| Departamento | Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica de las ciencias sociales |
| Investigación | Grupo de investigación ARTE-FACTO: Grupo de Investigación en procesos artísticos contemporáneos, patrimoniales y de mediación cultural en contextos educativos |
| Líneas de investigación | Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a partir de problemas sociales relevantes. Educación para la ciudadanía. Didáctica del paisaje y del patrimonio. Literacidad visual histórica. Enseñanza aprendizaje de la Historia y fuentes históricas. |
| Palabras clave | Didáctica de las Ciencias Sociales; problemas sociales relevantes; educación para la ciudadanía; literacidad visual histórica; patrimonio; recursos didácticos; fuentes históricas |
| Evaluación de méritos docentes | 1 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 1 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-9030-0810 ResearcherIDN-4359-2015 Scopus57189259189 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 6 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Obligatorio | 0 | 27 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
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Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades (Geografía e Historia)
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Obligatorio | 0 | 12 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Obligatorio | 0 | 4 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 4 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
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Obligatorio | 0 | 2 |
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Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 21 |
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Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 8 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de las Ciencias Sociales II
Grado en Educación Primaria
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Obligatorio | 0 | 40,5 |
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Prácticum
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
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Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 30 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| ¿Por qué no ha habido grandes mujeres artistas?: unidad didáctica para la materia Historia del Arte de Segundo de Bachillerato |
| El efecto de las intervenciones didácticas aplicando las TIC en el alumnado de ESO en Galicia sobre su percepción de los fenómenos migratorios. |
| Japón durante la década de los 30 y la Segunda Guerra Mundial: una propuesta didáctica para la educación en derechos humanos |
| Propuesta e implementación de una Unidad Didáctica: La industria en Galicia |
| Represión y Dictadura. La mirada de la mujer en el Franquismo. |
| Análisis de la presencia de las mujeres, el movimiento feminista y la perspectiva no sexista en la normativa, el relato docente y el libro de texto de historia. Estudio de un centro de secundaria de A Coruña. |
| Trabajo de Fin de Máster. Propuesta y implementación de una Unidad Didáctica: La economía de entreguerras. La prosperidad de los años veinte y la crisis de 1929. |
| Unidad didáctica centrada en la educación para la ciudadanía a partir de problemas sociales relevantes |
| De la IRL a la URL: de los felices 20 a los 20 |
| La invisibilidad de las mujeres en el currículo. Una propuesta didáctica sobre la mujer en la Edad Moderna |
| Planificación curricular sobre la Edad Antigua para 1° de la ESO. |
| Planificación curricular sobre la Edad Antigua para 1° de la ESO. |
| Programación televisiva y enseñanza-aprendizaje del medio social y cultural: Xabarín Club (1994-2014) |
| Propuesta de unidad didáctica para 4º de ESO: 'Con nombre propio: la Segunda República y la Guerra Civil' |
| Análise da oferta educativa para estudantes de Educación Primaria do Museo de Belas Artes da Coruña a través da súa páxina web. |
| ¿Qué sabe el alumnado de quinto de primaria de Rianxo sobre el mar y sus actividades? |
| Conocimientos del alumnado de Educación Infantil sobre la diversidad familiar |
