| Department | Psychology |
| Knowledgment area | Educational and Developmental Psychology |
| Research | Individual researcher |
| Research lines | Prevención en las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura Intervención psicoeducativa en las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura |
| Keywords | Ayudante de Escuela Universitaria; Titular de Escuela Universitaria; Titular de Universidad. |
| Contacto | UDC directory |
| Orcid id0000-0003-4400-7338 Scopus56455670100 | |
This section shows the teaching given in degrees, masters and other officers studies in last 6 years.
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
| Final Year Dissertation | Compulsory | 0 | 23 |
| Master's Dissertation | Compulsory | 0 | 2 |
| Psychological and Educational Intervention in Learning Difficulties | Optional | 0 | 21 |
| Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders | Core | 0 | 147 |
| Work Placement I | Compulsory | 0 | 16 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 34 |
|
Master's Dissertation
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 6 |
|
Psychological and Educational Intervention in Learning Difficulties
Masters Degree in Educational Psychology
|
Optional | 0 | 21 |
|
Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders
Degree in Early Childhood Education
|
Core | 0 | 147 |
|
Psyco-Educational Intervention in People with Difficulties in Learning to Write
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 21 |
|
Work Placement I
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 18 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 23 |
|
Master's Dissertation
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 6 |
|
Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders
Degree in Early Childhood Education
|
Core | 0 | 147 |
|
Psyco-Educational Intervention in People with Difficulties in Learning to Write
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 21 |
|
Work Placement I
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 38 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 18 |
|
Master's Dissertation
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 6 |
|
Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders
Degree in Early Childhood Education
|
Core | 0 | 168 |
|
Psyco-Educational Intervention in People with Difficulties in Learning to Write
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 21 |
|
Work Placement I
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 20 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 18 |
|
Master's Dissertation
Master´s in advanced studies on language. communication and its disorders
|
Compulsory | 0 | 8 |
|
Master's Dissertation
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 6 |
|
Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders
Degree in Early Childhood Education
|
Core | 0 | 168 |
|
Psyco-Educational Intervention in People with Difficulties in Learning to Write
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 21 |
|
Work Placement I
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 7 |
| Subject and involved studies | Type | Distance hours | Total hours |
|---|---|---|---|
|
Final Year Dissertation
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 18 |
|
Master's Dissertation
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 6 |
|
Psychological Intervention and Prevention in Learning Disorders
Degree in Early Childhood Education
|
Core | 0 | 168 |
|
Psyco-Educational Intervention in People with Difficulties in Learning to Write
Master's in Applied Psychology
|
Compulsory | 0 | 21 |
|
Work Placement I
Degree in Early Childhood Education
|
Compulsory | 0 | 22 |
Defined tutoring by teacher for 2025/2026 academic course.
| Quarter | Day | Site |
|---|---|---|
| 1st quarter |
Tuesday
12:00 a 13:30 |
Despacho P2-A12 |
| 1st quarter |
Wednesday
12:00 a 13:30 |
Despacho P2-A12 |
Directed or codirected by current teacher since 2013 year.
| Proposal for the stimulation of oral expression in Early Childhood Education |
| Proposal for the stimulation of phonological awareness in Early Chilhood Education |
| Stimulation of basic cognitive Processes (perception, attention, and memory), in Early Childhood Education. |
| Phychoeducational intervention in the components of reading in Early Childhood Education |
| Proposal for stimulation of the components of reading in the 3rd of Preschool Education. |
| Proposal for the stimulation of Oral Language in the 2nd year of Early Childhood Education. |
| Proposal for the stimulation of phonological awareness as a component of reading |
| Stimulation of basic cognitive processes in 5th grade of early childhood education |
| Assesment of the processes of writing and proposal of intervention of 3rd grade Primary education students |
| Intervening writing planning in 3rd and fourth primary education graders |
| Intervention proposal in phonological awareness and vocabulary in the teaching-learning process of reading in early education |
| Proposal for oral language stimulation in early childhood education |
| Reading in early childhood education: proposal of intervention in phonological awareness and vocabulary |
| A proposal for oral language stimulation in pre-school education |
| Psychoeducational intervention in written composition of narrative texts in primary education. |
| Stimulating basic cognitive processes in Pre-School Education |
| Stimulating phonological awareness in pre-school education |
| A proposal to intervention the writing planning process in 3rd grade primary |
| Intervention proposal in phonological awareness for Early Childhood Education |
| Phonological awareness as a precursor of writing in preschool |
| Proposal for stimulating oral language in three year old children |
| Stimulation of basic cognitive processes in Early Childhood Education |
| Oral language stimulation: Traveling with words. |
| Preparing writing planning in preschool education |
| Stimulation of basic cognitive processes in pre-school education |
| The composition writting in ESO students |
| Phonological awareness and reading concerning of words and pseudowords at the firts course of Primary Education |
| PROPOSAL FOR ORAL LANGUAGE STIMULATION CHILDREN 4-5 YEARS |
| Proposal for oral language stimulation for children 3 years |
| Relationship between phonological awareness and writing in early childhood education |
| Stimulation of phonological skills for learning to read in the early years |
| Vocabulary as a precursor of writing in preschool |
| A proposal to stimulate oral language in Pre-school Education |
| Intervention in reading fluency in the first cycle of primary. |
Select merit type and year to query research merits.
