| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica de las ciencias experimentales |
| Investigación | Grupo de investigación Innovación en Enseñanza de las Ciencias y de las Matemáticas |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Evaluación de méritos docentes | 2 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 1 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-5756-4371 ResearcherIDA-3919-2009 Scopus57190174444 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de la física y química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
|
Obligatorio | 0 | 3 |
| Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza | Obligatorio | 0 | 29 |
| Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I | Obligatorio | 0 | 5 |
| Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales | Optativo | 0 | 21 |
| Prácticum | Obligatorio | 0 | 1 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 7 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 0 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 34 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 20 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 63 |
|
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
|
Optativo | 0 | 13 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 32 |
|
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
|
Optativo | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 5 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 36 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
Grado en Educación Social. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 16 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 48,5 |
|
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
|
Optativo | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 21,5 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 8 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 60 |
|
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
|
Optativo | 0 | 21 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 0 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Investigación e Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
|
Optativo | 0 | 18 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 15 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 0 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
miércoles
11:00 a 13:00 |
P0A8 ou Decanato |
| Primer cuatrimestre |
jueves
11:00 a 13:00 |
P0A8 ou Decanato |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
10:00 a 14:00 |
P0A8 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| ¿Qué sabe el alumnado de 6º de Educación Primaria sobre la materia y su comportamiento ante la presión? |
| Alimentación y hábitos saludables |
| Los plásticos y nosotros. Una propuesta didáctica para 6º de Primara desde una Perspectiva STEAM. |
| Niveles de organización de los seres vivos |
| Propuesta didáctica sobre la energía para 5º de Primaria |
| Viaje a través de los animales vertebrados e invertebrados. |
| De la teoría a la práctica: Una propuesta didáctica experimental sobre la función de relación y los sentidos para Educación Primaria. |
| Descubriendo el mundo de las plantas |
| Ideas del alumnado de Primaria sobre la luz |
| La enseñanza de los cinco sentidos en el primer ciclo de Educación Primaria |
| La materia en Educación Primaria |
| Percepciones del alumnado de 5º de Educación Primaria sobre la energía |
| Creencias del alumnado de 5º de Educación Primaria sobre los cambios físicos y químicos de la materia |
| El fomento de la competencia científica en el aula de Ciencias Naturales a través de una metodología de indagación. Una propuesta didáctica sobre las plantas |
| Investigación sobre el impacto de las metodologías de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de la competencia científica en Educación Primaria |
| La nutrición en los libros de texto de Educación Primaria. Análisis de la competencia científica: contenidos y actividades |
| Las ideas del alumnado de Educación Infantil sobre la flotación. |
| Las ideas docentes sobre la naturaleza en Educación Primaria. |
| Cuidando la alimentación para una mejora de la calidad en la salud |
| Descubriendo la emoción por medio del trabajo por proyectos en ciencias de la naturaleza en la etapa de Educación Infantil |
| El cuidado del medio ambiente: la importancia de tratar esta temática en las aulas de Educación Primaria |
| La nutrición humana en Educación Primaria: análisis de los contenidos y actividades de los libros de texto |
| Propuesta didáctica para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de la materia: substancias puras y mezclas en 6º de Educación Primaria |
| Propuesta didáctica sobre el cuerpo humano para 1º de Educación Primaria |
| Propuesta didáctica sobre los hábitos de vida saludable para 1° de Educación Primaria |
