pedagogy and Transformative Leadership |
| Lugar | Turín (Italia) |
Reflexións interculturais sobre a diversidade de xénero en Educación Infantil
I Feminario do Centro de Estudos de Xénero e Feministas (Universidad de A Coruña)
Nacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Centro de Estudos de Xénero e Feministas, Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
A critical intersectional study of class, student diversity, and social (in)justice in secondary education
AERA Annual Meeting 2016 (American Educational Research Association)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino, Jurjo Torres Santomé, Ana Sánchez Bello |
| Organizador | AERA Annual Meeting 2016 (American Educational Research Association) |
| Lugar | Washington, D.C. (Estados Unidos) |
La formación antisesgo y crítica del profesorado: Enseñar en favor de la justicia sociocultural
VIII Congreso del Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo |
| Lugar | Barcelona (España) |
Coring the Apple: Challenging Neoliberal and Conservative Curriculum Standardization
AERA Annual Meeting 2015 (American Educational Research Association)
Internacional
| Autores | Jurjo Torres Santomé, Cathryn Teasley Severino, Ana Sánchez Bello |
| Lugar | Chicago (Estados Unidos) |
Evolving Criticality for a Transformative Pedagogy in Secondary Schools
VII Congreso del Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Instituto Internacional de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformativo |
| Lugar | Cádiz (España) |
O discurso racista no sistema educativo en Galicia: Políticas de combate e deconstrución
Curso de Verán: Políticas de Integración de Inmigrantes: Debastes sobre a Xestión de Alteridade
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
A segregação de facto de comunidades locais e as políticas opressivas da "contenção"
Ciclo de conferencias sobre Economia, História, e Realidade Social, organizado por la Agrupaçom Cultural O Facho
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Agrupaçom Cultural O Facho |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Pedagogical implications of educating against the transnational politics of containment
European Conference on Educational Research (ECER)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino, Concepción Sánchez Blanco |
| Organizador | European Educational Research Association (EERA) |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Direitos da infância: perspetivas decoloniais em tempos neocoloniais
XXVIII Encontro Galego-Português de Educacdoras e Educadores pela Paz
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Nova Escola Galega |
| Lugar | Chaves (Portugal) |
Educating Against the Cultural Politics and Complicities of Containment
2013 Annual Conference of the American Educational Studies Association (AESA)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | American Educational Studies Association |
| Lugar | Baltimore (Estados Unidos) |
Cultural and Structural Containment of the Roma Gypsies: Which Road to Emancipation?
Second Annual International Conference of the International Institute of Critical Pedagogy and Transformational Leadership
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | International Institute of Critical Pedagogy and Transformational Leadership |
| Lugar | Valletta (Malta) |
Discourses of language hegemony: (Minoritized) language revitalization policies in three Spanish autonomous communities
Discourse, Power, Resistance 10: Changing Education
Internacional
| Autores | Renee Depalma Ungaro, Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | University of Plymouth |
| Lugar | Plymouth (Reino Unido) |
Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain and the US
XIV World Congress of Comparative Education Societies
Internacional
| Autores | Renee Depalma Ungaro, Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Bogazici University |
| Lugar | Istambul (Turquía) |
Those familiar 'others': Roma youth and crosscultural justice through education
The Paulo and Nita Freire International Project for Critical Pedagogy - Granada Congress
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | The Paulo and Nita Freire International Project for Critical Pedagogy, Canadá |
| Lugar | Granada (España) |
Postcolonial learning in neocolonial times
Sixteenth International Conference on Learning
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universitat de Barcelona (UB) |
| Lugar | Barcelona (España) |
Main Interventions from the ESF Workshop
Exploratory Workshop 080: Immigration and Education in Southern Europe
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Barcelona (España) |
Os "outros" de todo a vida: xitanidade, cidadanía e educación
3ª Escola de Primavera do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG): ¿Educación Social e cidadanía. Intervención na escola e na comunidade¿
Autonómico
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Perspectivas post-coloniales sobre la acogida del alumnado inmigrante en Galicia
II Congreso Internacional de Etnografía y Educación: Migraciones y Ciudadanías
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Barcelona (España) |
Forging a "critical pedagogy of cross-cultural networking": implications of the Romani identity movement in cyberspace (Forjar una "pedagogía crítica de redes interculturales": implicaciones del movimiento identitario romaní no ciberespacio)
Third International Congress of Qualitative Inquiry (III Congreso Internacional de Indagación Cualitativa)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Urbana (Illinois) (Estados Unidos) |
Colaborar para fomentar la integración de las personas con enfermedades psíquicas en los estudios superiores
II Congreso Nacional sobre Universidad y Discapacidad / XI Reunión del Real Patronato sobre la Discapacidad: Adaptar la igualdad. Normalizar la Diversidad.
