| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica y organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa |
| Líneas de investigación | PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL: formación y aprendizaje profesional, análisis de necesidades de formación de los agentes educativos, diseño y evaluación de programas de formación y desarrollo profesional, formación por competencias, programas de iniciación y apoyo al profesorado principiante, construcción de la identidad profesional, el Practicum como componente formativo. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS DE MEJORA EN LAS AULAS Y LOS CENTROS: asesoramiento a comunidades de aprendizaje, reformas educativas, formación y desarrollo profesional, calidad en educación. POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y EL E-LEARNING: innovación a través de las nuevas tecnologías, formación y aprendizaje a través de las tecnologías. |
| Palabras clave | Formación, desarrollo profesional, innovación educativa, tecnología educativa. |
| Evaluación de méritos docentes | 5 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 6 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-3410-6810 ResearcherIDI-4903-2013 Scopus56011208800 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Asesoramiento y Desarrollo Profesional | Obligatorio | 0 | 31,5 |
| Diseño de Planes de Formación | Optativo | 0 | 3 |
| Prácticum | Obligatorio | 0 | 3 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 27 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 35 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 20,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 31,5 |
|
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 0 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 28 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 29 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 14,5 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 12 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 31,5 |
|
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 2 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 35 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 30 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 31,5 |
|
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 2 |
|
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 30 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 9 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 31,5 |
|
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 14 |
|
Formación Docente y Comunidades de Aprendizaje
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
|
Obligatorio | 0 | 14 |
|
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares
Programa Oficial de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Asesoramiento y Desarrollo Profesional
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 31,5 |
|
Diseño de Planes de Formación
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Optativo | 0 | 8 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Gestión e Innovación de Instituciones Escolares y Socioeducativas
|
Obligatorio | 0 | 0 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
martes
19:00 a 21:30 |
Despacho P0B2 |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
18:00 a 21:30 |
Despacho P0B2 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| ¿Para qué utilizan los dispositivos móviles los menores? |
| Control parental del uso de los móviles en alumnado de Primaria. |
| Incidencia de los dispositivos móviles en edades tempranas |
| Una unidad didáctica sobre el Bee-Bot como recurso en las aulas de Educación Infantil |
| La innovación educativa a través de las TIC: un estudio de caso en la biblioteca escolar. |
| La problemática de la nomofobia: un estudio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña |
| Percepción de las familias del alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria acerca de las oportunidades y peligros del uso de dispositivos móviles. |
| Percepción de las familias sobre el uso de los dipositivos móviles en la infancia |
| Phubbing: dependencia a las pantallas y afectaciones en el bienestar psicológico |
| Tiempo de uso de los dispositivos móviles por parte del alumnado del primer ciclo de educación primaria. |
| Uso de los dispositivos móviles en la infancia: Oportunidades y peligros |
| Uso e impacto de los teléfonos móviles en el alumnado del segundo ciclo de Educación Primaria: percepción de las familias. |
| Acciones que realiza el alumnado de 1° ciclo de Primaria con dispositivos móviles |
| Ecologías de aprendizaje en el desarrollo profesional de jefes de estudios |
| Ecologías de Aprendizaje en el desarrollo profesional docente del profesorado de Pedagogía Terapéutica. |
| El ciberacoso a través de las redes sociales en jóvenes de 4º de Educación Secundaria de la ciudad de A Coruña |
| Hábitos de empleo de dispositivos móviles en el 1º ciclo de Educación Primaria |
| La integración de las TIC en las aulas de Educación Primaria: un estudio de caso sobre el proyecto EDIXGAL |
| Normas de control parental en el uso de los dispositivos móviles en población infantil |
| Uso de los dispositivos móviles en la infancia: Oportunidades y peligros |
| Acciones que realiza la población infantil a través de dispositivos móviles |
| Análisis de los tiempos de uso de los móviles en la infancia: repercusiones a nivel familiar y escolar. |
| Desarrollo profesional de los orientadores y orientadoras a través de las ecologías de aprendizaje |
| Formación y desarrollo profesional docente en tiempo de pandemia: Estudio de caso en Colombia |
| Hábitos de uso de dispositivos móviles en la etapa Educación Infantil. |
| Necesidades formativas para la integración de la tecnología en tiempos de Covid-19. |
| Normas y control parental en el uso de los dispositivos móviles en la infancia |
| Oportunidades y peligros en el uso de los dispositivos móviles en población infantil |
| Análisis de la competencia digital del alumnado del grado en Educación Primaria |
| Análisis de las competencias digitales docentes relativas a la información y alfabetización informacional: un estudio del profesorado de Educación Infantil |
| Análisis de las necesidades formativas de los Técnicos Superiores de Educación Infantil |
| Estudio de la Competencia de Creación de Contenido Digital del Profesorado de Educación Infantil |
| Estudio de las competencias digitales vinculadas al Área de Seguridad del Profesorado de Educación Infantil. |
| Hacia una formación inicial y continua diferenciada: el secretario/a de un colegio de educación infantil y primaria |
| Innovación educativa en Educación Infantil a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación |
| La formación permanente y la mejora de la calidad de la enseñanza: un análisis de la modalidad de formación en centros. |
| Análisis de necesidades formativas del profesorado novel en la Universidad de A Coruña |
| Análisis del papel de las ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida en el desarrollo profesional de docentes de educación infantil |
| Ecologías de aprendizaje: Un estudio de la formación TIC del profesorado de la Universidad de A Coruña |
| En la búsqueda de la Inclusión Educativa: tratamiento del TDAH en ESO. |
| La formación del profesorado ante las TIC y el Proyecto Abalar |
| Análisis del proyecto Abalar en el CEIP Sada y sus Contornos |
| Ecologías de aprendizaje para el desarrollo profesional docente: Estudio con docentes de la etapa de Educación Primaria |
| La dirección escolar en los centros educativos: funciones y necesidades formativas |
| La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC: un estudio de caso sobre el Proyecto Abalar |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
ECOLOGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principales | Mercedes González Sanmamed |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 31/12/2021 |
Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas
| Entidad financiadora | Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC) |
| Investigadores principales | Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2018 a 31/12/2020 |
Como aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia.
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | MERCEDES GONZÁLEZ SANMAMED |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2016 a 30/06/2019 |
Implementing a Central Asian Centre for Teaching, Learning and Entrepreneurship (CACTLE)
| Entidad financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 15/10/2015 a 14/10/2018 |
Sistema educativo y cohesión social. Diseño de un modelo de evaluación de necesidades"
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2013 a 31/12/2015 |
Proyecto Cultura de Calidad y Evaluación en los Conservatorios de Música y Danza en la Comunidad Valenciana
| Entidad financiadora | Consellería de Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2013 a 31/12/2015 |
Ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida. Contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado
| Entidad financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principales | Sangrá, A |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2013 a 31/12/2015 |
Análisis del practicum en los planes de estudio de maestro y de profesorado de secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente
| Entidad financiadora | Ministerio de Educación |
| Investigadores principales | Mercedes Gonzalez Sanmamed |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 29/12/2011 a 31/10/2012 |
Competencias para la docencia en línea: evaluación de la oferta formativa para el profesorado universitario en el marco del EEES
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principales | Sangrá, A |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/10/2010 a 31/10/2011 |
Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas: ingeniería del conocimiento para la reconstrucción de la misión de la universidad y la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo
| Entidad financiadora | Instituto de Información Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2009 a 31/12/2012 |
Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: patrones metodológicos generados por los profesores en procesos de E-A en entornos virtuales
| Entidad financiadora | Ministerio de Educación y Cultura |
| Investigadores principales | Jesús Salinas Ibáñez |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2007 a 31/12/2008 |
ANÁLISIS DE LAS INICIATIVAS DE FORMACIÓN Y APOYO A LA INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA
| Entidad financiadora | Ministerio de Educación |
| Investigadores principales | Mercedes Sanmamed |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2006 a 31/12/2006 |
Elicitación y representación del conocimiento de profesores universitarios protagonistas de buenas prácticas docentes: Ingeniería del conocimiento para la mejora de la calidad de la docencia
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
| Investigadores principales | Miguel Zabalza Beraza |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2004 a 31/12/2008 |
Netlab: Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
| Investigadores principales | Mercè Gisbert |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2004 a 31/12/2006 |
Análisis de la oferta formativa por medios electrónicos de 1r. y 2º ciclo en las universidades españolas: Estudio de su contribución al proceso de convergencia europea
| Entidad financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principales | Albert Sangrà |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/05/2004 a 31/10/2004 |
CONTRATO ENTRE D. ALFONSO BARCA LOZANO Y LA FUDC PARA REALIZACIÓN DE CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS TÉCNICAS
| Entidad financiadora | FUNDACIÓN UDC |
| Tipo | Contrato |
| Fechas | Desde 24/09/2003 a 27/09/2003 |
Desarrollo de un sistema integrado de gestión de Educación Técnica a distancia sobre plataformas TIC: estrategia basada en economías de ámbito para la transferencia de un modelo de TEG competitivo exportable
| Entidad financiadora | FONDEF- Ministerio Educación Chile |
| Investigadores principales | Alejandro Espejo Silva |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/09/2003 a 01/10/2005 |
Metodología de evaluación de la calidad docente e investigadora: planteamiento y experimentación
| Entidad financiadora | Ministerio de Educación, Cultura y Deportes |
| Investigadores principales | Antonio Pulido San Román |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2002 a 31/12/2003 |
La función tutorial en los estudios universitarios: Análisis de la situación y estrategias de mejora
| Entidad financiadora | Ministerio de Educación, Cultura y Deportes |
| Investigadores principales | Zabalza, M. |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2002 a 31/12/2002 |
Educación: Formación e novas tecnoloxías.