A INTERVENCIÓN TEMPERÁ NA APRENDIZAXE DA LECTURA E A ESCRITURA COMO FERRAMENTA PARA A PREVENCIÓN DAS DIFICULTADES ESCOLARES
| Funding entity | Xunta de Galicia |
| Main researches | Rosa Mary González Seijas |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 11/10/2008 to 10/10/2011 |
Motivación, estilos de pensamiento y rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria( E.S.O.): implicaciones para la orientación educativa y profesional de los estudiantes.
| Funding entity | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 25/08/2000 to 25/08/2003 |
Influencia de la modalidad comunicactiva y capacidad de memoria operativa en los procesos inferenciales: Un estudio evolutivo en el marco de la teoría maximalista Incentivo Proyecto PGC: PB98-0178
| Funding entity | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 26/08/2000 to 26/08/2002 |
Influencia de la modalidad comunicativa y capacidad de memoria operativa en los procesos inferenciales: Un estudio evolutivo en el marco de la teoría maximalista
| Funding entity | Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 30/12/1999 to 30/12/2001 |
Variables familiares predictoras de resultado en programas de inserción y prevención de internamiento de menores.
| Funding entity | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 25/08/1999 to 25/08/2002 |
Un estudio acerca de las interacciones entre variables cognitivas, metacognitivas , motivacionales y el rendimiento académico como determinante de la compresión y aprendizaje de textos.
| Funding entity | Dirección Xeral de Universidades |
| Type | Proyecto Otros Programas |
| Dates | From 10/07/1997 to 10/07/2000 |
Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre la lectura. Un estudio longitudinal
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Juan Manuel Vilar Fernández |
| Journal | Estudios sobre educación Vol. 32 (pages 155 to 177) |
| DOI | https://doi.org/10.15581/004.32.155-177 |
Adapting the Unique Minds Program: Exploring the Feasibility of a Multiple Family Intervention for children with learnign disabilities in the Context of Spain
| Authors | Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas, John S.W. Carpenter |
| Journal | FAMILY PROCESS |
| DOI | https://doi.org/10.1111/famp.12215 |
Intervención en la planificación de la escritura en primer curso de enseñanza primaria
| Authors | Roldán, L., Rosa María González Seijas |
| Journal | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 3 Num. 1 (pages 9 to 18) |
Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Juan Manuel Vilar Fernández, Eva Uceira Rei |
| Journal | Aula abierta Vol. 43 Num. 1 (pages 1 to 18) |
Estudio de los predictores de la lectura
| Authors | Rosa María González Seijas, Silvia López Larrosa, Juan Manuel Vilar Fernández, Rodríguez López-Vázquez, A. |
| Journal | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Vol. 11 Num. 2 (pages 98 to 110) |
Reading development and dyslexia in a transparent orthography: a survey of spanish children
| Authors | Robert Davis, Fernando Cuetos Vega, Rosa María González Seijas |
| Journal | ANNALS OF DYSLEXIA Num. 57 (pages 179 to 198) |
Propuesta de intervención en los procesos cognitivos y estructuras textuales en niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Journal | Psicothema Vol. 15 Num. 3 (pages 458 to 463) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa en las dificultades de comprensión y aprendizaje de textos
| Authors | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rosa María González Seijas, Valle, A., Eva Meilán Blanco |
| Journal | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Num. 1617 (pages 115 to 130) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa de las dificultades en la escritura
| Authors | Rosa María González Seijas, MªLuisa Gómez Taibo, Lino Manuel Cuevas González, Inmaculada M. Baspino Fernández |
| Journal | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Num. 16-17 (pages 89 to 113) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa de las dificultades en los procesos lectores
| Authors | Rosa María González Seijas, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Mª Amparo Vázquez Grobas, Suárez Fernández, C. |
| Journal | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Num. 1617 (pages 57 to 87) |
A intervención psicoeducativa no ámbito sociocomunitario do concello de Mondoñedo
| Authors | Manuel Baña Castro, Mar Durán Rodriguez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rosa María González Seijas |
| Journal | CADERNOS DE PSICOLOXÍA Num. 23 (pages 88 to 99) |
Conciencia Fonológica y lectura de palabras
| Authors | Roldán, L., Rosa María González Seijas |
| Editors | García Vidal, Jesús |
| Publishing | EOS, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9727-835-5 |
