| Departamento | Pedagoxía e Didáctica |
| Área | Didáctica e organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa (Coordinadora) |
| Liñas de investigación | PROCESOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL: formación y aprendizaje profesional, análisis de necesidades de formación de los agentes educativos, diseño y evaluación de programas de formación y desarrollo profesional, formación por competencias, programas de iniciación y apoyo al profesorado principiante, construcción de la identidad profesional, el Practicum como componente formativo. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS DE MEJORA EN LAS AULAS Y LOS CENTROS: asesoramiento a comunidades de aprendizaje, reformas educativas, formación y desarrollo profesional, calidad en educación. POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y EL E-LEARNING: innovación a través de las nuevas tecnologías, formación y aprendizaje a través de las tecnologías. |
| Palabras chave | Formación, desarrollo profesional, innovación educativa, tecnología educativa. |
| Avaliación de méritos docentes | 6 quinquenio(s) |
| Avaliación de méritos de investigación | 6 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0002-3410-6810 ResearcherIDI-4903-2013 Scopus56011208800 | |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Prácticum | Obrigatorio | 0 | 2 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 16 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 18 |
| Traballo Fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 14 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Optativo | 0 | 3 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 27 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 35 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 20,5 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Optativo | 0 | 0 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 28 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 29 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 14,5 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Optativo | 0 | 2 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 1 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 35 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 30 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Optativo | 0 | 2 |
|
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 30 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 9 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Asesoramento e Desenvolvemento Profesional
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Deseño de Plans de Formación
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Optativo | 0 | 14 |
|
Formación Docente e Comunidades de Aprendizaxe
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 14 |
|
Investigación Cualitativa en Educación
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
(Optativo)
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 3 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 12 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagoxía
|
Obrigatorio | 0 | 18 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primeiro cuadrimestre |
martes
19:00 a 21:30 |
Despacho P0B2 |
| Segundo cuadrimestre |
mércores
18:00 a 21:30 |
Despacho P0B2 |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| Formacion docente para a innovación: Un estudo cualitativo sobre o proxecto 'Polos Creativos' nas aulas de Educación Infantil. |
| Formación permanente do profesorado en Galicia: un estudio cualitativo sobre el proyecto "Pantallas dixitais" |
| Proposta didáctica "Pequenos detectives da publicidade: ¿Todo o que brilla é ouro? |
| Unidade didáctica “O mar coida de ti, se ti o cuidas' |
| ¿Para que utilizan os dispositivos móbiles os menores? |
| Control parental do uso dos móbiles en alumnado de Primaria. |
| Incidencia dos dispositivos móbiles en idades temperás |
| Unha unidade didáctica sobre o Bee-Bot como recurso nas aulas de Educación Infantil |
| A innovación educativa a través das TIC: un estudo de caso na biblioteca escolar. |
| A problemática da nomofobia: un estudo na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña |
| Percepción das familias do alumnado do segundo ciclo de Educación Primaria acerca das oportunidades e perigos do uso de dispositivos móviles. |
| Percepción das familias sobre o uso dos dispositivos móbiles na infancia |
| Phubbing: dependencia as pantallas e afeccións no benestar psicolóxico |
| Tempo de uso dos dispositivos móbiles por parte do alumnado de primeiro ciclo de educación primaria. |
| Uso dos dispositivos móbiles na infancia: Oportunidades e perigos |
| Uso e impacto dos teléfonos móbiles no alumnado do segundo ciclo de Educación Primaria: percepción das familias. |
| A integración das TIC nas aulas de Educación Primaria: un estudo de caso sobre o proxecto EDIXGAL |
| Accións que realiza o alumnado de 1° ciclo de Primaria con dispositivos móbiles |
| Ecoloxías de aprendizaxe no desenvolvemento profesional de xefes de estudos |
| Ecoloxías de Aprendizaxe no desenvolvemento profesional docente do profesorado de Pedagoxía Terapéutica. |
| Hábitos de emprego de dispositivos móbiles no 1º ciclo de Educación Primaria |
| Normas de control parental no uso dos dispositivos móviles na poboación infantil. |
| O ciberacoso a través das redes sociais en mozos de 4º de Educación Secundaria Obrigatoria da cidade da Coruña. |
| Uso dos dispositivos móbiles na infancia: Oportunidades e perigos |
| Accións levadas a cabo pola poboación infantil a través de dispositivos móbiles |
| Análise dos tempos de uso dos móbiles na infancia: repercusións a nivel familiar e escolar. |
| Desenvolvemento profesional dos orientadores e orientadoras a través das ecoloxías de aprendizaxe |
| Formación e desenvolvemento profesional docente en tempos de pandemia: estudo de caso en Colombia |
| Hábitos de emprego de dispositivos móbiles na etapa Educación Infantil. |
| Necesidades formativas para a integración da tecnoloxía en tempos de Covid-19. |
| Normas e control parental no uso dos dispositivos móviles na infancia |
| Oportunidades e perigos no uso dos dispositivos móbiles na poboación infantil |
| A formación permanente e a mellora da calidade da ensinanza: unha análise da modalidade de formación en centros. |
| Análise da competencia dixital do alumnado do grao en Educación Primaria |
| Análise das competencias dixitais docentes relativas á información e alfabetización informacional: un estudo do profesorado de Educación Infantil |
| Analise das necesidades formativas dos Técnicos Superiores de Educación Infantil |
| Estudo da Competencia de Creación de Contido Dixital do Profesorado de Educación Infantil |
| Estudo das competencias dixitais vinculadas á Área da Seguridade do Profesorado de Educación Infantil. |
| Hacia unha formación inicial e continua diferenciada: o secretario/a dun colexio de educación infantil e primaria |
| Innovación educativa en Educación Infantil a través das novas tecnoloxías de información e comunicación |
| A formación do profesorado ante as TIC e o Proxecto Abalar |
| Análise de necesidades formativas do profesorado novel na Universidade de A Coruña |
| Análise do papel das ecoloxías do aprendizaxe ao longo da vida no desenvolvemento profesional de docentes de educación infantil |
| Ecoloxías de aprendizaxe: Un estudo da formación TIC do profesorado da Universidade da Coruña |
| Na procura da Inclusión Educativa: tratamento do TDAH na ESO. |
| A dirección escolar nos centros educativos: funcións e necesidades formativas |
| A mellora das institucións educativas a través das TIC: un estudo de caso sobre o Proxecto Abalar |
| Análise do proxecto Abalar no CEIP Sada e Contornos |
| Ecoloxías de aprendizaxe para o desenvolvemento profesional docente: Estudo con docentes da etapa de Educación Primaria |
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
ECOLOGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principais | Mercedes González Sanmamed |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2019 ata 31/12/2021 |
Calidad y equidad en la prescripción de deberes escolares: diseño e implementación de propuestas basadas en evidencias empíricas
| Entidade financiadora | Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-MEIC) |
| Investigadores principais | Antonio Valle Arias y Susana Rodríguez Martínez |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2018 ata 31/12/2020 |
Como aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia.
| Entidade financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principais | MERCEDES GONZÁLEZ SANMAMED |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2016 ata 30/06/2019 |
Implementing a Central Asian Centre for Teaching, Learning and Entrepreneurship (CACTLE)
| Entidade financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 15/10/2015 ata 14/10/2018 |
Sistema educativo y cohesión social. Diseño de un modelo de evaluación de necesidades"
| Entidade financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015 |
Proyecto Cultura de Calidad y Evaluación en los Conservatorios de Música y Danza en la Comunidad Valenciana
| Entidade financiadora | Consellería de Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015 |
Ecologías del aprendizaje a lo largo de la vida. Contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado
| Entidade financiadora | Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) |
| Investigadores principais | Sangrá, A |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2013 ata 31/12/2015 |
Análisis del practicum en los planes de estudio de maestro y de profesorado de secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente
| Entidade financiadora | Ministerio de Educación |
| Investigadores principais | Mercedes Gonzalez Sanmamed |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 29/12/2011 ata 31/10/2012 |
Competencias para la docencia en línea: evaluación de la oferta formativa para el profesorado universitario en el marco del EEES
| Entidade financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principais | Sangrá, A |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/10/2010 ata 31/10/2011 |
Recuperación y representación del conocimiento experto del profesorado emérito de las universidades españolas: ingeniería del conocimiento para la reconstrucción de la misión de la universidad y la calidad de la docencia universitaria en el marco del proceso de convergencia europeo
| Entidade financiadora | Instituto de Información Científica y Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2009 ata 31/12/2012 |
Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: patrones metodológicos generados por los profesores en procesos de E-A en entornos virtuales
| Entidade financiadora | Ministerio de Educación y Cultura |
| Investigadores principais | Jesús Salinas Ibáñez |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2007 ata 31/12/2008 |
ANÁLISIS DE LAS INICIATIVAS DE FORMACIÓN Y APOYO A LA INNOVACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA
| Entidade financiadora | Ministerio de Educación |
| Investigadores principais | Mercedes Sanmamed |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2006 ata 31/12/2006 |
Elicitación y representación del conocimiento de profesores universitarios protagonistas de buenas prácticas docentes: Ingeniería del conocimiento para la mejora de la calidad de la docencia
| Entidade financiadora | MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
| Investigadores principais | Miguel Zabalza Beraza |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2004 ata 31/12/2008 |
Netlab: Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual
| Entidade financiadora | MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
| Investigadores principais | Mercè Gisbert |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2004 ata 31/12/2006 |
Análisis de la oferta formativa por medios electrónicos de 1r. y 2º ciclo en las universidades españolas: Estudio de su contribución al proceso de convergencia europea
| Entidade financiadora | MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| Investigadores principais | Albert Sangrà |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/05/2004 ata 31/10/2004 |
CONTRATO ENTRE D. ALFONSO BARCA LOZANO Y LA FUDC PARA REALIZACIÓN DE CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS TÉCNICAS
| Entidade financiadora | FUNDACIÓN UDC |
| Tipo | Contrato |
| Datas | Desde 24/09/2003 ata 27/09/2003 |
Desarrollo de un sistema integrado de gestión de Educación Técnica a distancia sobre plataformas TIC: estrategia basada en economías de ámbito para la transferencia de un modelo de TEG competitivo exportable
| Entidade financiadora | FONDEF- Ministerio Educación Chile |
| Investigadores principais | Alejandro Espejo Silva |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 01/09/2003 ata 01/10/2005 |
Metodología de evaluación de la calidad docente e investigadora: planteamiento y experimentación
| Entidade financiadora | Ministerio de Educación, Cultura y Deportes |
| Investigadores principais | Antonio Pulido San Román |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2002 ata 31/12/2003 |
La función tutorial en los estudios universitarios: Análisis de la situación y estrategias de mejora
| Entidade financiadora | Ministerio de Educación, Cultura y Deportes |
| Investigadores principais | Zabalza, M. |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2002 ata 31/12/2002 |
Educación: Formación e novas tecnoloxías.
| Entidade financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 20/07/2001 ata 20/07/2003 |
DIANOIA (Didattiche Autobiografiche e Narrative per Operatori sociali, Insegnanti, Animatori culturali)
| Entidade financiadora | Union Europea |
| Investigadores principais | Claudio Mustacchi |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 14/12/2001 ata 14/04/2004 |
A EDUCACIÓN ESPECIAL EN GALICIA. ANÁLISE DA SITUACIÓN ACTUAL E PROPOSTA DE FUTURO
| Entidade financiadora | CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA E ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. |
| Investigadores principais | Zabalza, M. |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 14/11/2001 ata 13/11/2002 |
ASTROLABIO II
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia y Tecnología |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2001 ata 31/12/2002 |
Alter ego: parcours croisés: formation a distance, formation en presence
| Entidade financiadora | COMISIÓN EUROPEA |
| Investigadores principais | Mathiey, F. y Maurice, M. |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 01/01/2000 ata 31/12/2001 |
Socialización y aprendizaje profesional docente: análisis de las concepciones educativas de futuros maestros
| Entidade financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 10/07/1997 ata 10/07/1998 |
Construire un Projetto Europeo in Partenariato: multidisciplinarieta e multilateralita
| Entidade financiadora | COMISIÓN EUROPEA |
| Investigadores principais | Salvadori, E. |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 01/01/1997 ata 31/12/1999 |
A convivencia nos centros escolares de Galicia
| Entidade financiadora | Consejo Escolar de Galicia |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 01/01/1996 ata 01/12/1998 |
La práctica evaluadora del profesorado universitario
| Entidade financiadora | Universidade da Coruña (UDC) |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 24/10/1994 ata 24/10/1995 |
European network for regional or minority languages and education
| Entidade financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proxecto Internacional |
| Datas | Desde 01/01/1991 ata 31/12/1992 |
Avaliación dos programas de Prácticas Escolares na Formación do profesorado: estudio da realidad nas escolas de maxisterio de Galicia
| Entidade financiadora | Xunta de Galicia |
| Investigadores principais | Zabalza, M. |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/1989 ata 31/12/1990 |
Análisis de los procesos de formación de práctica de los profesores y evaluación de los actuales programas de Prácticas en la formación de profesores: propuestas de cara a la reforma de los planes de estudio
| Entidade financiadora | DGICYT |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 01/01/1989 ata 31/12/1991 |
Actitudes del profesorado de EGB ante la Reforma Educativa
| Entidade financiadora | C.I.D.E |
| Investigadores principais | Tejedor, F. |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/1988 ata 31/12/1990 |
Evaluación de los logros de la presencia del gallego en la enseñanza
| Entidade financiadora | CAICYT (Comisión Asesora de Investigación Científica y Técnica) |
| Investigadores principais | Tejedor, F. |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/1988 ata 31/12/1990 |
Lifelong learning and personal learning environments: a productive symbiosis in higher education
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 34 Núm. 1 (páxs. 167 ata 177) |
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | RIED REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Vol. 26 Núm. 1 (páxs. 39 ata 58) |
| DOI | https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34031 |
Adolescencia y privacidad digital.
| Autores | González-Sanmamed, M., Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Revista Mexicana de Investigación Educativa Vol. XXVII Núm. 93 |
Combining education scenarios and modalities: the contextual dimension of health sciences professors¿ learning ecologies
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A. |
| Revista | CULTURA Y EDUCACION Vol. 34 Núm. 4 (páxs. 767 ata 799) |
| DOI | https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2109266 |
¿Para qué usan Internet los adolescentes?