| Estereotipos de género en el alumnado de tercero de Educación Primaria |
| Estudio de las propuestas educativas del Museo do Pobo Galego |
| Incorporar la Historia de las Mujeres en Educación Primaria |
| La webquest en la asignatura de Ciencias Sociales. Un instrumento de análisis y una propuesta para 5ºEP: 'La sociedad española en el Siglo de Oro' |
| Las representaciones sociales del alumnado de 5º de Educación Primaria sobre la inmagración |
| Propuesta de itinerario didáctico en la ciudad de Betanzos. |
| Re-habitar la escuela: la transformación de los espacios escolares desde la educación para la participación. |
| Representaciones sociales del alumnado de 6º de Educación Primaria sobre la población inmigrante. |
| Análisis de mi experiencia en una escuela italiana del método Reggio Emilia |
| El "Parque do Pasatempo" como recurso educativo: una propuesta interdisciplinar |
| El museo como recurso en Educación Infantil |
| El patrimonio como recurso interdisciplinar en la enseñanza primaria. Una propuesta a partir del monasterio de Sobrado dos Monxes |
| Itinerario didáctico para Educación Infantil en el mercado de la Plaza de Lugo de A Coruña |
| La pintura como recurso para la enseñanza y aprendizaje de la Historia en Educación Primaria |
| Propuesta didáctica para trabajar con el alumnado de 3º de primaria: La Cultura Castreña. |
| Propuesta didáctica para trabajar el agua, incidiendo en la problemática social y ambiental surgida en torno a ella |
| El alumnado de Educación Infantil y el Medio Ambiente |
| El profesorado de Infantil y Primaria en formación ante la Historia del Arte |
| La fotografía social y la interpretación de los problemas sociales relevantes con el alumnado de 1º y 6º de Educación Primaria. |
| La representación de la familia en los libros de texto |
| Las actividades de educación ambiental en los libros de texto de Ciencias Sociales de Educación Primaria de Galicia |
| Propuesta didáctica para trabajar con el alumnado de 2º de primaria: Los oficios tradicionales a través de los museos. |
| Una investigación en Educación Patrimonial: Los museos gallegos a través de internet. |
| Alumnado y conocimientos sobre las actividades tradicionales del campo gallego |
| Análisis de las actividades de los libros de texto de Ciencias Sociales de Educación Primaria. |
| Guía de recursos para visibilizar la historia de las mujeres en Educación Primaria |
| Una aproximación al conocimiento de las parroquias del ayuntamiento de Abegondo (Galicia). Propuesta didáctica para 2º de EP. |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Axuda para a consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas. GPC 2024
| Entidad financiadora | Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional |
| Investigadores principales | José María Mesías Lema |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2024 a 20/11/2026 |
Los derechos de la infancia, adolescencia y juventud: habitando proyectos activistas con estudiantes, docentes y artistas contemporáneos.
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principales | José María Mesías Lema |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2021 a 31/08/2024 |
Proxecto de difusión do dereito ao hábitat, con especial incidencia en modelos de gobernanza participativos, a través da sensibilización e a educación non formal de axentes multiplicadores clave e alumnado de secundaria na cidade da Coruña.
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principales | Laura Cruz López |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/08/2017 a 30/11/2018 |
(P)atrimonio (A)rqueológico, Nuevas (T)ecnologías, (T) urismo, (E)ducación y (R)entabilización Social: un (N)exo Necesario para la ciudad histórica.
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad |
| Investigadores principales | Desiderio Vaquerizo Gil |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 31/12/2019 |
Evolución de la población en el noroccidente asturiano entre 1700 y 1820: la Comarca Oscos-Eo
| Autores | Roberto García-Morís, Nuria González Alonso |
| Revista | Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia Vol. 24 Núm. 2 (págs. 1289 a 1321) |