| Entidad financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 20/07/2001 a 20/07/2003 |
DIANOIA (Didattiche Autobiografiche e Narrative per Operatori sociali, Insegnanti, Animatori culturali)
| Entidad financiadora | Union Europea |
| Investigadores principales | Claudio Mustacchi |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 14/12/2001 a 14/04/2004 |
A EDUCACIÓN ESPECIAL EN GALICIA. ANÁLISE DA SITUACIÓN ACTUAL E PROPOSTA DE FUTURO
| Entidad financiadora | CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA E ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. |
| Investigadores principales | Zabalza, M. |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 14/11/2001 a 13/11/2002 |
ASTROLABIO II
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia y Tecnología |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2001 a 31/12/2002 |
Alter ego: parcours croisés: formation a distance, formation en presence
| Entidad financiadora | COMISIÓN EUROPEA |
| Investigadores principales | Mathiey, F. y Maurice, M. |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/01/2000 a 31/12/2001 |
Socialización y aprendizaje profesional docente: análisis de las concepciones educativas de futuros maestros
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 10/07/1997 a 10/07/1998 |
Construire un Projetto Europeo in Partenariato: multidisciplinarieta e multilateralita
| Entidad financiadora | COMISIÓN EUROPEA |
| Investigadores principales | Salvadori, E. |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/01/1997 a 31/12/1999 |
A convivencia nos centros escolares de Galicia
| Entidad financiadora | Consejo Escolar de Galicia |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/1996 a 01/12/1998 |
La práctica evaluadora del profesorado universitario
| Entidad financiadora | Universidade da Coruña (UDC) |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 24/10/1994 a 24/10/1995 |
European network for regional or minority languages and education
| Entidad financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/01/1991 a 31/12/1992 |
Avaliación dos programas de Prácticas Escolares na Formación do profesorado: estudio da realidad nas escolas de maxisterio de Galicia
| Entidad financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principales | Zabalza, M. |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/1989 a 31/12/1990 |
Análisis de los procesos de formación de práctica de los profesores y evaluación de los actuales programas de Prácticas en la formación de profesores: propuestas de cara a la reforma de los planes de estudio
| Entidad financiadora | DGICYT |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/1989 a 31/12/1991 |
Actitudes del profesorado de EGB ante la Reforma Educativa
| Entidad financiadora | C.I.D.E |
| Investigadores principales | Tejedor, F. |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/1988 a 31/12/1990 |
Evaluación de los logros de la presencia del gallego en la enseñanza
| Entidad financiadora | CAICYT (Comisión Asesora de Investigación Científica y Técnica) |
| Investigadores principales | Tejedor, F. |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/1988 a 31/12/1990 |
Lifelong learning and personal learning environments: a productive symbiosis in higher education
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 34 Núm. 1 (págs. 167 a 177) |
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | RIED REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Vol. 26 Núm. 1 (págs. 39 a 58) |
| DOI | https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34031 |
Adolescencia y privacidad digital.
| Autores | González-Sanmamed, M., Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Revista Mexicana de Investigación Educativa Vol. XXVII Núm. 93 |
Combining education scenarios and modalities: the contextual dimension of health sciences professors¿ learning ecologies
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A. |
| Revista | CULTURA Y EDUCACION Vol. 34 Núm. 4 (págs. 767 a 799) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2109266 |
¿Para qué usan Internet los adolescentes?
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa Vol. 12 (págs. 127 a 140) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/riite.516131 |
Ecologías de aprendizaje de docentes de Ingeniería y Arquitectura: análisis de las huellas biográficas
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Educar Vol. 58 Núm. 2 (págs. 291 a 304) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/educar.1515 |
Ecologías digitales y aprendizaje autodirigido
| Autores | González-Sanmamed, M., xxx, Souto-Seijo, A. |
| Revista | Educar Vol. 58 Núm. 2 (págs. 285 a 290) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/educar.1604 |
Uses and abuses of Social Media by Spanish Secondary Education students
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 26 Núm. 3 (págs. 354 a 369) |
| DOI | https://doi.org/10.15359/ree.26-3.20 |
La competencia digital docente: un reto para la formación inicial y permanente del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | DYLE Dirección y Liderazgo Educativo Vol. 14 (págs. 43 a 46) |
Ecologías de aprendizaje y motivación del profesorado universitario de Ciencias de la Salud
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Valle, A. |
| Revista | Educación XXI Vol. 24 Núm. 2 (págs. 19 a 42) |
| DOI | https://doi.org/10.5944/educxx1.28660 |
Construcción y validación de la escala de actividades en los Entornos Personales de Aprendizaje de estudiantes de educación superior.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Psicothema Vol. 33 Núm. 2 (págs. 320 a 327) |
Musical formative needs of the future teacher of primary education in the Autonomous Community of Galicia.
| Autores | Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (págs. 50 a 65) |
Factors influencing students' perceived impact of learning and satisfaction in Computer Supported Collaborative Learning.
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sallés, N., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Computers and Education Vol. 174 |
El reto de los profesores de Secundaria ante las redes sociales.
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Educar Vol. 57 Núm. 1 (págs. 207 a 222) |
Analysis of the Technological Resources Used by University Students in Education
| Autores | García-Martínez, J.A., Santos-Caamaño, F.J., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | American Journal of Distance Education Vol. 35 Núm. 2 |
Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos.
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (págs. 280 a 295) |
Primary school teachers' professional development through the learning ecologies lens: new ways for keeping up to date in uncertain times
| Autores | Sangrà-Morer, A., Raffaghelli, J.E., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (págs. 21 a 70) |
Ecologías de Aprendizaje digital en tiempos de COVID-19
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (págs. 7 a 16) |
Aprender desde la perspectiva de las ecologías: una experiencia en Secundaria a través del teatro y de Tiktok
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (págs. 169 a 190) |
Digital Learning Ecologies in a Time of COVID-19
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (págs. 7 a 16) |
Ecologías de apendizaje: oportunidades para la formación en red
| Autores | González-Sanmamed, M., Tejada, J., Fernández Cruz, M. |
| Revista | EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (págs. 13 a 18) |
Musical expression in the training of future primary education teachers in Galicia
| Autores | Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (págs. 50 a 65) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/025576142091956 |
Percepciones del alumnado de grado en educación primaria sobre la formación musical adquirida antes de sus estudios universitarios
| Autores | Rosa-Napal, F.C., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (págs. 319 a 338) |
Use of blogs for prospective early childhood teachers.
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 23 Núm. 1 (págs. 247 a 273) |
Teacher training and learning to teach: an analysis of tasks in the practicum.
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E,J. |
| Revista | European journal of teacher education Vol. 43 Núm. 3 (págs. 333 a 351) |
Interaction in computer supported collaborative learning: an analysis of the implementation phase.
| Autores | Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | International Journal of Educational Technology in Higher Education Vol. 17 Núm. 23 |
Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Estudios sobre educación Vol. 39 (págs. 135 a 157) |
La comunicación y la interacción como aspectos clave de los entornos personales de aprendizaje: Perspectiva de estudiantes costarricenses de educación.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 24 Núm. 3 (págs. 1 a 20) |
Entre lo formal y lo no formal: un análisis desde la formación permanente del profesorado.
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Educar Vol. 56 Núm. 1 (págs. 319 a 338) |
Learning ecologies in the digital era: challenges for higher education.
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (págs. 83 a 102) |
Digital learning ecologies and professional development of university professors.
| Autores | González-Sanmamed, M., Estévez, I., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Comunicar Vol. 28 Núm. 62 (págs. 9 a 18) |
The Role of Prior Achievement as an Antecedent to Student Homework Engagement
| Autores | Piñeiro, I., Estévez, I., Freire, C., de Caso, A., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 (págs. 1 a 8) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00140 |
Aprendizaje Informal y Desarrollo Profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., González, I., Estévez, I. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (págs. 70 a 81) |
Desarrollo profesional docente a través de las ecologías de aprendizaje: Perspectivas del profesorado.
| Autores | Sangrá-Morer, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., Souto-Seijo, A. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (págs. 42 a 53) |
Computer-supported collavorative learning: An analysis of the relationship between interaction, emotional support and online collvorative tools
| Autores | Hernández-Sallés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Computers and Education Vol. 138 |
Key components of learning ecologies: a Delphi assessment
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Santos, F. |
| Revista | British Journal of Educational Technology |
Familia y redes sociales: un binomio controvertido
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Aula abierta Vol. 48 Núm. 2 (págs. 183 a 181923) |
| DOI | https://doi.org/10.17811/rifie.48.2.2019.183-192 |
Redes sociales, adolescencia y familia: desafíos y oportunidades
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Publicaciones Vol. 49 Núm. 2 |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i2.8527 |
Utilización de los blogs por futuros docentes de Educación Infantil
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI |
Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Digital Education Review Vol. 36 |
Why students of Secondary Education complete more homework?