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa Vol. 12 (páxs. 127 ata 140) |
| DOI | https://doi.org/10.6018/riite.516131 |
Ecologías de aprendizaje de docentes de Ingeniería y Arquitectura: análisis de las huellas biográficas
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Educar Vol. 58 Núm. 2 (páxs. 291 ata 304) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/educar.1515 |
Ecologías digitales y aprendizaje autodirigido
| Autores | González-Sanmamed, M., xxx, Souto-Seijo, A. |
| Revista | Educar Vol. 58 Núm. 2 (páxs. 285 ata 290) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/educar.1604 |
Uses and abuses of Social Media by Spanish Secondary Education students
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 26 Núm. 3 (páxs. 354 ata 369) |
| DOI | https://doi.org/10.15359/ree.26-3.20 |
La competencia digital docente: un reto para la formación inicial y permanente del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | DYLE Dirección y Liderazgo Educativo Vol. 14 (páxs. 43 ata 46) |
Ecologías de aprendizaje y motivación del profesorado universitario de Ciencias de la Salud
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Valle, A. |
| Revista | Educación XXI Vol. 24 Núm. 2 (páxs. 19 ata 42) |
| DOI | https://doi.org/10.5944/educxx1.28660 |
Construcción y validación de la escala de actividades en los Entornos Personales de Aprendizaje de estudiantes de educación superior.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Psicothema Vol. 33 Núm. 2 (páxs. 320 ata 327) |
Musical formative needs of the future teacher of primary education in the Autonomous Community of Galicia.
| Autores | Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (páxs. 50 ata 65) |
Factors influencing students' perceived impact of learning and satisfaction in Computer Supported Collaborative Learning.
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sallés, N., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Computers and Education Vol. 174 |
El reto de los profesores de Secundaria ante las redes sociales.
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Educar Vol. 57 Núm. 1 (páxs. 207 ata 222) |
Analysis of the Technological Resources Used by University Students in Education
| Autores | García-Martínez, J.A., Santos-Caamaño, F.J., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | American Journal of Distance Education Vol. 35 Núm. 2 |
Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos.
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (páxs. 280 ata 295) |
Primary school teachers' professional development through the learning ecologies lens: new ways for keeping up to date in uncertain times
| Autores | Sangrà-Morer, A., Raffaghelli, J.E., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 21 ata 70) |
Ecologías de Aprendizaje digital en tiempos de COVID-19
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 7 ata 16) |
Aprender desde la perspectiva de las ecologías: una experiencia en Secundaria a través del teatro y de Tiktok
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (páxs. 169 ata 190) |
Digital Learning Ecologies in a Time of COVID-19
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Universidad de Granada Vol. 51 Núm. 3 (páxs. 7 ata 16) |
Ecologías de apendizaje: oportunidades para la formación en red
| Autores | González-Sanmamed, M., Tejada, J., Fernández Cruz, M. |
| Revista | EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 39 Núm. 2 (páxs. 13 ata 18) |
Musical expression in the training of future primary education teachers in Galicia
| Autores | Francisco César Rosa-Napal, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | International journal of music education Vol. 39 Núm. 1 (páxs. 50 ata 65) |
| DOI | https://doi.org/10.1177/025576142091956 |
Percepciones del alumnado de grado en educación primaria sobre la formación musical adquirida antes de sus estudios universitarios
| Autores | Rosa-Napal, F.C., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Romero-Tabeayo, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (páxs. 319 ata 338) |
Use of blogs for prospective early childhood teachers.
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 23 Núm. 1 (páxs. 247 ata 273) |
Teacher training and learning to teach: an analysis of tasks in the practicum.
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E,J. |
| Revista | European journal of teacher education Vol. 43 Núm. 3 (páxs. 333 ata 351) |
Interaction in computer supported collaborative learning: an analysis of the implementation phase.
| Autores | Hernández-Sellés, N,, Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | International Journal of Educational Technology in Higher Education Vol. 17 Núm. 23 |
Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Estudios sobre educación Vol. 39 (páxs. 135 ata 157) |
La comunicación y la interacción como aspectos clave de los entornos personales de aprendizaje: Perspectiva de estudiantes costarricenses de educación.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 24 Núm. 3 (páxs. 1 ata 20) |
Entre lo formal y lo no formal: un análisis desde la formación permanente del profesorado.
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Educar Vol. 56 Núm. 1 (páxs. 319 ata 338) |
Learning ecologies in the digital era: challenges for higher education.
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 50 Núm. 1 (páxs. 83 ata 102) |
Digital learning ecologies and professional development of university professors.
| Autores | González-Sanmamed, M., Estévez, I., Souto-Seijo, A., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Comunicar Vol. 28 Núm. 62 (páxs. 9 ata 18) |
The Role of Prior Achievement as an Antecedent to Student Homework Engagement
| Autores | Piñeiro, I., Estévez, I., Freire, C., de Caso, A., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Frontiers in Psychology Vol. 10 (páxs. 1 ata 8) |
| DOI | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00140 |
Aprendizaje Informal y Desarrollo Profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M., Souto-Seijo, A., González, I., Estévez, I. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (páxs. 70 ata 81) |
Desarrollo profesional docente a través de las ecologías de aprendizaje: Perspectivas del profesorado.
| Autores | Sangrá-Morer, A., Estévez, I., Iglesias-Fustes, V., Souto-Seijo, A. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 68 (páxs. 42 ata 53) |
Computer-supported collavorative learning: An analysis of the relationship between interaction, emotional support and online collvorative tools
| Autores | Hernández-Sallés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Computers and Education Vol. 138 |
Key components of learning ecologies: a Delphi assessment
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Santos, F. |
| Revista | British Journal of Educational Technology |
Familia y redes sociales: un binomio controvertido
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Aula abierta Vol. 48 Núm. 2 (páxs. 183 ata 181923) |
| DOI | https://doi.org/10.17811/rifie.48.2.2019.183-192 |
Redes sociales, adolescencia y familia: desafíos y oportunidades
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Publicaciones Vol. 49 Núm. 2 |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i2.8527 |
Utilización de los blogs por futuros docentes de Educación Infantil
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI |
Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje.
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Digital Education Review Vol. 36 |
Why students of Secondary Education complete more homework?
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | European Journal of Investigation in Health, Psycology and Education Vol. 8 Núm. 1 (páxs. 15 ata 21) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejihpe.v8i1.222 |
La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales: Análisis de la percepción de los estudiantes
| Autores | Hernández-Sellés, N., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Vol. 65 (páxs. 16 ata 28) |
Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Estévez, I. |
| Revista | Publicaciones Vol. 48 Núm. 1 (páxs. 11 ata 38) |
| DOI | https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i1.7329 |
El desarrollo de las ecologías de aprendizaje a través de las herramientas en línea
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista Diálogo Educacional Vol. 18 Núm. 56 (páxs. 128 ata 148) |
We can, we know how. But do we want to? Teaching attitudes toward ICT based on the level of integration of technology in the schools
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | Technology, pedagogy and education Vol. 26 (páxs. 633 ata 647) |
Factors which motivate the use of social networks by students of secondary education
| Autores | González-Sanmamed, M., Dans, I., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Psicothema Vol. 29 Núm. 2 (páxs. 204 ata 210) |
Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costaricenses de Educación: Análisis de las herramientas de búsqueda de información
| Autores | García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de investigación educativa Vol. 35 Núm. 1 (páxs. 389 ata 407) |
Los mapas conceptuales como puente entre contenidos y representación
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Núm. 13 (páxs. 25 ata 29) |
El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger
| Autores | Blanco, A., Regueiro, J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista española de orientación y psicopedagogía REOP Vol. 27 Núm. 2 (páxs. 116 ata 125) |
Utilización de las TIC en orientación educativa: Un análisis de las plataformas web en los departamentos de orientación de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista complutense de educación Vol. 26 Núm. 2 (páxs. 447 ata 465) |
La perspectiva del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria acerca de la utilización del teatro como recurso educativo
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Magister Vol. 27 Núm. 2 (páxs. 59 ata 66) |
Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
| Autores | Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de estudios e investigación en psicología y educación Vol. 2 Núm. 2 (páxs. 95 ata 100) |
El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación inclusiva Vol. 8 Núm. 3 (páxs. 30 ata 46) |
El rol docente en las ecologías de aprendizaje: Análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N., González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 19 Núm. 1 (páxs. 147 ata 163) |
El practicum en la formación del profesorado de educación secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Núm. 261 (páxs. 301 ata 319) |
Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el periodo 2013-2014
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Anderson, T. |
| Revista | EDUCACIÓN XXI Vol. 18 Núm. 2 (páxs. 23 ata 49) |
Acercar el microteatro al aula. Una experencia con alumnado de educación secundaria
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista internacional Digilec Vol. 1 Núm. 1 (páxs. 94 ata 114) |
Ciencia y teatro: una experiencia de teatro científico con alumnado de educación secundaria
| Autores | Blanco, A, González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista iberoamericana de educación Vol. 69 Núm. 3 (páxs. 81 ata 92) |
Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Revista española de orientación y psicopedagogía Vol. 25 Núm. 3 (páxs. 36 ata 55) |
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N. |
| Revista | Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Vol. 42 (páxs. 25 ata 33) |
Level of proficiency and profesional development needs in peripheral online teaching roles
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | International review of research in open and distance learning Vol. 16 Núm. 6 (páxs. 163 ata 187) |
Planning Collaborative Learning in Virtual Environments
| Autores | Hernández-Sellés, N,, González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Comunicar Vol. XXI Núm. 42 (páxs. 25 ata 32) |
La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez Correa, M. |
| Revista | Revista Docencia Universitaria Vol. 11 Núm. 3 (páxs. 363 ata 381) |
Pedagogical roles and competencies of university teachers practicing in the e-learning environment
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N. |
| Revista | International review of research in open and distance learning Vol. 14 Núm. 3 (páxs. 462 ata 487) |
La integración de las TIC en la universidad: formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Perfiles educativos Vol. 34 Núm. 137 (páxs. 46 ata 67) |
Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 30 Núm. 2 (páxs. 303 ata 321) |
La articulación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Monográficos Escuela (páxs. 10 ata 11) |
TECHNOLOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS: ANALYSIS OF THEIR TRAINING IN COMPUTER OFFICE TOOLS
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (páxs. 157 ata 188) |
Practicum in the learning of teaching professionals
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (páxs. 47 ata 70) |
El nuevo profesor de secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (páxs. 797 ata 798) |
El practicum en el aprendizaje de la profesión docente
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (páxs. 47 ata 70) |
Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Núm. 13 (páxs. 1 ata 27) |
Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 15 Núm. 1 (páxs. 41 ata 66) |
