| Departamento | Pedagogía y Didáctica |
| Área | Didáctica de la matemática |
| Investigación | Grupo de investigación Innovación en Enseñanza de las Ciencias y de las Matemáticas |
| Líneas de investigación | Enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas verbales aritmético-algebraicos Representaciones semióticas en la resolución de problemas verbales Sistemas tutoriales para la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas Actitudes hacia las Matemáticas |
| Palabras clave | representación semiótica, conversión, razonamiento alxgebraico, problema verbal aritmético-algebraico, actitudes hacia las matemáticas, |
| Evaluación de méritos docentes | 3 quinquenio(s) |
| Evaluación de méritos de investigación | 1 sexenio(s) |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0002-2902-268X ResearcherIDR-4076-2018 Scopus36971222900 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Didáctica de la matemática para profesorado de educación secundaria | Obligatorio | 0 | 14 |
| Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico | Optativo | 0 | 10,5 |
| Educación Matemática | Obligatorio | 0 | 42 |
| Educación Matemática I | Obligatorio | 0 | 63 |
| Prácticum II | Obligatorio | 0 | 16 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 17 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 29 |
| Trabajo fin de Máster | Obligatorio | 0 | 1,5 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 2,5 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Didáctica de la matemática para profesorado de educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, Tecnología y Educación Física (Tecnología)
|
Obligatorio | 0 | 14 |
|
Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Optativo | 0 | 5,25 |
|
Educación Matemática
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 168 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 4 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 5 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 17 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 2 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Optativo | 0 | 10,5 |
|
Educación Matemática
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 84 |
|
Educación Matemática I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 168 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 16 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 13 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 11 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Obligatorio | 0 | 2 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Educación Matemática
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 63 |
|
Educación Matemática I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 168 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 3 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 29 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Optativo | 0 | 10,5 |
|
Educación Matemática
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 42 |
|
Educación Matemática I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 147 |
|
Prácticum II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 18 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria
|
Optativo | 0 | 16 |
|
Educación Matemática I
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 189 |
|
Educación Matemática II
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 168 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2025/2026.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
lunes
12:00 a 14:45 |
En TEAMS ou presenciais no gabinete P0B11(concertar por e-mail) |
| Primer cuatrimestre |
martes
16:15 a 17:30 |
En TEAMS ou presenciais no gabinete P0B11 (concertar por e-mail) |
| Segundo cuatrimestre |
martes
12:00 a 14:00 |
En TEAMS ou Presenciais en gabinete P0B11. Concertar modalidade e hora por e-mail |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
12:00 a 14:00 |
En TEAMS ou Presenciais en gabinete P0B11. Concertar modalidade e hora por e-mail. |
| Segunda oportunidad |
jueves
12:00 a 14:00 |
Gabinete P0B15 |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| La construcción de nociones numéricas en Educación Infantil |
| Propuesta didáctica interdisciplinar de estadística y deportes |
| “Descubriendo el dinero y el espíritu solidario en Navidad” |
| El pensamiento lógico en la Educación Infantil: Un diseño experimental sobre el uso de material estructurado frente al material no estructurado. |
| Integración de Educación Física y TIC en la Enseñanza de Estadística y Probabilidad en Sexto de Primaria |
| La Educación Matemática Realista en la etapa de Educación Primaria. |
| La geometría y el arte |
| Propuesta didáctica de trabajo por proyectos: las matemáticas y las ciencias en Educación Primaria. |
| Propuesta didáctica para trabajar el pensamiento lógico-matemático desde un enfoque lúdico en Educación Infantil |
| El pensamiento lógico matemático en Educación Infantil |
| Estudio de la estadística a través del deporte |
| Los cuentos también cuentan |
| El método ABN: una alternativa diferente para la enseñanza- aprendizaje del número en Educación Primaria |
| Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en el alumnado de 6º de primaria |
| Aprender matemáticas es un juego |
| Matemáticas, actividad física y salud. |
| Parte y Reparte. Las racciones desde la información situacional en 5º de primaria. |
| Ansiedad matemática: influencia del autoconcepto matemático, sexo y calificación. |
| Propuesta didáctica basada en problemas matemáticos no rutinarios para Educación Primaria |
| Actitudes hacia las matemáticas y condiciones sociales |
| Constructivismo y libros de texto |
| Matemáticas y Utilidad |
| Las actitudes hacia las matemáticas en el medio rural y urbano |
| Matemáticas y actitud |
| Matemáticas y lenguaje |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Sistemas tutoriales inteligentes para estudiar aspectos cognitivos y afectivos en la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas verbales
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principales | Miguel Arevalillo Herráez, David Arnau Vera |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 31/12/2022 |
Aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en entornos tecnológicos en infantil y primaria
| Entidad financiadora | Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte (Comunitat Valenciana) |
| Investigadores principales | Pascual Diago Nebot |
| Tipo | Proyecto Programas Autonomicos |
| Fechas | Desde 01/01/2019 a 31/12/2019 |
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en adolescentes en riesgo de exclusión. Intervención docente a través de las STEAM.
