Dra. Mercedes González Sanmamed  

Catedrático de universidad (CAT-UN)

Departamento Pedagogía y Didáctica
Área Didáctica y organización escolar
Investigación  Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa
Líneas de investigación PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL: formación y aprendizaje profesional, análisis de necesidades de formación de los agentes educativos, diseño y evaluación de programas de formación y desarrollo profesional, formación por competencias, programas de iniciación y apoyo al profesorado principiante, construcción de la identidad profesional, el Practicum como componente formativo. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS DE MEJORA EN LAS AULAS Y LOS CENTROS: asesoramiento a comunidades de aprendizaje, reformas educativas, formación y desarrollo profesional, calidad en educación. POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y EL E-LEARNING: innovación a través de las nuevas tecnologías, formación y aprendizaje a través de las tecnologías.
Palabras clave Formación, desarrollo profesional, innovación educativa, tecnología educativa.
Contacto Directorio de la UDC
Orcid id0000-0002-3410-6810 ResearcherIDI-4903-2013 Scopus35070208600

Docencia

Docencia impartida

En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.

Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional 31,5
Diseño de Planes de Formación 8
Prácticas Externas (Prácticum) 2
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
1
Trabajo fin de Máster 6
Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
31,5
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
11
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
7
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
2
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Psicopedagogía
2
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
12
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
6
Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
31,5
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
11
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
7
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Psicopedagogía
3
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
1
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
6
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
24
Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
45
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
20
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
10
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
2
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Psicopedagogía
3
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
6
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
12
Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
45
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
30
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
10
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
0
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa).
6
Asignatura y estudios en la que se imparte Horas totales
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
45
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
30
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
45
Investigación-Acción e Innovación
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
45
Trabajo fin de máster
Máster Universitario en Innovación, Orientación y Evaluación Educativa
12,5
Trabajo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (Orientación Educativa).
6,7

Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2019/2020.

Facultad de Ciencias de la Educación

Cuatrimestre Día Lugar
Primer cuatrimestre martes
09:00 a 14:00
Despacho P0B2
Primer cuatrimestre martes
19:00 a 20:00
Despacho P0B2
Segundo cuatrimestre martes
09:00 a 14:00
Despacho P0B2
Segundo cuatrimestre martes
15:30 a 16:30
Despacho P0B2

Trabajos de fin de grado y máster

Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.

Análisis de la competencia digital del alumnado del grado en Educación Primaria
Análisis de las competencias digitales docentes relativas a la información y alfabetización informacional: un estudio del profesorado de Educación Infantil
Análisis de las necesidades formativas de los Técnicos Superiores de Educación Infantil
Estudio de la Competencia de Creación de Contenido Digital del Profesorado de Educación Infantil
Estudio de las competencias digitales vinculadas al Área de Seguridad del Profesorado de Educación Infantil.
Hacia una formación inicial y continua diferenciada: el secretario/a de un colegio de educación infantil y primaria
Innovación educativa en Educación Infantil a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación
La formación permanente y la mejora de la calidad de la enseñanza: un análisis de la modalidad de formación en centros.
Ecologías de aprendizaje en el desarrollo profesional: un estudio con orientadores de centros educativos de A Coruña
Ecologías de aprendizaje en el profesorado de primaria
Ecologías de aprendizaje para el desarrollo profesional docente: un estudio con profesorado de la etapa de Educación Infantil de la ciudad de A Coruña.
Inspección Educativa. Funciones y percepciones de la comunidad educativa.
Análisis de necesidades formativas del profesorado novel en la Universidad de A Coruña
Análisis del papel de las ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida en el desarrollo profesional de docentes de educación infantil
Ecologías de aprendizaje: Un estudio de la formación TIC del profesorado de la Universidad de A Coruña
En la búsqueda de la Inclusión Educativa: tratamiento del TDAH en ESO.
La formación del profesorado ante las TIC y el Proyecto Abalar
Análisis del proyecto Abalar en el CEIP Sada y sus Contornos
Ecologías de aprendizaje para el desarrollo profesional docente: Estudio con docentes de la etapa de Educación Primaria
La dirección escolar en los centros educativos: funciones y necesidades formativas
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC: un estudio de caso sobre el Proyecto Abalar
El orientablog como herramienta de la web 2.0: innovación psicopedagóxica nos departamentos de orientación de seis institutos de educación secundaria
Orientación educativa 2.0
Posibilidades educativas del teatro en Educación Secundaria Obligatoria.
Fortalezas y debilidades del proa en el IES Trastámara
Usos de las TIC en los D.O. de Secundaria en A Coruña

Resultados de investigación

Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.

ECOLOGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA

Entidad financiadora Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Investigadores principales Mercedes González Sanmamed
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2019 a 31/12/2021

Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas

Entidad financiadora Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC)
Investigadores principales Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2018 a 31/12/2020

Como aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia.

Entidad financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Investigadores principales MERCEDES GONZÁLEZ SANMAMED
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2016 a 30/06/2019

Implementing a Central Asian Centre for Teaching, Learning and Entrepreneurship (CACTLE)

Entidad financiadora Union Europea
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 15/10/2015 a 14/10/2018

Sistema educativo y cohesión social. Diseño de un modelo de evaluación de necesidades"

Entidad financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2013 a 31/12/2015

Proyecto Cultura de Calidad y Evaluación en los Conservatorios de Música y Danza en la Comunidad Valenciana

Entidad financiadora Consellería de Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2013 a 31/12/2015

Ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida. Contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado

Entidad financiadora Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Investigadores principales Sangrá, A
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2013 a 31/12/2015

Análisis del practicum en los planes de estudio de maestro y de profesorado de secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

Entidad financiadora Ministerio de Educación
Investigadores principales Mercedes Gonzalez Sanmamed
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 29/12/2011 a 31/10/2012

Competencias para la docencia en línea: evaluación de la oferta formativa para el profesorado universitario en el marco del EEES

Entidad financiadora MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Investigadores principales Sangrá, A
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/10/2010 a 31/10/2011

Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas: ingeniería del conocimiento para la reconstrucción de la misión de la universidad y la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo

Entidad financiadora Instituto de Información Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2009 a 31/12/2012

Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: patrones metodológicos generados por los profesores en procesos de E-A en entornos virtuales

Entidad financiadora Ministerio de Educación y Cultura
Investigadores principales Jesús Salinas Ibáñez
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2007 a 31/12/2008

ANÁLISIS DE LAS INICIATIVAS DE FORMACIÓN Y APOYO A LA INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA

Entidad financiadora Ministerio de Educación
Investigadores principales Mercedes Sanmamed
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2006 a 31/12/2006

Elicitación y representación del conocimiento de profesores universitarios protagonistas de buenas prácticas docentes: Ingeniería del conocimiento para la mejora de la calidad de la docencia

Entidad financiadora MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Investigadores principales Miguel Zabalza Beraza
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2004 a 31/12/2008

Netlab: Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual

Entidad financiadora MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Investigadores principales Mercè Gisbert
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2004 a 31/12/2006

Análisis de la oferta formativa por medios electrónicos de 1r. y 2º ciclo en las universidades españolas: Estudio de su contribución al proceso de convergencia europea

Entidad financiadora MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Investigadores principales Albert Sangrà
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/05/2004 a 31/10/2004

CONTRATO ENTRE D. ALFONSO BARCA LOZANO Y LA FUDC PARA REALIZACIÓN DE CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS TÉCNICAS

Entidad financiadora FUNDACIÓN UDC
Tipo Contrato
Fechas Desde 24/09/2003 a 27/09/2003

Desarrollo de un sistema integrado de gestión de Educación Técnica a distancia sobre plataformas TIC: estrategia basada en economías de ámbito para la transferencia de un modelo de TEG competitivo exportable

Entidad financiadora FONDEF- Ministerio Educación Chile
Investigadores principales Alejandro Espejo Silva
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 01/09/2003 a 01/10/2005

Metodología de evaluación de la calidad docente e investigadora: planteamiento y experimentación

Entidad financiadora Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Investigadores principales Antonio Pulido San Román
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 01/01/2002 a 31/12/2003

La función tutorial en los estudios universitarios: Análisis de la situación y estrategias de mejora

Entidad financiadora Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Investigadores principales Zabalza, M.
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 01/01/2002 a 31/12/2002

Educación: Formación e novas tecnoloxías.

Entidad financiadora Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico
Tipo Proyecto Otros Programas
Fechas Desde 20/07/2001 a 20/07/2003

DIANOIA (Didattiche Autobiografiche e Narrative per Operatori sociali, Insegnanti, Animatori culturali)

Entidad financiadora Union Europea
Investigadores principales Claudio Mustacchi
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 14/12/2001 a 14/04/2004

A EDUCACIÓN ESPECIAL EN GALICIA. ANÁLISE DA SITUACIÓN ACTUAL E PROPOSTA DE FUTURO

Entidad financiadora CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA E ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Investigadores principales Zabalza, M.
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 14/11/2001 a 13/11/2002

ASTROLABIO II

Entidad financiadora Ministerio de Ciencia y Tecnología
Tipo Proyecto Programas Nacionales
Fechas Desde 01/01/2001 a 31/12/2002

Alter ego: parcours croisés: formation a distance, formation en presence

Entidad financiadora COMISIÓN EUROPEA
Investigadores principales Mathiey, F. y Maurice, M.
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 01/01/2000 a 31/12/2001

Socialización y aprendizaje profesional docente: análisis de las concepciones educativas de futuros maestros

Entidad financiadora Dirección Xeral de Universidades
Tipo Proyecto Otros Programas
Fechas Desde 10/07/1997 a 10/07/1998

Construire un Projetto Europeo in Partenariato: multidisciplinarieta e multilateralita

Entidad financiadora COMISIÓN EUROPEA
Investigadores principales Salvadori, E.
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 01/01/1997 a 31/12/1999

A convivencia nos centros escolares de Galicia

Entidad financiadora Consejo Escolar de Galicia
Tipo Proyecto Otros Programas
Fechas Desde 01/01/1996 a 01/12/1998

La práctica evaluadora del profesorado universitario

Entidad financiadora Universidade da Coruña (UDC)
Tipo Proyecto Otros Programas
Fechas Desde 24/10/1994 a 24/10/1995

European network for regional or minority languages and education

Entidad financiadora Union Europea
Tipo Proyecto Internacional
Fechas Desde 01/01/1991 a 31/12/1992