Competencias tecnológicas del profesorado universitario: Análisis de su formación en Ofimática
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Educación XXI Vol. 14 Núm. 2 (páxs. 157 ata 188) |
RECENSIÓN. El nuevo profesor de Secundaria: la formación inicial docente en el marco europeo de educación superior
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 354 (páxs. 797 ata 798) |
Análisis del grado de formación del profesorado de la universidad de A Coruña en el área de programación y bases de datos bajo sistemas de e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 36 (páxs. 101 ata 114) |
Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 23 (páxs. 1 ata 20) |
Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA DE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Núm. 7 (páxs. 1 ata 13) |
Estudio cuantitativo sobre el uso docente de herramientas teleformativas en el ámbito de la programación y bases de datos
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa Núm. 32 (páxs. 1 ata 23) |
Formación del profesorado universitario en el uso y manejo de herramientas multimedia bajo sistemas e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Revista | REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACIÓN Vol. 52 Núm. 2 (páxs. 1 ata 14) |
The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A. |
| Revista | ALT-J Vol. 18 Núm. 3 (páxs. 207 ata 220) |
Formación inicial do profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | EDUGA. REVISTA GALEGA DO ENSINO Núm. 60 (páxs. 1 ata 6) |
La creación del EEES desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Vol. 28 Núm. 1 (páxs. 79 ata 95) |
Análisis de la integración de las TIC en la universidad: un estudio desde la experiencia de la UDC
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS CIBERNÉTICA E INFORMATICA Vol. 7 Núm. 2 (páxs. 75 ata 85) |
RECENSIÓN. Tendencias en la formación permanente del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 353 (páxs. 749 ata 751) |
Políticas institucionales de integración de las TIC: valoraciones del profesorado de la Universidad de A Coruña
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 17 (páxs. 167 ata 184) |
Una nueva oportunidad para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 350 (páxs. 57 ata 78) |
Valoraciones del profesorado universitario sobre las acciones que pueden favorecer el proceso de Convergencia Europea
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | Revista de educación Núm. 349 (páxs. 361 ata 390) |
Análisis de la web específicas sobre EEES de las universidades españolas
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Miguel Muñoz Carril |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Núm. 18 (páxs. 1 ata 28) |
Desarrollar competencias en la formación inicial de maestros: valoraciones, retos y propuestas
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 18 (páxs. 45 ata 68) |
Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 26 Núm. 2 (páxs. 285 ata 306) |
Percepciones de los equipos directivos sobre el interés por la formación para la convergencia europea
| Autores | Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 17 (páxs. 109 ata 119) |
Acciones institucionales que favorecerán la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (páxs. 311 ata 325) |
De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante la prácticas escolares
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 13 (páxs. 277 ata 294) |
Desarrollo de competencias tecnológicas en la foramción inicial de maestros
| Autores | Raposo-Rivas, M., Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (páxs. 525 ata 537) |
Demandas da formación para utilizar o galego no ensino
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Emilio Veiga Río |
| Revista | ADAXE Núm. 20 (páxs. 5 ata 22) |
A formación recibida para ensinar en galego: valoracións do profesorado
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. 15 (páxs. 179 ata 197) |
Netlab: teleobservatorio universitario de docencia virtual
| Autores | Mercé Gisbert, Julio Cabero, Carlos Castaño, González-Sanmamed, M., Jesús Salinas |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Vol. 25 (páxs. 71 ata 74) |
O Galego no ensino: perspectivas do profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Iglesias-Amorín, F., Mª Carmen Santos González, Veiga-Río, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 12 Núm. 10 (páxs. 265 ata 289) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: el proyecto de la ACSUG
| Autores | Santos-González, M.C., López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (páxs. 49 ata 52) |
Acciones de formación sobre convergencia europea de la ACSUG
| Autores | López, R., Santos-González, M.C., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Camacho, E. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 8 Núm. 6 (páxs. 62 ata 66) |
Perspectivas del profesorado universitario ante el e-learning
| Autores | Pérez-Lourido, M., González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 10 Núm. 8 (páxs. 2188 ata 2193) |
Evaluación, formación e innovación en la docencia universitaria: el triángulo estratégico de la calidad.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 2 (páxs. 649 ata 658) |
La relación teoría-práctica en la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 5 Núm. 4 (páxs. 73 ata 90) |
Actitudes del Profesorado de Primaria hacia la Informática: un estudio exploratorio
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 6 Núm. 4 (páxs. 258 ata 265) |
The practicum as a meeting experience
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Electrónica TNTEE Journal Vol. 1 Núm. 1 (páxs. 37 ata 44) |
Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Vol. 2 (páxs. 51 ata 60) |
Influencia de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 1 (páxs. 0 ata 0) |
El profesorado universietario: Reflexiones en torno a su formación y desarrollo profesional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 13 (páxs. 85 ata 101) |
La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO Vol. 1 Núm. 2 (páxs. 59 ata 77) |
La formación inicial del profesorado de Primaria e Infantil: luces y sombras después de una reforma
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 1 Núm. 2 (páxs. 55 ata 70) |
Al final de la cuenta atrás: análisis del diario previo a las prácticas de alumnos de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 11 (páxs. 43 ata 52) |
Análisis de los procesos del aula: cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Vol. - Núm. 25 (páxs. 27 ata 42) |
Motivos para estudiar Magisterio: Entre el idealismo y la profesionalización
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Vol. - Núm. 11 (páxs. 65 ata 76) |
Necesidades formativas y aprendizaje en la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. - Núm. 25 (páxs. 91 ata 108) |
Perspectiva del alumnado de magisterio sobre su formación
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Española de Pedagogía. Vol. 50 Núm. 200 (páxs. 23 ata 43) |
Una propuesta para el practicum de Psicopedagogía
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 10 (páxs. 89 ata 100) |
Biografía y aprendizaje de la enseñanza: Implicaciones para la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | QURRICULUM (LA LAGUNA) Vol. - Núm. 10 (páxs. 117 ata 134) |
Formación del profesorado y didáctica de las ciencias sociales: implicaciones desde la detección de necesidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Vol. - Núm. 5 (páxs. 129 ata 140) |
Formación del profesorado y Didáctica de las Ciencias Sociales: implicaciones desde la detección de necesidades
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 5 (páxs. 129 ata 139) |
¿Cómo enseñen y aprenden a enseñar los futuros profesores?:Análisis de los procesos del aula
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 25 (páxs. 27 ata 42) |
Socialización profesional y aprendizaje de la enseñanza en las Prácticas Escolares
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ENSEÑANZA & TEACHING. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE DIDÁCTICA Núm. 12 (páxs. 73 ata 86) |
Innovación Educativa. Recensión.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | LENGUAJE Y TEXTOS Núm. 5 (páxs. 189 ata 193) |
A figura do "formador de formadores" en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 1 (páxs. 59 ata 66) |
Investigación na aula e innovación curricular: unha experiencia
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | ESCOLA CRÍTICA Núm. 1 (páxs. 65 ata 71) |
A organización das prácticas escolares: análise dunha iniciativa institucional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 12 (páxs. 72 ata 75) |
Análisis de necesidades en formación del profesorado
| Autores | Montero, M.L., González-Sanmamed, M., Cebreiro-López, B., Cepeda, O. |
| Revista | REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 8 Núm. 16 (páxs. 175 ata 182) |
A formación do profesorado en exercicio: un debate necesario
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 55 (páxs. 3 ata 5) |
Necesidades formativas y concepciones curriculares: Bases para un diseño de formación en ejercicio
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA Núm. 9 (páxs. 57 ata 66) |
Organización y planificación de la formación en ejercicio: preferencias mostradas por los propios profesores
| Autores | González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L. |
| Revista | BORDON Vol. 41 Núm. 3 (páxs. 555 ata 568) |
Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Núm. 6 (páxs. 591 ata 597) |
Una panorámica de la formación en ejercicio: enfoques y tendencias
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | ADAXE Núm. 5 (páxs. 63 ata 71) |
A formación durante o exercicio profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 8 (páxs. 55 ata 57) |
Suxerencias didácticas para o estudio dunha obra arquitectónica
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 9 (páxs. 53 ata 58) |
Reflexións sobre a formación inicial do profesorado de ensino non universitario
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista Sindicato Galego de Traballadores do Ensino Vol. 52 (páxs. 3 ata 5) |
Necessidade duma formaçao durante o exercicio profissional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Revista | Revista "O Ensino" (páxs. 77 ata 85) |
Recursos para un Practicum de calidad
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A. |
| Editores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Erkizia, A., Pérez, A., Barberá, M,A., Canet, O., Zabalza, M.A. |
| Editorial | Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-8408-3726 |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes
| Autores | Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Editores | Pérez, A., Zabalza-Beraza, M.A., Martínez-Figueira, E., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Muñoz-Carril, P.C. |
| Editorial | Editorial Andavira, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-8408-719-9 |
E-learning y software libre: potencialidades en la educación superior
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Bubok, Barcelona (España) |
| ISBN | 978-84-9981-316-5 |
El diseño de materiales de aprendizaje multimedia y las nuevas competencias del docente en contextos teleformativos
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Bubok, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-9916-288-1 |
Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | UOC, Barcelona (España) |
| ISBN | 978-84-9788-816-5 |
Buenas práctica en el Practicum
| Editorial | Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-690-6714-7 |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior
| Editorial | Imprenta Universitaria, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-690-6862-5 |
O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0115-9 |
O EEES: Perspectica do alumnado das Universidades Galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0115-9 |
O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0114-0 |
O EEES: perspectiva do profesorado das universidades galegas
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., José Javier de Salvador González, Raposo-Rivas, M. |
| Editorial | ACSUG, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-690-0114-0 |
A Educación Especial en Galicia: análise da situación actual e propostas de futuro
| Autores | Zabalza-Beraza, M.A., M. Munoz, Carmen Fernández Morante, C. García, Armas, M, M. Suárez, Sanpedro, L., Fuentes, E.J., Cid, A., Raposo-Rivas, M., Doval, Mª I, María Pilar González Fontao, Carmen Sarceda Gorgoso, Pérez Abellás, A., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos, Veiga-Río, E.J., I. García, Otero, C., Enguídanos, MªJ, Malvar, L. |
| Editorial | Undixital, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-689-0277-2 |
La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas.
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | EDIUOC, Barcelona (España) |
| ISBN | 84-9788-034-X |
O Espazo Europeo de Educación Superior: aspectos xerais
| Autores | Muñoz, E., Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Zabalza-Beraza, M.A. |
| Editorial | ACSUG (Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia), Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-689-0194-6 |
Presence et distance dans la formation à l¿échange
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Ibis, Como-Pravia (Italia) |
| ISBN | 88-7164-131-0 |
Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate".
