| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Teoría e historia de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Política Educativa, Historia y Sociedad |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Contacto | Directorio de la UDC |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
| Intervención Socioeducativa con Personas Mayores | Optativo | 8 |
| Prácticum II | Obligatorio | 3 |
| Prácticum II | Obligatorio | 3 |
| Prácticum II | Obligatorio | 6 |
| Teoría de la Educación | Formación básica | 84 |
| Teoría de la Educación | Formación básica | 168 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 6 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 6 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Gestión e Innovación de las Instituciones Socioeducativas
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Optativo | 9 |
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 8 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 9 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 12 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Gestión e Innovación de las Instituciones Socioeducativas
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Optativo | 9 |
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 4 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 1 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 6 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 9 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Dimensión Ética y Procesos Educativos en la Acción Social
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Obligatorio | 9 |
|
Gestión e Innovación de las Instituciones Socioeducativas
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Optativo | 12 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 1 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 9 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Gestión e Innovación de las Instituciones Socioeducativas
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Optativo | 10,5 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 22 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 9 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Gestión e Innovación de las Instituciones Socioeducativas
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Optativo | 8,5 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 10 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 12 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 3 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 7 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2019/2020.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
miércoles
11:30 a 14:00 |
Despacho P1B4 |
| Primer cuatrimestre |
miércoles
16:30 a 18:00 |
Despacho P1B4 |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
11:30 a 14:00 |
Despacho P1B4 |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
16:30 a 18:00 |
Despacho P1B4 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Disolviendo horizontes: la Filosofía para niñas y niños como herramienta de transformación social. Una propuesta educativa para el contexto de Texiguat (Honduras). |
| Fomentando el envejecimiento activo a través de los Programas Intergeneracionales. Un análisis comparativo de experiencias intergeneracionales en España y Chile. |
| La Filosofía para Niñas y Niños: Una aproximación teórica a la propuesta pedagógica impulsada por Matthew Lipman. |
| La escalera. Propuesta didáctica intergeneracional en Educación Infantil |
| Pensamiento, educación y cortometrajes animados: Propuesta didáctica para un aula de Educación Primaria basada en la Filosofía para Niños y Niñas |
| Personas cuidadoras informales de mayores con dependencia: análisis de los recursos, programas y guías de cuidados desde la perspectiva de la Educación Social. |
| "Desafíos del Modelo ACP y del Enfoque Intergeneracional desde la perspectiva de la Educación Social: un análisis teórico" |
| La enfermedad del Alzheimer y la sobrecarga del cuidador/a: Un estudio en torno a guías y manuales de cuidados. |
| Plan de creación y gestión de un centro residencial para personas mayores: Modelo de Atención Integral Centrado en la Persona. |
| 'El hilo de la vida': Una propuesta de intervención intergeneracional en Educación Infantil |
| Los programas intergeneracionales como recurso para la mejora de la calidad de vida de las personas mayores. Diseño de un proyecto intergeneracional en la biblioteca municipal de Muxía. |
| Los Programas Intergeneracionales desde la perspectiva nacional e internacional. Un análisis comparativo de experiencias en Galicia, España, Francia, Bélgica y Suiza. |
| Envejecimiento activo y programas intergeracionales: diseño del proyecto socioeducativo "viajando entre edades" |
| La perspectiva intergeneracional como camino hacia el envejecimiento activo. El papel de la Educación Social |
| Educación Intergeneracional. Estudio de caso del proyecto 'Tengo algo que contarte...' |
| Envejecimiento activo y programas intergeneracionales: diseño de una propuesta socioeducativa intergeneracional |
| Explorando la presencia de la educación social en la biblioteca pública. |
| Propuesta didáctica intergeneracional para el 2º ciclo de Educación Infantil: "Escuela para todas las generaciones" |
| La biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje: un estudio de caso en Educación Primaria |
| La educación intergeneracional en la escuela: Diseño de un proyecto intergeneracional en la educación primaria |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Future teachers as agents of language revitalisation: The case of Galician Early Childhood Education
| Autores | Renée DePalma, Maria Helena Zapico Barbeito, Iria Sobrino-Freire |
| Revista | Language, Culture and Curriculum (págs. 303 a 317) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/07908318.2018.1504402 |
DEMANDAS SOCIALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿UN CALLEJÓN SIN SALIDA?