| DOI | https://doi.org/10.51349/veg.2024.2.26 |
The Role of Intangible Heritage in Critical Citizenship Education: An Action Research Case Study with Student Primary Education Teachers
| Autores | Yamilé Pérez-Guilarte, Roberto García-Morís |
| Revista | Education Sciences Vol. 13 Núm. 8 (págs. 1 a 21) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/educsci13080801 |
Trabajar patrimonio local a partir de fuentes históricas documentales. Propuesta didáctica para el noroeste español a partir de las percepciones del alumnado
| Autores | Patricia Suárez Álvarez, Roberto García-Morís |
| Revista | MASKANA. Revista Científica Multidisciplinar Vol. 14 Núm. 2 (págs. 9 a 17) |
| DOI | https://doi.org/10.18537/mskn.14.02.01 |
Enseñar y aprender las migraciones forzosas en Ciencias Sociales
| Autores | Roberto García-Morís, Montserrat Oller |
| Revista | Revista Internacional de Investigación en Educación -MAGIS- Núm. 15 (págs. 1 a 24) |
| DOI | https://doi.org/10.11144/javeriana.m15.eamf |
Trainee Teachers¿ Perceptions of Socio-Environmental Problems for Curriculum Development
| Autores | Roberto García-Morís, Ramón Martínez Medina |
| Revista | Social Sciences Vol. 11 Núm. 10 (págs. 1 a 13) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/socsci11100445 |
Narrativas y didáctica de las ciencias sociales: el pensamiento histórico del futuro profesorado en Educación Primaria
| Autores | Miguel Jesús López Serrano, Roberto García-Morís, José Antonio López Fernández, Silvia Medina Quintana |
| Revista | REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research Vol. 12 Núm. 3 (págs. 275 a 294) |
| DOI | https://doi.org/10.17583/remie.5919 |
Perceptions of Heritage among Students of Early Childhood and Primary Education
| Autores | José Antonio López Fernández, Silvia Medina Quintana, Miguel Jesús López Serrano, Roberto García-Morís |
| Revista | Sustainability Vol. 13 Núm. 19 (págs. 10636 a 10636) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/su131910636 |
Our space at the heart of the smallpox vaccine expedition: A service-learning project for social studies and citizenship education in Galicia (Spain)
| Autores | Roberto García-Morís, María Montserrat Muriano Rodríguez, Bas López, Begoña |
| Revista | JSSE Journal of Social Science Education Vol. 20 Núm. 4 (págs. 147 a 177) |
| DOI | https://doi.org/10.11576/jsse-4440 |
Students' Social Representations of Forced Migration as a Relevant Social Problem and Its Curricular Inclusion at the End of Primary School
| Autores | Roberto García-Morís, Nerea García Bugallo, Ramón Martínez Medina |
| Revista | Social Sciences Vol. 10 Núm. 11 (págs. 423 a 423) |
| DOI | https://doi.org/10.3390/socsci10110423 |
Teño unha peza, teño un tesouro. A comprensión do patrimonio cultural dende a emoción do propio, nas aulas do Grao de Educación Infantil
| Autores | Bas López, Begoña, Roberto García-Morís |
| Revista | ADRA Vol. 14 (págs. 25 a 45) |
Espacio geográfico y tiempo histórico en la literatura infantil y los relatos viajeros
| Autores | Ricardo Manuel Luque Revuelto, Ramón Martínez Medina, Gloria Priego de Montiano, Roberto García-Morís |
| Revista | Revista de innovación y buenas prácticas docentes Vol. 8 Núm. 3 (págs. 55 a 63) |
La Enseñanza del Pasado. Educación frente adoctrinamiento
| Autores | Iván Pérez Miranda, Silvia Medina Quintana, Roberto García-Morís |
| Revista | El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia Núm. 10 (págs. 11 a 16) |
El paisaje tradicional asturiano en las narrativas de los niños y niñas de 6º de primaria
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad Vol. 4 (págs. 80 a 100) |
Multiculturalismo y literacidad visual: Análisis de las narrativas históricas del profesorado de primaria en formación
| Autores | Silvia Medina Quintana, Roberto García-Morís |
| Revista | Didácticas Específicas Núm. 18 (págs. 101 a 117) |
Estudiar la diversidad cultural: el paisaje como contexto
| Autores | Silvia Medina Quintana, Roberto García-Morís, Jorge Alcántara Manzanares |
| Revista | ALAMBIQUE (BARCELONA) Núm. 94 (págs. 34 a 40) |
Propuesta metodológica para el uso de las fuentes históricas demográficas de la Edad Moderna como recurso didáctico.