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principales | Fernández Blanco, María Teresa |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/01/2018 a 18/01/2021 |
Comparación de resoluciónes algebraicas con y sin tablas de problemas de edades
| Autores | Carlos Soneira |
| Revista | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. REVISTA DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS Vol. 41 Núm. 1 (págs. 43 a 61) |
| DOI | https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5546 |
Effect of algebraic language and problem text wording on problem model accuracy when solving age word problems
| Autores | Carlos Soneira, José Antonio González-Calero, David Arnau |
| Revista | Educational Studies in Mathematics Vol. 114 (págs. 109 a 127) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10649-023-10236-x |
The Use of Representations when Solving Algebra Word Problems and the Sources of Solution Errors
| Autores | Carlos Soneira |
| Revista | International Journal of Science and Mathematics Education Vol. 20 (págs. 1037 a 1056) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10763-021-10181-2 |
Insights into the reversal error from a study with South African and Spanish prospective primary teachers
| Autores | Carlos Soneira Calvo, Sarah Bansilal, Reginald Govender |
| Revista | Pythagoras Vol. 41 Núm. 1 (págs. 1 a 11) |
| DOI | https://doi.org/10.4102/pythagoras.v42i1.613 |
Estructura de un cuestionario para evaluar la ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes de ingeniería
| Autores | Carlos Soneira, Dorinda Mato-Vazquez |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 7 Núm. 1 (págs. 59 a 70) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.1.6157 |
El Aprendizaje y Servicio: método de enseñanza y forma de vincular la universidad y la sociedad.
| Autores | Carlos Soneira |
| Revista | Revista d'Innovació Docent Universitària Vol. 11 (págs. 91 a 103) |
Indexical Expressions in Word Problems and their Influence on Multiple Referents of the Unknown
| Autores | Carlos Soneira Calvo, José Antonio González-Calero, David Arnau |
| Revista | International Journal of Science and Mathematics Education Vol. 16 Núm. 6 (págs. 1147 a 1167) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10763-017-9824-4 |
Estudio de las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes universitarios
| Autores | Mato-Vázquez, D., Carlos Soneira, Muñoz Cantero, J. M. |
| Revista | Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas Vol. 97 (págs. 7 a 20) |
An Assessment of the Sources of the Reversal Error through Classic and New Variables
| Autores | Carlos Soneira, José Antonio González-Calero, David Arnau |
| Revista | Educational Studies in Mathematics Vol. 99 (págs. 43 a 56) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10649-018-9828-1 |
Distintas competencias en el proceso de conversión del lenguaje natural al algebraico
| Autores | Carlos Soneira, María J. Souto-Salorio, Ana D. Tarrío-Tobar |
| Revista | REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇAO Vol. 30 Núm. 2 (págs. 89 a 110) |
| DOI | https://doi.org/10.21814/rpe.10096 |
Cleft comodules over Hopf quasigroups
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | Communications in Contemporary Mathematics |
| DOI | https://doi.org/10.1142/s0219199715500078 |
Projections and Yetter"Drinfel"d modules over Hopf (co)quasigroups
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | JOURNAL OF ALGEBRA Vol. 443 (págs. 153 a 199) |
Lax entwining structures, groupoid algebras and cleft extensions
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | Bulletin of the Brazilian Mathematical Society Vol. 45 (págs. 133 a 178) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s00574-014-0044-z |
The monoidal category of Yetter-Drinfeld modules over a weak braided Hopf algebra