Escribiendo Narraciones y Descripciones
| Authors | Roldán, L., Rosa María González Seijas |
| Editors | García Vidal, Jesús |
| Publishing | EOS, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9727-836-2 |
Xavitor o Castor Lector- NIVEL 1- Guía do mestre; Caderno do neno y materiais
| Authors | isabel, Rosa Mary |
| Editors | Marcos Araujo Pereira |
| Publishing | Glia Edición, Vigo (España) |
| ISBN | 978-84-946440-0-9 |
Xavitor, o Castor lector- Nivel 2 Guía do mestre;caderno do neno e materiais
| Authors | isabel, Rosa María González Seijas |
| Editors | Marcos Araujo Pereira |
| Publishing | Glia Edición, Vigo (España) |
| ISBN | 978-84-946440-5-4 |
Xavitor, o Castor lector- Nivel 3- Guía do mestre; Caderno do neno y materiais
| Authors | isabel, Rosa María González Seijas |
| Editors | Marcos Araujo Pereira |
| Publishing | Glia Edición, Vigo (España) |
| ISBN | 978-84-946440-7-8 |
Programa MUPO. Mentes Únicas. Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje
| Authors | Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas |
| Publishing | Ediciones Pirámide, (España) |
| ISBN | 978-84-368-3733-9 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Madrid. CEPE.
| Authors | Rosa María González Seijas, Silvia López Larrosa, Fernando Cuetos Vega, Rodríguez López-Vázquez, A. |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 8478699317 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Guía del profesor.
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Rodríguez López-Vázquez, A., Davila Barba, Uceira Rey, González Seijas P, Diaz Paradela, G |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 9788478699322 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Cuaderno del alumno. Primer nivel.
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Rodríguez López-Vázquez, A. |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 9788478699339 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Cuaderno del alumno. Segundo nivel.
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Rodríguez López-Vázquez, A. |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 9788478699346 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Cuaderno del alumno. Tercer nivel.
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Rodríguez López-Vázquez, A., Eva Uceira Rei |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 9788478699353 |
Javitor el castor lector y los amigos de las letras. Cuaderno del alumno. Cuarto nivel.
| Authors | Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Rodríguez López-Vázquez, A., Díaz Paradela, G |
| Publishing | CEPE, Madrid (España) |
| ISBN | 8478699368 |
Poder escribir. Programa de entrenamiento de los procesos cognitivos de la escritura. (Libro del Educador)
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Publishing | EOS, Madrid (España) |
| ISBN | 84-9727-008-8 |
Poder escribir. Programa de entrenamiento de los procesos cognitivos de la escritura. (Libro del Estudiante)
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Publishing | EOS, Madrid (España) |
| ISBN | 84-9727-007-X |
Xavi, A case study of a spanish adolescent with dyslexia
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Book |
Dyslexia in Adolescence Publishing: routledge- New York and London. ISBN: 978-1-138-64453-3 |
| Pages | From 87 to 100 |
Xavi, a case Study of Dislexia in Spain. In International Case Studies of Dyslexia
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Book |
International case studies of dyslexia Publishing: Routledge. ISBN: 978-415-88437-2 |
| Pages | From 163 to 178 |
Concepto ,objeto de estudio y contenidos de la psicología de la educación
| Authors | Valle, A.. Rosa María González Seijas. Lino Manuel Cuevas González. Mª Amparo Vázquez Grobas |
| Book |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Publishing: UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Pages | From 27 to 27 |
Autoconcepto y aprendizaje escolar
| Authors | Valle, A.. Rodríguez, S.. M. Baspino Fernández. Rosa María González Seijas |
| Book |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Publishing: UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Pages | From 119 to 119 |
Alteraciones del lenguaje
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Book |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Publishing: Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Pages | From 311 to 311 |
Dificultades en el aprendizaje de la lectura e intervención educativa
| Authors | Rosa María González Seijas. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Book |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Publishing: Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Pages | From 331 to 331 |
Dificultades en el aprendizaje de la escritura e intervención educativa.
