| Departamento | Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica de la expresión musical |
| Investigación | Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa |
| Líneas de investigación | Innovación e mellora do ensino universitario Procesos de formación para o desenvolvemento organizativo e profesional. Investigación, avaliación e medición educativa. |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0003-2916-8707 Scopus57216768674 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
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Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28 |
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Didáctica de la Expresión Musical
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 99 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Formación Profesional (Formación y Orientación Laboral)
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Obligatorio | 0 | 6 |
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Prácticum II
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 21 |
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Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 11 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Educación Física)
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Obligatorio | 0 | 2,5 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28,5 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
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Obligatorio | 0 | 3,5 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Obligatorio | 0 | 2 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
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Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 28 |
| Didáctica de la Expresión Musical | Obligatorio | 0 | 84 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 12 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 12 |
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Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 28 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 6 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 12 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 36 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28 |
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Didáctica de la Expresión Musical
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 92 |
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Expresión Musical y Nuevas Tecnologías. Estrategias Didácticas
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
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Optativo | 0 | 19 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 10 |
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Prácticum II
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 12 |
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Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 0 | 6 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 12 |
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Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 30 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
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Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
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Obligatorio | 0 | 28 |
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Didáctica de la Expresión Musical
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 149,5 |
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Expresión Musical y Nuevas Tecnologías. Estrategias Didácticas
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Optativo | 0 | 14 |
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Prácticum II
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 12 |
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Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
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Áreas de Investigación que Informan la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
|
Obligatorio | 0 | 28 |
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Didáctica de la Expresión Musical
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 135,5 |
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Expresión Musical y Nuevas Tecnologías. Estrategias Didácticas
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Optativo | 0 | 5 |
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Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
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Recursos Tecnológicos para la Educación Musical
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes (Música)
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de la Expresión Musical
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 135,5 |
|
Expresión Musical y Nuevas Tecnologías. Estrategias Didácticas
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Optativo | 0 | 7 |
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Prácticum II
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 9 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 24 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2022/2023.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
lunes
11:00 a 12:00 |
Despacho P1A20/Teams |
| Primer cuatrimestre |
lunes
17:00 a 19:00 |
Teams |
| Primer cuatrimestre |
martes
13:30 a 14:30 |
Aula de Música/Teams |
| Segundo cuatrimestre |
martes
11:00 a 14:00 |
Despacho P1 A21/Teams |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
16:00 a 17:00 |
Despacho P1 A21/Teams |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Bring Me Little Water, Sylvie: Una propuesta interdisciplinar para segundo curso de ESO |
| Creando un nuevo acompañamiento de percusión corporal |
| Historia y práctica del blues y del rock en Educación Primaria |
| Las músicas urbanas en el contexto de la educación secundaria |
| Sintiendo el Bues Aprendemos los Códigos de la Música Moderna |
| Desarrollo de la creatividad mediante la composición musical a través de las TIC. |
| Escape Room musical como recurso didáctico en el aula de educación infantil |
| La improvisación en el aula de música en el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria |
| La música a través de los medios audiovisuales desde una óptica interdisciplinar en el contexto de educación secundaria. |
| La música como factor de cambio: una propuesta intercultural para las aulas de Educación Primaria. |
| Las bandas sonoras de cine como recurso didáctico en la educación musical en Secundaria y Bachillerato |
| Música, publicidad y sociedad: una propuesta didáctica para 4º curso de la Educación Secundaria Obligatoria |
| Programación didáctica para quinto curso de Grado Profesional de Conservatorio en la especialidad de Violonchelo |
| El juego como recurso didáctico para la educación musical |
| El juego musical como herramienta interdisciplinar en Educación Infantil. |
| El ritmo se mueve |
| El sonido del movimiento |
| Con la música en el cuerpo |
| El aprendizaje de la entonación en Educación Primaria a través de la canción y las nuevas tecnologías. |
| El empleo de la música como recurso interdisciplinar en Educación Primaria |
| Valoración del alumnado acerca de la música y de la educación musical |
| Cómo trabajar la psicomotricidad en el ámbito musical |
| La intervención de la musicoterapia en el trastorno de la dislexia |
| Percepción de padres, madres y profesorado sobre la asignatura de música en Educación Primaria |
| La improvisación y la composición: elementos fundamentales de la creatividad en educación musical. |
| LA IMPROVISACIÓN, LA COMPOSICIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO RECURSOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL LENGUAJE MUSICAL CONTEMPORÁNEO. |
| Musicoterapia y Trastorno del Espectro Autista en la Educación Primaria |
| Contribución musical al área de Educación Física: Una propuesta didáctica para el tercer ciclo de Educación Primaria |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Proxecto de investigación: Ecologías de aprendizaje en la era digital: nuevas oportunidades para la formación del profesorado de educación secundaria
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovavación y Universidades |
| Investigadores principales | Mercedes González Sanmamed |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 31/12/2021 |
Como aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia.