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito, Esther Martínez Piñeiro, María Lourdes Montero Mesa |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Vol. 21 Núm. 1 (págs. 80 a 102) |
La construcción colectiva de un portal web de centro. Una experiencia de innovación sostenible
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito, Adriana Gewerc Barujel, Lourdes Montero Mesa |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Vol. 14 Núm. 1 (págs. 339 a 353) |
Nova Escola Galega. Banco de experiencias de innovación y formación docente
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito, Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz |
| Revista | CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Núm. 385 (págs. 77 a 78) |
Para saber más. Reflexiones en torno a la integración del educador social en el centro escolar
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez, José Manuel Malheiro Gutiérrez, Jesús Rodríguez Rodríguez, Maria Helena Zapico Barbeito |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 160 (págs. 36 a 41) |
Materiais didácticos e experiencias educativas innovadoras
| Editorial | Toxosoutos, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-15400-79-0 |
O Alzheimer e outras demencias en Galicia. Unha visión interdisciplinaria
| Editorial | Toxosoutos - USC, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-92792-03-0 |
La escuela en la comunidad. La comunidad en la escuela
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez, Gerard Ferrer Esteban, M.F. Majado Freile, Jesús Rodríguez Rodríguez, Julio Vera Vila, Manuel Zafra Jiménez, Maria Helena Zapico Barbeito |
| ISBN | 978-84-7827-518-2 |
The Role of Early Childhood Education in Revitalizing a Minoritized Language in an Unsupportive Policy Context: The Galician Case
| Autores | Renee Depalma Ungaro. Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
Preschool Bilingual Education. Multilingual Education Edita Spriger. ISBN: 978-3-319-77227-1 |
| Páginas | De la 191 a la 218 |
Adapting to a New European Philosophy of (University) Education: Conscious Cooking (with Science) and Transversal Competences for Chemistry Majors
| Autores | Carlos Estevez Valcárcel. Renee Depalma Ungaro. Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
Educational Internationalisation. Academic Voices and Public Policy Edita Sense Publishers. ISBN: 978-94-6300-332-2 |
| Páginas | De la 77 a la 93 |
De lo analógico a lo digital. La innovación con TIC en un centro rural agrupado
| Autores | Mª Lourdes Montero. Adriana Gewerc Barujel. Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
Una historia, cuatro historias. Acompañar proyectos de innovación educativa con las TIC Edita Graó. ISBN: 9788499805221 |
| Páginas | De la 29 a la 47 |
La elaboración y utilización de materiales didácticos por y con las personas mayores. Experiencia
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito. Jesus Rodriguez Rodriguez |
| Libro |
Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios Vol. - ISBN: 978-84-7827-930-2 |
| Páginas | De la 137 a la 144 |
Los materiales didácticos en el campo de las educación de personas adultas. Una visión del estado de la cuestión.
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios Vol. - ISBN: 978-84-7827-930-2 |
| Páginas | De la 117 a la 125 |
Experiencias de trabajo entre escuela y comunidad en el contexto gallego
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez. Jesús Rodríguez Rodríguez. Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
La escuela en la comunidad. La comunidad en la escuela Vol. - ISBN: 978-84-7827-518-2 |
| Páginas | De la 139 a la 176 |
Posibilidades de traballo comunitario e iniciativas asistenciais dirixidas ó colectivo dos maiores no medio rural galego. Un exiguo repaso ó panorama actual
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Libro |
Educación Social, Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario. Educación Social, Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario. VOL. I Vol. - Edita Universidad de Vigo. ISBN: 978-84-8158-349-6 |
| Páginas | De la 549 a la 564 |
La construcción de un portal web de centro: ¿un catalizador para la innovación en las organizaciones educativas?
XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito, Adriana Gewerc Barujel, Mª Lourdes Montero |
| Organizador | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Lugar | Cuenca (España) |
Percepción social de la vejez e imagen del mayor en los materiales curriculares: potencial vinculación objeto de análisis
XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía
Nacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Zaragoza (España) |
La elaboración del portal de centro: cuando las tic dan en la diana de las preocupaciones de profesores y profesoras
XVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2008)
Nacional
| Autores | Mª Lourdes Montero Mesa, Adriana Gewerc Barujel, Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Madrid (España) |
Case study of a collaborative research project regarding icts. Brief story of the first steps of the inquiry.
International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008)
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito, Mª Lourdes Montero Mesa, Adriana Gewerc Barujel, Mª Pilar Vidal Puga |
| Lugar | Madrid (España) |
Curricular materials and older people: approaches to the concept of old age in school textbooks
Ninth International Conference on Textbooks and Educational Media: Peace, Democratization and Reconciliation in Textbooks and Educational Media
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Tonsberg (Noruega) |
Cuando alguien tira del carro. Estudio de caso de un proceso de investigación colaborativa sobre las TIC
IV Congreso Internacional sobre Investigación-Acción Participativa
Internacional
| Autores | Mª Lourdes Montero Mesa, Mª Pilar Vidal Puga, Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Valladolid (España) |
Como denominar ós nosos maiores? A cuestión terminolóxica como interrogante ó que non escapan os medios
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Ourense (España) |
Comunicación e maiores. Unha reflexión calidoscópica para un universo calidoscópico
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Ourense (España) |
Materiais curriculares e percepción social da vellez. Dúas realidades estreitamente vencelladas
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Ourense (España) |
O binomio persoas maiores e libros de texto. A imaxe e concepto de vellez no curriculum escolar
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Maria Helena Zapico Barbeito |
| Lugar | Ourense (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.