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Book |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Publishing: Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Pages | From 342 to 342 |
LA INTERVENCIÓN EN CONCIENCIA FONOLÓGICA Y VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN, EN EDUCACIÓN INFANTIL, Y SUS EFECTOS EN LA LECTOESCRITURA.
| Autor | Virginia Dávila Barba |
| Scope | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Qualification | Apto Cum Laude |
Intervención en los procesos de escritura para niños de 2º ciclo de primaria
| Autor | Eva Rosa Uceira Rey |
| Director/s | Rosa María González Seijas;Fernando Cuetos Vega |
| Scope | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Qualification | Sobresaliente Cum Laude |
La intervención en una o en dos lenguas transparentes, sobre el aprendizaje de la escritura
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
International
| Authors | virginia Dávila Barba, Rosa María González Seijas |
| Organization | Universidade do Minho |
| Place | Braga (Portugal) |
EFECTOS DE LA INTERVENCIÓN EN CONCIENCIA FONOLÓGICA Y VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA
XXI Annual World Congress on Learning Disabilities
International
| Authors | Rosa María González Seijas, Eva Uceira Rei, Fernando Cuetos Vega |
| Place | Oviedo (España) |
Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura
21 st Annual World Congress On Learning Disabilities
National
| Authors | Rosa María González Seijas, Eva Uceira Rei, Fernando Cuetos Vega |
| Place | Oviedo (España) |
EFECTOS DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESCRITURA EN ALUMNOS DE 2º CICLO DE PRIMARIA
VI Congreso Internacional de Psicología y Educación
International
| Authors | Eva Uceira Rei, Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega |
| Place | Valladolid (España) |
UN MODELE INTEGRE POUR LA RECHERCHE EN DIDACTOLOGIE DES LANGUES : DES ASSISES EPISTEMOLOGIQUES
3rd Internacional Conference on Education, economy and society
International
| Authors | Rodríguez López-Vázquez, A., Juan Aguilar, H Zbudilová,H, Rosa María González Seijas |
| Place | Paris (Francia) |
MENTES UNICAS PROFESORES :UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA DOCENTES DE PRIMARIA.
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
International
| Authors | Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas |
| Organization | Universidade da Coruña (UDC) |
| Place | Coruña, A (España) |
III.All-European Dyslexia Conference
III.All-European Dyslexia Conference
International
| Authors | Rosa María González Seijas, Silvia López Larrosa |
| Place | Brujas (Bélgica) |
MENTES ÚNICAS: UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA PADRES E HIJOS CUANDO LOS NIÑOS TIENEN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
VII Congresso Iberoaméricano de Psicología
International
| Authors | Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas |
| Place | Oviedo (España) |
Diferencias en los predictores de la lectura(conciencia fonológia y velocidad de denominación) en alumnos españoles de educación infantil y primero de primaria
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
National
| Authors | Rosa María González Seijas, Silvia López Larrosa, Fernando Cuetos Vega, Rodríguez López-Vázquez, A. |
| Organization | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Place | Braga (Portugal) |
Intervención multifamiliar en alumnos con dificultades de aprendizaje y sus familias: El programa mentes únicas
V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro
International
| Authors | Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas |
| Place | Oviedo (España) |
Procesos cognitivos y estructuras textuales en niños con dificultades en el aprendizaje de la escritura
IX Congreso INFAD 2000
International
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Place | Cádiz (España) |
La atención y la memoria en las dficultades en aprendizaje de la escritura
IX Congreso INFAD 2000
International
| Authors | Rosa María González Seijas, María Baspino Fernández, Jesús Espasadín López, Irene Fernández Gómez, Lorena Fernández Tresandí, Sara Pouso Fustes |
| Place | Cádiz (España) |
Valorando la comprensión visual. ¿Es útil su entrenamiento?
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
International
| Authors | Lino Manuel Cuevas González, María Baspino Fernández, Victoria Franco Taboada, Rosa María González Seijas |
| Place | Santiago de Compostela (España) |
Un estudio transversal acerca de las estrategias de planificación y construcción de escritos en sujetos con alto y bajo rendimiento académico
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
International
| Authors | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, C. Núñez Pérez, Rosa María González Seijas, Isabel Gómez Veiga |
| Place | Santiago de Compostela (España) |
Procesos que intervienen en las dificultades de la escritura
I congreso nacional de lengua escrita. Enseñar a leer y escribir hoy
National
| Authors | Rosa María González Seijas |
| Organization | Ministerio de Educación y Cultura |
| Place | Murcia (España) |
Internal and external causal attributions influences on learning approaches.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
International
| Authors | Valle, A., Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rosa María González Seijas |
| Place | Thessaloniki (Grecia) |
La evaluación psicopedagógica socio-comunitaria.El desarrollo del individuo y su participación en la comunidad social.
V Congreso de Evaluación Psicológica
International
| Authors | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Manuel Baña Castro, Mar Durán Rodriguez, Rosa María González Seijas, Fermín Pablo Balsas Barbeira |
| Place | España |
Propuesta de intervención psicopedagógica en centros educativos
I Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
National
| Authors | Rosa María González Seijas, Paula Mª Mendiri Ruiz de Alda, Mª Amparo Vázquez Grobas |
| Organization | UDC |
| Place | Coruña, A (España) |
Academic or management positions held by teacher.