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 8 Núm. 1 (págs. 15 a 21) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejihpe.v8i1.222 |
La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales: Análisis de la percepción de los estudiantes
| Autores | Hernández-Sellés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Vol. 65 (págs. 16 a 28) |
Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (págs. 11 a 38) |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i1.7329 |
El desarrollo de las ecologías de aprendizaje a través de las herramientas en línea
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista Diálogo Educacional Vol. 18 Núm. 56 (págs. 128 a 148) |
We can, we know how. But do we want to? Teaching attitudes toward ICT based on the level of integration of technology in the schools
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | Technology, pedagogy and education Vol. 26 (págs. 633 a 647) |
Factors which motivate the use of social networks by students of secondary education
| Autores | González-Sanmamed, M., Dans, I., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Psicothema Vol. 29 Núm. 2 (págs. 204 a 210) |
Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costaricenses de Educación: Análisis de las herramientas de búsqueda de información
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de investigación educativa Vol. 35 Núm. 1 (págs. 389 a 407) |
Los mapas conceptuales como puente entre contenidos y representación
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Núm. 13 (págs. 25 a 29) |
El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger
| Autores | Blanco, A., Regueiro, J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista española de orientación y psicopedagogía REOP Vol. 27 Núm. 2 (págs. 116 a 125) |
Utilización de las TIC en orientación educativa: Un análisis de las plataformas web en los departamentos de orientación de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 26 Núm. 2 (págs. 447 a 465) |
La perspectiva del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria acerca de la utilización del teatro como recurso educativo
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Magister Vol. 27 Núm. 2 (págs. 59 a 66) |
Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
| Autores | Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. 2 Núm. 2 (págs. 95 a 100) |
El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación inclusiva Vol. 8 Núm. 3 (págs. 30 a 46) |
El rol docente en las ecologías de aprendizaje: Análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 19 Núm. 1 (págs. 147 a 163) |
El practicum en la formación del profesorado de educación secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Núm. 261 (págs. 301 a 319) |
Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el periodo 2013-2014
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Anderson, T. |
| Revista | EDUCACIÓN XXI Vol. 18 Núm. 2 (págs. 23 a 49) |
Acercar el microteatro al aula. Una experencia con alumnado de educación secundaria
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista internacional Digilec Vol. 1 Núm. 1 (págs. 94 a 114) |
Ciencia y teatro: una experiencia de teatro científico con alumnado de educación secundaria
| Autores | Blanco, A, González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista iberoamericana de educación Vol. 69 Núm. 3 (págs. 81 a 92) |
Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista española de orientación y psicopedagogía Vol. 25 Núm. 3 (págs. 36 a 55) |
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N. |
| Revista | Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Vol. 42 (págs. 25 a 33) |
Level of proficiency and profesional development needs in peripheral online teaching roles
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | International review of research in open and distance learning Vol. 16 Núm. 6 (págs. 163 a 187) |
Planning Collaborative Learning in Virtual Environments
| Autores | Hernández-Sellés, N,, González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Comunicar Vol. XXI Núm. 42 (págs. 25 a 32) |
La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez Correa, M. |
| Revista | Revista Docencia Universitaria Vol. 11 Núm. 3 (págs. 363 a 381) |
Pedagogical roles and competencies of university teachers practicing in the e-learning environment
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N. |
| Revista | International review of research in open and distance learning Vol. 14 Núm. 3 (págs. 462 a 487) |
La integración de las TIC en la universidad: formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Perfiles educativos Vol. 34 Núm. 137 (págs. 46 a 67) |
Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 30 Núm. 2 (págs. 303 a 321) |
La articulación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Monográficos Escuela (págs. 10 a 11) |
TECHNOLOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS: ANALYSIS OF THEIR TRAINING IN COMPUTER OFFICE TOOLS
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (págs. 157 a 188) |
Practicum in the learning of teaching professionals
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (págs. 47 a 70) |
El nuevo profesor de secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (págs. 797 a 798) |
El practicum en el aprendizaje de la profesión docente
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (págs. 47 a 70) |
Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Núm. 13 (págs. 1 a 27) |
Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 15 Núm. 1 (págs. 41 a 66) |
Competencias tecnológicas del profesorado universitario: Análisis de su formación en Ofimática
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (págs. 157 a 188) |
RECENSIÓN. El nuevo profesor de Secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de educación superior
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (págs. 797 a 798) |
Análisis del grado de formación del profesorado de la universidad de A Coruña en el área de programación y bases de datos bajo sistemas de e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 36 (págs. 101 a 114) |
Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 23 (págs. 1 a 20) |
Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Núm. 7 (págs. 1 a 13) |
Estudio cuantitativo sobre el uso docente de herramientas teleformativas en el ámbito de la programación y bases de datos
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 32 (págs. 1 a 23) |
Formación del profesorado universitario en el uso y manejo de herramientas multimedia bajo sistemas e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACIÓN Vol. 52 Núm. 2 (págs. 1 a 14) |
The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | ALT-J Vol. 18 Núm. 3 (págs. 207 a 220) |
Formación inicial do profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Núm. 60 (págs. 1 a 6) |
La creación del EEES desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Vol. 28 Núm. 1 (págs. 79 a 95) |
Análisis de la integración de las TIC en la universidad: un estudio desde la experiencia de la UDC
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS CIBERNÉTICA E INFORMATICA Vol. 7 Núm. 2 (págs. 75 a 85) |
RECENSIÓN. Tendencias en la formación permanente del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 353 (págs. 749 a 751) |
Políticas institucionales de integración de las TIC: valoraciones del profesorado de la Universidad de A Coruña
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 17 (págs. 167 a 184) |
Una nueva oportunidad para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 350 (págs. 57 a 78) |
Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de Convergencia Europea
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 349 (págs. 361 a 390) |
Análisis de la web específicas sobre EEES de las universidades españolas
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Miguel Muñoz Carril |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 18 (págs. 1 a 28) |
Desarrollar competencias en la formación inicial de maestros: valoraciones, retos y propuestas
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 18 (págs. 45 a 68) |
Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 26 Núm. 2 (págs. 285 a 306) |
Percepciones de los equipos directivos sobre el interés por la formación para la convergencia europea
| Autores | Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 17 (págs. 109 a 119) |
Acciones institucionales que favorecerán la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (págs. 311 a 325) |
De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante la prácticas escolares
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (págs. 277 a 294) |
Desarrollo de competencias tecnológicas en la foramción inicial de maestros
| Autores | Raposo-Rivas, M., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (págs. 525 a 537) |
Demandas da formación para utilizar o galego no ensino
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Emilio Veiga Río |
| Revista | ADAXE Núm. 20 (págs. 5 a 22) |
A formación recibida para ensinar en galego: valoracións do profesorado
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. 15 (págs. 179 a 197) |
Netlab: teleobservatorio universitario de docencia virtual
| Autores | Mercé Gisbert, Julio Cabero, Carlos Castaño, González-Sanmamed, M., Jesús Salinas |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Vol. 25 (págs. 71 a 74) |
O Galego no ensino: perspectivas do profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Veiga-Río, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 12 Núm. 10 (págs. 265 a 289) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: el proyecto de la ACSUG
| Autores | Santos-González, M.C., López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (págs. 49 a 52) |
Acciones de formación sobre convergencia europea de la ACSUG
| Autores | López, R., Santos-González, M.C., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (págs. 62 a 66) |
Perspectivas del profesorado universitario ante el e-learning
| Autores | Pérez-Lourido, M., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 10 Núm. 8 (págs. 2188 a 2193) |
Evaluación, formación e innovación en la docencia universitaria: el triángulo estratégico de la calidad.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 2 (págs. 649 a 658) |
La relación teoría-práctica en la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 5 Núm. 4 (págs. 73 a 90) |
Actitudes del Profesorado de Primaria hacia la Informática: un estudio exploratorio
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 6 Núm. 4 (págs. 258 a 265) |
The practicum as a meeting experience
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica TNTEE Journal Vol. 1 Núm. 1 (págs. 37 a 44) |
Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Vol. 2 (págs. 51 a 60) |
Influencia de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 1 (págs. 0 a 0) |
El profesorado universietario: Reflexiones en torno a su formación y desarrollo profesional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 13 (págs. 85 a 101) |
La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO Vol. 1 Núm. 2 (págs. 59 a 77) |
La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 1 Núm. 2 (págs. 55 a 70) |
Al final de la cuenta atrás: análisis del diario previo a las prácticas de alumnos de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 11 (págs. 43 a 52) |
Análisis de los procesos del aula: cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Vol. - Núm. 25 (págs. 27 a 42) |
Motivos para estudiar Magisterio: Entre el idealismo y la profesionalización
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 11 (págs. 65 a 76) |
Necesidades formativas y aprendizaje en la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. - Núm. 25 (págs. 91 a 108) |
Perspectiva del alumnado de magisterio sobre su formación
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 50 Núm. 200 (págs. 23 a 43) |
Una propuesta para el practicum de Psicopedagogía
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 10 (págs. 89 a 100) |
Biografía y aprendizaje de la enseñanza: Implicaciones para la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | QURRICULUM (LA LAGUNA) Vol. - Núm. 10 (págs. 117 a 134) |
Formación del profesorado y didáctica de las ciencias sociales: implicaciones desde la detección de necesidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 5 (págs. 129 a 140) |
Formación del profesorado y Didáctica de las Ciencias Sociales: implicaciones desde la detección de necesidades
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 5 (págs. 129 a 139) |
¿Cómo enseñen y aprenden a enseñar los futuros profesores?:Análisis de los procesos del aula
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 25 (págs. 27 a 42) |
Socialización profesional y aprendizaje de la enseñanza en las Prácticas Escolares
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Núm. 12 (págs. 73 a 86) |
Innovación Educativa. Recensión.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | LENGUAJE Y TEXTOS Núm. 5 (págs. 189 a 193) |
A figura do "formador de formadores" en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 1 (págs. 59 a 66) |
Investigación na aula e innovación curricular: unha experiencia
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | ESCOLA CRÍTICA Núm. 1 (págs. 65 a 71) |
A organización das prácticas escolares: análise dunha iniciativa institucional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 12 (págs. 72 a 75) |
Análisis de necesidades en formación del profesorado
| Autores | Montero, M.L., González-Sanmamed, M., Cebreiro-López, B., Cepeda, O. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 8 Núm. 16 (págs. 175 a 182) |
A formación do profesorado en exercicio: un debate necesario
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 55 (págs. 3 a 5) |
Necesidades formativas y concepciones curriculares: Bases para un diseño de formación en ejercicio
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 9 (págs. 57 a 66) |
Organización y planificación de la formación en ejercicio: preferencias mostradas por los propios profesores
| Autores | González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L. |