| Una mirada hacia los animales en un aula con niños y niñas con Transtorno del Espectro Autista |
| Análisis de los hábitos de vida del alumnado de Educación Primaria |
| Ecosistemas a través de la interdisciplinariedad |
| El papel de las visitas al Aquarium Finisterrae (A Coruña) en el aprendizaje de Educación Ambiental del alumnado de 5º y 6º de Ed. Primaria |
| Ideas del alumnado de 5º y 6º de Primaria sobre las substancias puras y las mezclas |
| Investigación de la competencia científica a través de la energía: análisis del currículo y libros de texto |
| La influencia del trabajo por proyectos en la adquisición de conocimientos sobre la luz y las sombras en Educación Infantil |
| Construyendo ideas sobre una alimentación saludable |
| La enseñanza de las Ciencias desde la perspectiva del profesorado de Educación Primaria |
| La enseñanza del cuerpo humano desde una perspectiva sistémica: reformulación de una unidad didáctica |
| Las plantas en Educación Primaria: Análisis conceptual de libros de texto |
| IMPORTANCIA DE LOS HÁBITOS SALUDABLES EN EDUCACIÓN INFANTIL |
| Promoción de la alimentación saludable en el alumnado de Educación Infantil |
| Educar transformando ideas: la alimentación y la salud |
| Las ideas de los niños sobre los seres vivos |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
El desarrollo de las competencias profesionales de los maestros en formación y en ejercicio de Educación Infantil y Primaria relacionadas con las Ciencias de la Naturaleza
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principales | Juan Carlos Rivadulla López |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2021 a 31/08/2024 |
Evaluación externa en el Máster en propiedad intelectual
| Entidad financiadora | Universidad Internacional de la Rioja |
| Investigadores principales | Juan Carlos Rivadulla López |
| Tipo | Contrato |
| Fechas | Desde 15/06/2017 a 15/09/2017 |
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA CIENCIA IMPLICADAS EN LA COMPETENCIA CIENTIFICA EN EL TRANSITO ENTRE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Susana García Barros |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 30/12/2016 a 29/12/2019 |
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL MAESTRO/A EN FORMACIÓN. LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE CIENTÍFICO
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad |
| Investigadores principales | Susana García Barros |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2012 a 31/12/2014 |
Estudo comparativo das habilidades cognitivolinguísticos que se ensinan en ciencias da natureza e en matemáticas na educación obrigatoria dende a perspectiva docente
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principales | Susana García Barros |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 21/07/2008 a 21/07/2011 |
Autoevaluación y emociones del alumnado de 4º de Primaria al estudiar organismos vivos
| Autores | Óscar González Iglesias, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 9 Núm. Monográfic (págs. 261 a 271) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8972 |
La indagación en la formación de maestros de educación infantil. El trasvase de agua como problema
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Vol. 97 Núm. 31.1 (págs. 203 a 224) |
| DOI | https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.92560 |
Indagando con animales vivos en Educación Primaria
| Autores | Óscar González Iglesias, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | APICE. Revista de Educación Científica Vol. 6 Núm. 1 (págs. 1 a 16) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.9021 |
Las representaciones sociales sobre el concepto de la familia en el alumnado de Educación Primaria
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Aula abierta Vol. 51 Núm. 4 (págs. 357 a 366) |
| DOI | https://doi.org/10.17811/rifie.51.4.2022.357-366 |
La adaptación de los animales al medio. Qué aspectosconsideran los estudiantes de Primaria y Secundaria
| Autores | Susana García Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Lucía Vázquez Ben |
| Revista | REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 18 Núm. 3 (págs. 3106-1 a 3106-17) |
Actitudes hacia las Ciencias de la Naturaleza de los maestros en formación y en ejercicio de Educación Primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Rodríguez-Correra, M., Óscar González Iglesias |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 32 Núm. 4 (págs. 581 a 591) |
| DOI | https://doi.org/10.5209/rced.70856 |
Actividades de textos escolares. Su contribución al desarrollo de la competencia científica
| Autores | Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Enseñanza de las Ciencias. Vol. 39 Núm. 1 (págs. 219 a 238) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3099 |
Los microorganismos en nuestra boca, ¿están vivos?