Avaliación dos programas de Prácticas Escolares na Formación do profesorado: estudio da realidad nas escolas de maxisterio de Galicia

Entidad financiadora Xunta de Galicia
Investigadores principales Zabalza, M.
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 01/01/1989 a 31/12/1990

Análisis de los procesos de formación de práctica de los profesores y evaluación de los actuales programas de Prácticas en la formación de profesores: propuestas de cara a la reforma de los planes de estudio

Entidad financiadora DGICYT
Tipo Proyecto Otros Programas
Fechas Desde 01/01/1989 a 31/12/1991

Actitudes del profesorado de EGB ante la Reforma Educativa

Entidad financiadora C.I.D.E
Investigadores principales Tejedor, F.
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 01/01/1988 a 31/12/1990

Evaluación de los logros de la presencia del gallego en la enseñanza

Entidad financiadora CAICYT (Comisión Asesora de Investigación Científica y Técnica)
Investigadores principales Tejedor, F.
Tipo Proyecto Programas Autonomicos
Fechas Desde 01/01/1988 a 31/12/1990

The Role of Prior Achievement as an Antecedent to Student Homework Engagement

Autores Piñeiro, I., Estévez, I., Freire, C., de Caso, A., Souto, A., González-Sanmamed, M.
Revista FRONTIERS IN PSYCHOLOGY Vol. 10 (págs. 1 a 8)
DOI https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00140

Aprendizaje Informal y Desarrollo Profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de Educación Infantil

Autores Mercedes González-Sanmamed, Souto-Seijo, A., GONZALEZ, Iria, Estévez, I.
Revista EDUTEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Núm. 68 (págs. 70 a 81)

Computer-supported collavorative learning: An analysis of the relationship between interaction, emotional support and online collvorative tools

Autores Hernández-Sallés, Nuria, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Revista COMPUTERS AND EDUCATION Vol. 138

Key components of learning ecologies: a Delphi assessment

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, F. Santos
Revista BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Redes sociales, adolescencia y familia: desafíos y oportunidades

Autores Dans, I., Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Revista Publicaciones Vol. 49 Núm. 2

Utilización de los blogs por futuros docentes de Educación Infantil

Autores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista EDUCACION XX1

Digital learning ecologies and professional development of university professors

Autores Mercedes González Sanmamed, Estévez, I., Souto-Seijo, A., Pablo César Muñoz Carril
Revista Comunicar

Entre lo formal y lo no formal: un análisis desde la formación permanente del profesorado

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., Iglesias, I., Mercedes González Sanmamed
Revista EDUCAR

Why students of Secondary Education complete more homework?

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M.
Revista European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education Vol. 8 Núm. 1 (págs. 15 a 21)

La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales: Análisis de la percepción de los estudiantes

Autores Hernández Sellés, N., Pablo Muñoz Carril, González-Sanmamed, M.
Revista EDUTEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Vol. 65 (págs. 16 a 28)

Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I.
Revista Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (págs. 11 a 38)

We can, we know how. But do we want to? Teaching attitudes toward ICT based on the level of integration of technology in the schools

Autores González-Sanmamed, M., Pablo César Muñoz Carril, Albert Sangrá
Revista Technology, Pedagogy and Education Vol. 26 (págs. 633 a 647)

Factors which motivate the use of social networks by students of secondary education

Autores González-Sanmamed, M., Dans, I., Pablo César Muñoz Carril
Revista PSICOTHEMA Vol. 29 Núm. 2 (págs. 204 a 210)

Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costaricenses de Educación: Análisis de las herramientas de búsqueda de información

Autores García Martínez, J.A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista de Investigación Educativa Vol. 35 Núm. 1 (págs. 389 a 407)

El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger

Autores Blanco, A., Regueiro, J., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) Vol. 27 Núm. 2 (págs. 116 a 125)

Utilización de las TIC en orientación educativa: Un análisis de las plataformas web en los departamentos de orientación de secundaria

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril
Revista REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN Vol. 26 Núm. 2 (págs. 447 a 465)

La perspectiva del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria acerca de la utilización del teatro como recurso educativo

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista Magister Vol. 27 Núm. 2 (págs. 59 a 66)

Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social

Autores F. Santos, González-Sanmamed, M.
Revista Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación Vol. 2 Núm. 2 (págs. 95 a 100)

El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria

Autores Blanco, A., Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Vol. 8 Núm. 3 (págs. 30 a 46)

El rol docente en las ecologías de aprendizaje: Análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Hernández Sellés, N., González-Sanmamed, M., Pablo César Muñoz Carril
Revista PROFESORADO. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Vol. 19 Núm. 1 (págs. 147 a 163)

El practicum en la formación del profesorado de educación secundaria

Autores González-Sanmamed, M.
Revista REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA Núm. 261 (págs. 301 a 319)

Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el periodo 2013-2014

Autores Sangrá, A., González-Sanmamed, M., Anderson, T.
Revista Educación XX1 Vol. 18 Núm. 2 (págs. 23 a 49)

Acercar el microteatro al aula. Una experencia con alumnado de educación secundaria

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Revista Revista Internacional Digilec Vol. 1 Núm. 1 (págs. 94 a 114)

Ciencia y teatro: una experiencia de teatro científico con alumnado de educación secundaria

Autores Blanco, A, Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Vol. 69 Núm. 3 (págs. 81 a 92)

Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril
Revista REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA Vol. 25 Núm. 3 (págs. 36 a 55)

La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Hernández Sellés, N.
Revista REVISTA CIENTÍFICA IBEROAMERICANA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN Vol. 42 (págs. 25 a 33)

Level of proficiency and profesional development needs in peripheral online teaching roles

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Albert Sangrá
Revista The Internacional Review of Research in Open and Distance Learning Vol. 16 Núm. 6 (págs. 163 a 187)

La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC

Autores Mercedes González Sanmamed, Rodríguez Correa, M.
Revista Revista de Docencia Universitaria Vol. 11 Núm. 3 (págs. 363 a 381)

Pedagogical roles and competencies of university teachers practicing in the e-learning environment

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Hernández Sellés, N.
Revista The Internacional Review of Research in Open and Distance Learning Vol. 14 Núm. 3 (págs. 462 a 487)

La integración de las TIC en la universidad: formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril
Revista PERFILES EDUCATIVOS Vol. 34 Núm. 137 (págs. 46 a 67)

Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 30 Núm. 2 (págs. 303 a 321)

La articulación entre teoría y práctica en la formación del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista Monográficos Escuela (págs. 10 a 11)

TECHNOLOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS: ANALYSIS OF THEIR TRAINING IN COMPUTER OFFICE TOOLS

Autores Pablo Cesar Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista EDUCACION XX1 Vol. 14 Núm. 2 (págs. 157 a 188)

Practicum in the learning of teaching professionals

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 354 (págs. 47 a 70)

El nuevo profesor de secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de Educación Superior

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 354 (págs. 797 a 798)

El practicum en el aprendizaje de la profesión docente

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 354 (págs. 47 a 70)

Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista Revista de Investigación Educativa Núm. 13 (págs. 1 a 27)

Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril
Revista PROFESORADO. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Vol. 15 Núm. 1 (págs. 41 a 66)

Competencias tecnológicas del profesorado universitario: Análisis de su formación en Ofimática

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista EDUCACION XX1 Vol. 14 Núm. 2 (págs. 157 a 188)

RECENSIÓN. El nuevo profesor de Secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de educación superior

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 354 (págs. 797 a 798)

Análisis del grado de formación del profesorado de la universidad de A Coruña en el área de programación y bases de datos bajo sistemas de e-learning

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Cesar Muñoz Carril
Revista PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 36 (págs. 101 a 114)

Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Cesar Muñoz Carril
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 23 (págs. 1 a 20)

Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Cesar Muñoz Carril
Revista REVISTA DE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Núm. 7 (págs. 1 a 13)

Estudio cuantitativo sobre el uso docente de herramientas teleformativas en el ámbito de la programación y bases de datos

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Cesar Muñoz Carril
Revista EDUTEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Núm. 32 (págs. 1 a 23)

Formación del profesorado universitario en el uso y manejo de herramientas multimedia bajo sistemas e-learning

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Cesar Muñoz Carril
Revista REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACIÓN Vol. 52 Núm. 2 (págs. 1 a 14)

The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá
Revista ALT-J Vol. 18 Núm. 3 (págs. 207 a 220)

Formación inicial do profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Núm. 60 (págs. 1 a 6)

La creación del EEES desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Vol. 28 Núm. 1 (págs. 79 a 95)

Análisis de la integración de las TIC en la universidad: un estudio desde la experiencia de la UDC

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista Revista Iberoamericana de Sistemas, Cibernética e Informática Vol. 7 Núm. 2 (págs. 75 a 85)

RECENSIÓN. Tendencias en la formación permanente del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 353 (págs. 749 a 751)

Políticas institucionales de integración de las TIC: valoraciones del profesorado de la Universidad de A Coruña

Autores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 17 (págs. 167 a 184)

Una nueva oportunidad para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 350 (págs. 57 a 78)

Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de Convergencia Europea

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 349 (págs. 361 a 390)

Análisis de la web específicas sobre EEES de las universidades españolas

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Muñoz Carril, Miguel Muñoz Carril
Revista REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 18 (págs. 1 a 28)

Desarrollar competencias en la formación inicial de maestros: valoraciones, retos y propuestas

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Manola Raposo Rivas
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 18 (págs. 45 a 68)

Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea

Autores Mercedes González Sanmamed, Manola Raposo Rivas
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 26 Núm. 2 (págs. 285 a 306)

Percepciones de los equipos directivos sobre el interés por la formación para la convergencia europea

Autores Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 17 (págs. 109 a 119)

Acciones institucionales que favorecerán la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

Autores Mercedes González Sanmamed, Manola Raposo Rivas
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (págs. 311 a 325)

De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante la prácticas escolares

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Manola Raposo Rivas
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (págs. 277 a 294)

Desarrollo de competencias tecnológicas en la foramción inicial de maestros

Autores Manola Raposo Rivas, Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (págs. 525 a 537)

Demandas da formación para utilizar o galego no ensino

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Fernando Iglesias Amorín, Mª Carmen Santos González, Emilio Veiga Río
Revista ADAXE Núm. 20 (págs. 5 a 22)

A formación recibida para ensinar en galego: valoracións do profesorado

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Fernando Iglesias Amorín, Mª del Carmen Santos González, Emilio Veiga Río
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. 15 (págs. 179 a 197)

Netlab: teleobservatorio universitario de docencia virtual

Autores Mercé Gisbert, Julio Cabero, Carlos Castaño, Mercedes González Sanmamed, Jesús Salinas
Revista PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Vol. 25 (págs. 71 a 74)

O Galego no ensino: perspectivas do profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Fernando Iglesias Amorín, Mª Carmen Santos González, Emilio Veiga Río
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 12 Núm. 10 (págs. 265 a 289)

Experiencias sobre EEES en Galicia: el proyecto de la ACSUG

Autores Mª del Carmen Santos González, Rubén López, Mercedes González Sanmamed, Manola Raposo Rivas, Eugenio Muñoz Camacho
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN PROFESORADO Vol. 8 Núm. 6 (págs. 49 a 52)

Acciones de formación sobre convergencia europea de la ACSUG

Autores Rubén López, Mª del Carmen Santos González, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Eugenio Muñoz Camacho
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN PROFESORADO Vol. 8 Núm. 6 (págs. 62 a 66)

Perspectivas del profesorado universitario ante el e-learning

Autores Martín Pérez Lorido, Mercedes González-Sanmamed
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 10 Núm. 8 (págs. 2188 a 2193)

Evaluación, formación e innovación en la docencia universitaria: el triángulo estratégico de la calidad.

