| Departamento | Psicoloxía |
| Área | Psicoloxía evolutiva e da educación |
| Contacto | Directorio da UDC |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Comunicación Aumentativa e Alternativa | Obrigatorio | 0 | 84 |
| Comunicación Aumentativa e Alternativa en Contextos Socioeducativos | Optativo | 0 | 21 |
| Sistemas Alternativos de Comunicación | Optativo | 0 | 63 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Traballo Fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 10 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa no Contexto da Educación Especial
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Sistemas Alternativos de Comunicación
Grao en Educación Primaria
|
Optativo | 0 | 78,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Obrigatorio | 0 | 16 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Obrigatorio | 0 | 4 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Aportacións das TIC na Intervención nas Alteracións da Adquisición da Linguaxe e da Lectoescritura
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Optativo | 0 | 21 |
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Sistemas Alternativos de Comunicación
Grao en Educación Primaria
|
Optativo | 0 | 78,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Obrigatorio | 0 | 14 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Aportacións das TIC na Intervención nas Alteracións da Adquisición da Linguaxe e da Lectoescritura
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Optativo | 0 | 0 |
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Sistemas Alternativos de Comunicación
Grao en Educación Primaria
|
Optativo | 0 | 78,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia
Grao en Logopedia. Curso Ponte
|
Obrigatorio | 0 | 20 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 42 |
|
Sistemas Alternativos de Comunicación
Grao en Educación Primaria
|
Optativo | 0 | 78,5 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías
|
Obrigatorio | 0 | 32 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Atención Temperá
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Optativo | 0 | 36 |
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Comunicación Aumentativa e Alternativa no Contexto da Educación Especial
Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Sistemas Alternativos de Comunicación
Grao en Educación Primaria
|
Optativo | 0 | 63 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Logopedia
|
Obrigatorio | 0 | 8 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| Análise comparativo da linguaxe oral, signada e escrita nunha alumna Xorda. |
| Identificación de barreiras para a implementación da comunicación aumentativa e alternativa nunha aula de Educación Primaria. |
| Análise da fiabilidade da avaliación da linguaxe comprensiva mediante control por mirada e selección directa co dedo. |
| Análise das habilidades comunicativo-lingüísticas de 3 nenos con autismo |
| Avaliación da compensión da linguaxe oral mediante o uso do eyetracker e a tablet como método de resposta non oral |
| Documentación das habilidades comunicaitvo-lingüisticas receptivas en tres nenos con TEA non verbais |
| Estudo sobre a escritura e organización en centros de educación especial: Perspectivas en alumnos con necesidades complexas de comunicación |
| Avaliación e desenvolvemento dun programa para o ensino dun sistema de comunicación alternativo a un usuario con discapacidad intelectual. |
| Deseño dun programa de intervención para fomentar o uso funcional e espontáneo dun dispositivo nunha adolescente con TEA |
| Proposta de intervención da lectoescritura para un alumno con necesidades complexas de comunicación. |
| Proxecto de intervención para ensinar a recoñecer palabras con escenas visuais e texto dinámico a un neno con TEA |
| Recoñecemento de palabras nunha segunda lingua mediante o emprego de escenas visuais nun caso TEA. |
| Unha análise da autoestima en mozos e mozas universitarios con discapacidade intelectual |
| Aprendizaxe de vocabulario a través dun conto contado en bimodal para un neno con Síndrome de Down e implante coclear |
| Escenas visuais: Unha revisión sistemática |
| O cuidador e a sobrecarga: determinantes asociados |
| Programa de intervención para reducir as barreiras comunicativas entre os profesionais da saúde de atención primaria con pacientes inmigrantes |
| Unidade didáctica adaptada para a participación na aula dun neno con TEA |
| Uso dos Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicación (SAAC) polos estomatólogos para intervir a pacientes con Trastorno do Espectro Autista (TEA) |
| Adaptación dunha unidade didáctica para o acceso ao currículo e a comunicación dun alumno con TEA. |
| Ensinar a recoñecer e expresar emocións a un neno con TEA mediante Comunicación Aumentativa e Alternativa |
| Intervención logopédica nun caso de Retraso Global do Desenvolvemento e hipotonía |
| Proposta de actividades para estimular a linguaxe oral dunha nena de etnia xitana |
| Proposta de intervención Socio-educativa para aprender a expresar e canalizar as emocións e resolver conflitos empregando Comunicación Aumentativa e Alternativa |
| Proposta de programa de conciencia fonolóxica destinada a nenos con necesidades especiais de comunicación e discapacidade motora. |
| Situación actual da intervención da Comunicación Aumentativa e Alternativa en doentes con dano cerebral adquirido en Galicia |
| Unha proposta de apoio ó emprego dunha persoa con TEA empregando a app de comunicación aumentativa e alternativa Mefacilyta. |
| Adaptación de procedementos de avaliación e intervención para a instauración dun sistema de comunicación aumentativa e alternativa nun caso de traumatismo cranioencefálico severo |
| Ensinar a combinar símbolos gráficos nunha tableta a un neno con TEA |
| Estimulación da linguaxe asistida no autismo |
| O modelado para a mellora das habilidades comunicativas no trastorno do espetro do autismo. |
| Proposta de modelo de intervención en nenos con parálise cerebral basado na educación conductiva |
| Unha proposta para a intervención na ensinanza de habilidades sociais mediante o uso da comunicación bimodal a nenos/as con Síndrome de Down |
| Aplicación dunha xerarquía crecente de claves instrutivas no contexto da lectura compartida de historias: O seu efecto sobre a aprendizaxe de relacións semánticas |
| Aprendizaxe de conceptos durante actividades de ocio por medio da CAA |
| Avaliación da comunicación dunha persoa adulta con discapacidade intelectual |
| Avalición do nivel de comunicación dunha persoa con discapacidade múltiple |
| Ensinanza de relacións semánticas no contexto da lectura de historias mediante a estratexia de matrices e unha xerarquía crecente de claves a tres adultos con discapacidade intelectual severa |
| Moldeamento de signos manuais nun caso de TEA |
| Percepción das familias de nenos con Trastornos do Espectro Autista sobre o uso da Tablet como apoio á comunicación |
| Ensinanza de Peticións Específicas Mediante CAA |
| ESTIMULACIÓN DA LINGUAXE ASISITIDA EN UN NENO SIN FALA A TRAVÉS DA LECTURA DUN CONTO |
| Estimulación da linguaxe asistida e da linguaxe oral a través da lectura dun conto |
| Programa de Intervención de Terapia Ocupacional para unha persoa institucionalizada con Accidente Cerebrovascular que cursa con agnosia e afasia |
| Tecnoloxía móbil para o rexistro da ocupación en saúde mental. Estudo piloto. |
| Aplicación da estimulación da linguaxe asistida para a comprensión e construción de frases multi-símbolo |
| Aplicación da estratexia de modelado para o manexo autónomo das TIC: acceso ao ocio para tres persoas con discapacidade intelectual severa |
| Eficacia do modelado e da voz dixitalizada para a aprendizaxe das habilidades narrativas nun adulto con discapacidade intelectual severa |
| Moldeamento como técnica instrucional para estimular e ensinar signos manuais |
| O impacto da estimulación da linguaxe asistida na poboación con necesidades comunicativas |
| Programa de intervención na linguaxe asistida para pais de nenos con Síndrome de Down |
Non se puido recuperar información de investigación no SUXE para este PDI.
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.