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | ALGEBRA COLLOQUIUM (págs. 1 a 42) |
| DOI | https://doi.org/10.1142/s1005386715000747 |
Yetter-Drinfeld modules over weak braided Hopf monoids and center categories
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | ACTA MATHEMATICA SINICA-ENGLISH SERIES Vol. 30 (págs. 567 a 590) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s10114-014-3240-2 |
Geometrical versus analytical approach in problem solving-An exploratory study
| Autores | Magdalena Lemanska, Ingrid Semanisinova, Carlos Soneira, María J. Souto-Salorio, Ana D. Tarrío-Tobar |
| Revista | The Teaching of Mathematics Vol. 17 Núm. 2 (págs. 84 a 95) |
Cuestionario sobre actitudes hacia las matemáticas en futuros maestros de Educación Primaria
| Autores | María Cristina Naya Riveiro, Carlos Soneira Calvo, Mato-Vázquez, D., Enrique de la Torre Fernández |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 1 Núm. 2 (págs. 141 a 149) |
Yetter-Drinfeld categories associated with a weak braided Hopf algebra
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manule Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | Arabian Journal of Mathematics Vol. 2 (págs. 1 a 18) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s40065-012-0047-9 |
Projections of weak braided Hopf algebras
| Autores | J. Nicanor Alonso Álvarez, José Manuel Fernández Vilaboa, Ramón González Rodríguez, Carlos Soneira Calvo |
| Revista | Science China Mathematics Vol. 54 Núm. 5 (págs. 877 a 906) |
| DOI | https://doi.org/10.1007/s11425-011-4165-1 |
A Educación Matemática a prol da responsabilidade social universitaria
| Autores | María Cristina Naya Riveiro. María Elena Segade Pampín. Carlos Soneira |
| Libro |
Contextos universitarios transformadores: construíndo espazos de aprendizaxe. III Xornadas de Innovación Docente Edita Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-712-1 |
| Páginas | De la 375 a la 390 |
Unha experiencia de Aprendizaxe e Servizo para fomentar a aprendizaxe da Xeometría e a colaboración docente
| Autores | María Cristina Naya Riveiro. María Elena Segade Pampín. Carlos Soneira |
| Libro |
Contextos universitarios transformadores: construíndo espazos de aprendizaxe. III Xornadas de Innovación Docente Edita Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-712-1 |
| Páginas | De la 391 a la 400 |
Cara unha maior versatilidade dos graduados en Educación Primaria
| Autores | Carlos Soneira |
| Libro |
Contextos universitarios transformadores: retos e ideas innovadoras. Vol. 1 Edita Universidade da Coruña - Servizo de Publicacións. ISBN: 978-84-9749-678-0 |
| Páginas | De la 193 a la 206 |
UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE MODELOS EXPLICATIVOS DEL ERROR DE INVERSIÓN
| Autores | Carlos Soneira. José Antonio González-Calero. David Arnau |
| Libro |
Investigación en pensamiento numérico y algebraico:2017 Edita Universidad Rey Juan Carlos. ISBN: 978-84-608-4737-3 |
| Páginas | De la 91 a la 100 |
Relaciones entre las dimensiones de las actitudes hacia las matemáticas en futuros maestros
| Autores | Carlos Soneira. María Cristina Naya Riveiro. Enrique de la Torre Fernández. Maria Dorinda Mato Vazquez |
| Libro |
Investigación en Educación Matemática XX. Málaga: SEIEM. Vol. 20 Edita Publicaciones y Divulgación Científica. Universidad de Málaga. ISBN: 978-84-9747-948-6 |
| Páginas | De la 519 a la 528 |
ESTUDIO DE LAS ACTITUDES DEL ALUMNADO DE 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE ASISTE A REFUERZO DE MATEMÁTICA
| Autores | Carlos Soneira Calvo. Eliseo Lorenzo García. Mato-Vázquez, D. |
| Libro |
AVANCES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, 2016 Edita Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. ISBN: 978-84-617-6294-1 |
| Páginas | De la 486 a la 492 |
AUTOCONCEPTO MATEMÁTICO DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