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 2 (págs. 649 a 658)

La relación teoría-práctica en la formación del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 5 Núm. 4 (págs. 73 a 90)

Actitudes del Profesorado de Primaria hacia la Informática: un estudio exploratorio

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernando Iglesias Amorín, Emilio Veiga Río
Revista REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 6 Núm. 4 (págs. 258 a 265)

The practicum as a meeting experience

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista Revista Electrónica TNTEE Journal Vol. 1 Núm. 1 (págs. 37 a 44)

Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista Tendencias Pedagógicas Vol. 2 (págs. 51 a 60)

Influencia de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares.

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN PROFESORADO Vol. 1 (págs. 0 a 0)

El profesorado universietario: Reflexiones en torno a su formación y desarrollo profesional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista ADAXE Vol. - Núm. 13 (págs. 85 a 101)

La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO Vol. 1 Núm. 2 (págs. 59 a 77)

El profesorado universitario: reflexiones en torno a su formación y su desarrollo profesional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista ADAXE Núm. 13 (págs. 85 a 101)

La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista PROFESORADO. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Vol. 1 Núm. 2 (págs. 55 a 70)

Al final de la cuenta atrás: análisis del diario previo a las prácticas de alumnos de Magisterio

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista ADAXE Vol. - Núm. 11 (págs. 43 a 52)

Análisis de los procesos del aula: cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Vol. - Núm. 25 (págs. 27 a 42)

Motivos para estudiar Magisterio: Entre el idealismo y la profesionalización

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista ADAXE Vol. - Núm. 11 (págs. 65 a 76)

Necesidades formativas y aprendizaje en la enseñanza

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. - Núm. 25 (págs. 91 a 108)

Perspectiva del alumnado de magisterio sobre su formación

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA Vol. 50 Núm. 200 (págs. 23 a 43)

Una propuesta para el practicum de Psicopedagogía

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 10 (págs. 89 a 100)

Biografía y aprendizaje de la enseñanza: Implicaciones para la formación del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista QURRICULUM (LA LAGUNA) Vol. - Núm. 10 (págs. 117 a 134)

Formación del profesorado y didáctica de las ciencias sociales: implicaciones desde la detección de necesidades

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 5 (págs. 129 a 140)

Formación del profesorado y Didáctica de las Ciencias Sociales: implicaciones desde la detección de necesidades

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 5 (págs. 129 a 139)

¿Cómo enseñen y aprenden a enseñar los futuros profesores?:Análisis de los procesos del aula

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 25 (págs. 27 a 42)

Socialización profesional y aprendizaje de la enseñanza en las Prácticas Escolares

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Núm. 12 (págs. 73 a 86)

Innovación Educativa. Recensión.

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista LENGUAJE Y TEXTOS Núm. 5 (págs. 189 a 193)

A figura do "formador de formadores" en Galicia

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 1 (págs. 59 a 66)

Investigación na aula e innovación curricular: unha experiencia

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista ESCOLA CRÍTICA Núm. 1 (págs. 65 a 71)

A organización das prácticas escolares: análise dunha iniciativa institucional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 12 (págs. 72 a 75)

Análisis de necesidades en formación del profesorado

Autores Montero, Mª Lourdes, Mercedes González Sanmamed, Beatriz Cebreiro López, Olga Cepeda
Revista REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 8 Núm. 16 (págs. 175 a 182)

A formación do profesorado en exercicio: un debate necesario

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 55 (págs. 3 a 5)

Necesidades formativas y concepciones curriculares: Bases para un diseño de formación en ejercicio

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 9 (págs. 57 a 66)

Organización y planificación de la formación en ejercicio: preferencias mostradas por los propios profesores

Autores Mercedes González Sanmamed, Mª Lourdes Montero Mesa
Revista BORDON Vol. 41 Núm. 3 (págs. 555 a 568)

Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación de Profesorado (REIFOP) Núm. 6 (págs. 591 a 597)

Una panorámica de la formación en ejercicio: enfoques y tendencias

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista ADAXE Núm. 5 (págs. 63 a 71)

A formación durante o exercicio profesional

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 8 (págs. 55 a 57)

Suxerencias didácticas para o estudio dunha obra arquitectónica

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Revista REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 9 (págs. 53 a 58)

Reflexións sobre a formación inicial do profesorado de ensino non universitario

Autores Mercedes González-Sanmamed
Revista Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 52 (págs. 3 a 5)

Necessidade duma formaçao durante o exercicio profissional

Autores Mercedes González Sanmamed
Revista Revista "O Ensino" (págs. 77 a 85)

Recursos para un Practicum de calidad

Autores González-Sanmamed, M., Manuela Raposo Rivas, Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A.
Editores González-Sanmamed, M., Manuela Raposo Rivas, Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A.
Editorial Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-8408-3726

Un Practicum para la formación integral de los estudiantes

Autores A. Pérez, Miguel A. Zabalza Beraza, Martínez Figueira, E, Mercedes González Sanmamed, M. Raposo, Pablo César Muñoz Carril
Editores A. Pérez, Miguel A. Zabalza Beraza, Martínez Figueira, E, Mercedes González Sanmamed, M. Raposo, Pablo César Muñoz Carril
Editorial Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-8408-719-9

E-learning y software libre: potencialidades en la educación superior

Autores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Editores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Editorial Bubok, Barcelona (España)
ISBN 978-84-9981-316-5

El diseño de materiales de aprendizaje multimedia y las nuevas competencias del docente en contextos teleformativos

Autores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Editorial Bubok, Madrid (España)
ISBN 978-84-9916-288-1

Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas

Autores Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Editorial UOC, Barcelona (España)
ISBN 978-84-9788-816-5

Buenas práctica en el Practicum

Editorial Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-690-6714-7

El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior

Editorial Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España)
ISBN 978-84-690-6862-5

O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, José Javier de Salvador González, Manuela Raposo Rivas
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0115-9

O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, José Javier de Salvador González, Manuela Raposo Rivas
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0115-9

O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, José Javier de Salvador González, Manuela Raposo Rivas
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0114-0

O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, José Javier de Salvador González, Manuela Raposo Rivas
Editorial ACSUG, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-690-0114-0

A Educación Especial en Galicia: análise da situación actual e propostas de futuro

Autores Miguel A. Zabalza Beraza, M. Munoz, Carmen Fernández Morante, C. García, Armas, M, M. Suárez, Sanpedro, L., Fuentes, E.J., A. Cid, M. Raposo, Doval, Mª I, María Pilar González Fontao, Carmen Sarceda Gorgoso, Pérez Abellás, A., Mercedes González Sanmamed, Mª Carmen Santos, Veiga, E., I. García, Otero, C., Enguídanos, MªJ, Malvar, L.
Editorial Undixital, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-689-0277-2

La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas.

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial EDIUOC, Barcelona (España)
ISBN 84-9788-034-X

O Espazo Europeo de Educación Superior: aspectos xerais

Autores Muñoz, E., M. Raposo, Mercedes González Sanmamed, Miguel A. Zabalza Beraza
Editorial ACSUG (Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia), Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-689-0194-6

Presence et distance dans la formation à l¿échange

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial Ibis, Como-Pravia (Italia)
ISBN 88-7164-131-0

Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial Ibis, Pavia (Italia)
ISBN 88-7164-107-8

A Convivencia nos centros escolares de Galicia

Autores José Manuel Yáñez Rodríguez, Mª Josefa Pichel Guerrero, Vicente Beceiro Veiga, José Manuel Martínez Mayán, Amelia Prieto Díaz, Senén Fernández Hermida, Manuel Romero Martín, Enrique García Rodríguez, Nuria Varela Feal, Avelino Castro Pastor, Elvira Cobas Couto, Natalia Sobrido Prieto, Mª Matilde García Sánchez, Maria Angeles Rodeño Abelleira, Francisco Bernabeu Piñeiro, María-Jesús Movilla-Fernández, Mercedes González Sanmamed
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN D.L. C 2495/99

Realidad Virtual y Visualización Avanzada

Autores Ángel Santiago Fernández Castro, Domingo Bello Janeiro, Mercedes González Sanmamed, José Manuel Yáñez Rodríguez, Antonino Santos Del Riego, Pablo Costa Buján, Julián Dorado de la Calle, Arturo Franco Taboada, Javier Pereira Loureiro, Evaristo Zas Gómez, Juan Ramón Rabuñal Dopico, Antonia Mª Pérez Naya, Juan Jesús Romero Cardalda, Carlos Mantiñán Campos, Ana Belén Porto Pazos, José María Nicolás Ventura Real, Mª de las Nieves Pedreira Souto, Francisco Javier Vizcaíno Monti, Carlos Fernández-Gago Varela, Delia Josefina Álvarez López, Justo A. Álvarez Prieto
Editorial Fundación Alfredo Brañas, Santiago de Compostela (España)
ISBN 84-88051-69-1

A educación infantil en Galicia (de 3 a 6 anos). Curso 95-96

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN C-1197/98

O rendemento escolar en Galicia. Curso 94-95

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España)
ISBN C-1723-97

Formación e socialización de futuros profesores: análise da súa cultura profesional