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | MERCEDES GONZÁLEZ SANMAMED |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 30/06/2019 |
Una producción audiovisual publicitaria como recurso didáctico en el área de expresión musical
| Autores | Jorgelina Dragone, Rosa-Napal, F.C. |
| Revista | Revista internacional Digilec Vol. 8 (págs. 99 a 114) |
Las células rítmicas como recurso para la comprensión intercultural de la música
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | SINFONÍA VIRTUAL Vol. 41 (págs. 1 a 15) |
Musical expression in the training of future primary education teachers in Galicia
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (págs. 50 a 65) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/025576142091956 |
Percepciones del alumnado de grado en educación primaria sobre la formación musical adquirida antes de sus estudios universitarios
| Autores | Rosa-Napal, F.C., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (págs. 319 a 338) |
Digital Tools and Personal Learning Environments:An Analysis in Higher Education
| Autores | José Antonio García Martínez, Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I., López, S., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | SUSTAINABILITY Vol. 12 Núm. 19 (págs. 1 a 11) |
El análisis comparativo desde la audición como recurso para la toma de decisiones interpretativas
| Autores | francisco.rnapal, Isabel Romero, Patricia Muñoz |
| Revista | SINFONÍA VIRTUAL Núm. 36 (págs. 1 a 10) |
La música en el entorno social del alumnado de Grado en Educación Primaria
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. Extr. Núm. 4 (págs. 174 a 177) |
Diseño de un instrumento de observación para la investigación en enseñanza instrumental
| Autores | Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. Extr. Núm. 4 (págs. 170 a 173) |
La expresión musical desde el desarrollo auditivo y vocal en educación primaria
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. I Núm. 4 (págs. 30 a 33) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.366 |
El piano complementario en el conservatorio profesional de música: Análisis y aportaciones.
| Autores | Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. I Núm. 4 (págs. 26 a 29) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.364 |
Innovación e investigación en conservatorios y escuelas de música
| Editores | Rocío Chao-Fernández, Rosa-Napal, F.C., Aurelio Chao-Fernández |
| Editorial | Peter Lang, (España) |
| ISBN | 9783631872253 |
ACTAS DEL III CONGRESO INTERNACIONAL DE MÚSICA Y CULTURA PARA LA INCLUSIÓN Y LA INNOVACIÓN
| Editores | Rocío Chao-Fernández, Rosa-Napal, F.C., Aurelio Chao-Fernández, CAROL JEAN GILLANDERS, Rosa María Vicente Álvarez |
| Editorial | Servicio de Publicaciones, Universidade da Coruña,, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9749-805-0 |
Guía de referencia para Didáctica de la Expresión Musical
| Autores | Rosa-Napal, F.C. |
| Editorial | Reprografía Noroeste, SL, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-16294-55-8 |
Identidad musical y costumbrismo gallego en la obra para piano de Rodrigo A. de Santiago
| Autores | Isabel Romero. Francisco C. R. Napal |
| Libro |
Innovación e investigación en conservatorios y escuelas de música Edita Peter Lang. ISBN: 9783631872253 |
| Páginas | De la 57 a la 69 |
Música y publicidad: su impacto social y su estudio en el aula de expresión musical
| Autores | Lidia Losada. Francisco C. R. Napal |
| Libro |
Educación artística para el cambio Edita Peter Lang Publishing. ISBN: 978-3-631-86986-4 |
| Páginas | De la 73 a la 82 |
O son da nosa aula: una experiencia orquestal en tiempos de confinamiento
| Autores | Rocío Chao-Fernández. Rosa-Napal, F.C.. Aurelio Chao-Fernández |
| Libro |
Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente Vol. 1 Edita Universidade da Coruña. Servizo de publicacións. ISBN: 978-84-9749-818-0 |
| Páginas | De la 81 a la 93 |
La capacidad analítico-musical en la formación del profesorado de Primaria
| Autores | Rosa-Napal, F.C.. Romero-Tabeayo, I. |
| Libro |
AVANCES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, 2016 Vol. 1 Edita Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. ISBN: 978-84-617-6294-1 |
| Páginas | De la 768 a la 774 |
Recursos para la enseñanza de la improvisación en el marco de la práctica instrumental
| Autores | Rosa-Napal, F.C.. Romero-Tabeayo, I. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Vol. I Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páginas | De la 365 a la 378 |
El acompañamiento pianístico como recurso y estimulo del desarrollo musical: aproximación a la iniciación del piano colectivo en la etapa 5-6 años.