| Revista | BORDON Vol. 41 Núm. 3 (págs. 555 a 568) |
Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Núm. 6 (págs. 591 a 597) |
Una panorámica de la formación en ejercicio: enfoques y tendencias
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Núm. 5 (págs. 63 a 71) |
A formación durante o exercicio profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 8 (págs. 55 a 57) |
Suxerencias didácticas para o estudio dunha obra arquitectónica
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 9 (págs. 53 a 58) |
Reflexións sobre a formación inicial do profesorado de ensino non universitario
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 52 (págs. 3 a 5) |
Necessidade duma formaçao durante o exercicio profissional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista "O Ensino" (págs. 77 a 85) |
Recursos para un Practicum de calidad
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A. |
| Editores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A. |
| Editorial | Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-8408-3726 |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
| Autores | Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Editores | Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Editorial | Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-8408-719-9 |
E-learning y software libre: potencialidades en la educación superior
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Bubok, Barcelona (España) |
| ISBN | 978-84-9981-316-5 |
El diseño de materiales de aprendizaje multimedia y las nuevas competencias del docente en contextos teleformativos
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Bubok, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9916-288-1 |
Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | UOC, Barcelona (España) |
| ISBN | 978-84-9788-816-5 |
Buenas práctica en el Practicum
| Editorial | Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-690-6714-7 |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
| Editorial | Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-690-6862-5 |
O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0115-9 |
O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0115-9 |
O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0114-0 |
O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0114-0 |
A Educación Especial en Galicia: análise da situación actual e propostas de futuro
| Autores | Zabalza-Beraza, M.A., M. Munoz, Carmen Fernández Morante, C. García, Armas, M, M. Suárez, Sanpedro, L., Fuentes, E.J., Cid, A., Raposo-Rivas, M., Doval, Mª I, María Pilar González Fontao, Carmen Sarceda Gorgoso, Pérez Abellás, A., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos, Veiga-Río, E.J., I. García, Otero, C., Enguídanos, MªJ, Malvar, L. |
| Editorial | Undixital, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-689-0277-2 |
La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | EDIUOC, Barcelona (España) |
| ISBN | 84-9788-034-X |
O Espazo Europeo de Educación Superior: aspectos xerais
| Autores | Muñoz, E., Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Zabalza-Beraza, M.A. |
| Editorial | ACSUG (Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia), Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-689-0194-6 |
Presence et distance dans la formation à l¿échange
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Ibis, Como-Pravia (Italia) |
| ISBN | 88-7164-131-0 |
Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Ibis, Pavia (Italia) |
| ISBN | 88-7164-107-8 |
A Convivencia nos centros escolares de Galicia
| Autores | José Manuel Yáñez Rodríguez, Mª Josefa Pichel Guerrero, Vicente Beceiro Veiga, José Manuel Martínez Mayán, Amelia Prieto Díaz, Senén Fernández Hermida, Manuel Romero Martín, Enrique García Rodríguez, Nuria Varela Feal, Avelino Castro Pastor, Elvira Cobas Couto, Natalia Sobrido Prieto, María Matilde García Sánchez, Maria Angeles Rodeño Abelleira, Francisco Bernabeu Piñeiro, Movilla-Fernández, MJ, González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | D.L. C 2495/99 |
Realidad Virtual y Visualización Avanzada
| Autores | Ángel Santiago Fernández Castro, Domingo Bello Janeiro, González-Sanmamed, M., José Manuel Yáñez Rodríguez, Antonino Santos Del Riego, Pablo Costa Buján, Julián Dorado de la Calle, Arturo Franco Taboada, Javier Pereira, Evaristo Zas Gómez, Juan Ramón Rabuñal Dopico, Antonia Mª Pérez Naya, Juan Jesús Romero Cardalda, Carlos Mantiñán Campos, Ana Belén Porto Pazos, José María Nicolás Ventura Real, Mª de las Nieves Pedreira Souto, Francisco Javier Vizcaíno Monti, Carlos Fernández-Gago Varela, Delia Josefina Álvarez López, Justo A. Álvarez Prieto |
| Editorial | Fundación Alfredo Brañas, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-88051-69-1 |
A educación infantil en Galicia (de 3 a 6 anos). Curso 95-96
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | C-1197/98 |
O rendemento escolar en Galicia. Curso 94-95
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | C-1723-97 |
Formación e socialización de futuros profesores: análise da súa cultura profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| ISBN | nodef-0284 |
Formación docente: Perspectivas desde el desarrollo del conocimiento y la socialización profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | PPU, Barcelona (España) |
| ISBN | 84-477-0456-4 |
Aprender a enseñar: mitos y realidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Servicio de Publicaciones Universidad A Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 84-88301-82-0 |
Las Prácticas Escolares en la Formación del Profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Editorial | Servicio de Publicaciones Diputación de Lugo, Lugo (España) |
| ISBN | 84-8192-012-6 |
Unha proposta curricular: A catedral de Ourense
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., Nieto, M.A., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Diputación Provincial de Ourense, Ourense (España) |
| ISBN | 84-505-9433-2 |
Didáctica do entorno: A igrexa conventual de San Francisco de Betanzos
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Concello de Betanzos, Betanzos (España) |
| ISBN | D.L: C-452-89 |
Desarrollo profesional docente en la sociedad en red: nuevos formatos, diversos contextos y múltiples mecanismos
| Autores | González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. Estévez, I. |
| Libro |
La educación en red. Una perspectiva multidimensional Edita Octaedro. ISBN: 978-84-19312-65-5 |
| Páginas | De la 217 a la 242 |
Learning ecologies and digital literacy: opportunities and challenges.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics Edita Peter Lang. ISBN: xxx xxxx |
| Páginas | De la 211 a la 228 |
The Configuration of Professional Teacher Identity: A Qualitative Study in Higher Education
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
MIGRANT IDENTITIES AND TEACHER TRAINING. Educational research for cross-cultural encounter Edita Universitas. ISBN: 9788479915971 |
| Páginas | De la 23 a la 39 |
Conocimiento distribuido y aprendizajes expandidos: una perspectiva ecológica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
La gestión cultural en la era digital Edita McGraw Hill. ISBN: 9788448635053 |
| Páginas | De la 123 a la 142 |
Aprender de y con los demás: Análisis de las interacciones como oportunidades para el desarrollo profesional docente
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación. Avances y Desafíos. Edita Ludomedia. ISBN: 2184-7770 |
| Páginas | De la 321 a la 339 |
La innovación educativa como ecosistema de aprendizaje
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
Innovación Educativa para una educación transformadora Edita Dikinson. ISBN: 978-84-1377-808-2 |
| Páginas | De la 9 a la 28 |
Teacher Development and Learning Ecologies: A Case Study assisted by Atlas.ti.
| Autores | Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. González-Sanmamed, M.. Romero, P. |
| Libro |
Computer Supported Qualitative Research. WCQR 2021. Advances in Intelligent Systems and Computing Vol. 1345 Edita Springer Nature Switzerland . ISBN: 978-3-030-70186-4 |
| Páginas | De la 116 a la 126 |
El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario.
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação Vol. 5 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-5-7 |
| Páginas | De la 104 a la 115 |
El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-5-7 |
| Páginas | De la 104 a la 115 |
Aprendizajes Formales, No Formales e Informales en la Era Digital: Contribuciones al Desarrollo Profesional Docente
| Autores | Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. Romero, P.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos Vol. 2 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-1-9 |
| Páginas | De la 428 a la 436 |
Aprendizaje Profesional Docente a través de la Autoformación: un Análisis Cualitativo de las Ecologías de Aprendizaje
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. Sande, O.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos Vol. 2 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-1-9 |
| Páginas | De la 437 a la 447 |
Social Networks and their uses in the field of Secondary Education
| Autores | Muñoz-Carril, P.C.. Dans, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Social Network Analytics. Computational Research Methods and Techniques Edita Elsevier. ISBN: 9780128154588 |
| Páginas | De la 203 a la 226 |
Factores que condicionan el uso de las redes sociales en los estudiantes de educación secundaria
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales Edita MCGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-2036-3 |
| Páginas | De la 729 a la 743 |
Análisis de los aspectos que preocupan a los adolescentes en el uso de las redes sociales
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en las redes sociales Edita McGraw-Hill-Interamericana de España, S.A.U.. ISBN: 978-84-486-2037-0 |
| Páginas | De la 763 a la 776 |
Contribuciones de la tecnología al desarrollo profesional docente: una perspectiva ecológica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. González, I.. Estévez, I. |
| Libro |
Educación con Tecnología. Un compromiso social: Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Edita Edicions de la Universitat de Lleida. ISBN: 978-84-9144-126-7 |
| Páginas | De la 469 a la 469473 |
Computer Supported Collaborative Learning (CSCL): The Group Formation Process asa a Key to Structure Interaction
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference Edita INTED2016. ISBN: 978-84-608-5617-7 |
| Páginas | De la 6001 a la 6007 |
Teacher's Roles in the Interactive Phase of Collaborative Work
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference Edita INTED2016. ISBN: 978-84-608-5617-7 |
| Páginas | De la 5995 a la 6000 |
Connecting Inquiry-Based Learning with Collaboratice Work in Online Education
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Gisbert, M. |
| Libro |
Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators Edita Emerald Group Publishing Limited. ISBN: 978-1-78441-848-9 |
| Páginas | De la 209 a la 230 |
Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páginas | De la 141 a la 148 |
Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páginas | De la 167 a la 177 |
O proxecto Abalar e o libro dixital en Galicia (Edixgal)
| Autores | Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páginas | De la 196 a la 200 |
Itinerario de competencia dixital: Nivel avanzado
| Autores | Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páginas | De la 206 a la 210 |
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
| Autores | Fernández, L. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páginas | De la 148 a la 152 |
La formación del profesorado de Música de los Conservatorios: desafíos y esperanzas
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las enseñanzas de música y danza en la comunidad valenciana. Marco teórico para su evaluación desde un modelo de cohesión social Edita Generalitat Valenciana. ISBN: 978-84-482-6008-8 |
| Páginas | De la 165 a la 173 |
El practicum del máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de humanidades
| Autores | Blanco, A. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas Edita Andavira. ISBN: 978-84-8408-864-6 |
| Páginas | De la 609 a la 619 |
El practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
| Autores | Blanco, A. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas Edita Andavira. ISBN: 978-84-8408-864-6 |
| Páginas | De la 599 a la 608 |
Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas e-learning para la mejora del aprendizaje
| Autores | Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.. Dans, I. |
| Libro |
Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes Edita Editorial Universitat Politècnica de València. ISBN: 978-84-9048-343-5 |
| Páginas | De la 470 a la 476 |
Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes Edita Editorial Universitat Politècnica de València. ISBN: 978-84-9048-343-5 |
| Páginas | De la 173 a la 178 |
Meaningful, Collaborative Learning Through Web 2.0 Tools
| Autores | Santos, F.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS Edita IATED Academy. ISBN: 978-84-606-5763-7 |
| Páginas | De la 3860 a la 3868 |
Student¿s perceptions of online collaborative learning
| Autores | Hernández, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS Edita IATED Academy. ISBN: 978-84-606-5763-7 |
| Páginas | De la 3675 a la 3682 |
Supporting Activities for Online Teaching Professional Development: Findings from a Research
| Autores | Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Guardia, L. |
| Libro |
Proceedings of 10 International Scientific Conference eLearning and Software for Education Edita Editura Universitatti Nationale de Aparare Carol I. ISBN: 2066-026X |
| Páginas | De la 168 a la 170 |
La mejora en la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga, E.J.. Rodríguez, E.R. |
| Libro |
Innovando a través de proyectos. Organización, Liderazgo y compromiso Edita Ediciones de la Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-16046-37-9 |