Autores Mercedes González Sanmamed
ISBN nodef-0284

Formación docente: Perspectivas desde el desarrollo del conocimiento y la socialización profesional

Editorial PPU, Barcelona (España)
ISBN nodef-0296

Formación Docente: Perspectivas desde el conocimiento y la socialización profesional

Autores Mercedes González Sanmamed
ISBN nodef-0282

Aprender a enseñar: mitos y realidades

Autores Mercedes González Sanmamed
Editorial Servicio de Publicaciones Universidad A Coruña, Coruña, A (España)
ISBN 84-88301-82-0

Las Prácticas Escolares en la Formación del Profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed, E. Fuentes Abeledo
Editorial Servicio de Publicaciones Diputación de Lugo, Lugo (España)
ISBN 84-8192-012-6

Unha proposta curricular: A catedral de Ourense

Autores E.J. Fuentes Abeledo, Nieto, M.A., Mercedes González Sanmamed
Editorial Diputación Provincial de Ourense, Ourense (España)
ISBN 84-505-9433-2

Didáctica do entorno: A igrexa conventual de San Francisco de Betanzos

Autores E.J. Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed
Editorial Concello de Betanzos, Betanzos (España)
ISBN D.L: C-452-89

Social Networks and their uses in the field of Secondary Education

Autores Pablo César Muñoz Carril. Dans, I.. González-Sanmamed, M.
Libro Social Network Analytics. Computational Research Methods and Techniques
Edita Elsevier.
ISBN: 9780128154588
Páginas De la 203 a la 226

Contribuciones de la tecnología al desarrollo profesional docente: una perspectiva ecológica

Autores Mercedes González Sanmamed. Souto-Seijo, A.. I. González. Estévez, I.
Libro Educación con Tecnología. Un compromiso social: Aproximaciones desde la investigación y la innovación.
Edita Edicions de la Universitat de Lleida.
ISBN: 978-84-9144-126-7
Páginas De la 469 a la 469473

Computer Supported Collaborative Learning (CSCL): The Group Formation Process asa a Key to Structure Interaction

Autores Hernández Sellés, N.. Pablo Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference
Edita INTED2016.
ISBN: 978-84-608-5617-7
Páginas De la 6001 a la 6007

Teacher's Roles in the Interactive Phase of Collaborative Work

Autores Hernández Sellés, N.. César Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference
Edita INTED2016.
ISBN: 978-84-608-5617-7
Páginas De la 5995 a la 6000

Connecting Inquiry-Based Learning with Collaboratice Work in Online Education

Autores Mercedes González Sanmamed. Albert Sangrá. Guitert, M.
Libro Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators
Edita Emerald Group Publishing Limited.
ISBN: 978-1-78441-848-9
Páginas De la 209 a la 230

Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado

Autores Dans, I.. César Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO
Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES.
ISBN: 978-84-16599-14-1
Páginas De la 141 a la 148

Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Autores Hernández Sellés, N.. Pablo Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO
Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES.
ISBN: 978-84-16599-14-1
Páginas De la 167 a la 177

O proxecto Abalar e o libro dixital en Galicia (Edixgal)

Autores Eduardo Rodríguez Machado. Emilio J. Veiga Rio. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páginas De la 196 a la 200

Itinerario de competencia dixital: Nivel avanzado

Autores Eduardo Rodríguez Machado. Emilio J. Veiga Rio. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páginas De la 206 a la 210

La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC

Autores Fernández, L. González-Sanmamed, M.
Libro Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Edita Universidade da Coruña.
ISBN: e-ISSN: 2386-7418
Páginas De la 148 a la 152

La formación del profesorado de Música de los Conservatorios: desafíos y esperanzas

Autores González-Sanmamed, M.
Libro Las enseñanzas de música y danza en la comunidad valenciana. Marco teórico para su evaluación desde un modelo de cohesión social
Edita Generalitat Valenciana.
ISBN: 978-84-482-6008-8
Páginas De la 165 a la 173

El practicum del máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de humanidades

Autores Blanco, A. González-Sanmamed, M.
Libro Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas
Edita Andavira.
ISBN: 978-84-8408-864-6
Páginas De la 609 a la 619

El practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro

Autores Blanco, A. González-Sanmamed, M.
Libro Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas
Edita Andavira.
ISBN: 978-84-8408-864-6
Páginas De la 599 a la 608

Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas e-learning para la mejora del aprendizaje

Autores Pablo César Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.. Dans, I.
Libro Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes
Edita Editorial Universitat Politècnica de València.
ISBN: 978-84-9048-343-5
Páginas De la 470 a la 476

Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar

Autores Dans, I.. Pablo César Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes
Edita Editorial Universitat Politècnica de València.
ISBN: 978-84-9048-343-5
Páginas De la 173 a la 178

Meaningful, Collaborative Learning Through Web 2.0 Tools

Autores F. Santos. Pablo Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS
Edita IATED Academy.
ISBN: 978-84-606-5763-7
Páginas De la 3860 a la 3868

Student¿s perceptions of online collaborative learning

Autores Hernández, N.. Pablo César Muñoz Carril. González-Sanmamed, M.
Libro INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS
Edita IATED Academy.
ISBN: 978-84-606-5763-7
Páginas De la 3675 a la 3682

Supporting Activities for Online Teaching Professional Development: Findings from a Research

Autores Albert Sangrá. Mercedes González Sanmamed. Guardia, L.
Libro Proceedings of 10 International Scientific Conference eLearning and Software for Education
Edita Editura Universitatti Nationale de Aparare Carol I.
ISBN: 2066-026X
Páginas De la 168 a la 170

La mejora en la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso

Autores Mercedes González Sanmamed. Veiga, E.J.. Rodríguez, E.R.
Libro Innovando a través de proyectos. Organización, Liderazgo y compromiso
Edita Ediciones de la Universidad de Oviedo.
ISBN: 978-84-16046-37-9
Páginas De la 41 a la 46

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior

Autores Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril. Hernández, N.
Libro Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación en la docencia
Edita Universitas.
ISBN: 97-84-7991-434-9
Páginas De la 265 a la 268

CSCL: los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción

Autores Hernández Sellés, N.. César Muñoz Carril. Mercedes González Sanmamed
Libro II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies. Strategies for Education in a New Context
Edita UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA.
ISBN: 978-84-9048-272-8-000
Páginas De la 299 a la 308

Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher Education Programmes

Autores
Libro ECER: The past, the present and the future of education research
Edita ECER.
ISBN: 000-000-0001-24
Páginas De la 57 a la 67

Análisis del nivel de uso de Internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de la ESO de A Coruña

Autores Dans, I.. César Muñoz Carril. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del XVII Congreso Internacional EDUTEC
Edita Universidad de Lleida.
ISBN: 978-84-15881-91-9
Páginas De la 1 a la 111

Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed. Mercedes González Sanmamed
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páginas De la 115 a la 124

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Autores Mercedes González Sanmamed. E.J. Fuentes Abeledo. Muñoz, P.C.. Veiga, E.
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páginas De la 733 a la 746

Issues on Strategic Online Teaching Faculty Development

Autores Mercedes González Sanmamed. Albert Sangrá. Eduardo José Fuentes Abeledo. Romeu, T.
Libro In Proceedings of 19th Sloan-C International Conference on Online Learning
Edita Sloan Consortium.
ISBN: 978-1-934505-17-5
Páginas De la 39 a la 41

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives

Autores Mercedes González Sanmamed. Sangrá, A.. Romeu, T.
Libro The joy of learning. enhancing Learning Experience Improving Learning Quality
Edita EDEN.
ISBN: 978-963-89559-3-7
Páginas De la 703 a la 710

Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páginas De la 115 a la 124

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo. Pablo César Muñoz Carril. Emilio J. Veiga Rio
Libro Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
Edita Editorial Andavira.
ISBN: 978-84-8408-719-9
Páginas De la 733 a la 746

Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril. Eduardo José Fuentes Abeledo. Emilio J. Veiga Rio
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páginas De la 2920 a la 2933

Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril. E. Fuentes Abeledo. Emilio J. Veiga Rio
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páginas De la 2933 a la 2945

La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental

Autores Mercedes González Sanmamed. I. Romero. Rosa, F.
Libro Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña.
ISBN: 978-989-8525-22-2
Páginas De la 1332 a la 1341

El Practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páginas De la 2 a la 289

Las tareas de evaluación durante la experiencia del practicum de Magisterio

Autores Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril. Eduardo José Fuentes Abeledo. Emilio J. Veiga Rio
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páginas De la 1 a la 10

Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría-práctica

Autores Mercedes González Sanmamed. Emilio J. Veiga Rio. Eduardo José Fuentes Abeledo. Pablo Cesar Muñoz Carril
Libro Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 978-84-695-9325-7
Páginas De la 1 a la 8

Learning ecologies: informal professional development opportunities for teachers

Autores Albert Sangrà Morer. Mercedes González Sanmamed. Guitert, M.
Libro Proceedings 63rd Annual Conference International Council for Educational Media
Edita IEEE.
ISBN: 978-1-4799-2753-1
Páginas De la 277 a la 279

Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados

Autores Neves Arza Arza. Mercedes González Sanmamed
Libro Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo
Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC.
ISBN: 978-84-9887-918-6
Páginas De la 50 a la 501

Mobilidade na procura de emprego

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo
Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC.
ISBN: 978-84-9887-918-6
Páginas De la 503 a la 514

Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives

Autores Albert Sangrá. Mercedes González Sanmamed. Akhrif, H.
Libro Proceedings of Belgrade International Conference in Education
Edita Tomorrow People Organization.
ISBN: 978-86-87043-13-8
Páginas De la 168 a la 170

El practicum en la formación docente: mitos, discursos y realidades

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro El practicum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria. Tendencias y buenas prácticas
Edita EOS.
ISBN: 978-84-9727-409-8
Páginas De la 15 a la 29

Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un curriculum integrado de formación y de maestros

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo. Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril. Emilio J. Veiga Rio
Libro Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-8408-616-1
Páginas De la 725 a la 738

Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo. Pablo César Muñoz Carril. Emilio J. Veiga Rio
Libro Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-8408-616-1
Páginas De la 921 a la 935

De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música de conservatorio

Autores I. Fernández. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páginas De la 1255 a la 1265

Equipamiento en tecnologías de la información y la comunicación en los conservatorios de música de Galicia: valoraciones del profesorado

