| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica y organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Política Educativa, Historia y Sociedad |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Palabras clave | Innovación y cambio educativo, asesoramiento educativo, metodoloxías participativas y feministas, alfabetización menstrual crítica, investigación cualitativa y cartografía social |
| Evaluación de méritos de investigación | 3 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0003-2964-0928 ResearcherIDA-7864-2013 Scopus56409928000 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa | Formación básica | 0 | 126 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 10 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
|
Obligatorio | 0 | 7 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa
Grado abierto en Ciencias Sociales y Jurídicas
Grado en Educación Social
|
Formación básica | 0 | 126 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 15 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
|
Obligatorio | 0 | 1,5 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
|
Obligatorio | 0 | 5 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 6,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa
Grado abierto en Ciencias Sociales y Jurídicas
Grado en Educación Social
|
Formación básica | 0 | 126 |
|
Innovación docente
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Artes Plásticas y Visuales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Ciencias Experimentales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Educación Física)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Sector Servicios).
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lenguas Extranjeras)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 56 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 22 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster (TFM)
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 0 | 4 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa
Grado abierto en Ciencias Sociales y Jurídicas
Grado en Educación Social
|
Formación básica | 0 | 126 |
|
Innovación docente
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Artes Plásticas y Visuales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Ciencias Experimentales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Educación Física)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Sector Servicios).
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lenguas Extranjeras)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 56 |
|
Investigación-Acción e Innovación
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa
Grado abierto en Ciencias Sociales y Jurídicas
Grado en Educación Social
|
Formación básica | 0 | 126 |
|
Innovación docente
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Artes Plásticas y Visuales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Ciencias Experimentales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Educación Física)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Sector Servicios).
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lenguas Extranjeras)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Investigación-Acción e Innovación
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Técnicas Cualitativas para el Análisis de los Discursos y las Realidades Sociales
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 14 | 35 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 30 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Diseño y Desarrollo de la Acción Socioeducativa
Grado en Educación Social
|
Formación básica | 0 | 105 |
|
Innovación docente
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Artes Plásticas y Visuales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Ciencias Experimentales)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Educación Física)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Sector Servicios).
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lenguas Extranjeras)
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 40 |
|
Técnicas Cualitativas para el Análisis de los Discursos y las Realidades Sociales
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 18 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
jueves
10:00 a 14:00 |
Teams |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| La pornografía en la adolescencia y en menores: Análisis de programas y diseño de una propuesta socioeducativa de educación sexoafectiva basada en la pedagogía de los cuidados |
| Música como herramienta educativa de transformación social y construcción de conciencia y acciones feministas |
| Proyecto de movilización comunitaria con personas gitanas en el barrio del Portiño utilizando la metodología del Juego Oasis. |
| TRANSformando. Los medios audiovisuales como herramienta de transformación social para la autodeterminación de género |
| El asociacionismo en el Ayuntamiento de Cariño y sus implicaciones socioeducativas |
| Olladas en corentena. Educar en época de confinamento: perspectiva do profesorado e equipo directivo. |
| Rompiendo reglas lab: Diseño de una experiencia participativa de soberanía menstrual en la UDC |
| Dramatización y acción tutorial. Una propuesta para trabajar la identidad y las relaciones sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) |
| Democracia participativa en los gobiernos locales: Un análisis de estrategias socioeducativas en las ciudades de Madrid y A Coruña |
| Diversidad Funcional y Participación Ciudadana: Análisis de Proyectos en Gobiernos Locales |
| La deconstrucción del hombre hegemónico para la construcción de una equidad de género: análisis de programas y perspectivas. |
| La figura de la educadora social en los centros educativos: una propuesta hacia los menores con trastorno del espectro autista |
| Ocio Alternativo en la juventud: un estudio del Proyecto de las Naves del Metrosidero en A Coruña |
| Desarrollo Humano Local y Acción Ciudadana: trabajo de campo en el barrio "Puerta del Angel" (Madrid) |
| La biblioteca escolar como fuente de información, exploración y recursos.Estudio de caso. |
| 'Las Student´s Union, un proyecto para la UDC' |
| Sardinas y una libra de cerezas. Recorrido por los Centros Sociales de la ciudad de A Coruña |
| Educación Zapatista. Diversidad, emancipación y perspectiva decolonial. |
| El Ilusionismo Social desde sus voces |
| Escuela de Igualdad: Proyecto de formación en igualdad de género para el monitorado de “Noites Abertas” |
| Estudio de caso sobre las conductas motrices en 5º y 6º de Educación Primaria: una aproximación desde la psicología positiva |
| La biblioteca escolar como CREA (Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje). Una investigación etnográfica |
| La educación como objetivo vital: las voces de las mujeres hondureñas del Proyecto Populorum Progressio |
| Explorando la presencia de la educación social en la biblioteca pública. |
| La teoría evolutiva en educación primaria. Una investigación cualitativa |
| Las posibilidades de una educación pública innovadora. Una investigación cualitativa |
| Un estudio de los proyectos de formación y sensibilización en educación para el desarrollo de la ONG Solidariedad Internacional de Galicia. |
| Una aproximación al desarrollo comunitario: enfoques y experiencias. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
INVESTIGANDO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EL TESORO DE ACAHUALINCA
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea |
| Investigadores principales | Mª del Mar Rodríguez Romero |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/09/2013 a 30/11/2014 |
Sin Título
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 14/05/1998 a 14/05/1999 |
Redefinición de las prácticas y servicios de apoyo en la educación
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/1997 a 01/01/1999 |
Redefinición das Prácticas e Servicios de Apoio en Educación.