| Páginas | De la 41 a la 46 |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Hernández, N. |
| Libro |
Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación en la docencia Edita Universitas. ISBN: 97-84-7991-434-9 |
| Páginas | De la 265 a la 268 |
CSCL: los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies. Strategies for Education in a New Context Edita UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA. ISBN: 978-84-9048-272-8-000 |
| Páginas | De la 299 a la 308 |
Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher Education Programmes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Romeu, T.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Sangrá-Morer, A.. Veiga-Río, E,J.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
ECER: The past, the present and the future of education research Edita ECER. ISBN: 000-000-0001-24 |
| Páginas | De la 57 a la 67 |
Análisis del nivel de uso de Internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de la ESO de A Coruña
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XVII Congreso Internacional EDUTEC Edita Universidad de Lleida. ISBN: 978-84-15881-91-9 |
| Páginas | De la 1 a la 111 |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz, P.C.. Veiga, E. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páginas | De la 733 a la 746 |
Issues on Strategic Online Teaching Faculty Development
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Romeu, T. |
| Libro |
In Proceedings of 19th Sloan-C International Conference on Online Learning Edita Sloan Consortium. ISBN: 978-1-934505-17-5 |
| Páginas | De la 39 a la 41 |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrá-Morer, A.. Romeu, T. |
| Libro |
The joy of learning. enhancing Learning Experience Improving Learning Quality Edita EDEN. ISBN: 978-963-89559-3-7 |
| Páginas | De la 703 a la 710 |
Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páginas | De la 115 a la 124 |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páginas | De la 733 a la 746 |
Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páginas | De la 2920 a la 2933 |
Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páginas | De la 2933 a la 2945 |
La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
| Autores | González-Sanmamed, M.. Romero-Tabeayo, I.. Rosa-Napal, F.C. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páginas | De la 1332 a la 1341 |
El Practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páginas | De la 2 a la 289 |
Las tareas de evaluación durante la experiencia del practicum de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páginas | De la 1 a la 10 |
Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría-práctica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páginas | De la 1 a la 8 |
Learning ecologies: informal professional development opportunities for teachers
| Autores | Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Gisbert, M. |
| Libro |
Proceedings 63rd Annual Conference International Council for Educational Media Edita IEEE. ISBN: 978-1-4799-2753-1 |
| Páginas | De la 277 a la 279 |
Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados
| Autores | Arza, N.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 978-84-9887-918-6 |
| Páginas | De la 50 a la 501 |
Mobilidade na procura de emprego
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 978-84-9887-918-6 |
| Páginas | De la 503 a la 514 |
Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
| Autores | Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Akhrif, H. |
| Libro |
Proceedings of Belgrade International Conference in Education Edita Tomorrow People Organization. ISBN: 978-86-87043-13-8 |
| Páginas | De la 168 a la 170 |
El practicum en la formación docente: mitos, discursos y realidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
El practicum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria. Tendencias y buenas prácticas Edita EOS. ISBN: 978-84-9727-409-8 |
| Páginas | De la 15 a la 29 |
Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un curriculum integrado de formación y de maestros
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-8408-616-1 |
| Páginas | De la 725 a la 738 |
Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-8408-616-1 |
| Páginas | De la 921 a la 935 |
De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música de conservatorio
| Autores | Fernández, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páginas | De la 1255 a la 1265 |
Equipamiento en tecnologías de la información y la comunicación en los conservatorios de música de Galicia: valoraciones del profesorado
| Autores | Belló, J.M.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páginas | De la 2315 a la 2324 |
La enseñanza musical en el conservatorio a travésde la práctica instrumental del piano
| Autores | Romero-Tabeayo, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páginas | De la 2683 a la 2694 |
El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
| Autores | Francisco César Rosa-Napal. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páginas | De la 2673 a la 2682 |
La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo Administradores de la Educación Edita Tórculo. ISBN: 978-84-9749-415-1 |
| Páginas | De la 69 a la 80 |
Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Belló García, J.M. |
| Libro |
Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical Edita Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-693-7759-8 |
| Páginas | De la 93 a la 99 |
Roles docentes en la enseñanza de la música
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fernández, I. |
| Libro |
Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical Edita Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-693-7759-8 |
| Páginas | De la 141 a la 146 |
Formación, innovación y TIC en la Universidad
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páginas | De la 1 a la 10 |
Aprendizaje en el Prácticum: oportunidades para una formación profesionalizadora
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páginas | De la 52 a la 59 |
El Prácticum en la formación por competencias
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páginas | De la 60 a la 66 |
El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El Practicum más allá del empleo: formación vs training Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-692-3780-9 |
| Páginas | De la 499 a la 511 |
La formación práctica en los estudios ¿una demanda real?. Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
| Autores | González-Sanmamed, M.. López, F. |
| Libro |
El Practicum más allá del empleo: formación vs training Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-692-3780-9 |
| Páginas | De la 825 a la 833 |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidad da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa Edita Tórculo. ISBN: 978-84-692-1526-5 |
| Páginas | De la 875 a la 887 |
La formación por competencias: su contribución al desarrollo integral del futuro maestro
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Promoción de la salud en la universidad Edita Tórculo. ISBN: 978-84-8408-482-2 |
| Páginas | De la 193 a la 223 |
Marking the transition to E-Learning: strategies ans issues
| Autores | Sangrá-Morer, A.. Lourdes Guardia Ortiz. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Educational Desing as a key issue in planning for quality improvement Vol. - Edita Information Science Publishing. ISBN: 1-59140-950-0 |
| Páginas | De la 284 a la 299 |
Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Eduardo Fuentes Abeledo. Arza, N. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páginas | De la 489 a la 500 |
El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
| Autores | Eduardo Fuentes Abeledo. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páginas | De la 443 a la 456 |
La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesor tutor
| Autores | Arza, N.. González-Sanmamed, M.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páginas | De la 171 a la 188 |
Tecnologías de la comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Profesor ¿estamos en el ciberespacio? Vol. - Edita Davinci Continental. ISBN: 978-84-935515-0-6 |
| Páginas | De la 193 a la 209 |
Definición y clasificación de medios de enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Tecnología Educativa Vol. - Edita McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-5613-8 |
| Páginas | De la 67 a la 90 |
Las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Tecnología Educativa Vol. - Edita McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-5613-8 |
| Páginas | De la 219 a la 232 |
Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza"
| Autores | Fuentes, E.. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Buenas práctica en el Practicum Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6714-7 |
| Páginas | De la 453 a la 466 |
Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo
| Autores | González-Sanmamed, M.. López, F. |
| Libro |
Buenas práctica en el Practicum Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6714-7 |
| Páginas | De la 499 a la 508 |
Iniciativas de formación en la Universidad española: el EEES en el horizonte
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J. |
| Libro |
IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía Edita Tórculo. ISBN: 1138-1789 |
| Páginas | De la 371 a la 382 |
Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J. |
| Libro |
IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía Edita Tórculo. ISBN: 1138-1789 |
| Páginas | De la 413 a la 423 |
Formación inicial para el desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes, E. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páginas | De la 197 a la 203 |
Valoración de aspectos clave para la convergencia europea
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Santos-González, M.C.. López, R. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páginas | De la 237 a la 244 |
Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. López, R.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páginas | De la 261 a la 268 |
El currículo de formación de profesores y el desarrollo de competencias docentes
| Autores | Raposo-Rivas, M.. González-Sanmamed, M.. Fuentes, E. |
| Libro |
Actas do VII Coloquio sobre Questoes Curriculares y III Coloquio Luso-Brasileiro sobre Questoes Curriculares Edita Universidade do Minho. ISBN: 972-8746-41-5 |
| Páginas | De la 75 a la 90 |
Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Edita Universidad de Oviedo. ISBN: 84-8317-577-0 |
| Páginas | De la 10 a la 10 |
Los retos de la Convergencia Europea: Valoraciones de los responsables académicos universitarios
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Edita Universidad de Oviedo. ISBN: 84-8317-577-0 |
| Páginas | De la 9 a la 9 |
La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La accesibilidad como medio para educar en la diversidad Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Burgos. ISBN: 84-96394-32-8 |
| Páginas | De la 637 a la 644 |
Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Edita Asociación Española de Ciencias del Deporte.. ISBN: 84-9749-213-7 |
| Páginas | De la 99 a la 107 |
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior: experiencias en la UDC
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías Vol. - Edita Aica ediciones. ISBN: 84-689-1836-9 |
| Páginas | De la 69 a la 88 |
Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
| Autores | González-Sanmamed, M.. Arza, N.. Sánchez, A. |
| Libro |
El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: C-1384-2005 |
| Páginas | De la 247 a la 257 |
Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP
| Autores | González-Sanmamed, M.. Arza, N. |
| Libro |
El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: C-1384-2005 |
| Páginas | De la 615 a la 621 |
Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páginas | De la 291 a la 303 |
Iniciativas públicas de inserción laboral
| Autores | Rodríguez-Martínez, J.. Quián-Roig, A.I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páginas | De la 1 a la 10 |
Primeros pasos hacia una búsqueda ¿Activa? de empleo
| Autores | Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páginas | De la 11 a la 22 |
Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Arza, N.. Santos-González, M.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas de la Conferencia Internacional "Orientación, Inclusión Social y Desarrollo de la carrera" Edita Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía. ISBN: 84-688-7990-8 |
| Páginas | De la 397 a la 403 |
Netlabb:Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual
| Autores | González-Sanmamed, M.. Gisbert, M.. Guiu, E.. Barroso, J. |
| Libro |
Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano Edita Universitat de Barcelona Virtual. ISBN: 84-688-9211-4 |
| Páginas | De la 121 a la 125 |
The Astrolabio proyect on the use of ICT in School Education: Some imputs for improving quality
| Autores | Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
The Quality Dialogue. Integrating quality cultures in flexible, distance and e-learning Edita EDEN. ISBN: 0000-0000 |
| Páginas | De la 126 a la 130 |
L¿échange et la formation. Plusieurs voix, plusiers pratiques
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Presence et distance dans la formation à l¿échange Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-131-0 |
| Páginas | De la 29 a la 42 |
Los intercambios y la formación. Diversas voces, diversas prácticas.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Presence et distance dans la formation à l¿échange Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-131-0 |
| Páginas | De la 43 a la 58 |
O Proxecto "Internet Municipal" do Concello da Coruña.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe Vol. - Edita Servicio Publicación Universidad Santiago de Compostela. ISBN: 84-9750-124-1 |
| Páginas | De la 275 a la 289 |
¿Qué se aprende en el practicum? ¿Qué hemos aprendido en el practicum?
