| Department | Specific Teaching Training and Research and Diagnosis Methods in Education |
| Knowledgment area | Teaching Self-expression through Visual Arts |
| Research | Research group ARTE-FACTO: Grupo de Investigación en procesos artísticos contemporáneos, patrimoniais e de mediación cultural en contextos educativos |
| Research lines | No data available from Curriculum Management System at UDC. (SUXI). |
| Keywords | Teacher training, Artistic Education, Contemporary Art, Artivism, Human Rights, Children's Rights. |
| Contacto | UDC directory |
| Orcid id0000-0003-4318-9213 | |
This section shows the teaching given in degrees, masters and other officers studies in last 6 years.
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 12 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
| Art Teaching | Compulsory | 0 | 21 |
| Teaching Plastic Arts | Compulsory | 0 | 39 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Art Teaching
Degree in Primary Education
|
Compulsory | 0 | 60 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Teaching Plastic Arts
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 30 |
Defined tutoring by teacher for 2025/2026 academic course.
| Quarter | Day | Site |
|---|---|---|
| 1st quarter |
Monday
10:00 a 13:00 |
Despacho P-3/02 (pedir cita por correo electrónico) |
| 1st quarter |
Wednesday
16:00 a 19:00 |
Despacho P-3/02 (pedir cita por correo electrónico) |
| 2nd chance |
Monday
10:00 a 13:00 |
Seminario de Didacticas Específicas Andar -3 (pedir cita por correo electrónico) |
| 2nd chance |
Wednesday
16:00 a 19:00 |
Despacho P-3/02 (pedir cita por correo electrónico) |
Directed or codirected by current teacher since 2013 year.
| Create(ing): A childhood in expresssion |
| Feel, Create and Grow: Art as an Emotional Language in Childhood |
| Teaching proposal: Artistic education as a driver of integral development in early childhood education. |
| The development of creativity and psychomotricity through artistic games in Early Childhood Education |
Select merit type and year to query research merits.
Axuda para a consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas. GPC 2024
| Funding entity | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Main researches | José María Mesías Lema |
| Type | Proyecto Programas Autonomicos |
| Dates | From 01/01/2024 to 20/11/2026 |
Los derechos de la infancia, adolescencia y juventud: habitando proyectos activistas con estudiantes, docentes y artistas contemporáneos.
| Funding entity | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Main researches | José María Mesías Lema |
| Type | Proyecto Programas Nacionales |
| Dates | From 01/09/2021 to 31/08/2024 |
Prácticas Educativas del Movimiento Activista "Nunca Máis" como Revolución Histórica de los Derechos Humanos
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Juan Luis Lorenzo-Otero, Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz |
| Journal | Social and Education History Vol. 15 Num. 1 (pages 1 to 23) |
| DOI | https://doi.org/10.17583/hse.18157 |
Bands of Activist Poetry: visual kindness cards based on children¿s rights thinking
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz |
| Journal | Language and Intercultural Communication |
| DOI | https://doi.org/10.1080/14708477.2025.2549836 |
Reinventing Curational Research: The Museum As a Laboratory For Artistic Learning During Lockdown
| Authors | Carla Álvarez-Barrio, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | Curator: The Museum Journal Vol. 68 Num. 1 (pages 271 to 287) |
| DOI | https://doi.org/10.1111/cura.12630 |
Lesson Study for Children's Rights: A teacher training through arts-based education approach
| Authors | Jose Carlos García-Vega, Carla Álvarez-Barrio, Silvia Capelo, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | International Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 14 Num. 5 (pages 31 to 46) |
| DOI | https://doi.org/10.1108/ijlls-05-2024-0086 |
LA ESCUELA LIBRE DE VERANO COMO PROYECTO ARTÍSTICO EXPERIMENTAL DEL LABORATORIO DE FORMAS DE SARGADELOS. TRANSGRESIONES PEDAGÓGICAS PARA LA CONTEMPORANEIDAD