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Didácticas Específicas Vol. 14 (págs. 71 a 85) |
La enseñanza de la Historia de América en las universidades públicas españolas
| Autores | Nuria González Alonso, Roberto García-Morís |
| Revista | Revista Electrónica Iberoamericana Vol. 10 Núm. 1 (págs. 81 a 98) |
El Padrón de moneda forera de Villacondide (Coaña, Asturias) de 1687. Un error de clasificación documental
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Hidalguía la revista de genealogía, nobleza y armas Núm. 372 (págs. 377 a 394) |
López Fernández, José Antonio. Actuaciones de desarrollo rural y local en la comarca de Mula (1980-2010). Análisis y perspectivas
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Papeles de Geografía Vol. 61 (págs. 59 a 60) |
La obra Recogida de la manzana como pretexto para la lectura e interpretación del paisaje tradicional a través de una fuente iconográfica: Un estudio con alumnado de 2º de Bachillerato
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Didáctica Geográfica Núm. 16 (págs. 115 a 133) |
La «Relación de lugares y pueblos donde se saca la grana de la Ciudad de Cholula» (México) de 1600. Alcance y contenido
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Revista Española de Antropología Americana Vol. 45 Núm. 1 (págs. 75 a 89) |
Las posibilidades didácticas que ofrecen los molinos hidráulicos para fomentar la concienciación sobre el patrimonio del medio rural
| Autores | Ramón Martínez Medina, Roberto García-Morís, Francisco Valverde Fernández |
| Revista | Tejuelo Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación Núm. 9 (págs. 423 a 439) |
La incipiente emigración del campesinado hidalgo de los concejos rurales asturianos en el siglo XVII el caso de San Tirso de Abres
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Hidalguía la revista de genealogía, nobleza y armas Vol. 362 (págs. 119 a 136) |
Documentos históricos para el estudio de la hidalguía asturiana: el padrón de Moneda Forera de 1704 del municipio de San Tirso de Abres (Asturias)
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Hidalguía la revista de genealogía, nobleza y armas Vol. 352-353 (págs. 365 a 434) |
Los padrones de moneda forera como fuente histórica para la edad moderna asturiana: el fondo documental de San Tirso de Abres en el siglo XVII
| Autores | Roberto García-Morís |
| Revista | Boletín de Letras del Real Instituto de Estudios Asturianos Vol. 62 Núm. 171-172 (págs. 245 a 263) |
Códice de la grana cochinilla o Relación de los lugares...
| Autores | Miguel Ángel Ruz Barrio, Roberto García-Morís |
| Editorial | El Colegio Mexiquense, A. C., Zinacantepec (México) |
| ISBN | 978-607-8509-29-4 |
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación
| Editores | Ramón Martínez Medina, Roberto García-Morís, Carmen Rosa García Ruiz |
| Editorial | Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales, Córdoba (España) |
| ISBN | AE-2017-17004516 |
San Tirso de Abres en el siglo XVII: población, sociedad y antroponimia
| Autores | Roberto García-Morís |
| Editorial | [El Llano]: Ayuntamiento de San Tirso de Abres, San Tirso de Abres (España) |
| ISBN | 978-84-606-5424-7 |
Diseño de propuestas críticas a través del patrimonio para una educación histórica en infantil
| Autores | Yamilé Pérez-Guilarte. Roberto García-Morís |
| Libro |
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico Edita Octaedro. ISBN: 978-84-10054-09-7 |
| Páginas | De la 550 a la 561 |
Discurso político y concepciones docentes sobre las finalidades educativas de la historia
| Autores | Roberto García-Morís. Yamilé Pérez-Guilarte |
| Libro |
El currículum de las Ciencias Sociales: enseñanza-aprendizaje desde las culturas y los valores democráticos Edita Octaedro. ISBN: 9788410054578 |
| Páginas | De la 89 a la 96 |
El alumnado de 1º de ESO ante un conflicto ambiental: Un ejemplo de literacidad visual para trabajar los ODS
| Autores | Patricia Suárez Álvarez. Silvia Medina Quintana. Roberto García-Morís |
| Libro |
La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS Edita Narcea S.A . ISBN: 978-84-277-2958-2 |
| Páginas | De la 299 a la 308 |
¿Objetivos de desarrollo sostenible o sostenibilidad? Análisis de los grados de Educación Primaria en Andalucía
| Autores | Patricia Suárez Álvarez. Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana |
| Libro |
La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS Edita Narcea S.A . ISBN: 978-84-277-2958-2 |
| Páginas | De la 1029 a la 1037 |