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 10/06/1997 a 10/06/1998 |
Conflicto y cambio en las instituciones escolares
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/1995 a 01/01/1997 |
Redefinición de las prácticas y servicios de apoyo en educación
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/1987 a 01/01/1988 |
Investigación Educativa, Neoliberalismo y Crisis Ecosocial. Del Extractivismo a la Reciprocidad Profunda
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación Vol. 18 Núm. 2 (págs. 135 a 149) |
| DOI | https://doi.org/10.15366/reice2020.18.2.007 |
Revivir y celebrar La experiencia de movilización comunitaria y arte participativo del Oasis Monte Alto.
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico Núm. 15 (págs. 63 a 80) |
| DOI | https://doi.org/10.5281/zenodo.5979887 |
Os servizos de orientación na educación infantil e primaria en Galicia: xénese, implantación e evolución
| Autores | Arza, N., Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Núm. 11 |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.11.1159 |
El paisaje amenazante de la producción de conocimiento científico en Educación bajo el capitalismo cognitivo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Vol. 29 Núm. 1 (págs. 35 a 48) |
Algunas aportaciones de las teorías poscríticas al cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Revista de educación Núm. 357 (págs. 617 a 629) |
| DOI | https://doi.org/10.4438/1988-592x-re-2011-357-129 |
El impulso innovador de la voz del alumnado desde las comunidades discursivas del cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Revista de educación Núm. 359 (págs. 66 a 80) |
| DOI | https://doi.org/10.4438/1988-592x-re-2012-359-196 |
¿En qué dirección(es) se orientará la investigación sobre cambio educativo en los próximos diez años? La opinión de los especialistas
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Revista Mexicana de Investigación Educativa Núm. 47 (págs. 1107 a 1112) |
Educación ambiental e novos movementos sociais: aportacións para o cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar, Araceli Serantes Pazos |
| Revista | AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 9 (págs. 35 a 60) |
El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 12 Núm. 2 (págs. 0 a 0) |
El asesoramiento comunitario y la reinvención del profesorado
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | Revista de educación Núm. 339 (págs. 59 a 75) |
Las representaciones del cambio educativo.
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 326 (págs. 167 a 184) |
Asesoramiento. Tres escenarios en una época de cambio.