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: 84-932470-2-2 |
| Páginas | De la 61 a la 97 |
Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Porto, A.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: 84-932470-2-2 |
| Páginas | De la 14 a la 14 |
Riflessioni su un corso di formazione a dimensione multilaterale
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate". Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-107-8 |
| Páginas | De la 43 a la 63 |
Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de Infantil y Primaria para la integración de la informática en la enseñanza
| Autores | Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F. |
| Libro |
Libro de Actas del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa Edita Tórculo. ISBN: 84-95322-95-1 |
| Páginas | De la 523 a la 529 |
Internet Municipal en A Coruña. Consecuencias Actitudinales y Formativas en los Centros
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Iglesias-Amorín, F. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páginas | De la 4 a la 4 |
Funciones didácticas en los Medios Audiovisuales y Tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páginas | De la 6 a la 6 |
Utilización del ordenador en la Enseñanza Infantil y Primaria:un Estudio de Caso
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páginas | De la 4 a la 4 |
La formación del profesorado novel
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formación y actualización para la función pedagógica Vol. - Edita Síntesis. ISBN: 84-7738-638-2 |
| Páginas | De la 201 a la 223 |
Los tutores en el practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista de alumnado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Rodicio-García, M.L.. Arza, N. |
| Libro |
Los tutores en el practicum. Tomo II Vol. - Edita Diputación de Pontevedra. ISBN: 84-89690-42-1 |
| Páginas | De la 261 a la 275 |
Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión del alumando de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Los tutores en el practicum. Tomo I Vol. - Edita Diputación de Pontevedra. ISBN: 84-89690-41-3 |
| Páginas | De la 261 a la 274 |
La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-920777-5-1 |
| Páginas | De la 384 a la 392 |
Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-920777-5-1 |
| Páginas | De la 393 a la 400 |
Teacher education for Primary School
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Current changes and challenges in european teacher education: Galicia Vol. - Edita Compare-te European Network. ISBN: 84-922127-1-3 |
| Páginas | De la 64 a la 73 |
A formación continuada como proceso de desenvolvemento profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Profesionalización e deontoloxía profesional Edita Consello Escolar de Galicia-Xunta de Galicia.. ISBN: 84-453-1878-0 |
| Páginas | De la 117 a la 138 |
"The training in Galician language for primary and secondary"
| Autores | González-Sanmamed, M.. X. Rubal. A. Palacio |
| Libro |
AA.VV: Teacher trainig of minority languages for primary and secondary education Vol. - ISBN: nodef-0285 |
| Páginas | De la 711 a la 747 |
"Los contenidos formativos del practicum: qué se puede aprender en las Prácticas"
| Autores | González-Sanmamed, M.. Montero-Mesa, M.L. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios Vol. - Edita Tórculo. ISBN: nodef-0286 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
"Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas"
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios Vol. - Edita Tórculo. ISBN: nodef-0286 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páginas | De la 73 a la 79 |
El aprendizaje de la enseñanza: ¿cómo valoran los futuros profesores la formación recibida?
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páginas | De la 73 a la 79 |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páginas | De la 107 a la 112 |
Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: problemas y desafíos Edita Tórculo. ISBN: 84-921145-0-9 |
| Páginas | De la 72 a la 79 |
El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Enseñanza en dos lenguas Edita Horsori. ISBN: 84-858440-21 |
| Páginas | De la 179 a la 187 |
A voltas coa formación durante o exercicio profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
O Garabulliño e a escola elástica Edita La Región. ISBN: 84-86868-18-1 |
| Páginas | De la 96 a la 97 |
El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor en formación
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional. Formación inicial y permanente Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. ISBN: 84-7405-840-6 |
| Páginas | De la 421 a la 428 |
Nuevos retos para la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Didácticas e metodologías de ensino Edita Universidad de Aveiro. ISBN: 48526/91 |
| Páginas | De la 339 a la 349 |
La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Didácticas e metodologías de ensino Edita Universidad de Aveiro. ISBN: 48526/91 |
| Páginas | De la 701 a la 715 |
Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria Edita Universidad de Valladolid. ISBN: 84-88002-01-7 |
| Páginas | De la 285 a la 291 |
El curriculum formativo del profesorado de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria Edita Universidad de Valladolid. ISBN: 84-88002-01-7 |
| Páginas | De la 323 a la 330 |
A formación en exercicio do profesorado de EXB
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
A educación en Galicia. Informe 0 Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela. ISBN: 84-7191.635.5 |
| Páginas | De la 419 a la 473 |
Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Actas IV Semana do Maxisterio Lucense Edita Servicio de Publicaciones Diputación Provincial de Lugo . ISBN: 84-86824-63-X |
| Páginas | De la 291 a la 297 |
A formación en exercicio do profesorado de EXB: análise da situación en Ourense
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Educación e sociedade en Ourense Edita O Castro. ISBN: 84-7492451-0 |
| Páginas | De la 293 a la 321 |
Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas V Jornadas sobre la investigación en la escuela Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. ISBN: 84-404-0887-0 |
| Páginas | De la 68 a la 70 |
Ecologías de Aprendizaje e identidad profesional del profesorado de Educación Secundaria
| Autor | Laura Corral Fachal |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
La enseñanza musical en el conservatorio desde la interpretación pianística: Análisis de la formación artística y del proceso de profesionalización docente
| Autor | Isabel Romero Tabeayo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses
| Autor | José Antonio García Martínez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas
| Autor | Sara López Calvo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Análisis del desarrollo profesional del docente universitario de ciencias de la salud a través de las ecologías de aprendizaje
| Autor | Iris Estévez Blanco |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura
| Autor | Alba María Souto Seijo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Ecoloxías de aprendizaxe na formación dos futuros mestres
| Autor | Francisco José Santos Caamaño |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Posibilidades educativas del teatro
| Autor | Alfredo Blanco Martínez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Alfredo Rodríguez López-Vázquez |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior
| Autor | Nuria Hernández Sellés |
| Director/es | Pablo Cesar Muñoz Carril; Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente |
La formación musical del futuro profesorado de educación primaria
| Autor | Francisco César Rosa Napal |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Aportaciones de David Popper en la enseñanza del violonchelo
| Autor | Carolina Landriscini Marín |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente |
Posibilidades educativas de las redes sociales
| Autor | Isabel Dans Alvarez De Sotomayor |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
La enseñanza de la Tuba: perspectivas del profesor
| Autor | Ignacio Fernandez Rodriguez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los conservatorios de música de Galicia: análisis del uso, actitud y formación del profesorado
| Autor | José María Bello García |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Incorporación y uso de las TIC y del E-learning en centros de educación superior: aspectos institucionales y organizativos en el contexto de la Universidad de A Coruña.
| Autor | Marisol Rodríguez Correa |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
La formación de pilotos en la Universidad
| Autor | Fernando José López Fernández |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
El e-learning en la educación superior : desafios para la formación y la profesionalización docente
| Autor | Pablo César Muñoz Carril |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Perspectivas y problemas de la formación universitaria a través de entornos virtuales
| Autor | Martín Pérez Lorido |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
O desenvolvimiento professional do profesorado do Ensino Medio de Palmas-TO (Brasil)
| Autor | Noelí Stümer |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias. Universidad de A Coruña |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Formación Profesional en Galicia
| Autor | Mª Carmen Sarceda Gorgoso |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed - Antonio Rial Sánchez |
| Ámbito | UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Las interacciones de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura: Un análisis a través de las Ecologías de Aprendizaje
11º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa (CIAIQ)
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Aprender en tiempos inciertos: ecologías digitales para el desarrollo personal y profesional del docente universitario
Congrès International « Teaching for the Future »
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Algeria (Algeria) |
Madured digital y transformación educativa
XXIX Jornadas Estatales FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educación) Aprendiendo en el camino: sostenibilidad y formación en el siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Forum Europeo de Administradores de la Educación |
| Lugar | Coruña, A (España) |
¿Cómo aprenden los mejores docentes? Una visión desde la formación y la innovación educativa.