El patrimonio paisajístico andaluz en las narrativas de los niños y niñas de Educación Primaria
| Autores | Roberto García-Morís. Patricia Suárez Álvarez |
| Libro |
Claves para la definición de un paisaje cultural. Arqueología, patrimonio, didáctica y turismo en la cuenca del Guadalquivir Edita Archaeopress Archaeology. ISBN: 978-1-80327-488-1 |
| Páginas | De la 248 a la 257 |
Desarrollo curricular en Ciencias Sociales: Una propuesta para 2º de ESO desde la perspectiva crítica
| Autores | José Antonio López Fernández. Silvia Medina Quintana. Miguel Jesús López Serrano. Roberto García-Morís. Neus González-Monfort |
| Libro |
Repensar el currículum de Ciencias Sociales: Prácticas educativas para una ciudadanía crítica Edita Editorial Tirant lo Blanch, S.L.. ISBN: 9788419071088 |
| Páginas | De la 125 a la 134 |
Narrativas para trabajar la historia en educación primaria. El pensamiento histórico del profesorado en formación
| Autores | Roberto García-Morís. Miguel Jesús López Serrano. Silvia Medina Quintana. José Antonio López Fernández |
| Libro |
International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research (1st ed., Vol. 1) Edita Thomson Reuters. ISBN: 978-84-1390-873-1 |
| Páginas | De la 1 a la 6 |
Abordar o despoboamento na Xeografía escolar desde unha perspectiva actual, crítica e contextualizada en Galicia
| Autores | Roberto García-Morís. Yamilé Pérez-Guilarte |
| Libro |
Poboación e territorios rurais. Estudos en homenaxe a Julio Hernández Borge e José M. López Andión Edita Universidade Santiago de Compostela. ISBN: 978-84-09-37179-2 |
| Páginas | De la 391 a la 405 |
Recursos literarios para niños y niñas sobre el patrimonio arqueológico cordobés
| Autores | Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana. Montserrat Reina Moyano |
| Libro |
Educación y divulgación del patrimonio arqueológico. La socialización del pasado como reto para el futuro Edita Comares, S.L.. ISBN: 978-84-9045-904-1 |
| Páginas | De la 37 a la 52 |
La percepción del medio rural entre el profesorado de Geografía e Historia en formación inicial
| Autores | José Antonio López Fernández. Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana |
| Libro |
La reconfiguración del medio rural en la sociedad de la información. Nuevos desafíos en la educación geográfica Edita Andavira Editora. ISBN: 978-84-120945-6-5 |
| Páginas | De la 783 a la 795 |
Trabajar la ciudadanía a través de la Didáctica de las Ciencias Sociales
| Autores | José Antonio López Fernández. Silvia Medina Quintana. Miguel Jesús López Serrano. Roberto García-Morís |
| Libro |
Enseñar y aprender Didáctica de las Ciencias Sociales: La formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica Edita AUPDCS. ISBN: 978-989-8912-06-0 |
| Páginas | De la 667 a la 674 |
El trabajo rural femenino según el alumnado de Educación Secundaria. Un análisis desde la literacidad visual histórica
| Autores | Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana. José Antonio López Fernández |
| Libro |
Innovación educativa en la sociedad actual. Edita Dykinson S.L.. ISBN: 978-84-1324-493-8 |
| Páginas | De la 2173 a la 3185 |
El profesorado en formación de educación infantil ante la interpretación del paisaje en el marco didáctico del medio ambiente
| Autores | José Antonio López Fernández. Ramón Martínez Medina. Roberto García-Morís |
| Libro |
Lenguas y Culturas: Educación Multilingüe y Multicultural Edita UCOPress. Editorial Universidad de Córdoba. ISBN: 978-84-9927-482-9 |
| Páginas | De la 93 a la 98 |
Investigar para innovar: la reflexión sobre la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Primaria a través del Practicum
| Autores | Roberto García-Morís. Uxío-Breogán Diéguez Cequiel |
| Libro |
Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales Edita Universidad de Valladolid. Servicio de Publicaciones. ISBN: 978-84-8448-958-0 |
| Páginas | De la 403 a la 412 |
El alumno de 3.º de ESO ante la interpretación del patrimonio hidráulico: una investigación a través de sus narrativas
| Autores | José Antonio López Fernández. Roberto García-Morís |
| Libro |
Pensando el patrimonio: Usos y recursos en el ámbito educativo Edita Universidad de Murcia: Editum. ISBN: 978-84-09-00640-3 |
| Páginas | De la 347 a la 363 |
El paisaje natural y cultural en el nuevo currículo de Educación Primaria (LOMCE)
| Autores | Ramón Martínez Medina. José Antonio López Fernández. Silvia Medina Quintana. Roberto García-Morís |
| Libro |
Valores e identidad de los paisajes culturales Instrumentos para el conocimiento y difusión de una nueva categoría patrimonial Edita Editorial Universidad de Granada. ISBN: 9788433862532 |