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Núm. 302 (págs. 46 a 49) |
Recensión del libro de Michael W. Apple ' Teoría Crítica y Educación'( publicado en Madrid. Editorial Miño y Dávila)
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Núm. 294 (págs. 95 a 95) |
Las representaciones del cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Vol. 2 Núm. 2 (págs. 0 a 0) |
Educational change and dicourse communities. Representing change in postmodern times
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | CURRICULUM STUDIES Vol. 6 Núm. 1 (págs. 47 a 67) |
Cambio educativo y comunidades discusivaa: representando el cambio en tiempos de postmodernidad
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 317 (págs. 157 a 184) |
Las labores de apoyo a la Escuela en tiempos de postmodernidad
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Núm. 49 (págs. 36 a 43) |
Las comunidades discursivas y el cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | HEURESIS (CÁDIZ) Vol. - Núm. 1 (págs. 0 a 0) |
La confluencia del asesoramiento y la orientación como prácticas de apoyo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Vol. - Núm. 1 (págs. 75 a 92) |
El asesoramiento y la capacitación del profesorado
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Vol. - Núm. 246 (págs. 79 a 83) |
El papel de asesor. Un papel controvertido
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Revista | KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 36 (págs. 11 a 15) |
Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de comunidades autónomas
| Autores | Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (Dir.), Nuria Manzano Soto, Ángeles Blanco Blanco |
| Editorial | Secretaría General Técnica (Subdirección General de Documentación y Publicaciones), (España) |
| ISBN | 978-84-369-5537-8 |
La metamorfosis del cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| ISBN | 84-460-2017-3 |
El asesoramiento en educación
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| ISBN | nodef-0332 |
Video Production and Global Citizenship Education: The School as Sandbox for Democracy 2.0
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Education for Democracy 2.0: Changing Frames of Media Literacy. Edita Brill Publishers. ISBN: 978-90-04-44847-6 |
| Páginas | De la 46 a la 63 |
"O tesouro de Acahualinca", un estudio de caso en educación para el desarrollo desde la mirada de la educación cívica global
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
La educación para desarrollo y la ciudadanía global. Una experiencia de investigación-acción participativa Edita Graó. ISBN: 978-84-9980-951-9 |
| Páginas | De la 83 a la 101 |
Cambio educativo
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación Edita Fondo de Cultura Económica, FFyL, UNAM. ISBN: 978-607-16-4882-2 |
| Páginas | De la 1 a la 1 |
El caso de Galicia
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar. Arza, N. |
| Libro |
Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010). Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco Edita Editorial UNED. ISBN: ISBN: 978-84-695-7238-2 |
| Páginas | De la 327 a la 461 |
Análisis comparado del diseño, implantación y valoración de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la educación en primaria y secundaria en seis comunidades autónomas
| Autores | Consuelo Vélaz de Medrano. María Asunción Manzanares Moya. Arza, N.. Rodríguez-Romero, Mar. Montserrat Castelló Badía. Elena Martin Ortega. Rakel del Frago Arbizu. Nuria Manzano Soto |
| Libro |
Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes Edita Insitituto de Formación del Profesorado, Innovación e Investigación Educativa (IFPIIE) Ministerio de Educación . ISBN: ISBN 978-84-369-5205-6 |
| Páginas | De la 114 a la 177 |
Los avatares del cambio educativo: Buscando alternativas al persistente "consenso" tecnológico
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Concepciones y representaciones del cambio educativo. Vol. - Edita Fac. de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León. ISBN: 978-607-433-056-4 |
| Páginas | De la 53 a la 107 |
Situated Pedagogies, Curricular Justice and Democratic Teaching
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Innovating to Learn, Learning to Innovate Vol. - Edita OECD. ISBN: 978-9-2640-4797-6 |
| Páginas | De la 113 a la 136 |
Educational change, cultural politics and social reinvention
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Transnational Perspectives on Culture, Policy and Education. Redirecting Cultural Studies in Neoliberal Times Vol. - Edita Peter Lang Publishing. ISBN: 978-0-8204-9731-0 |
| Páginas | De la 219 a la 240 |
La autonomía escolar en el escenario de la restructuración
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Desarrollo de las instituciones educativas Vol. - Edita U.N.E.D.. ISBN: 84-362-4806-6 |
| Páginas | De la 99 a la 117 |
Asesoramiento en educación. Identidad y construcción de una práctica controvertida.