| Autores | Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla, Mª Jesús Fuentes Silveira |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Vol. 99 (págs. 11 a 17) |
Los hábitos alimenticios del alumnado de Primaria y sus posibilidades educativas
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros, María-Jesús Fuentes Silveira, Yolanda Golías Pérez |
| Revista | APICE. Revista de Educación Científica Vol. 4 Núm. 4 (págs. 63 a 78) |
La incorporación de la realidad aumentada en las clases de ciencias
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Rodríguez-Correra, M. |
| Revista | Contextos Educativos. Revista de Educación Vol. 25 (págs. 237 a 255) |
A relevancia e evolución da Educación Ambiental. Adecuación da súa presencia nos currículos educativos
| Autores | Álvaro Martínez López, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 27 Núm. 2 (págs. 35 a 49) |
Ciberacoso escolar: experiencias y propuestas de jóvenes universitarios
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Rodríguez-Correra, M. |
| Revista | RIED REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (págs. 179 a 201) |
Propuesta de enseñanza sobre sustancias y mezclas para Educación Primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Tatiana Villar García, Susana García Barros |
| Revista | Ciencia y Educación Núm. 8 (págs. 1 a 9) |
La concepción de la biodiversidad
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Núm. 94 (págs. 20 a 25) |
Percepción y experiencias sobre el ciberbullying en estudiantes universitarios
| Autores | Rodríguez-Correra, M., Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | @TIC. Revista d'innovació educativa Núm. 21 |
Concepcións e hábitos sobre a reciclaxe dos futuros mestres de Educación Primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 25 Núm. 2 (págs. 75 a 89) |
Percepciones sobre la educación de personas adultas. Análisis de la formación, la práctica docente y el perfil profesional
| Autores | Rodríguez-Correra, M., Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Educar Vol. 54 Núm. 2 (págs. 431 a 448) |
Adaptación al medio y diversidad
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Núm. 88 (págs. 21 a 26) |
La incorporación de las TIC y de Moodle en el aula de Educación Superior
| Autores | Rodríguez-Correra, M., Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas Núm. 36 (págs. 249 a 269) |
Qué enseña y evalúa sobre nutrición humana un grupo de profesores españoles y portugueses de educación primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Revista | Enseñanza de las Ciencias. Vol. 35 Núm. 3 (págs. 69 a 87) |
La evaluación de la alimentación humana según maestros en formación de España/Portugal
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Mª Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. Extra (págs. 180 a 185) |
Aprendiendo en profundidad en el ámbito de las Ciencias Naturales
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Xacobe Agreda Casal, Rodríguez-Correra, M. |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 6 Núm. extra (págs. 175 a 179) |
Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Revista | EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 13 Núm. 1 (págs. 53 a 66) |
Los mapas conceptuales como instrumento para analizar las ideas de los maestros en formación sobre qué enseñar de nutrición humana en Educación Primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 27 Núm. 3 |
Qué apectos incluyen los maestros en formación sobre la energía en sus propuestas de enseñanza
| Autores | Mª Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla López, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Revista | Campo Abierto. Revista de Educación Vol. 35 Núm. 1 (págs. 45 a 54) |
Los mapas conceptuales como instrumento para analizar las ideas de los estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria sobre qué enseñar de nutrición humana en Educación Primaria. . Revista Complutense de Educación
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, S. García Barros, Cristina Martínez Losada |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 27 Núm. 3 (págs. 271 a 294) |
¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía? Una propuesta para discutir
| Autores | Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Vol. 79 (págs. 17 a 24) |
La integración de plataformas de e-learning en la docencia universitaria: percepciones de un grupo de estudiantes sobre los usos de la plataforma Moodle
| Autores | Rodríguez-Correra, M., Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | Revista Electrónica de Investigación y Docencia - REID Vol. 14 (págs. 27 a 46) |
Contenidos y habilidades incluidas en cuestiones de evaluación sobre nutrición humana
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. extra Núm. 6 (págs. 86 a 90) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.207 |
Concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre Moodle
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. extra Núm. 13 (págs. 68 a 72) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.13.328 |
L'aire que exerceig pressió. Alguns fenómens curiosos
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira |
| Revista | GUIX Núm. 406 (págs. 23 a 26) |
Educación para a Saúde na formación docente
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Vol. 68 |
A ensinanza da nutrición humana na Educación Primaria desde unha perspectiva mediambiental
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada |
| Revista | AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 15-16 (págs. 19 a 29) |
Las concepciones didácticas de los maestros en formación. Una actividad sobre la energía en Educación Primaria
| Autores | Anxela Bugallo, Juan Carlos Rivadulla López, Concepción González Rodríguez |
| Revista | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. REVISTA DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS Vol. extra (págs. 529 a 534) |
La percepción medioambiental del profesorado de Primaria en el tema de la nutrición humana.
| Autores | Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS Vol. 7 (págs. 286 a 296) |
¿Son las plantas imprescindibles para la vida en nuestro planeta?
| Autores | Concepción González Rodríguez, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (págs. 56 a 58) |
Qué saben los/as alumnos/as de Primaria y Secundaria sobre los sistemas materiales. Cómo lo tratan los textos escolares
| Autores | Mª Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Vol. 8 Núm. 1 (págs. 137 a 155) |
¿Qué deben saber los niños de Educación Primaria sobre nutrición humana según los maestros en formación?