FORINNOVA. Simposio de Formación e Innovación Educativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA |
| Lugar | Lugo (España) |
Ecologías de aprendizaje: equidad e inclusión digital
Sixth International Workshop on Discourse Analysis (IWoDA 2022)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Nuevas perspectivas del análisis Cualitativo. Aportación al análisis de identidades
XIX Workshop of the Center for Qualitative Psychology
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Melilla (España) |
Las RRSS en la adolescencia. Opiniones de familia, profesorado y estudiantes
Educación y redes sociales
Local
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Jaén |
| Lugar | Jaén (España) |
Interacciones informales durante la formación inicial del profesorado: reflexiones desde la perspectiva de las Ecologías de Aprendizaje
XVI Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | braga (Portugal) |
Recursos de comunicación móvil para el desarrollo de las ecologías de aprendizaje en la formación inicial docente
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA AL DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y ECOLOGÍAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
La labor de asesoramiento de la inspección educativa a los centros escolares
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | xxx, Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL COVID-19: análisis de las ecologías de aprendizaje
Congreso Internacional de Investigación, Desarrollo e Innovación en Educación Tecnológica
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Querétaro (México) |
Ecologías digitales de aprendizaje: de las TIC a las TAC
Formación del profesorado de Educación Secundaria
Local
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Jaén |
| Lugar | Jaén (España) |
Formación Docente: retos y oportunidades en tiempos de pandemia
Impulsando la Educación en Paraguay, Hacia el Currículo, Formación Docente y Educación Técnica que necesitamos
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
El inicio de la carrera docente, momento clave de la formación profesional
Los Desafíos del Fortalecimiento y Profesionalización del Docente en Servicio
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
Marcos comunes de criterios de calidad: Experiencia del Convenio Andrés Bello
La formación de los educadores como aspecto clave de la calidad educativa: Experiencias y reflexiones en contexto de emergencia
sanitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
Technological resources for lifelong learning of teachers in the digital era: an analysis from the learning ecologies
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Romero, P. |
| Lugar | Brujas (Bélgica) |
Informal Learning: Contributions of Technology in a Digital Society
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Iglesias-Fustes, V. |
| Lugar | Brujas (Bélgica) |
Autoformación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva de las ecologías de aprendizaje
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Romero, P., López, R. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Modalidades de formación permanente y desarrollo profesional de los docentes de Primaria
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Iglesias, V., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Ecologías del aprendizaje en la era digital: oportunidades para la formación y el desarrollo profesional
Coloquio GIS REDFORD 2I: desenvolvemento local e comunitario sustentavel
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Reflexiones metodológicas respecto al modelo UNIVECS
Jornadas Internacionales sobre Evaluación de Titulaciones Universitarias desde el modelo de Evaluación Educación Superior y Cohesión Social
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Valencia (España) |
Componentes clave de las ecologías del aprendizaje: un estudio a través de la técnica Delphi
8º Congresso Ibero-Americano em Investigaçao qualitativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Aprendizaje ubicuo y docencia universitaria. Las ecologías de aprendizaje en el profesorado universitario.
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Melilla (España) |
Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Melilla (España) |
Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: un estudio de caso
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Aprendizajes Informales y Desarrollo Profesional Docente
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional
| Autores | Estévez, I., González-Sanmamed, M., Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Learning Ecologies Oriented to the Professional Development of University Teachers
10th EDEN Research Workshop
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Santos, F., Estévez, I. |
| Lugar | Barcelona (España) |
El desarrollo profesional docente a través de la formación formal y no formal: un análisis desde las ecologías de aprendizaje
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores
Nacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Estévez, I., González, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
Oportunidades de aprendizaje en la Era Digital
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., González, I., Souto-Seijo, A., López, R. |
| Lugar | Madrid (España) |
Learning ecology of engineering and architecture professors
10th EDEN Research Workshop 2018
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Conectando espacios, culturas y aprendizajes: el prácticum como núcleo de la formación docente
Symposium Internacional Las Prácticas Profesionales en Contextos Universitarios de Carácter Educativo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) |
| Lugar | Madrid (España) |
Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza
Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en Educación y Tecnología para el Cambio Social
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Diferencias en la predicción del enfoque de trabajo en la realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., González-Sanmamed, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santander (España) |
Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación primaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Niveles de rendimiento académico y percepciones de la implicación parental ante los deberes escolares del alumnado de secundaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Beneficios de los deberes escolares: La perspectiva del estudiante de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional
| Autores | Souto, A., Regueiro, B., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Piñeiro, I. |
| Lugar | Poio (España) |
¿Por qué razones los estudiantes de Secundaria realizan más deberes escolares? Simposio sobre los deberes escolares y el rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales.
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Percepción de los docentes sobre sus ecologías de aprendizaje
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | González, I., Iglesias, V., Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
El rol de la evaluación para la carrera profesional docente en la Educación Obligatoria
VI Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Valencia (España) |
El currículum en el centro del debate educativo: luces y sombras
8º Congreso Internacional IDEICE: Desarrollo curricular: lecciones aprendidas y perspectivas
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santo Domingo (República Dominicana) |
Ecologías de Aprendizaje de los Docentes Universitarios de Ingeniería y Arquitectura
III Reunión Científica de Jóvenes Investigadores. Programa de Doctorado Interuniversitario en Equidad e Innovación en Educación.
Nacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
IV Congreso Internacional 'A Fenda Dixital'.
Internacional
| Autores | Veiga-Río, E.J., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E., Mato-Vázquez, D. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las redes sociales como herramientas educativas para el fomento del sentimiento de unidad en el grupo-clase: un estudio con alumnado de cuarto de ESO.
IV Congreso Interancional A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade
Internacional
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Aportaciones de David Popper a la enseñanza del violonchelo
II jornadas de Educación Musical: formación, enseñanza y aprendizaje en contextos de cambio
Nacional
| Autores | Landrisicini, C, González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Univesidade de Santiago de Compostela |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estrategias de evaluación en matemáticas y su relación con las metodologías de enseñanza-aprendizaje
4º International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Veiga-Río, E.J., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Aprendiendo a ser profesor: la relación teoría-práctica
Jornadas de formación del Máster de Educación Secundaria
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Jaén (España) |
El desarrollo profesional docente desde las ecologías de aprendizaje: un estudio con docentes de Primaria
Seminario Internacional: New Contexts, multiple mechanisms: Learning Ecologies
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
El Practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
El Practicum del Máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de Humanidades
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Cubero, L., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Itinerario de competencia dixital: nivel avanzado
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Rodríguez, E., Veiga, E., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional
| Autores | Hernández, N., Muñoz,P., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional
| Autores | Dans, I., Muñoz, P., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Gestión y organización escolar: el equipo directivo, pieza clave del éxito
XXV Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación
Internacional
| Autores | Veiga, E., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Desafíos en la docencia universitaria en los ámbitos docente e investigador
Jornadas de Capacitación en Educación a Distancia
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | San José (Costa Rica) |
El papel de las herramientas tecnológicas como soporte del trabajo colaborativo en entornos en línea
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, N. |
| Organizador | Universitat Politécnica de Valencia (UPV) |
| Lugar | Valencia (España) |
Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, M. |
| Organizador | Universitat Politécnica de Valencia (UPV) |
| Lugar | Valencia (España) |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en Educación Superior
XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Análisis del nivel de uso de internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de ESO de A Coruña
Congreso Internacional EDUTEC
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Córdoba (España) |
La mejora de la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
xxiv Jornadas Nacionales del FEAE
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Evaluación de la docencia en los sistemas educativos e instituciones
V Coloquio de la RIIED "Experiencias de evaluación de la docencia: debates en Iberoamérica"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Baja California (México) |
Learning Ecologies as Framework for Informal Teacher's Professional Development
2014 Higher Education Teaching and Learning Conference (HETL)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Gisbert, M. |
| Lugar | Alaska (Estados Unidos) |
Estudio y análisis de los principios metodológicos propios de la interpretación pianística en el conservatorio: un estudio de caso
Third Multidisciplinary International Congress of Educational Research
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Lugar | Segovia (España) |
CSCL:Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N, |
| Lugar | Valencia (España) |
Online Teaching Professional Development in Spain: at a Glance: The Need for a Strategic Approach
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T. |
| Organizador | European Educational Research Association |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher education Programmes
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Sangrà-Morer, A., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Organizador | European Educational Research Association |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Tendencias en la formación docente: desafíos y esperanzas
IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administraçao da Educaçao
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Veiga, E. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Muñoz-Carril, P.C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
European Distance and E-learning Network
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Romero-Tabeayo, I. |
| Lugar | Oslo (Noruega) |
Learning Ecologies: Informal Professional Development Opportunities for Teachers
International Council for Education Media Conference at Nanyang Technological University
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Gisbert, M. |
| Lugar | Basement (Singapur) |
Las tareas de la evaluación durante la experiencia del Practicum de Magisterio
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría y práctica
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
2013 EDEN Annual Conference
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T. |
| Lugar | Oslo (Noruega) |
El practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
El repertorio como principio de acción didáctica: recursos y posibilidades para la enseñanza del piano en el Conservatorio
II Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS II)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
Belgrade International Conference on Education
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Akhrif, H. |
| Lugar | Belgrado (Serbia y Montenegro) |
El uso de las TIC en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior según los directivos de la UDC
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez, M. |
| Organizador | Universitat de Barcelona (UB) |
| Lugar | Barcelona (España) |
Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un currículum integrado de formación de maestros
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música del conservartorio
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Equipamiento en Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Conservatorios de Música de Galicia: Valoraciones del profesorado
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Belló, J.M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La enseñanza musical en el Conservatorio a través de la práctica instrumental del piano
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rosa, C. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados superiores de Galicia
XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de formación para o traballo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N. |
| Organizador | Xunta de Galicia |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Movilidad en la búsqueda de empleo
XIII Congreso Internacional de Galicia e norte de Portugal de formación para o traballo "Movilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La formación del profesorado y el compromiso de una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I. |
| Organizador | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Lugar | Madrid (España) |
Las utilidades didácticas de Internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Belló, J.M. |
| Organizador | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Lugar | Madrid (España) |
Las TIC en la Universidade da Coruña: Perspectivas y Problemas
VII Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
La formación en la práctica docente como espacio de integración de conocimientos y de aportes interdisciplinarios. Dispositivos de formación inicial y de desarrollo profesional
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lima (Perú) |
El practicum en la formación por competencias
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lima (Perú) |
La formación virtual en un centro de la Universidad de la Coruña
IX Congreso Internacional Virtual de Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Palma (España) |
Aprendizaje en el practicum: oportunidades para una formación profesionalizadora
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Lima (Perú) |
Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Fernando Iglesias Amorin, Manuel Peralbo Uzquiano, González-Sanmamed, M., M. García-Fernáandez |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
La formación práctica en los estudios ¿una demanda real? Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional
| Autores | Fernando López-Azcárate Fernández, González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Peralbo-Uzquiano, M., Fernández, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Evaluación del currículo de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Vigo (España) |
Opinión de un Grupo de Docentes de un Centro de la Universidad de la Coruña acerca de las implicaciones del EEES en el uso de las TIC
Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el aprendizaje
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez-Correra, M. |
| Lugar | Mérida Yucatán (México) |
Valoración de un grupo de docentes de un centro de la UDC acerca de la formación que reciben para el uso de las TIC y del e-learning
Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Evaluación del curriculum de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI Foro sobre la evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología |
| Lugar | Vigo (España) |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning.
