| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Teoría e historia de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Política Educativa, Historia y Sociedad |
| Líneas de investigación | No figuran en el gestor curricular de la UDC (SUXI). |
| Evaluación de méritos docentes | 3 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 1 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-4582-4500 ResearcherIDA-4049-2013 Scopus57194591721 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Intervención Socioeducativa con Personas Mayores | Optativo | 0 | 18 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 31 |
| Teoría de la Educación | Formación básica | 0 | 168 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 12 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 0 | 18 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 31 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 22 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 23 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 0 | 18 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 31 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 0 | 8 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 31 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 6 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención Socioeducativa con Personas Mayores
Máster Universitario en Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria
|
Optativo | 0 | 8 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 84 |
|
Teoría de la Educación
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 | 6 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
martes
10:30 a 13:00 |
Teams/P1B4 (previa cita por correo-e) |
| Primer cuatrimestre |
martes
16:30 a 18:00 |
Teams/P1B4 (previa cita por correo-e) |
| Segundo cuatrimestre |
martes
09:30 a 13:30 |
Teams/P1B4 (previa cita por correo-e) |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| El legado del ágora en las aulas de la infancia: el ayer, el hoy y el mañana de la Filosofía para Niñas y Niños |
| La Filosofía para Niñas y Niños como llave para la interculturalidad: una propuesta didáctica para Educación Primaria. |
| La pedagogía dialógica de Paulo Freire y su puesta en práctica en las Comunidades de Aprendizaje. |
| Programas Intergeneracionales por medio del cine y a través de un podcast |
| “A través del tiempo: descubrimos y aprendemos”. Una propuesta didáctica intergeneracional dirigida a 4º curso de Educación Primaria |
| “Aprendiendo a cuidar”. Una propuesta didáctica inspirada en el Método Montessori para Educación Primaria. |
| Discurrimos, preguntamos, conversamos y aprendemos: acercamiento a la Filosofía para Niños y Niñas a través de un estudio de caso en un aula de Educación Infantil. |
| Enseñar a pensar desde la temprana edad: una propuesta filosófica en Educación Infantil para fomentar el pensamiento crítico y creativo. |
| 'Los saberes bajo la alfombra'. Un proyecto de aprendizaje de servicio desde la perspectiva de género en Educación Primaria. |
| “Aprendiendo juntas”: una propuesta didáctica intergeneracional dirigida a 6º curso de Educación Primaria |
| “Heroínas de Aguiño”: luchando contra estereotipos de género y estimulando potenciales individuales y colectivos. Un proyecto de aprendizaje servicio dirigido a las mujeres de la comunidad. |
| “Jugamos juntas”: una propuesta didáctica intergeneracional alrededor de los juegos tradicionales en el segundo ciclo de Educación Infantil |
| El pensamiento crítico como herramienta de cambio social: una propuesta didáctica para Educación Primaria basada en la Filosofía para Niñas y Niños |
| Programas Intergeneracionales: construyendo sociedades para todas las edades. Un análisis desde la Educación Infantil. |
| "Desafíos del Modelo ACP y del Enfoque Intergeneracional desde la perspectiva de la Educación Social: un análisis teórico" |
| La enfermedad del Alzheimer y la sobrecarga del cuidador/a: Un estudio en torno a guías y manuales de cuidados. |
| Plan de creación y gestión de un centro residencial para personas mayores: Modelo de Atención Integral Centrado en la Persona. |
| Envejecimiento activo y programas intergeracionales: diseño del proyecto socioeducativo "viajando entre edades" |
| La perspectiva intergeneracional como camino hacia el envejecimiento activo. El papel de la Educación Social |
| Educación Intergeneracional. Estudio de caso del proyecto 'Tengo algo que contarte...' |
| Explorando la presencia de la educación social en la biblioteca pública. |
| Propuesta didáctica intergeneracional para el 2º ciclo de Educación Infantil: "Escuela para todas las generaciones" |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Manuel Area Moreira |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 31/12/2018 |
Red de investigación e innovación educativa. Cambios sociales y retos para la educación en la era digital. REUNI+D
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Juana M. Sancho Gil |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 10/06/2016 a 09/06/2018 |
Competencia digital en estudiantes de educación obligatoria: entornos sociofamiliares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Adriana Gewerc Barujel e Esther Martíñez Piñeiro |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 30/06/2019 |
Actitudes de alumnado preadolescente ante la seguridad digital: un análisis desde la perspectiva de género
| Autores | Almudena Alonso Ferreiro, Uxía Regueira, Zapico, M. H. |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 19-61 |
A Filosofía para crianzas na Facultade de C. da Educación da UDC: Relato dun tempo compartido
| Autores | Zapico, M. H., Laura Cruz López |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 74 (págs. 40 a 43) |
Future teachers as agents of language revitalisation: The case of Galician Early Childhood Education
| Autores | Renée DePalma, Zapico, M. H., Iria Sobrino-Freire |
| Revista | Language, Culture and Curriculum (págs. 303 a 317) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/07908318.2018.1504402 |
Future teachers as agents of language revitalization: The case of Galician Early Childhood Education
| Autores | Renee Depalma Ungaro, Zapico, M. H., Iria Sobrino Freire |
| Revista | Language, Culture and Curriculum Journal Vol. 31 Núm. 3 (págs. 303 a 317) |
DEMANDAS SOCIALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿UN CALLEJÓN SIN SALIDA?