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Libro |
Asesoramiento al centro educativo. Colaboración y mejora de la institución educativa. Vol. - Edita Octaedro-EUB. ISBN: 84-8063-511-8 |
| Páginas | De la 69 a la 88 |
Estudio comparativo de metodologías de resolución de problemas en la mejora del rendimiento en matemáticas en estudiantes del último ciclo de educación primaria
| Autor | Milagros del Pilar Ramos Lopez |
| Director/es | María Mar Rodríguez Romero; Enrique Juan De La Torre Fernández |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
A aprendizaxe da música a través da relación da música culta da tradición Occidental e da música popular moderna e contemporánea. Unha investigación etnográfica na educación secundaria post-obrigatoria
| Autor | Luis Roman Suarez Canedo |
| Director/es | María Mar Rodríguez Romero; Jurjo Torres Santomé |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
A construcción biográfica do labor de orientación en educación infantil e primaria en Galicia
| Autor | María Cristina Pérez Crego |
| Director/es | Neves Arza Arza; María Mar Rodríguez Romero |
| Ámbito | Filosofía y Métodos de Investigación en Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
A práctica da orientación profesional na universidade: un estudo nunha universidade portuguesa
| Autor | Natalia da Conceiçao Oliveira Pereira |
| Director/es | María Mar Rodríguez Romero; Neves Arza Arza; José Javier De Salvador González |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Xogo popular e educación física. Unha investigación etnográfica no Concello de Malpica de Bergantiños
| Autor | Apolinar Graña Varela |
| Director/es | María Mar Rodríguez Romero; Raul Fraguela Vale |
| Ámbito | Didácticas Específicas |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Rompendo Regras LAB. Proxecto transversal por unha menstruación digna e ecosaudábel.
VI Xornadas de Innovación Docente na UDC
Local
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar, Montserrat Muriano, Longarela-Ares, Ángeles, Alicia Martínez-Rodríguez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Rompendo Regras: un proxecto colaborativo con metodoloxía Fotovoz por unha alfabetización menstrual crítica. Vídeo Comunicación
V Xornadas de Innovación Docente que se realizaronen formato virtual na Universidade da Coruña
Local
| Autores | María del Mar Rodriguez Romero, Martínez-Rodríguez Alicia, Mª José Mosquera González, Arza, N. |
| Organizador | CUFIE Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Rompendo regras: Proyecto curricular e interdisciplinar para una alfabetización menstrual crítica
I Congreso Internacional Género y Educación : Escuela, Educación no formal, familia, medios de comunicación.
Internacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar, Alicia Martínez-Rodríguez, Mª José Mosquera González, Arza, N., Carmen Rodríguez-Rodríguez |
| Organizador | Universidad de Valladolid (UVA) |
| Lugar | Valladolid (España) |
Occupation based on human and social rights as a curricular challenge.
Occupational Science Europe Conference 2019. Europe in Transition: Impact on Occupation and Health
Internacional
| Autores | Viana-Moldes, I, Rodríguez-Romero, Mar, Seoane Rodríguez, JA |
| Lugar | Ámsterdam (Países Bajos) |
Derechos Humanos en el Currículo de Terapia Ocupacional: resultados preliminares.
V Reunión Científica de Jóvenes Investigadores/as. Programa de Doctorado Interuniversitario en Equidad e Innovación en Educación.
Nacional
| Autores | Viana-Moldes, I, Rodríguez-Romero, Mar, Seoane Rodríguez, JA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Occupational Therapy programmes: Human Rights as a curriculum axis (worksho, 90 minutes)
XXIV European Network of Occupational Therapy in Higher Education
Internacional
| Autores | Viana-Moldes, I, Rodríguez-Romero, Mar, Seoane Rodríguez, JA |
| Lugar | Cascais (Portugal) |
Os servizos de orientación en Galicia: un estudo sobre a súa xestación, implantación e modelo resultante
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Arza, N., Rodríguez-Romero, Mar, Mª José Caride Delgado, Belén García Cabeza, Fernando Iglesias Amorin |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Enseñanza situada en Psicopedagogía: los estudiantes investigan el absentismo en la carrera
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Rocío Agulla Fervenza, Paula Filgueiras Espasandín, Carmela Ramil Díaz, Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Coruña, A (España) |
"Emerging Models for Learning and Innovation"
OECD/México Internacional Conference. "Emerging Models for Learning and Innovation"
Internacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Mérida, Yucatán (México) |
Las representaciones del cambio educativo en movimiento.
Itinerarios de Cambio en Educación.
Nacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Barcelona (España) |
El rol de agente de apoyo. Un estudio de caso.
Congreso de Organización Escolar.
Nacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Barcelona (España) |
La reestructuraciónj y la capacitación del profesorado
IV Congreso Interuniversitario de Organización Escolar0D0A
Nacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Tarragona (España) |
El rol de agente de apoyo. Un estudio de caso
III Congreso Interuniversitario de Organización Escolar: Reforma educativa y organización escolar
Nacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
"Una experiencia de innovación en relaciones comunicativas y medios audiovisuales"
IV Congreso Internacional de Pedagoxía de Imaxe e Son
Internacional
| Autores | Rodríguez-Romero, Mar |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.