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Cristina Martínez Losada, Concepción González Rodríguez |
| Revista | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. REVISTA DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS Vol. extra (págs. 920 a 925) |
Actividades e procedementos nos textos escolares de primaria e secundaria
| Autores | Mª Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Patricia Pernas Patiño, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | BOLETÍN DAS CIENCIAS Vol. 62 (págs. 107 a 115) |
Recensión del libro <El alumno como invención>, de Gimeno, J. (2003). Madrid: Morata¿
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 8 Núm. 1 (págs. 7 a 77) |
Análisis conceptual de las plantas en libros de texto de 4.º de primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López. Raquel López Figueroa |
| Libro |
Panorama actual de la enseñanza de las ciencias Edita Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-42-7 |
| Páginas | De la 545 a la 549 |
La realidad aumentada en las aulas de ciencias de la naturaleza de primaria
| Autores | Rodríguez-Correra, M.. Juan Carlos Rivadulla |
| Libro |
Panorama actual de la enseñanza de las ciencias Edita Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-42-7 |
| Páginas | De la 575 a la 580 |
Cómo enseñan las Ciencias de la naturaleza los maestros de educación primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla. Tamara Abuelo Pombo. María-Jesús Fuentes Silveira |
| Libro |
Panorama actual de la enseñanza de las ciencias Edita Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-42-7 |
| Páginas | De la 551 a la 556 |
What evaluates teachers in training and teacher in exercise of primary education about human nutrition?
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López. María Jesús Fuentes Silveira. Mª Cristina Martínez Losada |
| Libro |
Search and research: teachers education for contemporary contexts Edita Ediciones Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-9012-769-8 |
| Páginas | De la 941 a la 950 |
El concepto de ser vivo en el alumnado de educación primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López. María Jesús Fuentes Silveira. Carolina De La Encina |
| Libro |
La práctica docente en la enseñanza de las Ciencias Edita Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-36-6 |
| Páginas | De la 207 a la 211 |
La enseñanza de la alimentación en Educación Primaria
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López. Mª Cristina Martínez Losada. Susana García Barros |
| Libro |
La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas Edita Educacuón Editoria. ISBN: 978-84-15524-26-7 |
| Páginas | De la 223 a la 227 |
Concepciones de los estudiantes del Grado de Educación Infantil sobre la educación para la salud
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Libro |
presente y futuro de la enseñanza de las ciencias Edita Educacuón Editoria. ISBN: 9788415524267 |
| Páginas | De la 91 a la 95 |
¿Qué habilidades identifican los futuros maestros de educación infantil en una indagación?
VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE¿22)
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
Las mezclas con agua. Una propuesta para la formación de maestros de Educación Infantil
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Melilla (España) |
Indagando con caracoles y lombrices en Educación Primaria: características morfológicas y movimiento
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Melilla (España) |
Las competencias deseables para enseñar Ciencias según los maestros de Primaria en formación
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Álvaro Martínez López, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Melilla (España) |
La coevaluación como metodología complementaria de la evaluación en el Grado de Educación Primaria
VI Xornadas de Innovación Docente da Universidade da Coruña
Local
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El empuje del aire. Una propuesta para su estudio en educación primaria
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Susana García Barros, Cristina Martínez García, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
¿Cómo se relacionan los animales con el medio? Experiencia en 4º de Primaria
XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
La adaptación de los animales a un medio hostil. Una actividad en el confinamiento
XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible.
Internacional
| Autores | Susana García Barros, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Objetivos y contenidos de las ciencias en infantil según los docentes en formación
XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
La competencia científica en actividades de repositorios digitales sobre los seres vivos
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
¿Cómo enseñar ciencia en tiempos de pandemia a futuros maestros/as de Educación Infantil?
V Xornadas de Innovación Docente
Autonómico
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Las competencias profesionales en ciencias experimentales de los maestros de Educación Primaria. ¿Cuáles son las competencias deseables según los maestros en formación?