Autores Belló, J.M.. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páginas De la 2315 a la 2324

La enseñanza musical en el conservatorio a travésde la práctica instrumental del piano

Autores I. Romero. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páginas De la 2683 a la 2694

El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica

Autores Francisco César Rosa Napal. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Edita Torculo.
ISBN: 1138-1663-000
Páginas De la 2673 a la 2682

La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo Administradores de la Educación
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-9749-415-1
Páginas De la 69 a la 80

Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes

Autores Mercedes González Sanmamed. Belló García, J.M.
Libro Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Edita Universidad Complutense de Madrid.
ISBN: 978-84-693-7759-8
Páginas De la 93 a la 99

Roles docentes en la enseñanza de la música

Autores Mercedes González Sanmamed. I. Fernández
Libro Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Edita Universidad Complutense de Madrid.
ISBN: 978-84-693-7759-8
Páginas De la 141 a la 146

Formación, innovación y TIC en la Universidad

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páginas De la 1 a la 10

Aprendizaje en el Prácticum: oportunidades para una formación profesionalizadora

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páginas De la 52 a la 59

El Prácticum en la formación por competencias

Autores Eduardo José Fuentes Abeledeo. Mercedes González Sanmamed
Libro La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista
Edita Pontificia Universidad Católica de Peru.
ISBN: 978-612-4057-32-8
Páginas De la 60 a la 66

El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro El Practicum más allá del empleo: formación vs training
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-692-3780-9
Páginas De la 499 a la 511

La formación práctica en los estudios ¿una demanda real?. Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea

Autores Mercedes González Sanmamed. F. Lopez
Libro El Practicum más allá del empleo: formación vs training
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-692-3780-9
Páginas De la 825 a la 833

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidad da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning

Autores Mercedes González Sanmamed. Pablo César Muñoz Carril
Libro Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-692-1526-5
Páginas De la 875 a la 887

La formación por competencias: su contribución al desarrollo integral del futuro maestro

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Promoción de la salud en la universidad
Edita Tórculo.
ISBN: 978-84-8408-482-2
Páginas De la 193 a la 223

Marking the transition to E-Learning: strategies ans issues

Autores Albert Sangrà Morer. Lourdes Guardia Ortiz. Mercedes González Sanmamed
Libro Educational Desing as a key issue in planning for quality improvement
Vol. - Edita Information Science Publishing.
ISBN: 1-59140-950-0
Páginas De la 284 a la 299

Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo Fuentes Abeledo. Neves Arza Arza
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páginas De la 489 a la 500

El desarrollo de competencias docentes en el Practicum

Autores Eduardo Fuentes Abeledo. Mercedes González Sanmamed. Manuela Raposo Rivas
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páginas De la 443 a la 456

La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesor tutor

Autores Neves Arza Arza. Mercedes González Sanmamed. Mª del Carmen Santos González
Libro El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
Vol. - Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6862-5
Páginas De la 171 a la 188

Tecnologías de la comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior

Autores Mercedes González Sanmamed. Manuela Raposo Rivas
Libro Profesor ¿estamos en el ciberespacio?
Vol. - Edita Davinci Continental.
ISBN: 978-84-935515-0-6
Páginas De la 193 a la 209

Definición y clasificación de medios de enseñanza

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Tecnología Educativa
Vol. - Edita McGraw Hill.
ISBN: 978-84-481-5613-8
Páginas De la 67 a la 90

Las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Tecnología Educativa
Vol. - Edita McGraw Hill.
ISBN: 978-84-481-5613-8
Páginas De la 219 a la 232

Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza"

Autores Fuentes, E.. Mercedes González Sanmamed. M. Raposo
Libro Buenas práctica en el Practicum
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6714-7
Páginas De la 453 a la 466

Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo

Autores Mercedes González Sanmamed. F. Lopez
Libro Buenas práctica en el Practicum
Edita Imprenta Universitaria.
ISBN: 978-84-690-6714-7
Páginas De la 499 a la 508

Iniciativas de formación en la Universidad española: el EEES en el horizonte

Autores Mercedes González Sanmamed. César Muñoz Carril. Ana Isabel Quián Roig. José Rodríguez Martínez
Libro IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía
Edita Tórculo.
ISBN: 1138-1789
Páginas De la 371 a la 382

Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades

Autores
Libro IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía
Edita Tórculo.
ISBN: 1138-1789
Páginas De la 413 a la 423

Formación inicial para el desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo. Fuentes, E.
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páginas De la 197 a la 203

Valoración de aspectos clave para la convergencia europea

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo. M. C. Santos. R. López
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páginas De la 237 a la 244

Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo. R. López. M. C. Santos
Libro Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana?
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León.
ISBN: 84-9773-304-5
Páginas De la 261 a la 268

El currículo de formación de profesores y el desarrollo de competencias docentes

Autores M. Raposo. Mercedes González Sanmamed. Fuentes, E.
Libro Actas do VII Coloquio sobre Questoes Curriculares y III Coloquio Luso-Brasileiro sobre Questoes Curriculares
Edita Universidade do Minho.
ISBN: 972-8746-41-5
Páginas De la 75 a la 90

Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo. M. Raposo
Libro Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Edita Universidad de Oviedo.
ISBN: 84-8317-577-0
Páginas De la 10 a la 10

Los retos de la Convergencia Europea: Valoraciones de los responsables académicos universitarios

Autores Mercedes González Sanmamed. M. Raposo
Libro Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Edita Universidad de Oviedo.
ISBN: 84-8317-577-0
Páginas De la 9 a la 9

La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo. Mercedes González Sanmamed
Libro La accesibilidad como medio para educar en la diversidad
Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Burgos.
ISBN: 84-96394-32-8
Páginas De la 637 a la 644

Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte.
Edita Asociación Española de Ciencias del Deporte..
ISBN: 84-9749-213-7
Páginas De la 99 a la 107

La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior: experiencias en la UDC

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías
Vol. - Edita Aica ediciones.
ISBN: 84-689-1836-9
Páginas De la 69 a la 88

Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP

Autores Mercedes González Sanmamed. Neves Arza Arza. Sánchez, A.
Libro El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: C-1384-2005
Páginas De la 247 a la 257

Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP

Autores Mercedes González Sanmamed. Neves Arza Arza
Libro El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: C-1384-2005
Páginas De la 615 a la 621

Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páginas De la 291 a la 303

Iniciativas públicas de inserción laboral

Autores José Rodríguez Martínez. Ana Isabel Quián Roig. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páginas De la 1 a la 10

Primeros pasos hacia una búsqueda ¿Activa? de empleo

Autores Ana Isabel Quián Roig. José Rodríguez Martínez. Mercedes González Sanmamed
Libro Actas del IV Congreso de formación para el trabajo
Edita Tornapunta Ediciones.
ISBN: 84-689-4732-6
Páginas De la 11 a la 22

Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo. Neves Arza Arza. M. C. Santos. Veiga, E.
Libro Actas de la Conferencia Internacional "Orientación, Inclusión Social y Desarrollo de la carrera"
Edita Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía.
ISBN: 84-688-7990-8
Páginas De la 397 a la 403

Netlabb:Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual

Autores Mercedes González Sanmamed. Gisbert, M.. Guiu, E.. Barroso, J.
Libro Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano
Edita Universitat de Barcelona Virtual.
ISBN: 84-688-9211-4
Páginas De la 121 a la 125

The Astrolabio proyect on the use of ICT in School Education: Some imputs for improving quality

Autores Sangrá, A.. Mercedes González Sanmamed. Emilio Veiga Rio. Mª del Carmen Santos González
Libro The Quality Dialogue. Integrating quality cultures in flexible, distance and e-learning
Edita EDEN.
ISBN: 0000-0000
Páginas De la 126 a la 130

L¿échange et la formation. Plusieurs voix, plusiers pratiques

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Presence et distance dans la formation à l¿échange
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-131-0
Páginas De la 29 a la 42

Los intercambios y la formación. Diversas voces, diversas prácticas.

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Presence et distance dans la formation à l¿échange
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-131-0
Páginas De la 43 a la 58

O Proxecto "Internet Municipal" do Concello da Coruña.

Autores Mercedes González Sanmamed. Fernando Iglesias Amorín. Emilio Veiga Rio
Libro Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe
Vol. - Edita Servicio Publicación Universidad Santiago de Compostela.
ISBN: 84-9750-124-1
Páginas De la 275 a la 289

¿Qué se aprende en el practicum? ¿Qué hemos aprendido en el practicum?

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: 84-932470-2-2
Páginas De la 61 a la 97

Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del Practicum

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo. A. Porto. M. Raposo
Libro Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum
Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago.
ISBN: 84-932470-2-2
Páginas De la 14 a la 14

Riflessioni su un corso di formazione a dimensione multilaterale

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".
Vol. - Edita Ibis.
ISBN: 88-7164-107-8
Páginas De la 43 a la 63

Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de Infantil y Primaria para la integración de la informática en la enseñanza

Autores Emilio J. Veiga Rio. Mercedes González Sanmamed. Iglesias Amorín, F.
Libro Libro de Actas del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa
Edita Tórculo.
ISBN: 84-95322-95-1
Páginas De la 523 a la 529

Internet Municipal en A Coruña. Consecuencias Actitudinales y Formativas en los Centros

Autores Mercedes González Sanmamed. Emilio J. Veiga Rio. Iglesias Amorín, F.
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páginas De la 4 a la 4

Funciones didácticas en los Medios Audiovisuales y Tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed. Iglesias Amorín, F.. Emilio J. Veiga Rio
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páginas De la 6 a la 6

Utilización del ordenador en la Enseñanza Infantil y Primaria:un Estudio de Caso

Autores Mercedes González Sanmamed. Iglesias Amorín, F.. Emilio J. Veiga Rio
Libro Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1
Edita EDUCARED.
ISBN: 1111
Páginas De la 4 a la 4

La formación del profesorado novel

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Formación y actualización para la función pedagógica
Vol. - Edita Síntesis.
ISBN: 84-7738-638-2
Páginas De la 201 a la 223

Los tutores en el practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista de alumnado

Autores Mercedes González Sanmamed. Mª Luisa Rodicio García. Neves Arza Arza
Libro Los tutores en el practicum. Tomo II
Vol. - Edita Diputación de Pontevedra.
ISBN: 84-89690-42-1
Páginas De la 261 a la 275

Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión del alumando de Magisterio