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Juan Luis Lorenzo-Otero, Carla Álvarez-Barrio, Guillermo Calviño-Santos |
| Journal | QUINTANA. REVISTA DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE Num. 23 (pages 1 to 31) |
| DOI | https://doi.org/10.15304/quintana.23.9520 |
Fotografía de protesta: el valor de la telefotografía en el activismo de los derechos cívicos
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Carla Álvarez-Barrio, Guillermo Calviño-Santos, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Journal | Revista Austral de Ciencias Sociales Num. 47 (pages 305 to 331) |
| DOI | https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2024.n47-14 |
Cartography of Cultural Practices and Promoting Creative Policies for an Educating City
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz, Yamilé Pérez-Guilarte |
| Journal | Open Cultural Studies |
| DOI | https://doi.org/10.1515/culture-2024-0032 |
Activist practices through the creation of photobooks in teacher education,Prácticas activistas en la formación docente a través de la creación de fotolibros
| Authors | Sabela Eiriz, Carla Álvarez-Barrio, Tiffany López-Ganet, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO |
| DOI | https://doi.org/10.47553/rifop.v99i38.1.103004 |
Hull House y la terapia ocupacional como activismo artístico en la lucha feminista
| Authors | Inés Dacuña-Vázquez, Carla Álvarez-Barrio, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | Arteterapia: Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social Vol. 12 Num. 2 (pages 1 to 12) |
| DOI | https://doi.org/10.5209/arte.91607 |
Ecofeminismos y contra-pedagogías de la crueldad
| Authors | Carla Álvarez-Barrio, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | AusArt Vol. 11 Num. 2 (pages 83 to 103) |
| DOI | https://doi.org/10.1387/ausart.24957 |
Prácticas artísticas situadas: mediación, activismo y derechos ciudadanos en los procesos participativos (también) situados
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Tiffany López-Ganet, Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz |
| Journal | Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico Num. 15 (pages 228 to 249) |
| DOI | https://doi.org/10.5281/zenodo.5980079 |
Visual Ethnography and Childhood: Photography and Visual Archive in Educational Research
| Authors | Carla Álvarez-Barrio, Jose Maria Mesias Lema |
| Journal | VISUAL REVIEW : INTERNACIONAL VISUAL CULTURE REVIEW Vol. 9 Num. 2 (pages 267 to 287) |
| DOI | https://doi.org/10.37467/gkarevvisual.v9.3153 |
VIDEOPOETRY, ARTIVISM AND DEFENSE OF ENVIRONMENTAL RIGHTS IN TEACHER TRAINING
| Authors | Jose Maria Mesias Lema, Guillermo Calviño-Santos, Ángeles Díaz-Seoane, Carla Álvarez-Barrio |
| Journal | IJABER. INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTS-BASED EDUCATIONAL RESEARCH (pages 1 to 16) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/ijaber.2022.1.2.9437 |
Autopsia Educativa. José María Mesías-Lema. A Coruña:Centro Galego de Artes da Imaxe, Universidade da Coruñay Arte contemporáneo y energía. AIE. 2011, 167 pp. (ISBN978-84-615-1978-1)
| Authors | Carla Álvarez-Barrio |
| Journal | ELOS. Revista de Literatura Infantil y Juvenil Vol. 8 |
| DOI | https://doi.org/10.15304/elos.8.7956 |
Cartografías de la memoria docente. El archivo familiar como patrimonio inmaterial de las escuelas y del territorio
| Authors | Jose Maria Mesias Lema. Carla Álvarez-Barrio. Guillermo Calviño-Santos. Inés Dacuña-Vázquez. Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Book |
Resistencias éticas y derechos humanos. Prácticas artísticas con la comunidad Publishing: Aula Magna, McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. ISBN: 9788410066151 |
| Pages | From 171 to 204 |
Derechos (im)permeables: la infancia y la vulneración de sus derechos como instalación artística
| Authors | Carla Álvarez-Barrio. Silvia Capelo. Sabela Eiriz. Jose Maria Mesias Lema |
| Book |
Resistencias éticas y derechos humanos. Prácticas artísticas con la comunidad Publishing: Aula Magna, McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. ISBN: 9788410066151 |
| Pages | From 227 to 245 |