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Ibis, Pavia (Italia) |
| ISBN | 88-7164-107-8 |
A Convivencia nos centros escolares de Galicia
| Autores | José Manuel Yáñez Rodríguez, Mª Josefa Pichel Guerrero, Vicente Beceiro Veiga, José Manuel Martínez Mayán, Amelia Prieto Díaz, Senén Fernández Hermida, Manuel Romero Martín, Enrique García Rodríguez, Nuria Varela Feal, Avelino Castro Pastor, Elvira Cobas Couto, Natalia Sobrido Prieto, María Matilde García Sánchez, Maria Angeles Rodeño Abelleira, Francisco Bernabeu Piñeiro, Movilla-Fernández, MJ, González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | D.L. C 2495/99 |
Realidad Virtual y Visualización Avanzada
| Autores | Ángel Santiago Fernández Castro, Domingo Bello Janeiro, González-Sanmamed, M., José Manuel Yáñez Rodríguez, Antonino Santos Del Riego, Pablo Costa Buján, Dorado, L., Arturo Franco Taboada, Javier Pereira, Evaristo Zas Gómez, Juan Ramón Rabuñal Dopico, Antonia Mª Pérez Naya, Juan Jesús Romero Cardalda, Carlos Mantiñán Campos, Ana Belén Porto Pazos, José María Nicolás Ventura Real, Mª de las Nieves Pedreira Souto, Francisco Javier Vizcaíno Monti, Carlos Fernández-Gago Varela, Delia Josefina Álvarez López, Justo A. Álvarez Prieto |
| Editorial | Fundación Alfredo Brañas, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-88051-69-1 |
A educación infantil en Galicia (de 3 a 6 anos). Curso 95-96
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | C-1197/98 |
O rendemento escolar en Galicia. Curso 94-95
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Consellería de Educación, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | C-1723-97 |
Formación e socialización de futuros profesores: análise da súa cultura profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| ISBN | nodef-0284 |
Formación docente: Perspectivas desde el desarrollo del conocimiento y la socialización profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | PPU, Barcelona (España) |
| ISBN | 84-477-0456-4 |
Aprender a enseñar: mitos y realidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Servicio de Publicaciones Universidad A Coruña, Coruña, A (España) |
| ISBN | 84-88301-82-0 |
Las Prácticas Escolares en la Formación del Profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Editorial | Servicio de Publicaciones Diputación de Lugo, Lugo (España) |
| ISBN | 84-8192-012-6 |
Unha proposta curricular: A catedral de Ourense
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., Nieto, M.A., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Diputación Provincial de Ourense, Ourense (España) |
| ISBN | 84-505-9433-2 |
Didáctica do entorno: A igrexa conventual de San Francisco de Betanzos
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Editorial | Concello de Betanzos, Betanzos (España) |
| ISBN | D.L: C-452-89 |
Desarrollo profesional docente en la sociedad en red: nuevos formatos, diversos contextos y múltiples mecanismos
| Autores | González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. Estévez, I. |
| Libro |
La educación en red. Una perspectiva multidimensional Edita Octaedro. ISBN: 978-84-19312-65-5 |
| Páxinas | Desde a 217 ata a 242 |
Learning ecologies and digital literacy: opportunities and challenges.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics Edita Peter Lang. ISBN: xxx xxxx |
| Páxinas | Desde a 211 ata a 228 |
The Configuration of Professional Teacher Identity: A Qualitative Study in Higher Education
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
MIGRANT IDENTITIES AND TEACHER TRAINING. Educational research for cross-cultural encounter Edita Universitas. ISBN: 9788479915971 |
| Páxinas | Desde a 23 ata a 39 |
Conocimiento distribuido y aprendizajes expandidos: una perspectiva ecológica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
La gestión cultural en la era digital Edita McGraw Hill. ISBN: 9788448635053 |
| Páxinas | Desde a 123 ata a 142 |
Aprender de y con los demás: Análisis de las interacciones como oportunidades para el desarrollo profesional docente
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación. Avances y Desafíos. Edita Ludomedia. ISBN: 2184-7770 |
| Páxinas | Desde a 321 ata a 339 |
La innovación educativa como ecosistema de aprendizaje
| Autores | González-Sanmamed, M.. Estévez, I.. Souto-Seijo, A. |
| Libro |
Innovación Educativa para una educación transformadora Edita Dikinson. ISBN: 978-84-1377-808-2 |
| Páxinas | Desde a 9 ata a 28 |
Teacher Development and Learning Ecologies: A Case Study assisted by Atlas.ti.
| Autores | Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. González-Sanmamed, M.. Romero, P. |
| Libro |
Computer Supported Qualitative Research. WCQR 2021. Advances in Intelligent Systems and Computing Vol. 1345 Edita Springer Nature Switzerland . ISBN: 978-3-030-70186-4 |
| Páxinas | Desde a 116 ata a 126 |
El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario.
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação Vol. 5 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-5-7 |
| Páxinas | Desde a 104 ata a 115 |
El estudio de caso en la investigación de las ecologías de aprendizaje del docente universitario
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
A prática na investigação qualitativa: Experiências de Grupos de Investigação Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-5-7 |
| Páxinas | Desde a 104 ata a 115 |
Aprendizajes Formales, No Formales e Informales en la Era Digital: Contribuciones al Desarrollo Profesional Docente
| Autores | Souto-Seijo, A.. Estévez, I.. Romero, P.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos Vol. 2 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-1-9 |
| Páxinas | Desde a 428 ata a 436 |
Aprendizaje Profesional Docente a través de la Autoformación: un Análisis Cualitativo de las Ecologías de Aprendizaje
| Autores | Estévez, I.. Souto-Seijo, A.. Sande, O.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Investigación Cualitativa en Educación: avances y desafíos Vol. 2 Edita Ludomedia. ISBN: 978-989-54759-1-9 |
| Páxinas | Desde a 437 ata a 447 |
Social Networks and their uses in the field of Secondary Education
| Autores | Muñoz-Carril, P.C.. Dans, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Social Network Analytics. Computational Research Methods and Techniques Edita Elsevier. ISBN: 9780128154588 |
| Páxinas | Desde a 203 ata a 226 |
Factores que condicionan el uso de las redes sociales en los estudiantes de educación secundaria
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales Edita MCGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-2036-3 |
| Páxinas | Desde a 729 ata a 743 |
Análisis de los aspectos que preocupan a los adolescentes en el uso de las redes sociales
| Autores | Dans-Álvarez de Sotomayor, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en las redes sociales Edita McGraw-Hill-Interamericana de España, S.A.U.. ISBN: 978-84-486-2037-0 |
| Páxinas | Desde a 763 ata a 776 |
Contribuciones de la tecnología al desarrollo profesional docente: una perspectiva ecológica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Souto-Seijo, A.. González, I.. Estévez, I. |
| Libro |
Educación con Tecnología. Un compromiso social: Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Edita Edicions de la Universitat de Lleida. ISBN: 978-84-9144-126-7 |
| Páxinas | Desde a 469 ata a 469473 |
Computer Supported Collaborative Learning (CSCL): The Group Formation Process asa a Key to Structure Interaction
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference Edita INTED2016. ISBN: 978-84-608-5617-7 |
| Páxinas | Desde a 6001 ata a 6007 |
Teacher's Roles in the Interactive Phase of Collaborative Work
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Proceedings of 10th International Technology, Education and Development Conference Edita INTED2016. ISBN: 978-84-608-5617-7 |
| Páxinas | Desde a 5995 ata a 6000 |
Connecting Inquiry-Based Learning with Collaboratice Work in Online Education
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Gisbert, M. |
| Libro |
Inquiry-Based Learning for Multidisciplinary Programs: A Conceptual and Practical Resource for Educators Edita Emerald Group Publishing Limited. ISBN: 978-1-78441-848-9 |
| Páxinas | Desde a 209 ata a 230 |
Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páxinas | Desde a 141 ata a 148 |
Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Edita UNIVERSIDAD DE ALCALA DE HENARES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. ISBN: 978-84-16599-14-1 |
| Páxinas | Desde a 167 ata a 177 |
O proxecto Abalar e o libro dixital en Galicia (Edixgal)
| Autores | Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páxinas | Desde a 196 ata a 200 |
Itinerario de competencia dixital: Nivel avanzado
| Autores | Rodríguez-Machado, E.. Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páxinas | Desde a 206 ata a 210 |
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
| Autores | Fernández, L. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Edita Universidade da Coruña. ISBN: e-ISSN: 2386-7418 |
| Páxinas | Desde a 148 ata a 152 |
La formación del profesorado de Música de los Conservatorios: desafíos y esperanzas
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las enseñanzas de música y danza en la comunidad valenciana. Marco teórico para su evaluación desde un modelo de cohesión social Edita Generalitat Valenciana. ISBN: 978-84-482-6008-8 |
| Páxinas | Desde a 165 ata a 173 |
El practicum del máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de humanidades
| Autores | Blanco, A. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas Edita Andavira. ISBN: 978-84-8408-864-6 |
| Páxinas | Desde a 609 ata a 619 |
El practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
| Autores | Blanco, A. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes de prácticas Edita Andavira. ISBN: 978-84-8408-864-6 |
| Páxinas | Desde a 599 ata a 608 |
Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas e-learning para la mejora del aprendizaje
| Autores | Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M.. Dans, I. |
| Libro |
Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes Edita Editorial Universitat Politècnica de València. ISBN: 978-84-9048-343-5 |
| Páxinas | Desde a 470 ata a 476 |
Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas III Congreso Internacional sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes Edita Editorial Universitat Politècnica de València. ISBN: 978-84-9048-343-5 |
| Páxinas | Desde a 173 ata a 178 |
Meaningful, Collaborative Learning Through Web 2.0 Tools
| Autores | Santos, F.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS Edita IATED Academy. ISBN: 978-84-606-5763-7 |
| Páxinas | Desde a 3860 ata a 3868 |
Student¿s perceptions of online collaborative learning
| Autores | Hernández, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE PROCEEDINGS Edita IATED Academy. ISBN: 978-84-606-5763-7 |
| Páxinas | Desde a 3675 ata a 3682 |
Supporting Activities for Online Teaching Professional Development: Findings from a Research
| Autores | Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Guardia, L. |
| Libro |
Proceedings of 10 International Scientific Conference eLearning and Software for Education Edita Editura Universitatti Nationale de Aparare Carol I. ISBN: 2066-026X |
| Páxinas | Desde a 168 ata a 170 |
La mejora en la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga, E.J.. Rodríguez, E.R. |
| Libro |
Innovando a través de proyectos. Organización, Liderazgo y compromiso Edita Ediciones de la Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-16046-37-9 |
| Páxinas | Desde a 41 ata a 46 |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Hernández, N. |
| Libro |
Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación en la docencia Edita Universitas. ISBN: 97-84-7991-434-9 |
| Páxinas | Desde a 265 ata a 268 |
CSCL: los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
| Autores | Hernández-Sellés, N.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies. Strategies for Education in a New Context Edita UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA. ISBN: 978-84-9048-272-8-000 |
| Páxinas | Desde a 299 ata a 308 |
Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher Education Programmes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Romeu, T.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Sangrá-Morer, A.. Veiga-Río, E,J.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
ECER: The past, the present and the future of education research Edita ECER. ISBN: 000-000-0001-24 |
| Páxinas | Desde a 57 ata a 67 |
Análisis del nivel de uso de Internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de la ESO de A Coruña
| Autores | Dans, I.. Muñoz-Carril, P.C.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XVII Congreso Internacional EDUTEC Edita Universidad de Lleida. ISBN: 978-84-15881-91-9 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 111 |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz, P.C.. Veiga, E. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páxinas | Desde a 733 ata a 746 |
Issues on Strategic Online Teaching Faculty Development
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrà-Morer, A.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Romeu, T. |
| Libro |
In Proceedings of 19th Sloan-C International Conference on Online Learning Edita Sloan Consortium. ISBN: 978-1-934505-17-5 |
| Páxinas | Desde a 39 ata a 41 |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
| Autores | González-Sanmamed, M.. Sangrá-Morer, A.. Romeu, T. |
| Libro |
The joy of learning. enhancing Learning Experience Improving Learning Quality Edita EDEN. ISBN: 978-963-89559-3-7 |
| Páxinas | Desde a 703 ata a 710 |
Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páxinas | Desde a 115 ata a 124 |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Un Practicum para la formación integral de los estudiantes Edita Editorial Andavira. ISBN: 978-84-8408-719-9 |
| Páxinas | Desde a 733 ata a 746 |
Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páxinas | Desde a 2920 ata a 2933 |
Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páxinas | Desde a 2933 ata a 2945 |
La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
| Autores | González-Sanmamed, M.. Romero-Tabeayo, I.. Rosa-Napal, F.C. |
| Libro |
Actas XII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía Edita Actas do XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña. ISBN: 978-989-8525-22-2 |
| Páxinas | Desde a 1332 ata a 1341 |
El Practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páxinas | Desde a 2 ata a 289 |
Las tareas de evaluación durante la experiencia del practicum de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 10 |
Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría-práctica
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
Formación para el trabajo en tiempos de crisis: balance y perspectiva Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 978-84-695-9325-7 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 8 |
Learning ecologies: informal professional development opportunities for teachers
| Autores | Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Gisbert, M. |
| Libro |
Proceedings 63rd Annual Conference International Council for Educational Media Edita IEEE. ISBN: 978-1-4799-2753-1 |
| Páxinas | Desde a 277 ata a 279 |
Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados
| Autores | Arza, N.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 978-84-9887-918-6 |
| Páxinas | Desde a 50 ata a 501 |
Mobilidade na procura de emprego
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Mobilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronterizo Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da USC. ISBN: 978-84-9887-918-6 |
| Páxinas | Desde a 503 ata a 514 |
Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
| Autores | Sangrà-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Akhrif, H. |
| Libro |
Proceedings of Belgrade International Conference in Education Edita Tomorrow People Organization. ISBN: 978-86-87043-13-8 |