| Páginas | De la 349 a la 370 |
Las representaciones del profesorado de Educación Primaria en formación sobre la familia histórica: un estudio de literacidad visual histórica
| Autores | Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana |
| Libro |
Familias, género y educación. Tradición y rupturas en las sociedades moderna y contemporánea Edita Ediciones Trea. ISBN: 978-84-17140-82-3 |
| Páginas | De la 173 a la 191 |
Memoria histórica e ensino-aprendizaxe das Ciencias Sociais. Investigacións, propostas didácticas e linguaxe
| Autores | Roberto García-Morís. Uxío-Breogán Diéguez Cequiel |
| Libro |
Memoria histórica e cidadanía democrática. Unha ollada desde a Historia, a Didáctica das Ciencias Sociais e o Dereito Penal Edita Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-09-08100-4 |
| Páginas | De la 11 a la 32 |
Investigar los conocimientos del alumnado sobre el patrimonio del medio rural a través de la metodología de la literacidad visual
| Autores | Roberto García-Morís. José Antonio López Fernández. Ramón Martínez Medina. Uxío-Breogán Diéguez Cequiel. Silvia Medina Quintana |
| Libro |
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación Vol. 1 Edita Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. ISBN: AE-2017-17004516 |
| Páginas | De la 627 a la 640 |
Los conocimientos sobre Historia en el alumnado del Grado en Educación Primaria
| Autores | Silvia Medina Quintana. María Pilar Molina Torres. Francisco Valverde Fernández. Roberto García-Morís |
| Libro |
Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación Edita Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. ISBN: AE-2017-17004516 |
| Páginas | De la 678 a la 686 |
Las imágenes de mujeres en los libros de texto de Educación Primaria
| Autores | Silvia Medina Quintana. Roberto García-Morís |
| Libro |
Mujeres en riesgo de exclusión social. Una perspectiva transnacional Edita Mc-Graw Hill. ISBN: 978-84-486-1010-4 |
| Páginas | De la 313 a la 323 |
Literacidad visual y alteridad. La construcción "del otro" en las narraciones del alumnado del Grado en Educación Primaria
| Autores | Roberto García-Morís. Silvia Medina Quintana. José Antonio López Fernández. Ramón Martínez Medina |
| Libro |
Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: Educar para una ciudadanía global Edita Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. ISBN: 978-84-8198-946-5 |
| Páginas | De la 151 a la 162 |
Didáctica del Medio Ambiente en Educación Infantil: Análisis de la asignatura por sus estudiantes
| Autores | José Antonio López Fernández. Roberto García-Morís |
| Libro |
Educación y Cooperación al Desarrollo 2015. Año Europeo del Desarrollo. Edita Arcibel Editores. ISBN: 978-84-15335-60-3 |
| Páginas | De la 253 a la 257 |
Análisis de los contenidos, visibles e invisibles, del bloque "Vivir en sociedad" en los nuevos curriculos de Ciencias Sociales de 1º y 2º de Educación Pimaria
| Autores | José Antonio López Fernández. Roberto García-Morís. Ramón Martínez Medina |
| Libro |
Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: nuevos recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas Edita Univeridad de Extremadura. ISBN: 978-84-606-6444-4 |
| Páginas | De la 241 a la 250 |
El concepto paisaje en los curricula de Educación Infantil de las Comunidades Autónomas españolas
| Autores | Ramón Martínez Medina. Roberto García-Morís |
| Libro |
Nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la educación geográfica Edita Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles. ISBN: 978-84-940784-6-0 |
| Páginas | De la 479 a la 496 |
Propuesta metodológica para una Didáctica del Medio Ambiente en Educación Infantil: La investigación sobre cuentos ambientales
| Autores | Cristina Cortés. Roberto García-Morís |
| Libro |
Nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la educación geográfica Vol. 2 Edita Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles. ISBN: 978-84-940784-6-0 |
| Páginas | De la 139 a la 152 |
Análisis de los temarios derogados para el acceso al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en España de 2011: La especialidad de Geografía e Historia
| Autores | Roberto García-Morís. Ramón Martínez Medina |
| Libro |
Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Vol. 2 Edita Editorial UNED. ISBN: 978-84-695-8397-5 |
| Páginas | De la 231 a la 233 |
¿Labradores o herreros? la familia campesina en el concejo asturiano de Taramundi en el siglo XVIII
| Autores | Roberto García-Morís |
| Libro |