| Autores | Romero-Tabeayo, I.. Rosa-Napal, F.C. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páginas | De la 395 a la 406 |
LA MÚSICA A TRAVÉS DEL SPOT PUBLICITARIO EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
III CONGRESO INTERNACIONAL DE MÚSICA Y CULTURA PARA LA INCLUSIÓN Y LA INNOVACIÓN
Internacional
| Autores | Jorgelina Dragone, Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
MÚSICA, PUBLICIDADE E SOCIEDADE: UNHA PROPOSTA DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA
III CONGRESO INTERNACIONAL DE MÚSICA Y CULTURA PARA LA INCLUSIÓN Y LA INNOVACIÓN
Internacional
| Autores | Lidia Losada, Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
LA ENSEÑANZA MUSICAL EN EL CONSERVATORIO EN LOS INICIOS DEL SIGLO XX EN GALICIA: UN ESTUDIO DE CASO
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La investigación performativa desde la interacción de la danza y la música: posibilidades didácticas
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
A MÚSICA COMO RECURSO PARA O ENSINO-APRENDIZAXE DA EDUCACIÓN EMOCIONAL
XV CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Silvia Morgade Camiña, Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (ACIP) Universidade da Coruña, Universidade do Minho |
| Lugar | Coruña, A (España) |
MÚSICA, EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD A TRAVÉS DE LAS CÉLULAS RÍTMICAS
XV CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Rosa-Napal, F.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Organizador | Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (ACIP) Universidade da Coruña, Universidade do Minho |
| Lugar | Coruña, A (España) |
APROXIMACIÓN A LA CONCIENCIA CORPORAL DESDE EL MOVIMIENTO EN LOS ESTUDIOS PROFESIONALES DE MÚSICA EN EL CONSERVATORIO
II CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y IV CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES
Internacional
| Autores | Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C., Muñoz-Carril, P.C. |
| Organizador | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Lugar | Madrid (España) |
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN ALUMNADO DE BACHILLERATO A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN CON MIT APP INVENTOR
II CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y IV CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES
Internacional
| Autores | Patricia Muñoz, Muñoz-Carril, P.C., Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Lugar | Madrid (España) |
PERSPECTIVAS DEL ALUMNADO DE GRADO PROFESIONAL DE MÚSICA: ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA DE PIANO COMPLEMENTARIO
4TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT
Internacional
| Autores | Isabel Romero, Francisco C. R. Napal |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS PROPIOS DE LA INTERPRETACIÓN PIANÍSTICA EN EL CONSERVATORIO: UN ESTUDIO DE CASO.
CIMIE-14 THIRD MULTIDISCIPLINARY INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL RESEARCH
Internacional
| Autores | Romero-Tabeayo, I., González-Sanmamed, M., Rosa-Napal, F.C. |
| Lugar | Segovia (España) |
ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE MUSICAL DESDE LA IMPROVISACIÓN: UN ESTUDIO DE CASO.
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | francisco.rnapal |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LA EXPRESION MUSICAL EN LA PRACTICA PIANISTICA: ESTUDIO Y DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS ESPECIFICOS EN LA FORMACION INSTRUMENTAL
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | francisco.rnapal, Romero-Tabeayo, I., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LA INTERPRETACION PIANISTICA EN EL CONSERVATORIO A TRAVÉS DE SUS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE SU ENSEÑANZA
III SYMPOSIUM ON THE PARADIMS OF TECHING MUSICAL INSTRUMENTS IN THE 21ST CENTURY
Internacional
| Autores | francisco.rnapal, González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Lugar | Évora (Portugal) |
LA IMPROVISACION, LA COMPOSICION Y LA INTERPRETACION COMO ELEMENTOS IMPRESCINDIBLES Y COMPLEMENTARIOS EN LA ENSEÑANZA MUSICAL INTEGRAL
III SYMPOSIUM ON THE PARADIMS OF TECHING MUSICAL INSTRUMENTS IN THE 21ST CENTURY
Internacional
| Autores | francisco.rnapal |
| Lugar | Évora (Portugal) |
EL PROFESORADO Y LAS TECNICAS DE IMPROVISACION EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA MUSICAL ESPECIFICA
XI CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGÍA
Internacional
| Autores | francisco.rnapal, González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.