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Los tutores en el practicum. Tomo I
Vol. - Edita Diputación de Pontevedra.
ISBN: 84-89690-41-3
Páginas De la 261 a la 274

La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform
Edita Grupo Editorial Universitario.
ISBN: 84-920777-5-1
Páginas De la 384 a la 392

Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform
Edita Grupo Editorial Universitario.
ISBN: 84-920777-5-1
Páginas De la 393 a la 400

Teacher education for Primary School

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo. Mercedes González Sanmamed
Libro Current changes and challenges in european teacher education: Galicia
Vol. - Edita Compare-te European Network.
ISBN: 84-922127-1-3
Páginas De la 64 a la 73

A formación continuada como proceso de desenvolvemento profesional

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Profesionalización e deontoloxía profesional
Edita Consello Escolar de Galicia-Xunta de Galicia..
ISBN: 84-453-1878-0
Páginas De la 117 a la 138

"The training in Galician language for primary and secondary"

Autores Mercedes González Sanmamed. X. Rubal. A. Palacio
Libro AA.VV: Teacher trainig of minority languages for primary and secondary education
Vol. - ISBN: nodef-0285
Páginas De la 711 a la 747

"Los contenidos formativos del practicum: qué se puede aprender en las Prácticas"

Autores Mercedes González Sanmamed. M.L. Montero Mesa
Libro El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios
Vol. - Edita Tórculo.
ISBN: nodef-0286
Páginas De la 0 a la 0

"Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas"

Autores Mercedes González Sanmamed. E. Fuentes Abeledo
Libro El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios
Vol. - Edita Tórculo.
ISBN: nodef-0286
Páginas De la 0 a la 0

El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páginas De la 73 a la 79

El aprendizaje de la enseñanza: ¿cómo valoran los futuros profesores la formación recibida?

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páginas De la 73 a la 79

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Las didácticas específicas en la formación del profesorado
Edita Tórculo.
ISBN: 84-88967-14-4
Páginas De la 107 a la 112

Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro El practicum en la formación de profesionales: problemas y desafíos
Edita Tórculo.
ISBN: 84-921145-0-9
Páginas De la 72 a la 79

El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Enseñanza en dos lenguas
Edita Horsori.
ISBN: 84-858440-21
Páginas De la 179 a la 187

A voltas coa formación durante o exercicio profesional

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro O Garabulliño e a escola elástica
Edita La Región.
ISBN: 84-86868-18-1
Páginas De la 96 a la 97

El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor en formación

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Pensamiento de profesores y desarrollo profesional. Formación inicial y permanente
Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla.
ISBN: 84-7405-840-6
Páginas De la 421 a la 428

Nuevos retos para la formación del profesorado

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Didácticas e metodologías de ensino
Edita Universidad de Aveiro.
ISBN: 48526/91
Páginas De la 339 a la 349

La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Didácticas e metodologías de ensino
Edita Universidad de Aveiro.
ISBN: 48526/91
Páginas De la 701 a la 715

Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria
Edita Universidad de Valladolid.
ISBN: 84-88002-01-7
Páginas De la 285 a la 291

El curriculum formativo del profesorado de secundaria

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria
Edita Universidad de Valladolid.
ISBN: 84-88002-01-7
Páginas De la 323 a la 330

A formación en exercicio do profesorado de EXB

Autores Mercedes González Sanmamed. E. Fuentes Abeledo
Libro A educación en Galicia. Informe 0
Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela.
ISBN: 84-7191.635.5
Páginas De la 419 a la 473

Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico

Autores Mercedes González Sanmamed. Eduardo José Fuentes Abeledo
Libro Actas IV Semana do Maxisterio Lucense
Edita Servicio de Publicaciones Diputación Provincial de Lugo .
ISBN: 84-86824-63-X
Páginas De la 291 a la 297

A formación en exercicio do profesorado de EXB: análise da situación en Ourense

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Educación e sociedade en Ourense
Edita O Castro.
ISBN: 84-7492451-0
Páginas De la 293 a la 321

Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB

Autores Mercedes González Sanmamed
Libro Actas V Jornadas sobre la investigación en la escuela
Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla.
ISBN: 84-404-0887-0
Páginas De la 68 a la 70

Posibilidades educativas del teatro

Autor Alfredo Blanco Martínez
Director/es Mercedes González Sanmamed; Alfredo Rodríguez López-Vázquez
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior

Autor Nuria Hernández Sellés
Director/es Pablo Cesar Muñoz Carril; Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente

La formación musical del futuro profesorado de educación primaria

Autor Francisco César Rosa Napal
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Aportaciones de David Popper en la enseñanza del violonchelo

Autor Carolina Landriscini Marín
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente

Posibilidades educativas de las redes sociales

Autor Isabel Dans Alvarez De Sotomayor
Director/es Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

La enseñanza de la Tuba: perspectivas del profesor

Autor Ignacio Fernandez Rodriguez
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los conservatorios de música de Galicia: análisis del uso, actitud y formación del profesorado

Autor José María Bello García
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Incorporación y uso de las TIC y del E-learning en centros de educación superior: aspectos institucionales y organizativos en el contexto de la Universidad de A Coruña.

Autor Marisol Rodríguez Correa
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

La formación de pilotos en la Universidad

Autor Fernando José López Fernández
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

El e-learning en la educación superior : desafios para la formación y la profesionalización docente

Autor Pablo César Muñoz Carril
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Perspectivas y problemas de la formación universitaria a través de entornos virtuales

Autor Martín Pérez Lorido
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

El desarrollo profesional del profesorado de enseñanza media de Palmas-TO

Autor Noeli Maria Stürmer
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Pedagogía y Didáctica
Calificación Sobresaliente Cum Laude

O desenvolvimiento professional do profesorado do Ensino Medio de Palmas-TO (Brasil)

Autor Noelí Stümer
Director/es Mercedes González Sanmamed
Ámbito Facultad de Ciencias. Universidad de A Coruña
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Formación Profesional en Galicia

Autor Mª Carmen Sarceda Gorgoso
Director/es Mercedes González Sanmamed - Antonio Rial Sánchez
Ámbito UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Calificación Sobresaliente Cum Laude

Technological resources for lifelong learning of teachers in the digital era: an analysis from the learning ecologies
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Estévez, I., Mercedes González Sanmamed, Romero, P.
Lugar Brujas (Bélgica)

Informal Learning: Contributions of Technology in a Digital Society
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional

Autores Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Iglesias, I.
Lugar Brujas (Bélgica)

Autoformación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva de las ecologías de aprendizaje
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Romero, P., R. López
Lugar Coruña, A (España)

Modalidades de formación permanente y desarrollo profesional de los docentes de Primaria
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Iglesias, V., González-Sanmamed, M.
Lugar Coruña, A (España)

Ecologías del aprendizaje en la era digital: oportunidades para la formación y el desarrollo profesional
Coloquio GIS REDFORD 2I: desenvolvemento local e comunitario sustentavel
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lisboa (Portugal)

Reflexiones metodológicas respecto al modelo UNIVECS
Jornadas Internacionales sobre Evaluación de Titulaciones Universitarias desde el modelo de Evaluación Educación Superior y Cohesión Social
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Valencia (España)

Componentes clave de las ecologías del aprendizaje: un estudio a través de la técnica Delphi
8º Congresso Ibero-Americano em Investigaçao qualitativa
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lisboa (Portugal)

Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: un estudio de caso
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Romero, P., Mercedes González Sanmamed, Eduardo Rodríguez Machado
Lugar Oporto (Portugal)

Aprendizajes Informales y Desarrollo Profesional Docente
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional

Autores Estévez, I., González-Sanmamed, M., F. Santos, Mercedes González Sanmamed
Lugar Oporto (Portugal)

Learning Ecologies Oriented to the Professional Development of University Teachers
10th EDEN Research Workshop
Internacional

Autores González-Sanmamed, M., Sangrá, A., Souto-Seijo, A., F. Santos, Estévez, I.
Lugar Barcelona (España)

El desarrollo profesional docente a través de la formación formal y no formal: un análisis desde las ecologías de aprendizaje
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores
Nacional

Autores Souto-Seijo, A., Mercedes González-Sanmamed, Estévez, I., I. González
Lugar Madrid (España)

Oportunidades de aprendizaje en la Era Digital
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, I. González, Souto-Seijo, A., R. Lopez
Lugar Madrid (España)

Learning ecology of engineering and architecture professors
10th EDEN Research Workshop 2018
Internacional

Autores Souto-Seijo, A., Mercedes González Sanmamed
Lugar Barcelona (España)

Conectando espacios, culturas y aprendizajes: el prácticum como núcleo de la formación docente
Symposium Internacional Las Prácticas Profesionales en Contextos Universitarios de Carácter Educativo
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Lugar Madrid (España)

Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza
Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en Educación y Tecnología para el Cambio Social
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Barcelona (España)

Diferencias en la predicción del enfoque de trabajo en la realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., González-Sanmamed, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I.
Lugar Santander (España)

Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación primaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

Niveles de rendimiento académico y percepciones de la implicación parental ante los deberes escolares del alumnado de secundaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional

Autores Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Salamanca (España)

Beneficios de los deberes escolares: La perspectiva del estudiante de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional

Autores Souto, A., Regueiro, B., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Piñeiro, I.
Lugar Poio (España)

¿Por qué razones los estudiantes de Secundaria realizan más deberes escolares? Simposio sobre los deberes escolares y el rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales.
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional

Autores Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M.
Organizador Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research
Lugar Oviedo (España)

Percepción de los docentes sobre sus ecologías de aprendizaje
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional

Autores I. González, Iglesias, V., Souto-Seijo, A., Romero, P., Mercedes González Sanmamed
Organizador Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research
Lugar Oviedo (España)

El rol de la evaluación para la carrera profesional docente en la Educación Obligatoria
VI Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Valencia (España)

El currículum en el centro del debate educativo: luces y sombras
8º Congreso Internacional IDEICE: Desarrollo curricular: lecciones aprendidas y perspectivas
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santo Domingo (República Dominicana)

O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
IV Congreso Internacional 'A Fenda Dixital'.
Internacional

Autores Emilio J. Veiga Rio, Mercedes González Sanmamed, Eduardo R: Rodriguez Machado, Dorinda Mato-Vázquez
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las redes sociales como herramientas educativas para el fomento del sentimiento de unidad en el grupo-clase: un estudio con alumnado de cuarto de ESO.
IV Congreso Interancional A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade
Internacional