| Páxinas | Desde a 168 ata a 170 |
El practicum en la formación docente: mitos, discursos y realidades
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
El practicum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria. Tendencias y buenas prácticas Edita EOS. ISBN: 978-84-9727-409-8 |
| Páxinas | Desde a 15 ata a 29 |
Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un curriculum integrado de formación y de maestros
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-8408-616-1 |
| Páxinas | Desde a 725 ata a 738 |
Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Muñoz-Carril, P.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Evaluación y supervisión del Practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-8408-616-1 |
| Páxinas | Desde a 921 ata a 935 |
De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música de conservatorio
| Autores | Fernández, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páxinas | Desde a 1255 ata a 1265 |
Equipamiento en tecnologías de la información y la comunicación en los conservatorios de música de Galicia: valoraciones del profesorado
| Autores | Belló, J.M.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páxinas | Desde a 2315 ata a 2324 |
La enseñanza musical en el conservatorio a travésde la práctica instrumental del piano
| Autores | Romero-Tabeayo, I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páxinas | Desde a 2683 ata a 2694 |
El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
| Autores | Francisco César Rosa-Napal. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Edita Torculo. ISBN: 1138-1663-000 |
| Páxinas | Desde a 2673 ata a 2682 |
La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo Administradores de la Educación Edita Tórculo. ISBN: 978-84-9749-415-1 |
| Páxinas | Desde a 69 ata a 80 |
Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Belló García, J.M. |
| Libro |
Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical Edita Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-693-7759-8 |
| Páxinas | Desde a 93 ata a 99 |
Roles docentes en la enseñanza de la música
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fernández, I. |
| Libro |
Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical Edita Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-693-7759-8 |
| Páxinas | Desde a 141 ata a 146 |
Formación, innovación y TIC en la Universidad
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 10 |
Aprendizaje en el Prácticum: oportunidades para una formación profesionalizadora
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páxinas | Desde a 52 ata a 59 |
El Prácticum en la formación por competencias
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La opción por la interdisciplinariedad. El estudiante como protagonista Edita Pontificia Universidad Católica de Peru. ISBN: 978-612-4057-32-8 |
| Páxinas | Desde a 60 ata a 66 |
El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El Practicum más allá del empleo: formación vs training Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-692-3780-9 |
| Páxinas | Desde a 499 ata a 511 |
La formación práctica en los estudios ¿una demanda real?. Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
| Autores | González-Sanmamed, M.. López, F. |
| Libro |
El Practicum más allá del empleo: formación vs training Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-692-3780-9 |
| Páxinas | Desde a 825 ata a 833 |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidad da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C. |
| Libro |
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa Edita Tórculo. ISBN: 978-84-692-1526-5 |
| Páxinas | Desde a 875 ata a 887 |
La formación por competencias: su contribución al desarrollo integral del futuro maestro
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Promoción de la salud en la universidad Edita Tórculo. ISBN: 978-84-8408-482-2 |
| Páxinas | Desde a 193 ata a 223 |
Marking the transition to E-Learning: strategies ans issues
| Autores | Sangrá-Morer, A.. Lourdes Guardia Ortiz. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Educational Desing as a key issue in planning for quality improvement Vol. - Edita Information Science Publishing. ISBN: 1-59140-950-0 |
| Páxinas | Desde a 284 ata a 299 |
Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Eduardo Fuentes Abeledo. Arza, N. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páxinas | Desde a 489 ata a 500 |
El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
| Autores | Eduardo Fuentes Abeledo. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páxinas | Desde a 443 ata a 456 |
La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesor tutor
| Autores | Arza, N.. González-Sanmamed, M.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
El Practicum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior Vol. - Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6862-5 |
| Páxinas | Desde a 171 ata a 188 |
Tecnologías de la comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Profesor ¿estamos en el ciberespacio? Vol. - Edita Davinci Continental. ISBN: 978-84-935515-0-6 |
| Páxinas | Desde a 193 ata a 209 |
Definición y clasificación de medios de enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Tecnología Educativa Vol. - Edita McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-5613-8 |
| Páxinas | Desde a 67 ata a 90 |
Las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Tecnología Educativa Vol. - Edita McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-5613-8 |
| Páxinas | Desde a 219 ata a 232 |
Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza"
| Autores | Fuentes, E.. González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Buenas práctica en el Practicum Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6714-7 |
| Páxinas | Desde a 453 ata a 466 |
Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo
| Autores | González-Sanmamed, M.. López, F. |
| Libro |
Buenas práctica en el Practicum Edita Imprenta Universitaria. ISBN: 978-84-690-6714-7 |
| Páxinas | Desde a 499 ata a 508 |
Iniciativas de formación en la Universidad española: el EEES en el horizonte
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J. |
| Libro |
IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía Edita Tórculo. ISBN: 1138-1789 |
| Páxinas | Desde a 371 ata a 382 |
Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
| Autores | González-Sanmamed, M.. Muñoz-Carril, P.C.. Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J. |
| Libro |
IX Congreso internacional galego-portugues de psicopedagoxía Edita Tórculo. ISBN: 1138-1789 |
| Páxinas | Desde a 413 ata a 423 |
Formación inicial para el desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Fuentes, E. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páxinas | Desde a 197 ata a 203 |
Valoración de aspectos clave para la convergencia europea
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. Santos-González, M.C.. López, R. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páxinas | Desde a 237 ata a 244 |
Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M.. López, R.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
Actas del Congreso Internacional ¿Hacia donde va la educación universitaria europea y americana? Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de León. ISBN: 84-9773-304-5 |
| Páxinas | Desde a 261 ata a 268 |
El currículo de formación de profesores y el desarrollo de competencias docentes
| Autores | Raposo-Rivas, M.. González-Sanmamed, M.. Fuentes, E. |
| Libro |
Actas do VII Coloquio sobre Questoes Curriculares y III Coloquio Luso-Brasileiro sobre Questoes Curriculares Edita Universidade do Minho. ISBN: 972-8746-41-5 |
| Páxinas | Desde a 75 ata a 90 |
Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Edita Universidad de Oviedo. ISBN: 84-8317-577-0 |
| Páxinas | Desde a 10 ata a 10 |
Los retos de la Convergencia Europea: Valoraciones de los responsables académicos universitarios
| Autores | González-Sanmamed, M.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Actas del IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Edita Universidad de Oviedo. ISBN: 84-8317-577-0 |
| Páxinas | Desde a 9 ata a 9 |
La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
La accesibilidad como medio para educar en la diversidad Edita Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Burgos. ISBN: 84-96394-32-8 |
| Páxinas | Desde a 637 ata a 644 |
Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Edita Asociación Española de Ciencias del Deporte.. ISBN: 84-9749-213-7 |
| Páxinas | Desde a 99 ata a 107 |
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior: experiencias en la UDC
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías Vol. - Edita Aica ediciones. ISBN: 84-689-1836-9 |
| Páxinas | Desde a 69 ata a 88 |
Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
| Autores | González-Sanmamed, M.. Arza, N.. Sánchez, A. |
| Libro |
El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: C-1384-2005 |
| Páxinas | Desde a 247 ata a 257 |
Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP
| Autores | González-Sanmamed, M.. Arza, N. |
| Libro |
El practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: C-1384-2005 |
| Páxinas | Desde a 615 ata a 621 |
Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páxinas | Desde a 291 ata a 303 |
Iniciativas públicas de inserción laboral
| Autores | Rodríguez-Martínez, J.. Quián-Roig, A.I.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páxinas | Desde a 1 ata a 10 |
Primeros pasos hacia una búsqueda ¿Activa? de empleo
| Autores | Quián-Roig, A.I.. Rodríguez-Martínez, J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas del IV Congreso de formación para el trabajo Edita Tornapunta Ediciones. ISBN: 84-689-4732-6 |
| Páxinas | Desde a 11 ata a 22 |
Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Arza, N.. Santos-González, M.C.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Actas de la Conferencia Internacional "Orientación, Inclusión Social y Desarrollo de la carrera" Edita Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía. ISBN: 84-688-7990-8 |
| Páxinas | Desde a 397 ata a 403 |
Netlabb:Teleobservatorio Universitario de Docencia Virtual
| Autores | González-Sanmamed, M.. Gisbert, M.. Guiu, E.. Barroso, J. |
| Libro |
Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano Edita Universitat de Barcelona Virtual. ISBN: 84-688-9211-4 |
| Páxinas | Desde a 121 ata a 125 |
The Astrolabio proyect on the use of ICT in School Education: Some imputs for improving quality
| Autores | Sangrá-Morer, A.. González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Santos-González, M.C. |
| Libro |
The Quality Dialogue. Integrating quality cultures in flexible, distance and e-learning Edita EDEN. ISBN: 0000-0000 |
| Páxinas | Desde a 126 ata a 130 |
L¿échange et la formation. Plusieurs voix, plusiers pratiques
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Presence et distance dans la formation à l¿échange Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-131-0 |
| Páxinas | Desde a 29 ata a 42 |
Los intercambios y la formación. Diversas voces, diversas prácticas.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Presence et distance dans la formation à l¿échange Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-131-0 |
| Páxinas | Desde a 43 ata a 58 |
O Proxecto "Internet Municipal" do Concello da Coruña.
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe Vol. - Edita Servicio Publicación Universidad Santiago de Compostela. ISBN: 84-9750-124-1 |
| Páxinas | Desde a 275 ata a 289 |
¿Qué se aprende en el practicum? ¿Qué hemos aprendido en el practicum?
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: 84-932470-2-2 |
| Páxinas | Desde a 61 ata a 97 |
Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del Practicum
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J.. Porto, A.. Raposo-Rivas, M. |
| Libro |
Desarrollo de competencias personales y profesionales en el practicum Edita Servicio Publicaciones Universidad de Santiago. ISBN: 84-932470-2-2 |
| Páxinas | Desde a 14 ata a 14 |
Riflessioni su un corso di formazione a dimensione multilaterale
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formare et formarsi in ambito transnazionale, un percorso formativo in "Socrate". Vol. - Edita Ibis. ISBN: 88-7164-107-8 |
| Páxinas | Desde a 43 ata a 63 |
Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de Infantil y Primaria para la integración de la informática en la enseñanza
| Autores | Veiga-Río, E.J.. González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F. |
| Libro |
Libro de Actas del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa Edita Tórculo. ISBN: 84-95322-95-1 |
| Páxinas | Desde a 523 ata a 529 |
Internet Municipal en A Coruña. Consecuencias Actitudinales y Formativas en los Centros
| Autores | González-Sanmamed, M.. Veiga-Río, E.J.. Iglesias-Amorín, F. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páxinas | Desde a 4 ata a 4 |
Funciones didácticas en los Medios Audiovisuales y Tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páxinas | Desde a 6 ata a 6 |
Utilización del ordenador en la Enseñanza Infantil y Primaria:un Estudio de Caso
| Autores | González-Sanmamed, M.. Iglesias-Amorín, F.. Veiga-Río, E.J. |
| Libro |
Publicación electrónica-Virtual EDUCARED. Volumen 1 Edita EDUCARED. ISBN: 1111 |
| Páxinas | Desde a 4 ata a 4 |
La formación del profesorado novel
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Formación y actualización para la función pedagógica Vol. - Edita Síntesis. ISBN: 84-7738-638-2 |
| Páxinas | Desde a 201 ata a 223 |
Los tutores en el practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista de alumnado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Rodicio-García, M.L.. Arza, N. |
| Libro |
Los tutores en el practicum. Tomo II Vol. - Edita Diputación de Pontevedra. ISBN: 84-89690-42-1 |
| Páxinas | Desde a 261 ata a 275 |
Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión del alumando de Magisterio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Los tutores en el practicum. Tomo I Vol. - Edita Diputación de Pontevedra. ISBN: 84-89690-41-3 |
| Páxinas | Desde a 261 ata a 274 |
La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-920777-5-1 |
| Páxinas | Desde a 384 ata a 392 |
Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Formación y desarrollo de los profesores de educación secundaria en el marco curricular de la reform Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-920777-5-1 |
| Páxinas | Desde a 393 ata a 400 |
Teacher education for Primary School
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J.. González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Current changes and challenges in european teacher education: Galicia Vol. - Edita Compare-te European Network. ISBN: 84-922127-1-3 |
| Páxinas | Desde a 64 ata a 73 |
A formación continuada como proceso de desenvolvemento profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Profesionalización e deontoloxía profesional Edita Consello Escolar de Galicia-Xunta de Galicia.. ISBN: 84-453-1878-0 |
| Páxinas | Desde a 117 ata a 138 |
"The training in Galician language for primary and secondary"
| Autores | González-Sanmamed, M.. X. Rubal. A. Palacio |
| Libro |
AA.VV: Teacher trainig of minority languages for primary and secondary education Vol. - ISBN: nodef-0285 |
| Páxinas | Desde a 711 ata a 747 |
"Los contenidos formativos del practicum: qué se puede aprender en las Prácticas"
| Autores | González-Sanmamed, M.. Montero-Mesa, M.L. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios Vol. - Edita Tórculo. ISBN: nodef-0286 |
| Páxinas | Desde a 0 ata a 0 |
"Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas"
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: Problemas y desafios Vol. - Edita Tórculo. ISBN: nodef-0286 |
| Páxinas | Desde a 0 ata a 0 |
El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páxinas | Desde a 73 ata a 79 |
El aprendizaje de la enseñanza: ¿cómo valoran los futuros profesores la formación recibida?