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo.
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza".
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Evaluación del curriculum formativo de maestros y EEES
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | Eduardo Fuentes Abeledo, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Iniciativas de formación en la universidad española: el EEES en el horizonte
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
O espazo europeo de Educación Superior. O curriculo e a cooperación Galicia-Norte de Portugal
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adaptación de titulaciones al EEES: una ocasión para repensar la enseñanza universitaria
V Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Alicante |
| Lugar | España |
La innovación en la formación: perspectivas y problemas
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
Congreso da Asociación Española de Ciencias do Deporte
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Los retos de la convergencia europea: valoraciones de los responsables académicos universitarios
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
O curriculo de formación inicial de profesores e desenvolvemento de competencias docentes
VII Coloquio Luso-Brasileiro "Questoes curriculares: Globalizaçao e (des)igualdades
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El apoyo a la innovación: puntos fuertes y débiles
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
El apoyo a la formación: líneas estratégicas
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Desarrollo de competencias tecnológicas en la formación inicial de maestros
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Política, agentes educativos e investigación en T.E.: encuentros y desencuentros
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
III Congreso Internacional "Educación y Diversidad: Educación, Diversidad y Accesibilidad en el Entorno Europeo"
Nacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Burgos (España) |
Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Iniciativas públicas de inserción laboral: análisis de una experiencia
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | Rodríguez-Martínez, J., Quián-Roig, A.I., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Primeros pasos hacia una búsqueda ¿activa? de empleo
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | Quián-Roig, A.I., Rodríguez-Martínez, J., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Desafíos de la Educación on-line
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Rovira i Virgili |
| Lugar | Tarragona (España) |
A formación práctica no Curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Desafíos de Educaçao online
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Arza, N., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos |
| Lugar | España |
La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesorado tutor
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Eduardo José Fuentes, Arza, N. |
| Lugar | España |
El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
Acciones de formación sobre convergencia europea
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional
| Autores | López, R., Mª Carmen Santos, Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Eugenio Muñoz |
| Lugar | Segovia (España) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional
| Autores | Mª Carmen Santos, López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Eugenio Muñoz |
| Lugar | Segovia (España) |
Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., López, R., Mª Carmen Santos |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
Formación inicial del profesorado y desarrollo de competencias: la visión de los futuros doncentes
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
Valoración de aspectos clave de la convergencia europea
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Mª Carmen Santos, López, R. |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
A formación práctica no curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña.
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Eduardo Fuentes Abeledo |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Desafíos de la educación Online
VIII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Formación inicial del desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea? Historia, temas y problemas de la universidad
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Fuentes, E. |
| Lugar | León (España) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Santos-González, M.C., López, R. |
| Lugar | Segovia (España) |
El proyecto Netlab
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Rovira i Virgili |
| Lugar | Tarragona (España) |
Netlab: Teleobservatorio Universitario de docencia virtual
EDUTEC: Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Mercè Gisbert Cervera, Eulalia Guiu, Julio Barroso |
| Lugar | Barcelona (España) |
Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares.
Congreso Internacional de orientación, Inclusión social y desarrollo de la carrera
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., Arza, N., González-Sanmamed, M., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adaptación al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
I reunión de grupos de referencia y departamentales de calidad de la UDC
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perspectivas del profesorado universitario ante el e-Learning
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Pérez-Lourido, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Implicaciones metodológicas y organizativas de la integración de las TIC en la universidad
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Albert Sangrá Morer |
| Lugar | Barcelona (España) |
The Astrolabio project on the use of ICT in school education: some inputs for improving quality
EDEN Annual Conference: The Quality Dialogue
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Veiga-Río, E.J., Mª Carmen Santos González |
| Lugar | Rhodes (Grecia) |
Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP de la UDC
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Arza, N., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Ana Sanchez Bello |
| Lugar | España |
Las universidades y las TIC: la gestión de profesores y el E-Learning
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
The astrolabio Project on te Use of ICT in School Education: Some inputs for Improving Quality
The Quality daloge-integratin quality cultures in flexible, distance and elearning EDEN 2003. Annual conference
Internacional
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Veiga-Río, E.J., Santos-González, M.C. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La universidad y las TIC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Gestión del cambio en el cuerpo docente para garantizar la calidad del e-learning: experiencias de integración de las TIC en la UDC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Educación Superior: experiencias en la realización de cursos online de educación superior
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Virtual Campuses in conventional universities: dificulties to be overcome
2002 Eden Annual Conference.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Martín Pérez Lourido |
| Lugar | Granada (España) |
Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña.
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Use of ICT in School education: a spanish perspective
European Conference on Educational Research 02
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Use of ICT in School education in Southern Europe: research and reflections.
European Conference on Educational Research 02
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Las TIC en la UDC: el proyecto ITEM
On line Educa Berlín
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Berlín (Alemania) |
El profesorado universitario y las TIC: redifinir roles y competencias.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
La integración de las TIC en la UDC: el proyecto ITEM.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Experiencias de Integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Bilingüismo e rendemento escolar no ensino secundario e universitario
Xornadas sobre o rendemento escolar na ESO
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Infraestructuras, xestión administrativa e recursos pedagoxicos multimedia nos colexios públicos
XI XORNADAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El mundo del trabajo y el estudiante de Pedagogía
VII Jornadas sobre salidas profesionales del pedagogo
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del practicum.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., A.S. Porto Ucha, Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
¿Qué se aprende en el practicum?
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
El practicum de Psicopedagogía: actividades realizadas y aprendizajes adquiridos.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Iglesias-Amorín, F. |
| Lugar | España |
Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de infantil y primaria para la integración de la informática en la enseñanza.
Modelos Nacionales de Investigación Educativa.
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Interculturalismo y pedagogía de los intercambios.
Crescere Nell¿Europe delle Lingue.
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Roma (Italia) |
¿Qué teoría y que práctica enseñar y aprender en la formación del profesorado?
VI Congreso Galego-Portugués de Psicopedagogía.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Minho (Portugal) |
Internet municipal en A Coruña: Consecuencias actitudinales y formativas en los centros.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Funciones didácticas de los medios audiovisuales y tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Utilización del ordenador en la enseñanza infantil y primaria: un estudio de caso.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Formación do profesorado e calidade docente
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
A formación académica e a dimensión profesional do psicopedagogo
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Actitudes del profesorado de Primaria hacia la informática: un estudio exploratorio
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El asesoramiento orientado a la mejora de los procesos educativos
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Relación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
Simposium Europeo sobre el Fracaso Escolar e Implicaciones para la formación del profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Las prácticas escolares como ocasión para aprender a enseñar
La fo rmación de los maestros en la Unión Europea
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad Autónoma de Madrid |
| Lugar | Madrid (España) |
La formación centrada en la escuela análisis de las propuestas instituciones en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Diseño y desarrollo de proyectos educativos europeos en Galicia: un balance provisional
2 Congreso de Innovación Didáctica
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
La Formación de los Maestros en los Países de la Unión Europea
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Madrid (España) |
Proyectos de formación en centros de Secundaria y asesoramiento en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Innovación, formación do profesorado e tecnoloxía educatitva
III Congreso Galego- Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
"Learning to teach during the preservice teacher education"
European Conference on Educational Research 96
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Sevilla (España) |
"Los centros de formación continuada del profesorado y la innovación en Galicia"
XI Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | España |
Los tutores en el Practicum de Psicopedagogia :un análisis desde el punto de vista del alumnado.
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | Rodicio-García, M.L., Arza, N., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión de los alumnos de Magisterio
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | España |
Los tutores en el Practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista del alumnado
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodicio-García, M.L., Arza, N. |
| Lugar | España |
influencias de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
VIII Congreso de formación del profesorado: "hacia un proyecto profesional de formación del profesorado"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Ávila (España) |
Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Análisis de necesidades durante la formación inicial: implicaciones para una didáctica de las ciencias sociales
VI Symposium de didáctica de las ciencias sociales
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Los contenidos formativos del Practicum: que se puede aprender en las Prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L. |
| Lugar | Poio (España) |
Repensar la función docente: entre el idealismo y la profesionalización
CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA: volver a pensar en la educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de A Coruña y la Fundación PAIDEIA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Aprendiendo la cultura de la enseñanza: un estudio sobre las prácticas escolares
X Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Concepciones educativas de los alumnos de Magisterio sobre la profesión docente
Congreso "El profesor ante las reformas"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor de formación
III Congreso sobre Pensamiento del Profesor y Desarrollo Profesional
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Burgos (España) |
El curriculum formativo del profesorado de secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Burgos (España) |
El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Materiales didácticos para el estudio de un monumento
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
Seminario "Lenguas y educación"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Sitges (España) |
Formación en ejercicio y desarrollo profesional
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Vitoria-Gasteiz (España) |
Análisis de las propuestas institucionales de formación en ejercicio en Galicia 1982-1991
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Vitoria-Gasteiz (España) |
Nuevos retos para la formación del profesorado
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Aveiro (Portugal) |
La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Aveiro (Portugal) |
Análisis de necesidades en formación del profesorado
V SEMINARIO DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Cepeda, O., Cebreiro-López, B., Montero-Mesa, M.L. |
| Lugar | Murcia (España) |
Los asesores de formación en un contexto de reforma: el caso gallego en el Estado español
Congresso Nacional de Educaçao Infantil e Básica
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
IV Seminario Estatal de Escuelas de Magisterio
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Soria (España) |
Curriculum y necesidades formativas en ciencias sociales: implicaciones para un diseño de formación permanente
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Evaluación de la formación recibida durante el ejercicio profesional
IX Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
IV Semana do Maxisterio Lucense
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Lugo (España) |
Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.