Nacional
| Autores | Isabel Lodeiro Vales, Cathryn Teasley Severino, Muñoz-Carril, P.C. |
| Lugar | Madrid (España) |
Cyberculture and (trans)national Romani identity: Implications for critical pedagogical practice (Cibercultura e a identidade (trans)nacional romaní: implicacións para unha práctica pedagóxica crítica)
Power, Resistance 5: Research as a Subversive Activity (V Encontro sobre Discurso, Poder e Resistencia: a Investigación como Actividade Subversiva)
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Manchester (Reino Unido) |
Estratexias pedagóxicas e metodolóxicas para unha escola intercultural: aprender a cooperar / cooperar para aprender
Seminario: Unha escola intercultural
Autonómico
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Centro de Formación y Recursos de Vigo - Sección de Cangas |
| Lugar | Cangas (España) |
The Culture of Discourse on Educational Reform in Spain
1st Qualitative Inquiry Congress
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Urbana, Illinois (Estados Unidos) |
Ambiguous legacy: instituting student diversity at a Spanish secondary school
4ª Conferencia de Estudiantes de Posgrado: Representaciones en Tránsito: De la Rueda a la Rueca / 4th Graduate Student Conference: Representations in Transit: From the Wheel to the Reel
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Edmonton (Alberta) (Canadá) |
Atención a la diversidad en la Universidad de A Coruña
III Congreso Internacional / XXII Jornadas de Universidades y Educación Especial: Educación, Diversidad y Accesibilidad en el Entorno Europeo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino, Juan Aguilar, Muñoz-Carril, P.C. |
| Lugar | Burgos (España) |
Ambiguous legacy: instituting student diversity al a Spanish secondary school
Fifth International Crossroads in Cultural Studies Conference
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Urbana, Illinois (Estados Unidos) |
An overview of the origins and structure of African American Language
Escuela Oficial de Idiomas de Santiago de Compostela
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Escola Oficial de Idiomas |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
"Perdidos en la batalla" La representación discursiva del alumnado socio-culturalmente diverso en la reforma educativa de España
II Simposio Internacional sobre o Bilingüismo
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade de Vigo |
| Lugar | Vigo (España) |
Non-standard language, identity and curriculum: Ebonics in California / Caló in Galicia
Seminario Semana Cultural
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Escuela Oficial de Idiomas de Ferrol |
| Lugar | Ferrol (España) |
Sobre a educación ecoloxista e a transformación da Educación Ambiental
Seminario de Educación Ambiental nas Cidades, nos Pobos, nas Vilas
Autonómico
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | UNIVERSIDADE DA CORUÑA E CESGA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Construir la ¿Atención a la Diversidad¿ en la ESO: etnografía de una realidad escolar
II Congreso Internacional de Atención a la Diversidad
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE MURCIA |
| Lugar | Murcia (España) |
Aprender a cooperar / cooperar para aprender: promover o desenvolvemento social anti-competitivo na escolarización
Xornadas de Atención á Diversidade
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Confederación Intersindical Galega (CIG), Ferrol. Co-organizadas por la Asociación Socio-Pedagóxica Galega |
| Lugar | Ferrol (España) |
Fomentar a xustiza socio-educativa a través de proxectos cooperativos de animación gráfica
VIII Congreso Internacional de Pedagogía de la Imagen
Autonómico
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidad de A Coruña y la Escuela de Imagen y Sonido, A Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
A perspectiva ¿anti-sesgo¿ no ensino: proposta para unha práctica profesional transformadora
XIII Encontro Galego / VI Galego-Portugués de Educadores pola Paz
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidad de A Coruña y Nova Escola Galega |
| Lugar | Oleiros (España) |
The place of linguistic-minority students in Spain¿s recent educational reform law
Annual Meeting of the University of California Linguistic Minority Research Institute: "From Policy to Pedagogy"
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Lugar | Santa Cruz, California (Estados Unidos) |
World varieties of English: African influences
III Jornadas de Filología Inglesa
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Internet: redes para la educación
V Congreso Internacional de Pedagogía de la Imagen
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidad de A Coruña, la Nova Escola Galega, la Escuela de Imagen y Sonido de A Coruña y la Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adquisición del inglés como segunda lengua en la enseñanza básica de California
Seminario da asignatura de Lingüística Aplicada (5º curso), Facultad de Filología, Universidad de A Coruña
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El estado actual de la formación del profesorado para una población escolar culturalmente diversa: los programas universitarios de California
Congreso Internacional: Nuevas Perspectivas Críticas en Educación
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidad de Barcelona y la Fundació Bosch i Gimpera |
| Lugar | Barcelona (España) |
Algunas características dominantes de la pronunciación del inglés de los Estados Unidos
Curso de Especialización en Fonética y Transcripción Inglesas
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Hacia una pedagogía para la diversidad en la formación del profesorado de California
CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA: volver a pensar en la educación
Internacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidad de A Coruña y la Fundación PAIDEIA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adquisición del inglés como segunda lengua en la enseñanza elemental de California
Seminario de la asignatura de Lingüística Aplicada (5º curso), Facultad de Filología, Universidad A Coruña
Local
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Strategies to Use with Limited English Proficient Students
Programa de televisión estatal: Classrooms, Collaboration and the Core Curriculum
Nacional
| Autores | Cathryn Teasley Severino |
| Organizador | California State Department of Education |
| Lugar | San Rafael, California (Estados Unidos) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.