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páxinas | Desde a 73 ata a 79 |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Las didácticas específicas en la formación del profesorado Edita Tórculo. ISBN: 84-88967-14-4 |
| Páxinas | Desde a 107 ata a 112 |
Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
El practicum en la formación de profesionales: problemas y desafíos Edita Tórculo. ISBN: 84-921145-0-9 |
| Páxinas | Desde a 72 ata a 79 |
El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Enseñanza en dos lenguas Edita Horsori. ISBN: 84-858440-21 |
| Páxinas | Desde a 179 ata a 187 |
A voltas coa formación durante o exercicio profesional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
O Garabulliño e a escola elástica Edita La Región. ISBN: 84-86868-18-1 |
| Páxinas | Desde a 96 ata a 97 |
El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor en formación
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional. Formación inicial y permanente Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. ISBN: 84-7405-840-6 |
| Páxinas | Desde a 421 ata a 428 |
Nuevos retos para la formación del profesorado
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Didácticas e metodologías de ensino Edita Universidad de Aveiro. ISBN: 48526/91 |
| Páxinas | Desde a 339 ata a 349 |
La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Didácticas e metodologías de ensino Edita Universidad de Aveiro. ISBN: 48526/91 |
| Páxinas | Desde a 701 ata a 715 |
Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria Edita Universidad de Valladolid. ISBN: 84-88002-01-7 |
| Páxinas | Desde a 285 ata a 291 |
El curriculum formativo del profesorado de secundaria
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Modelos formativos del futuro profesor de enseñanza secundaria Edita Universidad de Valladolid. ISBN: 84-88002-01-7 |
| Páxinas | Desde a 323 ata a 330 |
A formación en exercicio do profesorado de EXB
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
A educación en Galicia. Informe 0 Edita Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela. ISBN: 84-7191.635.5 |
| Páxinas | Desde a 419 ata a 473 |
Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
| Autores | González-Sanmamed, M.. Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Libro |
Actas IV Semana do Maxisterio Lucense Edita Servicio de Publicaciones Diputación Provincial de Lugo . ISBN: 84-86824-63-X |
| Páxinas | Desde a 291 ata a 297 |
A formación en exercicio do profesorado de EXB: análise da situación en Ourense
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Educación e sociedade en Ourense Edita O Castro. ISBN: 84-7492451-0 |
| Páxinas | Desde a 293 ata a 321 |
Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Libro |
Actas V Jornadas sobre la investigación en la escuela Edita Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. ISBN: 84-404-0887-0 |
| Páxinas | Desde a 68 ata a 70 |
Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de Ciencias
| Autor | María José Vázquez Cancelo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Alba María Souto Seijo |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Ecologías de Aprendizaje e identidad profesional del profesorado de Educación Secundaria
| Autor | Laura Corral Fachal |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
La enseñanza musical en el conservatorio desde la interpretación pianística: Análisis de la formación artística y del proceso de profesionalización docente
| Autor | Isabel Romero Tabeayo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses
| Autor | José Antonio García Martínez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas
| Autor | Sara López Calvo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Análisis del desarrollo profesional del docente universitario de ciencias de la salud a través de las ecologías de aprendizaje
| Autor | Iris Estévez Blanco |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Antonio Valle Arias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Ecologías de aprendizaje de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura
| Autor | Alba María Souto Seijo |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Ecoloxías de aprendizaxe na formación dos futuros mestres
| Autor | Francisco José Santos Caamaño |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Posibilidades educativas del teatro
| Autor | Alfredo Blanco Martínez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Alfredo Rodríguez López-Vázquez |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior
| Autor | Nuria Hernández Sellés |
| Director/es | Pablo Cesar Muñoz Carril; Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresainte |
La formación musical del futuro profesorado de educación primaria
| Autor | Francisco César Rosa Napal |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Aportaciones de David Popper en la enseñanza del violonchelo
| Autor | Carolina Landriscini Marín |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresainte |
Posibilidades educativas de las redes sociales
| Autor | Isabel Dans Alvarez De Sotomayor |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed; Pablo Cesar Muñoz Carril |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
La enseñanza de la Tuba: perspectivas del profesor
| Autor | Ignacio Fernandez Rodriguez |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los conservatorios de música de Galicia: análisis del uso, actitud y formación del profesorado
| Autor | José María Bello García |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Incorporación y uso de las TIC y del E-learning en centros de educación superior: aspectos institucionales y organizativos en el contexto de la Universidad de A Coruña.
| Autor | Marisol Rodríguez Correa |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
La formación de pilotos en la Universidad
| Autor | Fernando José López Fernández |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
El e-learning en la educación superior : desafios para la formación y la profesionalización docente
| Autor | Pablo César Muñoz Carril |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Perspectivas y problemas de la formación universitaria a través de entornos virtuales
| Autor | Martín Pérez Lorido |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Pedagogía y Didáctica |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
O desenvolvimiento professional do profesorado do Ensino Medio de Palmas-TO (Brasil)
| Autor | Noelí Stümer |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed |
| Ámbito | Facultad de Ciencias. Universidad de A Coruña |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Formación Profesional en Galicia
| Autor | Mª Carmen Sarceda Gorgoso |
| Director/es | Mercedes González Sanmamed - Antonio Rial Sánchez |
| Ámbito | UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA |
| Cualificación | Sobresaliente Cum laude |
Las interacciones de los docentes universitarios de Ingeniería y Arquitectura: Un análisis a través de las Ecologías de Aprendizaje
11º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa (CIAIQ)
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Aprender en tiempos inciertos: ecologías digitales para el desarrollo personal y profesional del docente universitario
Congrès International « Teaching for the Future »
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Algeria (Algeria) |
Madured digital y transformación educativa
XXIX Jornadas Estatales FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educación) Aprendiendo en el camino: sostenibilidad y formación en el siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Forum Europeo de Administradores de la Educación |
| Lugar | Coruña, A (España) |
¿Cómo aprenden los mejores docentes? Una visión desde la formación y la innovación educativa.
FORINNOVA. Simposio de Formación e Innovación Educativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA |
| Lugar | Lugo (España) |
Ecologías de aprendizaje: equidad e inclusión digital
Sixth International Workshop on Discourse Analysis (IWoDA 2022)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Nuevas perspectivas del análisis Cualitativo. Aportación al análisis de identidades
XIX Workshop of the Center for Qualitative Psychology
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Melilla (España) |
Las RRSS en la adolescencia. Opiniones de familia, profesorado y estudiantes
Educación y redes sociales
Local
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Jaén |
| Lugar | Jaén (España) |
Interacciones informales durante la formación inicial del profesorado: reflexiones desde la perspectiva de las Ecologías de Aprendizaje
XVI Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | braga (Portugal) |
Recursos de comunicación móvil para el desarrollo de las ecologías de aprendizaje en la formación inicial docente
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | Santos-Caamaño, F.J., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
APORTACIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA AL DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y ECOLOGÍAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
La labor de asesoramiento de la inspección educativa a los centros escolares
XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas
Nacional
| Autores | xxx, Estévez, I., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Almería (UAL) |
| Lugar | Almería (España) |
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL COVID-19: análisis de las ecologías de aprendizaje
Congreso Internacional de Investigación, Desarrollo e Innovación en Educación Tecnológica
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Querétaro (México) |
Ecologías digitales de aprendizaje: de las TIC a las TAC
Formación del profesorado de Educación Secundaria
Local
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Jaén |
| Lugar | Jaén (España) |
Formación Docente: retos y oportunidades en tiempos de pandemia
Impulsando la Educación en Paraguay, Hacia el Currículo, Formación Docente y Educación Técnica que necesitamos
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
El inicio de la carrera docente, momento clave de la formación profesional
Los Desafíos del Fortalecimiento y Profesionalización del Docente en Servicio
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
Marcos comunes de criterios de calidad: Experiencia del Convenio Andrés Bello
La formación de los educadores como aspecto clave de la calidad educativa: Experiencias y reflexiones en contexto de emergencia
sanitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Asunción (Paraguay) |
Technological resources for lifelong learning of teachers in the digital era: an analysis from the learning ecologies
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Romero, P. |
| Lugar | Brujas (Bélgica) |
Informal Learning: Contributions of Technology in a Digital Society
European Distance and E-Learning Network 2019 Annual Conference
Internacional
| Autores | Estévez, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Iglesias-Fustes, V. |
| Lugar | Brujas (Bélgica) |
Autoformación y desarrollo profesional docente desde la perspectiva de las ecologías de aprendizaje
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Romero, P., López, R. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Modalidades de formación permanente y desarrollo profesional de los docentes de Primaria
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Iglesias, V., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Ecologías del aprendizaje en la era digital: oportunidades para la formación y el desarrollo profesional
Coloquio GIS REDFORD 2I: desenvolvemento local e comunitario sustentavel
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Reflexiones metodológicas respecto al modelo UNIVECS
Jornadas Internacionales sobre Evaluación de Titulaciones Universitarias desde el modelo de Evaluación Educación Superior y Cohesión Social
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Valencia (España) |
Componentes clave de las ecologías del aprendizaje: un estudio a través de la técnica Delphi
8º Congresso Ibero-Americano em Investigaçao qualitativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Aprendizaje ubicuo y docencia universitaria. Las ecologías de aprendizaje en el profesorado universitario.
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Melilla (España) |
Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la docencia
I FORO MULTIDISCIPLINAR DE DEBATE SOBRE MEJORA DE LA DOCENCIA
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Melilla (España) |
Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: un estudio de caso
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Aprendizajes Informales y Desarrollo Profesional Docente
XX Congreso Internacional de Formação para o trabalho
Internacional
| Autores | Estévez, I., González-Sanmamed, M., Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Learning Ecologies Oriented to the Professional Development of University Teachers
10th EDEN Research Workshop
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Souto-Seijo, A., Santos, F., Estévez, I. |
| Lugar | Barcelona (España) |
El desarrollo profesional docente a través de la formación formal y no formal: un análisis desde las ecologías de aprendizaje
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores
Nacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M., Estévez, I., González, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
Oportunidades de aprendizaje en la Era Digital
V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., González, I., Souto-Seijo, A., López, R. |
| Lugar | Madrid (España) |
Learning ecology of engineering and architecture professors
10th EDEN Research Workshop 2018
Internacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Conectando espacios, culturas y aprendizajes: el prácticum como núcleo de la formación docente
Symposium Internacional Las Prácticas Profesionales en Contextos Universitarios de Carácter Educativo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) |
| Lugar | Madrid (España) |
Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza
Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en Educación y Tecnología para el Cambio Social
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Diferencias en la predicción del enfoque de trabajo en la realización de los deberes escolares en estudiantes de Educación Primaria
5th International Congress of Educational Sciences and Development.
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., González-Sanmamed, M., Rodríguez, S., Piñeiro, I. |
| Lugar | Santander (España) |
Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de educación primaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Souto, A., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Niveles de rendimiento académico y percepciones de la implicación parental ante los deberes escolares del alumnado de secundaria
XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa
Internacional
| Autores | Regueiro, B., Estévez, I., Valle, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Beneficios de los deberes escolares: La perspectiva del estudiante de prácticum
XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Practicas Externas
Internacional
| Autores | Souto, A., Regueiro, B., Estévez, I., González-Sanmamed, M., Piñeiro, I. |
| Lugar | Poio (España) |
¿Por qué razones los estudiantes de Secundaria realizan más deberes escolares? Simposio sobre los deberes escolares y el rendimiento académico: el papel de variables personales, familiares y contextuales.
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | Estévez, I., Regueiro, B., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
Percepción de los docentes sobre sus ecologías de aprendizaje
I Congreso Internacional de psicología, Salud y Educación
Internacional
| Autores | González, I., Iglesias, V., Souto-Seijo, A., Romero, P., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Grupo de Investigación ADIR de la Universidad de Oviedo, y Associtation University os Scientific Formation Psychology and Education Research |
| Lugar | Oviedo (España) |
El rol de la evaluación para la carrera profesional docente en la Educación Obligatoria
VI Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Valencia (España) |
El currículum en el centro del debate educativo: luces y sombras
8º Congreso Internacional IDEICE: Desarrollo curricular: lecciones aprendidas y perspectivas
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santo Domingo (República Dominicana) |
Ecologías de Aprendizaje de los Docentes Universitarios de Ingeniería y Arquitectura
III Reunión Científica de Jóvenes Investigadores. Programa de Doctorado Interuniversitario en Equidad e Innovación en Educación.