Família pagesa i economía rural Edita Institut d'Estudis Ilerdencs. ISBN: 978-84-96908-53-6 |
| Páginas | De la 405 a la 423 |
El concejo de Carreño (Asturias) en el siglo XVIII. Investigación en historia local y su aplicación a la didáctica de las Ciencias Sociales
| Autor | Patricia Suárez Álvarez |
| Director/es | Roberto García Morís Miguel Cuevas Alonso |
| Ámbito | Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Un currículo para educar en Memoria Democrática. Contenidos y recursos para superar el relato equidistante de un pasado en conflicto
I Congreso Internacional sobre Educación en Memoria Histórica y Democrática
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de Málaga |
| Lugar | Málaga (España) |
El patrimonio cultural andaluz en la Educación Primaria
II Congreso Internacional Gestión Turística del Patrimonio Cultural y Natural en Destinos de Interior
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de Córdoba |
| Lugar | Córdoba (España) |
Social Perceptions of Science and Technology Among Students of Early Childhood and Primary Education
14th International Conference on Computational Intelligence in Security for Information Systems and 12th International Conference on European Transnational Educational (CISIS 2021 and ICEUTE 2021)
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Javier Alfonso Cendón |
| Lugar | Bilbao (España) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/978-3-030-87872-6_35 |
Literatura e historia na aula: unha viaxe de ida e volta a través da lectura colaborativa
I Congreso Internacional "El viaje a través de la palabra"
Internacional
| Autores | M.ª Montserrat Muriano Rodríguez, Roberto García-Morís, Bas López, Begoña |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La pluralidad en la política y en la educación
Congreso Internacional. XVIII Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad Autónoma de Barcelona |
| Lugar | Barcelona (España) |
Patrimonio y Literatura: Recursos didácticos para trabajar la ciudad
Congreso Internacional PATTERN. Patrimonio Arqueológico, Nuevas Tecnologías, Turismo, Educación y Rentabilización Social: un nexo necesario
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de Córdoba |
| Lugar | Córdoba (España) |
Fontana, el libro Enseñar historia con una Guerra Civil por medio y la formación del profesorado
El futur comença ara mateix
L¿ensenyament de les ciències socials per interpretar el món i actuar socialment
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Uxío-Breogán Diéguez Cequiel, José Antonio López Fernández, Silvia Medina Quintana |
| Lugar | Barcelona (España) |
Las lecheras, un oficio femenino tradicional, analizado por el profesorado de primaria en formación
I Congreso Internacional sobre Educación Artística y ciudadanía: Retos de la Constitución Española en su 40 aniversario
Internacional
| Autores | Silvia Medina Quintana, Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de Málaga (UMA) |
| Lugar | Málaga (España) |
El agua como problema social relevante en la Educación Geográfica
Atas do VIII Congresso Ibérico de Didática da Geografia
Educação Geográfica na Modernidade Líquida
Internacional
| Autores | José Antonio López Fernández, Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidade Nova de Lisboa |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
El profesorado en formación ante los problemas del mundo contemporáneo: La cuestión siria
XIV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
Internacional
| Autores | Roberto García Morís, Uxío-Breogán Diéguez Cequiel |
| Lugar | Cerdanyola del Vallès (España) |
La iconografía femenina en los manuales de Ciencias Sociales de Educación Primaria¿
XI Congreso de la Asociación de Demografía Histórica
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Silvia Medina Quintana |
| Lugar | Cádiz (España) |
La necesaria investigación de las concepciones sobre el medio rural: propuesta de una metodología de investigación a partir de las narrativas construidas por el alumnado
IV Congreso Internacional sobre educación y socialización del patrimonio en el medio rural
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, José Antonio López Fernández, Ramón Martínez Medina, Silvia Medina Quintana |
| Lugar | Zalamea de la Serena (España) |
El alumnado del Grado en Educación Primaria ante la interpretación del medio rural de Galicia a través de la fotografía histórica
VII Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano. Ciencias sociales, educación y futuro. Investigaciones en didáctica de las ciencias sociales.