| Autores | Zapico, M. H., Esther Martínez Piñeiro, María Lourdes Montero Mesa |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 21 Núm. 1 (págs. 80 a 102) |
La construcción colectiva de un portal web de centro. Una experiencia de innovación sostenible
| Autores | Zapico, M. H., Adriana Gewerc Barujel, Lourdes Montero Mesa |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 14 Núm. 1 (págs. 339 a 353) |
Nova Escola Galega. Banco de experiencias de innovación y formación docente
| Autores | Zapico, M. H., Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz |
| Revista | CUADERNOS DE PEDAGOGÍA Núm. 385 (págs. 77 a 78) |
Para saber más. Reflexiones en torno a la integración del educador social en el centro escolar
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez, José Manuel Malheiro Gutiérrez, Jesús Rodríguez Rodríguez, Zapico, M. H. |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 160 (págs. 36 a 41) |
Materiais didácticos e experiencias educativas innovadoras
| Editorial | Toxosoutos, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-15400-79-0 |
O Alzheimer e outras demencias en Galicia. Unha visión interdisciplinaria
| Editorial | Toxosoutos - USC, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-92792-03-0 |
La escuela en la comunidad. La comunidad en la escuela
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez, Gerard Ferrer Esteban, M.F. Majado Freile, Jesús Rodríguez Rodríguez, Julio Vera Vila, Manuel Zafra Jiménez, Zapico, M. H. |
| ISBN | 978-84-7827-518-2 |
Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria: percepción del profesorado
| Autores | Zapico, M. H.. Araceli Serantes Pazos. Pérez Crego, M.C.. Vanessa Pazos Leis |
| Libro |
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global.Una experiencia de investigación-acción participativa Edita GRAÓ. ISBN: 9788499809519 |
| Páginas | De la 103 a la 121 |
Interpretando la competencia digital de Lucía y Catarina: entre acordes de familia y amistade
| Autores | Zapico, M. H.. Esther Martínez Piñeiro |
| Libro |
Competencia digital y preadolescencia. Los desafíos de la e-inclusión Edita Síntesis. ISBN: 9788491713814 |
| Páginas | De la 61 a la 82 |
Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración
| Autores | Araceli Serantes Pazos. Zapico, M. H.. Renee Depalma Ungaro |
| Libro |
La educación para desarrollo y la ciudadanía global. Una experiencia de investigación-acción participativa Edita Graó. ISBN: 978-84-9980-951-9 |
| Páginas | De la 123 a la 146 |
Teaching materials and adult education
| Autores | Zapico, M. H. |
| Libro |
25 Years Developing Textbook And Educational Media Research Edita IARTEM -International Association for Research on Textbooks and Educational Media. . ISBN: 978-82-691343-1-5 |
| Páginas | De la 247 a la 256 |
Xogando a pensar en educación infantil e primaria: Filosofía para nenas e nenos.
| Autores | |
| Libro |
Guía de Boas prácticas de APS na Universidade da Coruña Edita Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-722-0 |
| Páginas | De la 17 a la 21 |
The Role of Early Childhood Education in Revitalizing a Minoritized Language in an Unsupportive Policy Context: The Galician Case
| Autores | Renee Depalma Ungaro. Zapico, M. H. |
| Libro |
Preschool Bilingual Education. Multilingual Education Edita Spriger. ISBN: 978-3-319-77227-1 |
| Páginas | De la 191 a la 218 |
O futuro profesorado de Educación Infantil como modelo de lingua: análise de producións orais e percepcións da competencia lingüística en galego
| Autores | Iria Sobrino. Renee Depalma Ungaro. Zapico, M. H. |
| Libro |
Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral, Edita S.P./ Universidade de Vigo. ISBN: 978-84-8158-786-9 |
| Páginas | De la 854 a la 861 |
Adapting to a New European Philosophy of (University) Education: Conscious Cooking (with Science) and Transversal Competences for Chemistry Majors
| Autores | Carlos Estevez Valcárcel. Renee Depalma Ungaro. Zapico, M. H. |
| Libro |
Educational Internationalisation. Academic Voices and Public Policy Edita Sense Publishers. ISBN: 978-94-6300-332-2 |
| Páginas | De la 77 a la 93 |
De lo analógico a lo digital. La innovación con TIC en un centro rural agrupado
| Autores | Mª Lourdes Montero. Adriana Gewerc Barujel. Zapico, M. H. |
| Libro |
Una historia, cuatro historias. Acompañar proyectos de innovación educativa con las TIC Edita Graó. ISBN: 9788499805221 |
| Páginas | De la 29 a la 47 |
La elaboración y utilización de materiales didácticos por y con las personas mayores. Experiencia
| Autores | Zapico, M. H.. Jesus Rodriguez Rodriguez |
| Libro |
Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios Vol. - ISBN: 978-84-7827-930-2 |
| Páginas | De la 137 a la 144 |
Los materiales didácticos en el campo de las educación de personas adultas. Una visión del estado de la cuestión.