XV CONGRESSO INTERNAZIONALE SULL¿EDUCAZIONE E L¿INNOVAZIONE
Internacional
| Autores | Álvaro Martínez López, Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Florencia (Italia) |
LA AUTOEVALUACIÓN Y LAS EMOCIONES DEL ALUMNADO DE 4º DE PRIMARIA AL ESTUDIAR ORGANISMOS VIVOS
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LAS IDEAS DEL ALUMNADO DE PRIMARIA SOBRE LOS SERES VIVOS/INERTES Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Rodríguez-Correra, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE UN GRUPO DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS DE SECUNDARIA
XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Braga (Portugal) |
SCIENTIFIC COMPETENCIES IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEXTBOOKS
ESERA 2019 13th Conference of European Science Education Research Association
Internacional
| Autores | Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla, Mª Cristina Martínez Losada, Mª Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Bolonia (Italia) |
SCIENTIFIC COMPETENCY AND HUMAN NUTRITION IN PRIMARY SCHOOL TEXTBOOK IN SPAIN AND PORTUGAL
ESERA 2019 13th Conference of European Science Education Research Association
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Mª Cristina Martínez Losada |
| Lugar | Bolonia (Italia) |
Propuesta científica de innovación con perspectiva de género dirigida a futuros/as maestros/as de Educación Infantil
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El laboratorio abierto de la domus como recurso formativo para el futuro docente de secundaria.
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Nutrición y competencia científica en libros de texto de España y Portugal
4th International Conference on Teacher Education (INCTE)
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Mª Cristina Martínez Losada |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
¿Qué saben los estudiantes de Magisterio sobre el reciclaje?
II Congreso Mundial de Educación EDUCA 2019
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Capacidades que incluyen los futuros maestros en sus propuestas de enseñanza sobre el uso de la energía
28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla, Mª Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
¿Qué entienden los estudiantes de 4ºESO por diversidad?
28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La educación científica en un contexto no formal: el laboratorio abierto de la Domus
28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Is biodiversity necessary in the ecosystem? A classroom experience
XII Conferencia de Invetigadores Europeos sobre Didáctica de la Biología (ERIDOB 2018)
Internacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Organizador | Universidad de Zaragoza (UNIZAR) |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Hábitos de higiene bucodental en alumnado de Educación Primaria
I Congreso Mundial de Educación.
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diseño e implementación de una actividad académicamente dirigida sobre la energía orientada a la formación de maestros de Primaria
III Xornadas de Innovación Docente. Contextos universitarios transformadores: construíndo espazos de aprendizaxe (ISSN: 2605-1222)
Local
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Mª Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La Realidad Aumentada en las aulas de ciencias de la naturaleza de Primaria
IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2018)
Internacional
| Autores | Rodríguez-Correra, M., Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Vigo (España) |
Análisis conceptual de las plantas en libros de texto de 4.º de primaria
IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2018)
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Raquel López Figueroa |
| Lugar | Vigo (España) |
Cómo enseñan las Ciencias de la naturaleza los maestros de educación primaria
IV Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2018)
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Tamara Abuelo Pombo, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Vigo (España) |
Comparación entre lo que el profesorado de Educación Primaria dice enseñar y evaluar sobre nutrición humana
5th International congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Santander (España) |
Qué evalúa el profesorado en formación y en ejercicio de educación primaria sobre nutrición humana
18th Biennial ISATT Conference ¿Teaching search and research¿
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira, Mª Cristina Martínez Losada |
| Organizador | International Study Association of Teachers and Teaching |
| Lugar | Salamanca (España) |
Percepción de los maestros en formación sobre los objetivos de enseñanza y sus propias capacidades profesionales
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | Mª Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SEVILLA |
| Lugar | Sevilla (España) |
La interacción de los seres vivos en la sucesión: evaluación de una propuesta en 4º de ESO
X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | Mª Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SEVILLA |
| Lugar | Sevilla (España) |
Aprendiendo en profundidad en el ámbito de las Ciencias Naturales
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Xacobe Agreda Casal, Rodríguez-Correra, M. |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La evaluación de la alimentación humana según maestros en formación de España/Portugal
XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros |
| Organizador | Universidade do Minho. Braga. Portugal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El concepto de ser vivo en el alumnado de Educación Primaria
III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2016)
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Mª Jesús Fuentes Silveira, Carolina De La Encina |
| Organizador | Universidade de Vigo |
| Lugar | Vigo (España) |
Hábitos de alimentación en Educación Infantil. Las meriendas escolares
27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Mª Cristina Martínez Losada, Antía Sanjurjo Arcay |
| Organizador | Universidad de Extremadura (UNEX) |
| Lugar | Badajoz (España) |
Qué aspectos incluyen los maestros en formación sobre la energía en sus propuestas de enseñanza
27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Mª Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidad de Extremadura (UNEX) |
| Lugar | Badajoz (España) |
Construction by teachers in training of a model animal -adaptation/energy needs-
ESERA 2015 (11th biannual Conference of the European Science Education Research Association)
Internacional
| Autores | Susana García Barros, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Cristina Martínez Losada |
| Organizador | European Science Education Research Association |
| Lugar | Helsinki (Finlandia) |
How the scientific and pedagogical approaches to energy teachers in training evolve
ESERA 2015 (11th biannual Conference of the European Science Education Research Association)
Internacional
| Autores | Cristina Martínez Losada, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros |
| Organizador | European Science Education Research Association |
| Lugar | Helsinki (Finlandia) |
¿CÓMO ANALIZAR LAS IDEAS DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO SOBRE LA NUTRICIÓN HUMANA A TRAVÉS DE MAPAS CONCEPTUALES?
VII ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO y V ENCUENTRO IBEROAMERICANO SOBRE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada |
| Lugar | Burgos (España) |
Concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre Moodle
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Contenidos y habilidades incluidas en cuestiones de evaluación sobre nutrición humana
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Contenidos y habilidades priorizadas por los maestros en formación al diseñar cuestiones de evaluación sobre alimentación en Educación Primaria
XXVI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Cristina Martínez Losada, María Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidad de Huelva |
| Lugar | Huelva (España) |
La diversidad genética en los textos escolares de 4º de ESO
26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | María Jesús Fuentes Silveira, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Organizador | Universidad de Huelva (UHU) |
| Lugar | Huelva (España) |
Qué idea de energía activan los maestros en formación y qué idea de energía trasladan a la ciencia escolar
26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Cristina Martínez Losada, Juan Carlos Rivadulla López, María Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidad de Huelva (UHU) |
| Lugar | Huelva (España) |
Concepciones de los futuros maestros de Educación Infantil sobre la Educación para la Salud
II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Organizador | Universidade de Vigo |
| Lugar | Vigo (España) |
La enseñanza de la alimentación en Educación Primaria
II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada |
| Organizador | Universidade de Vigo |
| Lugar | Vigo (España) |
La enseñanza de la nutrición humana desde la perspectiva del profesorado de Educación Primaria
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Cristina Martínez Losada, Susana García Barros |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
¿Qué dicen tratar los/as maestros/as del último ciclo de Educación Primaria sobre nutrición humana?
XXV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
¿Qué deben saber los niños/as de educación primaria sobre la nutrición humana según los/as maestros/as en ejercicio?
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Función de la nutrición humana en los textos escolares de Educación Primaria
XXIV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada, J.C Rivadulla Lopez |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE JAEN |
| Lugar | Baeza (España) |
¿Qué ensinar sobre nutrición humana en educación Primaria, según os/as mestres/as en formación?
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Mª Cristina Martínez Losada, Susana García Barros |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
¿Existe sexismo en la escuela?
VIII Congreso Internacional Virtual de Educación
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Organizador | UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS |
| Lugar | Palma (España) |
La nutrición humana en la educación obligatoria. Dificultades y análisis conceptual
XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López, Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada |
| Organizador | Universidad de Almería |
| Lugar | Almería (España) |
La educación de las personas adultas en la ciudad de A Coruña
I Congreso Galego de Investigadores de Terceiro Ciclo en Ciencias da Educación
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Qué enseñar sobre la nutrición humana en la educación obligatoria desde una perspectiva histórica
I Congreso Galego de Investigadores de Terceiro Ciclo en Ciencias da Educación
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.