Nacional
| Autores | Souto-Seijo, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
IV Congreso Internacional 'A Fenda Dixital'.
Internacional
| Autores | Veiga-Río, E.J., González-Sanmamed, M., Rodríguez-Machado, E., Mato-Vázquez, D. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las redes sociales como herramientas educativas para el fomento del sentimiento de unidad en el grupo-clase: un estudio con alumnado de cuarto de ESO.
IV Congreso Interancional A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión e equidade
Internacional
| Autores | Dans, I., Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Aportaciones de David Popper a la enseñanza del violonchelo
II jornadas de Educación Musical: formación, enseñanza y aprendizaje en contextos de cambio
Nacional
| Autores | Landrisicini, C, González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Univesidade de Santiago de Compostela |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estrategias de evaluación en matemáticas y su relación con las metodologías de enseñanza-aprendizaje
4º International Congress of Educational Sciences and Development
Internacional
| Autores | Veiga-Río, E.J., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Aprendiendo a ser profesor: la relación teoría-práctica
Jornadas de formación del Máster de Educación Secundaria
Autonómico
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Jaén (España) |
El desarrollo profesional docente desde las ecologías de aprendizaje: un estudio con docentes de Primaria
Seminario Internacional: New Contexts, multiple mechanisms: Learning Ecologies
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
El Practicum como espacio innovador: una experiencia con el teatro
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
El Practicum del Máster en formación del profesorado: la perspectiva de una alumna del ámbito de Humanidades
XIII Simposium Internacional sobre Practicum y las Prácticas en Empresas
Internacional
| Autores | Blanco, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Una experiencia de aprendizaje con etiquetado social
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Santos, F., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La mejora de las instituciones educativas a través de las TIC
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Cubero, L., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Itinerario de competencia dixital: nivel avanzado
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Rodríguez, E., Veiga, E., González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Selección de las tecnologías que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional
| Autores | Hernández, N., Muñoz,P., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado
I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES.
Internacional
| Autores | Dans, I., Muñoz, P., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Gestión y organización escolar: el equipo directivo, pieza clave del éxito
XXV Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación
Internacional
| Autores | Veiga, E., Rodríguez, E., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Desafíos en la docencia universitaria en los ámbitos docente e investigador
Jornadas de Capacitación en Educación a Distancia
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | San José (Costa Rica) |
El papel de las herramientas tecnológicas como soporte del trabajo colaborativo en entornos en línea
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, N. |
| Organizador | Universitat Politécnica de Valencia (UPV) |
| Lugar | Valencia (España) |
Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
INNODOCT/14 "STRATEGIES FOR EDUCATION IN A NEW CONTEXT"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz, P.C., Hernández, M. |
| Organizador | Universitat Politécnica de Valencia (UPV) |
| Lugar | Valencia (España) |
El trabajo colaborativo en entornos virtuales en Educación Superior
XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e Iberoamericano
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Análisis del nivel de uso de internet, redes sociales y servicios web por parte del alumnado y profesorado de 4º de ESO de A Coruña
Congreso Internacional EDUTEC
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Córdoba (España) |
La mejora de la convivencia en los centros escolares: programa gallego de actuación ante el acoso y el ciberacoso
xxiv Jornadas Nacionales del FEAE
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Evaluación de la docencia en los sistemas educativos e instituciones
V Coloquio de la RIIED "Experiencias de evaluación de la docencia: debates en Iberoamérica"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Baja California (México) |
Learning Ecologies as Framework for Informal Teacher's Professional Development
2014 Higher Education Teaching and Learning Conference (HETL)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Gisbert, M. |
| Lugar | Alaska (Estados Unidos) |
Estudio y análisis de los principios metodológicos propios de la interpretación pianística en el conservatorio: un estudio de caso
Third Multidisciplinary International Congress of Educational Research
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Lugar | Segovia (España) |
CSCL:Los guiones de colaboración y la redacción de los acuerdos grupales como instrumentos para estructurar la interacción
II International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Hernández-Sellés, N, |
| Lugar | Valencia (España) |
Online Teaching Professional Development in Spain: at a Glance: The Need for a Strategic Approach
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T. |
| Organizador | European Educational Research Association |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Analysis of Student Teaching Plans in the Spanish Teacher education Programmes
European Conference on Educational Research (ECER 2014)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Sangrà-Morer, A., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Organizador | European Educational Research Association |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Tendencias en la formación docente: desafíos y esperanzas
IV Congresso Ibero-Americano de Politica e Administraçao da Educaçao
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Oporto (Portugal) |
Posibilidades formativas de los futuros docentes durante la experiencia del Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Veiga, E. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La expresión musical en la práctica pianística: estudio y desarrollo de los contenidos específicos en la formación instrumental
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I., Rosa-Napal, F.C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Tutoría, orientación y atención a la diversidad en las experiencias de Practicum
XII Congreso Internacional Gallego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes, E.J., Muñoz-Carril, P.C. |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Convergencias vs divergencias en el diseño del Practicum
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Estudio de casos y curriculum integrado en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
XII Symposium internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
European Distance and E-learning Network
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Romero-Tabeayo, I. |
| Lugar | Oslo (Noruega) |
Learning Ecologies: Informal Professional Development Opportunities for Teachers
International Council for Education Media Conference at Nanyang Technological University
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Gisbert, M. |
| Lugar | Basement (Singapur) |
Las tareas de la evaluación durante la experiencia del Practicum de Magisterio
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Aprender a planificar en la experiencia del Practicum: una ocasión para conectar teoría y práctica
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Fuentes-Abeledo, E.J., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
Online Teaching Faculty Development in Spain: Challenges and Future Perspectives
2013 EDEN Annual Conference
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrà-Morer, A., Romeu, T. |
| Lugar | Oslo (Noruega) |
El practicum como polifonía de la formación docente: equilibrios y tensiones en el aprendizaje de la enseñanza
VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Tarragona (España) |
Issues on Strategic Online Teaching Professional Development
19th Sloan Consortium International Conference on Online Learning
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Fuentes-Abeledo, E.J., Romeu, T. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
El repertorio como principio de acción didáctica: recursos y posibilidades para la enseñanza del piano en el Conservatorio
II Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS II)
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Lugar | Madrid (España) |
Online Teaching Professional Development in Spain: Current situation, limitations and future perspectives
Belgrade International Conference on Education
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Akhrif, H. |
| Lugar | Belgrado (Serbia y Montenegro) |
El uso de las TIC en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior según los directivos de la UDC
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez, M. |
| Organizador | Universitat de Barcelona (UB) |
| Lugar | Barcelona (España) |
Las tareas docentes: un desafío para revisar las oportunidades formativas del Practicum
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Propuestas y dificultades para el desarrollo del Practicum en un currículum integrado de formación de maestros
XI Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Muñoz-Carril, P.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
De los objetivos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje: perspectivas de un profesor de música del conservartorio
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Equipamiento en Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Conservatorios de Música de Galicia: Valoraciones del profesorado
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Belló, J.M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La enseñanza musical en el Conservatorio a través de la práctica instrumental del piano
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Romero-Tabeayo, I. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El profesorado y las técnicas de improvisación en el marco de la enseñanza musical específica
XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rosa, C. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Estudio exploratorio sobre as expectativas de emprego dun grupo de titulados superiores de Galicia
XIII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de formación para o traballo
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N. |
| Organizador | Xunta de Galicia |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Movilidad en la búsqueda de empleo
XIII Congreso Internacional de Galicia e norte de Portugal de formación para o traballo "Movilidade, formación, orientación e emprego no ámbito transfronteirizo"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las utilidades didácticas de internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de investigación en Educación Musical
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
La formación del profesorado y el compromiso con una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La formación del profesorado y el compromiso de una buena educación para todos y entre todos
XXI Jornadas Estatales del Forum Europeo de Administradores de la Educación: La educación inclusiva en la escuela del siglo XXI
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Roles docentes en la enseñanza de la música
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fernández Rodríguez, I. |
| Organizador | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Lugar | Madrid (España) |
Las utilidades didácticas de Internet y e-learning en los conservatorios de música de Galicia: usos y actitudes
Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Belló, J.M. |
| Organizador | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Lugar | Madrid (España) |
Las TIC en la Universidade da Coruña: Perspectivas y Problemas
VII Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Orlando (Estados Unidos) |
La formación en la práctica docente como espacio de integración de conocimientos y de aportes interdisciplinarios. Dispositivos de formación inicial y de desarrollo profesional
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lima (Perú) |
El practicum en la formación por competencias
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lima (Perú) |
La formación virtual en un centro de la Universidad de la Coruña
IX Congreso Internacional Virtual de Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Palma (España) |
Aprendizaje en el practicum: oportunidades para una formación profesionalizadora
VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Lima (Perú) |
Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Fernando Iglesias Amorin, Manuel Peralbo Uzquiano, González-Sanmamed, M., M. García-Fernáandez |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El desarrollo de competencias éticas y críticas: retos insoslayables en la formación de maestros
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
La formación práctica en los estudios ¿una demanda real? Opinión de los alumnos y profesores de las titulaciones propias de piloto de transporte de línea aérea
X Simposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas en empresas
Internacional
| Autores | Fernando López-Azcárate Fernández, González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Diferencias entre el grado de interés y adquisición de las competencias profesionales del maestro de infantil
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Peralbo-Uzquiano, M., Fernández, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Evaluación del currículo de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Vigo (España) |
Opinión de un Grupo de Docentes de un Centro de la Universidad de la Coruña acerca de las implicaciones del EEES en el uso de las TIC
Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el aprendizaje
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodríguez-Correra, M. |
| Lugar | Mérida Yucatán (México) |
Valoración de un grupo de docentes de un centro de la UDC acerca de la formación que reciben para el uso de las TIC y del e-learning
Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Evaluación del curriculum de formación de maestros y desarrollo de competencias
VI Foro sobre la evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología |
| Lugar | Vigo (España) |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning.
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional
| Autores | Muñoz-Carril, P.C., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Análisis cuantitativo acerca del nivel de formación del profesorado de la Universidade da Coruña en aplicaciones y herramientas telemáticas para sistemas de e-learning
Las TIC, puente entre culturas: Iberoamérica y Europa
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Componentes teórico-prácticos en la formación de los pilotos de transporte aéreo.
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Contribuciones de las materias teórico-prácticas y del practicum al desarrollo de la tarea "comprender la enseñanza".
IX Symposium internacional sobre practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Poio (España) |
Evaluación del curriculum formativo de maestros y EEES
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | Eduardo Fuentes Abeledo, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Iniciativas de formación en la universidad española: el EEES en el horizonte
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
O espazo europeo de Educación Superior. O curriculo e a cooperación Galicia-Norte de Portugal
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Visibilidad de las políticas de apoyo a la convergencia europea a través de la revisión de las páginas web de las universidades
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P.C., Ana Isabel Roig Quián, Rodríguez-Martínez, J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adaptación de titulaciones al EEES: una ocasión para repensar la enseñanza universitaria
V Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Alicante |
| Lugar | España |
La innovación en la formación: perspectivas y problemas
III Congreso Internacional de Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Las competencias transversales en la formación universitaria: un análisis comparativo exploratorio
Congreso da Asociación Española de Ciencias do Deporte
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Formación inicial de maestros y desarrollo de competencias organizativas: la perspectiva de los futuros docentes
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
Los retos de la convergencia europea: valoraciones de los responsables académicos universitarios
IX Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Oviedo (España) |
O curriculo de formación inicial de profesores e desenvolvemento de competencias docentes
VII Coloquio Luso-Brasileiro "Questoes curriculares: Globalizaçao e (des)igualdades
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El apoyo a la innovación: puntos fuertes y débiles
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
El apoyo a la formación: líneas estratégicas
Experiencias de apoyo y de formación en la Innovación, en docencia Universitaria
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Desarrollo de competencias tecnológicas en la formación inicial de maestros
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Política, agentes educativos e investigación en T.E.: encuentros y desencuentros
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La atención a la diversidad en centros escolares gallegos: algunos datos para la reflexión
III Congreso Internacional "Educación y Diversidad: Educación, Diversidad y Accesibilidad en el Entorno Europeo"
Nacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Burgos (España) |
Desafíos de la convergencia europea: la formación del profesorado universitario
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Iniciativas públicas de inserción laboral: análisis de una experiencia
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | Rodríguez-Martínez, J., Quián-Roig, A.I., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Primeros pasos hacia una búsqueda ¿activa? de empleo
IV Congreso de Formación para el Trabajo
Nacional
| Autores | Quián-Roig, A.I., Rodríguez-Martínez, J., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Desafíos de la Educación on-line
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Rovira i Virgili |
| Lugar | Tarragona (España) |
A formación práctica no Curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Desafíos de Educaçao online
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Las prácticas del CAP desde la perspectiva del alumnado
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Arza, N., González-Sanmamed, M., Mª Carmen Santos |
| Lugar | España |
La mejora de las prácticas del CAP desde la perspectiva del profesorado tutor
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Eduardo José Fuentes, Arza, N. |
| Lugar | España |
El desarrollo de competencias docentes en el Practicum
VIII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
Acciones de formación sobre convergencia europea
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional
| Autores | López, R., Mª Carmen Santos, Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., Eugenio Muñoz |
| Lugar | Segovia (España) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Nacional
| Autores | Mª Carmen Santos, López, R., González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Eugenio Muñoz |
| Lugar | Segovia (España) |
Dificultades para la implantación de los ECTS desde la perspectiva de los equipos directivos
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | Raposo-Rivas, M., González-Sanmamed, M., López, R., Mª Carmen Santos |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
Formación inicial del profesorado y desarrollo de competencias: la visión de los futuros doncentes
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | Eduardo José Fuentes, González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M. |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
Valoración de aspectos clave de la convergencia europea
Congreso Internacional "¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Mª Carmen Santos, López, R. |
| Organizador | Universidad de León |
| Lugar | León (España) |
A formación práctica no curso de Aptitude Pedagóxica na Universidade da Coruña.
