| Departamento | Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica de la lengua y la literatura |
| Contacto | Directorio de la UDC |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 8 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
| Didáctica de la Lengua Castellana | Obligatorio | 168 |
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Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 14 |
| Lengua Castellana y su Didáctica | Obligatorio | 0 |
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 6 |
| Prácticum II | Obligatorio | 36 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 12 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 18 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
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Didáctica de la Lengua Castellana
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 168 |
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Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 14 |
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Lengua Castellana y su Didáctica
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 21 |
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 0 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 6 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 36 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
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Didáctica de la Lengua Castellana
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 168 |
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Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 14 |
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Lengua Castellana y su Didáctica
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 84 |
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 6 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 36 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
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Didáctica de la Lengua Castellana
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 168 |
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Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 14 |
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Lengua Castellana y su Didáctica
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 84 |
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 4 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 24 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
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Didáctica de la Lengua Castellana
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 168 |
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Fundamentos metodológicos y profesionales de la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana en educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 14 |
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La interdisciplinariedad en contexto
Máster Universitario en Didácticas Específicas
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Obligatorio | 6,4 |
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Lengua Castellana y su Didáctica
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 66 |
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Practicum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
|
Obligatorio | 4 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 24 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Lenguas y Literaturas (Lengua y Literatura Gallega y Lengua y Literatura Castellana).
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Obligatorio | 18 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2019/2020.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
martes
16:30 a 20:30 |
Despacho P1A3 |
| Segundo cuatrimestre |
martes
16:30 a 20:30 |
Despacho P1A3 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Influencias de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky en los maestros de hoy en día |
| La dislexia en la formación del profesorado: ideas dominantes, causa, naturaleza y manejo en el aula. |
| Acercamiento a la enseñanza de la lectoescritura mediante el juego en el segundo ciclo de Educación Infantil. |
| Animación a la lectura en Educación Primaria: reflexión teórica y propuesta de actividades. |
| 'Brujas Literarias: una animación a la lectura en el aula de Educación Primaria.' |
| Creando buenos lectores: una aproximación a los géneros literarios. |
| Diseño y planificación de una unidad didáctica para la materia de Lengua Castellana y Literatura: Lo que no debe contarse. La narrativa en la posguerra. |
| Introducción a la literatura, una propuesta didáctica para 1º de ESO |
| La lectoescritura en la educación infantil |
| María Sánchez Arbós y la enseñanza de la lecto-escritura en España |
| Mejorando la comprensión lectora |
| Viajes épicos: educación literaria para principiantes. Propuesta didáctica. |
| Análisis de los signos de puntuación en las producciones escritas del alumnado de segundo de educación primaria a la luz de su tratamiento en los materiales didácticos actuales. |
| Costa do solpor: propuesta literaria para Educación Primaria. |
| El enunciado y la oración. Propuesta didáctica |
| La educación literaria en los libros de texto de Lengua Castellana en la Educación Primaria. |
| La Lectoescritura en las aulas de Educación Infantil: aproximación al caso del CEIP Heroínas de Sálvora. |
| La revitalización de El Quijote en el aula de secundaria. Una propuesta didáctica. |
| Lectoescritura: Aproximación al método global a través de la figura de Ana Rubiés. |
| Propuesta Didáctica de Literatura Hispanoamericana de la primera mitad del siglo XX: poesía, novela y el cuento hispanoamericano. El Realismo Mágico. |
| «La argumentación en todos los escenarios». Propuesta didáctica para 4º de ESO |
| Introducción a los géneros literarios: interpretar el texto, en contacto con la literatura |
| La Generación del 27 o La edad de plata de la literatura española. Propuesta didáctica |
| La literatura española de posguerra: unidad didáctica para 4º de ESO |
| La situación del gallego en la escuela. Estudio cuantitativo y propuesta didáctica. |
| Propuesta didáctica de lengua castellana y literatura para 3º ESO: los complementos del verbo |
| Teatro en el aula. |
| Aportación al estudio de la formación alfabetizadora del magisterio español en la segunda mitad del siglo XX. |
| Juegos de aula: la novela del siglo XVI (Unidad Didáctica) |
| La didáctica de la lectoescritura en los estudios de Magisterio según el testimonio de cinco profesionales en activo: Un estudio de casos con orientación histórica (1970-1990). |
| La lectura a través de pista visual ¿Primera etapa del proceso de aprendizaje de la lectura? |
| La oportunidad de la alfabetización temprana en la escuela de una sociedad letrada |
| Lo novedoso de lo antiguo: análisis comparativo de dos propuestas de corte “global” (1938,1997) para la enseñanza del lenguaje escrito. |
| 'Manzanas Rojas', una UD de teatro para 1º de ESO |
| Notas para una historia de los materiales didácticos para la enseñanza de la lectoescritura en la España del siglo XX. |
| Aportación a unha historia de la enseñanza del lenguaje escrito en la España contemporánea: análisis de materiales didácticos en uso durante los años del tardofranquismo. |
| Aproximación a la historia de la enseñanza del lenguaje escrito en Educación Infantil: los materiales didácticos y su evolución |
| CONTRIBUCIÓN AL ANÁLISIS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS ACTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL |
| El cuento, un género en digno |
| El teatro en el Siglo de Oro: Lope de Vega |
| Observaciones sobre la evolución de los materiales didácticos usados en el proceso de alfabetización |
| Aportaciones a la Historia de los Materiales Didácticos para la Enseñanza de la Lectoescritura. (1970-2014) |
| El comentario de texto como herramienta para el desarrollo de ciudadanos críticos y reflexivos |
| El discurso pedagógico de la lectura y la escritura a lo largo de los últimos 50 años. |
| El Teatro del Siglo de Oro: Lope de Vega |
| El teatro. ¡Arriba el telón! |
| Pasado, presente y futuro de la enseñanza de la lectoescritura en Educación Infantil. Un estudio de caso único. |
| Primeras letras Exploraciones sobre la evolución de los materiales didácticos a lo largo de los últimos 40 años. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.