| Autores | Zapico, M. H. |
| Libro |
Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios Vol. - ISBN: 978-84-7827-930-2 |
| Páginas | De la 117 a la 125 |
Experiencias de trabajo entre escuela y comunidad en el contexto gallego
| Autores | Mª Montserrat Castro Rodríguez. Jesús Rodríguez Rodríguez. Zapico, M. H. |
| Libro |
La escuela en la comunidad. La comunidad en la escuela Vol. - ISBN: 978-84-7827-518-2 |
| Páginas | De la 139 a la 176 |
Posibilidades de traballo comunitario e iniciativas asistenciais dirixidas ó colectivo dos maiores no medio rural galego. Un exiguo repaso ó panorama actual
| Autores | Zapico, M. H. |
| Libro |
Educación Social, Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario. Educación Social, Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario. VOL. I Vol. - Edita Universidad de Vigo. ISBN: 978-84-8158-349-6 |
| Páginas | De la 549 a la 564 |
A radio como recurso para a promoción da educación interxeracional, o avellentamento activo e a inclusión sociocomunitaria
| Autor | Lucía Soledad Abarrategui Amado |
| Director/es | María Helena Zapico Barbeito Jesús Rodríguez Rodríguez |
| Ámbito | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
O papel do (futuro) profesorado galego de Educación Infantil na revitalización dunha lingua minorizada
IV Simposium Internacional EDiSo. Vozes, silêncios e silenciamentos nos estudos do discurso
Internacional
| Autores | Zapico, M. H., Renée DePalma |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La construcción de un portal web de centro: ¿un catalizador para la innovación en las organizaciones educativas?
XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | Zapico, M. H., Adriana Gewerc Barujel, Montero-Mesa, M.L. |
| Organizador | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Lugar | Cuenca (España) |
Percepción social de la vejez e imagen del mayor en los materiales curriculares: potencial vinculación objeto de análisis
XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía
Nacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
La elaboración del portal de centro: cuando las tic dan en la diana de las preocupaciones de profesores y profesoras
XVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2008)
Nacional
| Autores | Montero-Mesa, M.L., Adriana Gewerc Barujel, Zapico, M. H. |
| Lugar | Madrid (España) |
Case study of a collaborative research project regarding icts. Brief story of the first steps of the inquiry.
International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008)
Internacional
| Autores | Zapico, M. H., Montero-Mesa, M.L., Adriana Gewerc Barujel, Mª Pilar Vidal Puga |
| Lugar | Madrid (España) |
Curricular materials and older people: approaches to the concept of old age in school textbooks
Ninth International Conference on Textbooks and Educational Media: Peace, Democratization and Reconciliation in Textbooks and Educational Media
Internacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Tonsberg (Noruega) |
Cuando alguien tira del carro. Estudio de caso de un proceso de investigación colaborativa sobre las TIC
IV Congreso Internacional sobre Investigación-Acción Participativa
Internacional
| Autores | Montero-Mesa, M.L., Mª Pilar Vidal Puga, Zapico, M. H. |
| Lugar | Valladolid (España) |
Como denominar ós nosos maiores? A cuestión terminolóxica como interrogante ó que non escapan os medios
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Ourense (España) |
Comunicación e maiores. Unha reflexión calidoscópica para un universo calidoscópico
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Ourense (España) |
Materiais curriculares e percepción social da vellez. Dúas realidades estreitamente vencelladas
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Ourense (España) |
O binomio persoas maiores e libros de texto. A imaxe e concepto de vellez no curriculum escolar
Foro Internacional sobre Comunicación e Persoas Maiores
Internacional
| Autores | Zapico, M. H. |
| Lugar | Ourense (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.