Internacional
| Autores | Uxío-Breogán Diéguez Cequiel, Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Os portais web dos museos de Galicia como recurso educativo: Análise de caso dos museos de Santiago de Compostela desde a Didáctica das Ciencias Sociais.
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade
Internacional
| Autores | Uxío-Breogán Diéguez Cequiel, Roberto García-Morís |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La Historia de las mujeres en Educación Primaria
II Jornadas Internacionales sobre género y exclusión social
Internacional
| Autores | Silvia Medina Quintana, Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
La Educación Ambiental en los cuentos españoles de Educación Infantil: Análisis cuantitativo y temático.
1º Congresso Internacional de Educação, Ambiente e Desenvolvimento
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Escola Superior de Educação e Ciencias Sociais |
| Lugar | Leiria (Portugal) |
Tipología museística de Taramundi (Asturias) y sus potencialidades didácticas
I Congreso Internacional Patrimonio Y Educación
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Sebastián Rubio García |
| Lugar | Granada (España) |
La publicidad institucional, punto de encuentro entre la Educación Mediática y la Educación Ambiental
II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital: Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes.
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Sebastián Rubio García, Ramón Martínez Medina |
| Lugar | Barcelona (España) |
Impacto mediático de los videojuegos infantiles de libre difusión
II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital
Internacional
| Autores | Sebastián Rubio García, Roberto García-Morís, Ramón Martínez Medina |
| Organizador | Universidad Oberta de Catalunya |
| Lugar | Barcelona (España) |
La enseñanza del paisaje en la educación infantil en España
III ENCONTRO CITCEM | Paisagem - (I)Materialidade
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís, Ramón Martínez Medina |
| Organizador | Universidade do Porto |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Ser labradores y algo más: Las profesiones del campo asturiano en el siglo XVIII a través del ejemplo de la zona occidental asturiana
X Congreso de la Asociación de Demografía Histórica
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Lugar | Albacete (España) |
Documentos americanos en Asturias. Acercamiento al Archivo del Palacio de El Pividal (Vegadeo) a través de un documento americano de 1600
I Jornadas de Estudios Americanos de la Universidad de Oviedo
Nacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | Universidad de Oviedo |
| Lugar | Oviedo (España) |
Rastreando la emigración en las Fuentes Municipales del siglo XVII. El ejemplo de la zona occidental asturiana a través de los concejos de San Tirso de Abres y Taramundi
IX Congreso de la Asociación de Demografía Histórica
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Lugar | Azores (Portugal) |
Fuentes Históricas para la Edad Moderna: Los Padrones de Moneda Forera. El caso de San Tirso de Abres (Asturias) en el siglo XVII
VIII Congreso de la Asociación de Demografía Histórica
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Lugar | Maó (España) |
Estructura familiar en el Concejo Asturiano de San Tirso de Abres en el siglo XVIII según el Catastro de Ensenada
Congreso Internacional Familia y Organización social en Europa y América, siglos XV-XX
Internacional
| Autores | Roberto García-Morís |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE MURCIA |
| Lugar | Murcia (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.