VIII Congreso Galego- Portugés de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Eduardo Fuentes Abeledo |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Desafíos de la educación Online
VIII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Formación inicial del desarrollo de competencias: la visión de los futuros docentes
¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea? Historia, temas y problemas de la universidad
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Fuentes, E. |
| Lugar | León (España) |
Experiencias sobre EEES en Galicia: El proyecto de la ACSUG
XI Congreso de formación del profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Raposo-Rivas, M., Santos-González, M.C., López, R. |
| Lugar | Segovia (España) |
El proyecto Netlab
La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación Superior
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad Rovira i Virgili |
| Lugar | Tarragona (España) |
Netlab: Teleobservatorio Universitario de docencia virtual
EDUTEC: Educar con tecnologías, de lo excepcional a lo cotidiano.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Mercè Gisbert Cervera, Eulalia Guiu, Julio Barroso |
| Lugar | Barcelona (España) |
Los orientadores y la atención a la diversidad en los centros escolares.
Congreso Internacional de orientación, Inclusión social y desarrollo de la carrera
Internacional
| Autores | Fuentes-Abeledo, E.J., Arza, N., González-Sanmamed, M., Santos-González, M.C., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La adaptación al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos
I reunión de grupos de referencia y departamentales de calidad de la UDC
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Perspectivas del profesorado universitario ante el e-Learning
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Pérez-Lourido, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Implicaciones metodológicas y organizativas de la integración de las TIC en la universidad
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Albert Sangrá Morer |
| Lugar | Barcelona (España) |
The Astrolabio project on the use of ICT in school education: some inputs for improving quality
EDEN Annual Conference: The Quality Dialogue
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Sangrá-Morer, A., Veiga-Río, E.J., Mª Carmen Santos González |
| Lugar | Rhodes (Grecia) |
Algunas reflexiones en torno al Plan de Prácticas del CAP de la UDC
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | Arza, N., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Aprender de la práctica: una reflexión desde el análisis de las memorias de prácticas del CAP
VII Symposium Internacional sobre el Practicum
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Ana Sanchez Bello |
| Lugar | España |
Las universidades y las TIC: la gestión de profesores y el E-Learning
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
The astrolabio Project on te Use of ICT in School Education: Some inputs for Improving Quality
The Quality daloge-integratin quality cultures in flexible, distance and elearning EDEN 2003. Annual conference
Internacional
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M., Veiga-Río, E.J., Santos-González, M.C. |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La universidad y las TIC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Gestión del cambio en el cuerpo docente para garantizar la calidad del e-learning: experiencias de integración de las TIC en la UDC
Seminario "E-Learning: desafíos para la educación técnica superior"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Providencia, Santiago (Chile) |
Educación Superior: experiencias en la realización de cursos online de educación superior
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Virtual Campuses in conventional universities: dificulties to be overcome
2002 Eden Annual Conference.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Martín Pérez Lourido |
| Lugar | Granada (España) |
Experiencias de integración de las TIC en la Universidad de A Coruña.
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Use of ICT in School education: a spanish perspective
European Conference on Educational Research 02
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Use of ICT in School education in Southern Europe: research and reflections.
European Conference on Educational Research 02
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Las TIC en la UDC: el proyecto ITEM
On line Educa Berlín
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Berlín (Alemania) |
El profesorado universitario y las TIC: redifinir roles y competencias.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional
| Autores | Sangrá-Morer, A., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
La integración de las TIC en la UDC: el proyecto ITEM.
2ª Conferencia Internacional de la Educación y de la Formación Basada en las Tecnologías Online Educa 2002
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Experiencias de Integración de las TIC en la Universidad de A Coruña
Online Educa Barcelona
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Bilingüismo e rendemento escolar no ensino secundario e universitario
Xornadas sobre o rendemento escolar na ESO
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Infraestructuras, xestión administrativa e recursos pedagoxicos multimedia nos colexios públicos
XI XORNADAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El mundo del trabajo y el estudiante de Pedagogía
VII Jornadas sobre salidas profesionales del pedagogo
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Granada (España) |
Las relaciones entre la universidad y las escuelas en el desarrollo del practicum.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J., A.S. Porto Ucha, Raposo-Rivas, M. |
| Lugar | España |
¿Qué se aprende en el practicum?
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
El practicum de Psicopedagogía: actividades realizadas y aprendizajes adquiridos.
Symposium Internacional sobre el Practicum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Arza, N., Iglesias-Amorín, F. |
| Lugar | España |
Perspectivas y necesidades formativas del profesorado de infantil y primaria para la integración de la informática en la enseñanza.
Modelos Nacionales de Investigación Educativa.
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Interculturalismo y pedagogía de los intercambios.
Crescere Nell¿Europe delle Lingue.
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Roma (Italia) |
¿Qué teoría y que práctica enseñar y aprender en la formación del profesorado?
VI Congreso Galego-Portugués de Psicopedagogía.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Minho (Portugal) |
Internet municipal en A Coruña: Consecuencias actitudinales y formativas en los centros.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Funciones didácticas de los medios audiovisuales y tecnológicos: Valoraciones expresadas por el profesorado.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Utilización del ordenador en la enseñanza infantil y primaria: un estudio de caso.
1 Congreso Internacional de Educared.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Madrid (España) |
Formación do profesorado e calidade docente
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
A formación académica e a dimensión profesional do psicopedagogo
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Actitudes del profesorado de Primaria hacia la informática: un estudio exploratorio
V Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Iglesias-Amorín, F., Veiga-Río, E.J. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El asesoramiento orientado a la mejora de los procesos educativos
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Relación entre teoría y práctica en la formación del profesorado
Simposium Europeo sobre el Fracaso Escolar e Implicaciones para la formación del profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Zaragoza (España) |
La formación centrada en la escuela: análisis de las propuestas institucionales en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Proyectos de formación en centros de secundaria y asesoramiento en Galicia
II Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Las prácticas escolares como ocasión para aprender a enseñar
La fo rmación de los maestros en la Unión Europea
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad Autónoma de Madrid |
| Lugar | Madrid (España) |
La formación centrada en la escuela análisis de las propuestas instituciones en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Diseño y desarrollo de proyectos educativos europeos en Galicia: un balance provisional
2 Congreso de Innovación Didáctica
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Las Prácticas Escolares como una ocasión para aprender a enseñar
La Formación de los Maestros en los Países de la Unión Europea
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Madrid (España) |
Proyectos de formación en centros de Secundaria y asesoramiento en Galicia
2 Congreso de Formación del Profesorado
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Innovación, formación do profesorado e tecnoloxía educatitva
III Congreso Galego- Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
"Learning to teach during the preservice teacher education"
European Conference on Educational Research 96
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Sevilla (España) |
"Los centros de formación continuada del profesorado y la innovación en Galicia"
XI Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | España |
Los tutores en el Practicum de Psicopedagogia :un análisis desde el punto de vista del alumnado.
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | Rodicio-García, M.L., Arza, N., González-Sanmamed, M. |
| Lugar | España |
Interacción y aprendizaje con profesores tutores: la visión de los alumnos de Magisterio
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | España |
Los tutores en el Practicum de Psicopedagogía: un análisis desde el punto de vista del alumnado
IV Symposium Internacional sobre el Prácticum.
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Rodicio-García, M.L., Arza, N. |
| Lugar | España |
influencias de los tutores en el desarrollo de las Prácticas Escolares
VIII Congreso de formación del profesorado: "hacia un proyecto profesional de formación del profesorado"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Ávila (España) |
Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Análisis de necesidades durante la formación inicial: implicaciones para una didáctica de las ciencias sociales
VI Symposium de didáctica de las ciencias sociales
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Poio (España) |
Los contenidos formativos del Practicum: que se puede aprender en las Prácticas
III Symposium Internacional sobre Prácticas Escolares "El Practicum en los nuevos planes de estudio"
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Montero-Mesa, M.L. |
| Lugar | Poio (España) |
Repensar la función docente: entre el idealismo y la profesionalización
CONGRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA: volver a pensar en la educación
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Organizador | Universidad de A Coruña y la Fundación PAIDEIA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Aprendiendo la cultura de la enseñanza: un estudio sobre las prácticas escolares
X Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
Concepciones educativas de los alumnos de Magisterio sobre la profesión docente
Congreso "El profesor ante las reformas"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Salamanca (España) |
El aprendizaje de la enseñanza: Cómo valoran los futuros profesores la formación recibida
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento de un profesor durante su formación inicial
Congreso Internacional Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El desarrollo del conocimiento profesional: un estudio a través de la biografía de un profesor de formación
III Congreso sobre Pensamiento del Profesor y Desarrollo Profesional
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Los procesos de formación práctica: implicaciones para el profesorado de Secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Burgos (España) |
El curriculum formativo del profesorado de secundaria
I Congreso sobre Formación del Profesorado "Modelos formativos del futuro profesor de Enseñanza Secundaria"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Burgos (España) |
El patrimonio histórico-artístico de la ciudad como recurso didáctico
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Materiales didácticos para el estudio de un monumento
Congreso "Educación y ciudad"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de Educación Infantil
Seminario "Lenguas y educación"
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Sitges (España) |
Formación en ejercicio y desarrollo profesional
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Vitoria-Gasteiz (España) |
Análisis de las propuestas institucionales de formación en ejercicio en Galicia 1982-1991
I Jornadas sobre Formación Permanente del Profesorado no universitario
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Vitoria-Gasteiz (España) |
Nuevos retos para la formación del profesorado
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Aveiro (Portugal) |
La intervención del docente de Didáctica en procesos de formación en ejercicio
II Encontro Nacional de Didácticas e Metodologías de Ensino
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Aveiro (Portugal) |
Análisis de necesidades en formación del profesorado
V SEMINARIO DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Cepeda, O., Cebreiro-López, B., Montero-Mesa, M.L. |
| Lugar | Murcia (España) |
Los asesores de formación en un contexto de reforma: el caso gallego en el Estado español
Congresso Nacional de Educaçao Infantil e Básica
Internacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Análisis de las demandas de formación del profesorado de EGB
IV Seminario Estatal de Escuelas de Magisterio
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Soria (España) |
Curriculum y necesidades formativas en ciencias sociales: implicaciones para un diseño de formación permanente
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Evaluación de la formación recibida durante el ejercicio profesional
IX Congreso Nacional de Pedagogía
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Propostas didácticas para o descubrimento do entorno histórico-artístico
IV Semana do Maxisterio Lucense
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M., Fuentes-Abeledo, E.J. |
| Lugar | Lugo (España) |
Bases para una planificación de las actividades de formación en ejercicio del profesorado de EGB
Jornadas de estudio sobre la investigación en la escuela
Nacional
| Autores | González-Sanmamed, M. |
| Lugar | Sevilla (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.