Autores Dans, I., Pablo César Muñoz Carril, González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade de Santiago de Compostela
Lugar Santiago de Compostela (España)

Aportaciones de David Popper a la enseñanza del violonchelo
II jornadas de Educación Musical: formación, enseñanza y aprendizaje en contextos de cambio
Nacional

Autores Landrisicini, C, González-Sanmamed, M.
Organizador Univesidade de Santiago de Compostela
Lugar Santiago de Compostela (España)

Estrategias de evaluación en matemáticas y su relación con las metodologías de enseñanza-aprendizaje
4º International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional

Autores Veiga, E., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M.
Lugar Santiago de Compostela (España)

Aprendiendo a ser profesor: la relación teoría-práctica
Jornadas de formación del Máster de Educación Secundaria
Autonómico

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Jaén (España)

El desarrollo profesional docente desde las ecologías de aprendizaje: un estudio con docentes de Primaria
Seminario Internacional: New Contexts, multiple mechanisms: Learning Ecologies
Internacional

Autores González-Sanmamed, M.
Lugar Barcelona (España)

El Practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

El Practicum del Máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de Humanidades
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional

Autores Blanco, A., González-Sanmamed, M.
Lugar Poio (España)

Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores F. Santos, González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Cubero, L., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Itinerario de competencia dixital: nivel avanzado
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Rodríguez, E., Veiga, E., González-Sanmamed, M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional

Autores Hernández, N., Muñoz,P., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional

Autores Dans, I., Muñoz, P., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Gestión y organización escolar: el equipo directivo, pieza clave del éxito
XXV Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación
Internacional

Autores Veiga, E., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M.
Lugar Madrid (España)

Desafíos en la docencia universitaria en los ámbitos docente e investigador
Jornadas de Capacitación en Educación a Distancia
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar San José (Costa Rica)

El papel de las herramientas tecnológicas como soporte del trabajo colaborativo en entornos en línea
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Muñoz, P.C., Hernández, N.
Organizador Universitat Politécnica de Valencia (UPV)
Lugar Valencia (España)

Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Muñoz, P.C., Hernández, M.
Organizador Universitat Politécnica de Valencia (UPV)
Lugar Valencia (España)

El trabajo colaborativo en entornos virtuales en Educación Superior
XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Análisis del nivel de uso de internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de ESO de A Coruña
Congreso Internacional EDUTEC
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Córdoba (España)

La mejora de la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
xxiv Jornadas Nacionales del FEAE
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Oviedo (España)

Evaluación de la docencia en los sistemas educativos e instituciones
V Coloquio de la RIIED "Experiencias de evaluación de la docencia: debates en Iberoamérica"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Baja California (México)

Learning Ecologies as Framework for Informal Teacher's Professional Development
2014 Higher Education Teaching and Learning Conference (HETL)
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá, Guitert, M.
Lugar Alaska (Estados Unidos)

Estudio y análisis de los principios metodológicos propios de la interpretación pianística en el conservatorio: un estudio de caso
Third Multidisciplinary International Congress of Educational Research
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Isabel Romero, Rosa Napal, Francisco César
Lugar Segovia (España)

CSCL:Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Nuria Hernández Sellés
Lugar Valencia (España)

Online Teaching Professional Development in Spain: at a Glance: The Need for a Strategic Approach
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá, Romeu, T.
Organizador European Educational Research Association
Lugar Oporto (Portugal)

Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher education Programmes
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Albert Sangrá, Pablo César Muñoz Carril, Emilio J. Veiga Rio
Organizador European Educational Research Association
Lugar Oporto (Portugal)

Tendencias en la formación docente: desafíos y esperanzas
IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administraçao da Educaçao
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Oporto (Portugal)

Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fuentes, E.J., Veiga, E.
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, I. Romero, Rosa, F.
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fuentes, E.J., Pablo César Muñoz Carril
Organizador Universidade do Minho
Lugar Braga (Portugal)

Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Pontevedra (España)

Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Pontevedra (España)

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
European Distance and E-learning Network
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà Morer, Romeo, T.
Lugar Oslo (Noruega)

Learning Ecologies: Informal Professional Development Opportunities for Teachers
International Council for Education Media Conference at Nanyang Technological University
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà Morer, Guitert, M.
Lugar Basement (Singapur)

Las tareas de la evaluación durante la experiencia del Practicum de Magisterio
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, E.J. Fuentes Abeledo, Pablo César Muñoz Carril, Veiga, E.
Lugar Tarragona (España)

Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría y práctica
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Eduardo José Fuentes Abeledo, Veiga, E.
Lugar Tarragona (España)

Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá, Eduardo José Fuentes Abeledo, Romeu, T.
Lugar Orlando (Estados Unidos)

Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
2013 EDEN Annual Conference
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá, Romeu, T.
Lugar Oslo (Noruega)

El practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Tarragona (España)

Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà Morer, Eduardo José Fuentes Abeledo, Romeu, T.
Lugar Orlando (Estados Unidos)

El repertorio como principio de acción didáctica: recursos y posibilidades para la enseñanza del piano en el Conservatorio
II Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS II)
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Isabel Romero
Lugar Madrid (España)

Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
Belgrade International Conference on Education
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà Morer, Akhrif, H.
Lugar Belgrado (Serbia y Montenegro)

El uso de las TIC en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior según los directivos de la UDC
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Rodríguez, M.
Organizador Universitat de Barcelona (UB)
Lugar Barcelona (España)

Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Pablo César Muñoz Carril, Veiga, E.
Lugar Poio (España)

Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un currículum integrado de formación de maestros
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Pablo César Muñoz Carril, Veiga, E.
Lugar Poio (España)

De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música del conservartorio
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernández Rodríguez, I.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Equipamiento en Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Conservatorios de Música de Galicia: Valoraciones del profesorado
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Belló, J.M.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La enseñanza musical en el Conservatorio a través de la práctica instrumental del piano
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, I. Romero
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Rosa, C.
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados superiores de Galicia
XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de formación para o traballo
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Neves Arza Arza
Organizador Xunta de Galicia
Lugar Santiago de Compostela (España)

Movilidad en la búsqueda de empleo
XIII Congreso Internacional de Galicia e norte de Portugal de formación para o traballo "Movilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Organizador Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

La formación del profesorado y el compromiso de una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernández Rodríguez, I.
Organizador Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Lugar Madrid (España)

Las utilidades didácticas de Internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Belló, J.M.
Organizador Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Lugar Madrid (España)

Las TIC en la Universidade da Coruña: Perspectivas y Problemas
VII Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Orlando (Estados Unidos)

La formación en la práctica docente como espacio de integración de conocimientos y de aportes interdisciplinarios. Dispositivos de formación inicial y de desarrollo profesional
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lima (Perú)

El practicum en la formación por competencias
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lima (Perú)

La formación virtual en un centro de la Universidad de la Coruña
IX Congreso Internacional Virtual de Educación
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Palma (España)

Aprendizaje en el practicum: oportunidades para una formación profesionalizadora
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Lima (Perú)

Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores Fernando Iglesias Amorin, Manuel Peralbo Uzquiano, Mercedes González Sanmamed, M. García
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Lugar España

La formación práctica en los estudios ¿una demanda real? Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional

Autores Fernando López-Azcárate Fernández, Mercedes González Sanmamed
Lugar España

Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernando Iglesias Amorín, M. Peralbo, M. Fernández
Organizador UDC
Lugar Braga (Portugal)

Evaluación del currículo de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, Manuela Raposo Rivas
Lugar Vigo (España)

Opinión de un Grupo de Docentes de un Centro de la Universidad de la Coruña acerca de las implicaciones del EEES en el uso de las TIC
Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el aprendizaje
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Marisol Rodríguez Correa
Lugar Mérida Yucatán (México)

Valoración de un grupo de docentes de un centro de la UDC acerca de la formación que reciben para el uso de las TIC y del e-learning
Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Evaluación del curriculum de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI Foro sobre la evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, M. Raposo
Organizador Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología
Lugar Vigo (España)

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning.
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional

Autores Pablo Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo.
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Poio (España)

Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza".
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Poio (España)

Evaluación del curriculum formativo de maestros y EEES
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional

Autores Eduardo Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Iniciativas de formación en la universidad española: el EEES en el horizonte
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Muñoz Carril, Ana Isabel Roig Quián, José Rodríguez Martínez
Lugar Coruña, A (España)

O espazo europeo de Educación Superior. O curriculo e a cooperación Galicia-Norte de Portugal
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Pablo Muñoz Carril, Ana Isabel Roig Quián, José Rodríguez Martínez
Lugar Coruña, A (España)

La adaptación de titulaciones al EEES: una ocasión para repensar la enseñanza universitaria
V Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad de Alicante
Lugar España

La innovación en la formación: perspectivas y problemas
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
Congreso da Asociación Española de Ciencias do Deporte
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Lugar Oviedo (España)

Los retos de la convergencia europea: valoraciones de los responsables académicos universitarios
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Lugar Oviedo (España)

O curriculo de formación inicial de profesores e desenvolvemento de competencias docentes
VII Coloquio Luso-Brasileiro "Questoes curriculares: Globalizaçao e (des)igualdades
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes Abeledeo, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Lugar Braga (Portugal)

El apoyo a la innovación: puntos fuertes y débiles
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

El apoyo a la formación: líneas estratégicas
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

Desarrollo de competencias tecnológicas en la formación inicial de maestros
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Política, agentes educativos e investigación en T.E.: encuentros y desencuentros
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
III Congreso Internacional "Educación y Diversidad: Educación, Diversidad y Accesibilidad en el Entorno Europeo"
Nacional

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed
Lugar Burgos (España)

Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

Iniciativas públicas de inserción laboral: análisis de una experiencia
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores José Rodríguez Martínez, Ana Isabel Quián Roig, Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

Primeros pasos hacia una búsqueda ¿activa? de empleo
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional

Autores Ana Isabel Quián Roig, José Rodríguez Martínez, Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

Desafíos de la Educación on-line
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad Rovira i Virgili
Lugar Tarragona (España)

A formación práctica no Curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Neves Arza Arza
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Desafíos de Educaçao online
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Neves Arza Arza, Mercedes González Sanmamed, Mª Carmen Santos
Lugar España

La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesorado tutor
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes, Neves Arza Arza
Lugar España

El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Lugar España

Acciones de formación sobre convergencia europea
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional

Autores Rubén López, Mª Carmen Santos, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, Eugenio Muñoz
Lugar Segovia (España)

Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional

Autores Mª Carmen Santos, Rubén López, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Eugenio Muñoz
Lugar Segovia (España)

Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, Rubén López, Mª Carmen Santos
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

Formación inicial del profesorado y desarrollo de competencias: la visión de los futuros doncentes
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes, Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

Valoración de aspectos clave de la convergencia europea
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Mª Carmen Santos, Rubén López
Organizador Universidad de León
Lugar León (España)

A formación práctica no curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña.
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Neves Arza Arza, Eduardo Fuentes Abeledo
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Desafíos de la educación Online
VIII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Braga (Portugal)

Formación inicial del desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea? Historia, temas y problemas de la universidad
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, M. Raposo, Fuentes, E.
Lugar León (España)

Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, M. Raposo, M. C. Santos, R. López
Lugar Segovia (España)

El proyecto Netlab
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad Rovira i Virgili
Lugar Tarragona (España)

Netlab: Teleobservatorio Universitario de docencia virtual
EDUTEC: Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Mercè Gisbert Cervera, Eulalia Guiu, Julio Barroso
Lugar Barcelona (España)

Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares.
Congreso Internacional de orientación, Inclusión social y desarrollo de la carrera
Internacional

Autores Eduardo José Fuentes Abeledo, Neves Arza Arza, Mercedes González Sanmamed, Mª del Carmen Santos González, Emilio Veiga Río
Lugar Coruña, A (España)

La adaptación al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
I reunión de grupos de referencia y departamentales de calidad de la UDC
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

Perspectivas del profesorado universitario ante el e-Learning
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Martín Pérez Lorido
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

Implicaciones metodológicas y organizativas de la integración de las TIC en la universidad
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrá Morer
Lugar Barcelona (España)

The Astrolabio project on the use of ICT in school education: some inputs for improving quality
EDEN Annual Conference: The Quality Dialogue
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Albert Sangrà Morer, Emilio Veiga Río, Mª Carmen Santos González
Lugar Rhodes (Grecia)

Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP de la UDC
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Neves Arza Arza, Mercedes González Sanmamed
Lugar España

Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Neves Arza Arza, Ana Sanchez Bello
Lugar España

Las universidades y las TIC: la gestión de profesores y el E-Learning
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

The astrolabio Project on te Use of ICT in School Education: Some inputs for Improving Quality
The Quality daloge-integratin quality cultures in flexible, distance and elearning EDEN 2003. Annual conference
Internacional

Autores Sangrá, A., Mercedes González Sanmamed, Emilio J. Veiga Rio, Mª del Carmen Santos González
Organizador Universidade da Coruña (UDC)
Lugar Coruña, A (España)

La universidad y las TIC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Gestión del cambio en el cuerpo docente para garantizar la calidad del e-learning: experiencias de integración de las TIC en la UDC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Providencia, Santiago (Chile)

Educación Superior: experiencias en la realización de cursos online de educación superior
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Barcelona (España)

Virtual Campuses in conventional universities: dificulties to be overcome
2002 Eden Annual Conference.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Martín Pérez Lourido
Lugar Granada (España)

Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña.
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Granada (España)

Use of ICT in School education: a spanish perspective
European Conference on Educational Research 02
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lisboa (Portugal)

Use of ICT in School education in Southern Europe: research and reflections.
European Conference on Educational Research 02
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Lisboa (Portugal)

Las TIC en la UDC: el proyecto ITEM
On line Educa Berlín
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Berlín (Alemania)

El profesorado universitario y las TIC: redifinir roles y competencias.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional

Autores Albert Sangrà Morer, Mercedes González Sanmamed
Lugar Barcelona (España)

La integración de las TIC en la UDC: el proyecto ITEM.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Barcelona (España)

Experiencias de Integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Online Educa Barcelona
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Granada (España)

Bilingüismo e rendemento escolar no ensino secundario e universitario
Xornadas sobre o rendemento escolar na ESO
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

Infraestructuras, xestión administrativa e recursos pedagoxicos multimedia nos colexios públicos
XI XORNADAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Coruña, A (España)

El mundo del trabajo y el estudiante de Pedagogía
VII Jornadas sobre salidas profesionales del pedagogo
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Granada (España)

Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del practicum.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo, A.S. Porto Ucha, Manuela Raposo Rivas
Lugar España

¿Qué se aprende en el practicum?
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar España

El practicum de Psicopedagogía: actividades realizadas y aprendizajes adquiridos.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Neves Arza Arza, Fernando Iglesias Amorín
Lugar España

Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de infantil y primaria para la integración de la informática en la enseñanza.
Modelos Nacionales de Investigación Educativa.
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernando Iglesias Amorín, Emilio Veiga Rio
Lugar Coruña, A (España)

Interculturalismo y pedagogía de los intercambios.
Crescere Nell¿Europe delle Lingue.
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Roma (Italia)

¿Qué teoría y que práctica enseñar y aprender en la formación del profesorado?
VI Congreso Galego-Portugués de Psicopedagogía.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador UNIVERSIDADE DO MINHO
Lugar Minho (Portugal)

Internet municipal en A Coruña: Consecuencias actitudinales y formativas en los centros.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Funciones didácticas de los medios audiovisuales y tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Utilización del ordenador en la enseñanza infantil y primaria: un estudio de caso.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Madrid (España)

Formación do profesorado e calidade docente
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

A formación académica e a dimensión profesional do psicopedagogo
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

Actitudes del profesorado de Primaria hacia la informática: un estudio exploratorio
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Fernando Iglesias Amorín, Emilio Veiga Río
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

El asesoramiento orientado a la mejora de los procesos educativos
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

Relación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
Simposium Europeo sobre el Fracaso Escolar e Implicaciones para la formación del profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Zaragoza (España)

La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, E. Fuentes Abeledo
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, E. Fuentes Abeledo
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Las prácticas escolares como ocasión para aprender a enseñar
La fo rmación de los maestros en la Unión Europea
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Organizador Universidad Autónoma de Madrid
Lugar Madrid (España)

La formación centrada en la escuela análisis de las propuestas instituciones en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Diseño y desarrollo de proyectos educativos europeos en Galicia: un balance provisional
2 Congreso de Innovación Didáctica
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Santiago de Compostela (España)

Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
La Formación de los Maestros en los Países de la Unión Europea
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Madrid (España)

Proyectos de formación en centros de Secundaria y asesoramiento en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Organizador Universidad de Granada
Lugar Granada (España)

Innovación, formación do profesorado e tecnoloxía educatitva
III Congreso Galego- Portugués de Psicopedagoxía
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Organizador UDC
Lugar Coruña, A (España)

"Learning to teach during the preservice teacher education"
European Conference on Educational Research 96
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, E.J. Fuentes Abeledo
Lugar Sevilla (España)

"Los centros de formación continuada del profesorado y la innovación en Galicia"
XI Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, E.J. Fuentes Abeledo
Lugar España

Los tutores en el Practicum de Psicopedagogia :un análisis desde el punto de vista del alumnado.
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores Mª Luisa Rodicio García, Neves Arza Arza, Mercedes González Sanmamed
Lugar España

Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión de los alumnos de Magisterio
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar España

Los tutores en el Practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista del alumnado
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Mª Luisa Rodicio García, Neves Arza Arza
Lugar España

influencias de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
VIII Congreso de formación del profesorado: "hacia un proyecto profesional de formación del profesorado"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Ávila (España)

Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Poio (España)

Análisis de necesidades durante la formación inicial: implicaciones para una didáctica de las ciencias sociales
VI Symposium de didáctica de las ciencias sociales
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Poio (España)

Los contenidos formativos del Practicum: que se puede aprender en las Prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, M.L. Montero Mesa
Lugar Poio (España)

Repensar la función docente: entre el idealismo y la profesionalización
CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA: volver a pensar en la educación
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Organizador Universidad de A Coruña y la Fundación PAIDEIA
Lugar Coruña, A (España)

Aprendiendo la cultura de la enseñanza: un estudio sobre las prácticas escolares
X Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Salamanca (España)

Concepciones educativas de los alumnos de Magisterio sobre la profesión docente
Congreso "El profesor ante las reformas"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Salamanca (España)

El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Santiago de Compostela (España)

El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor de formación
III Congreso sobre Pensamiento del Profesor y Desarrollo Profesional
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Sevilla (España)

Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Burgos (España)

El curriculum formativo del profesorado de secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Burgos (España)

El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Alicante/Alacant (España)

El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Alicante/Alacant (España)

El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Alicante/Alacant (España)

Materiales didácticos para el estudio de un monumento
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Alicante/Alacant (España)

El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
Seminario "Lenguas y educación"
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Sitges (España)

Formación en ejercicio y desarrollo profesional
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Vitoria-Gasteiz (España)

Análisis de las propuestas institucionales de formación en ejercicio en Galicia 1982-1991
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Vitoria-Gasteiz (España)

Nuevos retos para la formación del profesorado
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Aveiro (Portugal)

La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Aveiro (Portugal)

Análisis de necesidades en formación del profesorado
V SEMINARIO DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Olga Cepeda, Beatriz Cebreiro López, Mª Lourdes Montero
Lugar Murcia (España)

Los asesores de formación en un contexto de reforma: el caso gallego en el Estado español
Congresso Nacional de Educaçao Infantil e Básica
Internacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Braga (Portugal)

Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
IV Seminario Estatal de Escuelas de Magisterio
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Soria (España)

Curriculum y necesidades formativas en ciencias sociales: implicaciones para un diseño de formación permanente
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Sevilla (España)

Evaluación de la formación recibida durante el ejercicio profesional
IX Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Alicante/Alacant (España)

Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
IV Semana do Maxisterio Lucense
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed, Eduardo José Fuentes Abeledo
Lugar Lugo (España)

Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional

Autores Mercedes González Sanmamed
Lugar Sevilla (España)

Cargos

Cargos académicos o de gestión para el/la docente.

Comité de Dirección de la EIDUDC

Coordinador/a

Desde 23/10/2017.

Comisión Académica Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación

Coordinador/a

Desde 23/10/2017.

Comisión de Calidad de la Facultad de Ciencias de la Educación

Vocal PDI

Desde 11/12/2013 a 04/04/2019.

Vicerrectorado de Títulos, Calidad y Nuevas Tecnologías

Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (CUFIE)
Director/a