| Autores | Carlos Soneira. María Cristina Naya Riveiro. Enrique de la Torre Fernández. Dorinda Mato-Vázquez |
| Libro |
AVANCES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, 2015 Edita Facultad de Psicología. Universidad de Granada.. ISBN: 978-84-608-7207-8 |
| Páginas | De la 521 a la 526 |
LA VARIABLE SINTÁCTICA EN EL PASO DEL LENGUAJE NATURAL AL ALGEBRAICO
| Autores | Carlos Soneira Calvo. María J. Souto-Salorio. Ana D. Tarrío-Tobar |
| Libro |
Investigación en Educación Matemática XVIII. Salamanca: SEIEM. Edita Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM).. ISBN: 978-84-697-0819-4 |
| Páginas | De la 563 a la 572 |
Relación entre o perfil cognitivo en matemáticas e a escolla da titulación
| Autores | Carlos Soneira Calvo. María J. Souto-Salorio. Ana D. Tarrío-Tobar |
| Libro |
INVESTIGACIONES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO ACTUAL Edita Educación Editora. ISBN: 978-84-15524-17-5 |
| Páginas | De la 19 a la 23 |
Exploring the connection between arithmetical thinking and the reversal error
South African Education Research Association 2019 Conference
Nacional
| Autores | Reginald Govender, Carlos Soneira, Sarah Bansilal |
| Organizador | South African Education Research Association |
| Lugar | Durban (Sudáfrica) |
An insight into the sources of multiple referents for the unknown in the algebraic solving of word problems
Tenth Congress of European Research in Mathematics Education
Internacional
| Autores | Carlos Soneira, José Antonio González-Calero, David Arnau |
| Organizador | European Society for Research in Mathematics Education |
| Lugar | Dublin (Irlanda) |
El error de inversiójn en la formulación de enunciados por maestros en formación
Seminario de investigación en pensamiento numérico algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática
Nacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo |
| Lugar | Madrid (España) |
Relaciones entre las dimensiones de las actitudes hacia las matemáticas en futuros maestros
XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Nacional
| Autores | Carlos Soneira, María Cristina Naya Riveiro, Enrique de la Torre Fernández, Maria Dorinda Mato Vazquez |
| Lugar | Málaga (España) |
Estudio de las actitudes del alumnado de 6º curso de educación primaria que asiste a refuerzo de matemáticas
4TH INTERTIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT
Internacional
| Autores | Carlos Soneira, Eliseo Lorenzo García, Maria Dorinda Mato Vazquez |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE GRANADA |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
ACTITUDES HACIA LAS MATEMÁTICAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN FUNCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE ACCESO Y CURSO EN FUTUROS MAESTROS
Investigación en Educación Matemática XIX. SEIEM.
Nacional
| Autores | María Cristina Naya Riveiro, Carlos Soneira Calvo, Mª Dorinda Mato Vázquez, Enrique de la Torre Fernández |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
3º International Congress of Educational Sciencies and Development
Internacional
| Autores | Enrique de la Torre Fernández, María Cristina Naya Riveiro, Carlos Soneira Calvo, María Dorinda Mato Vázquez |
| Lugar | Donostia-San Sebastián (España) |
Centralizer constructions and Yetter-Drinfeld modules in a weak context
Congreso Bienal de la Real Sociedad Matemática Española
Internacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo, Ramón González Rodríguez, J. Nicanor Alonso Álvarez |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Estudo exploratorio sobre o perfil cognitivo en Matemáticas dos estudantes de Enxeñaría de Edificación
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria
Internacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo, María J. Souto-Salorio, Ana D. Tarrío-Tobar |
| Lugar | Vigo (España) |
Yetter-Drinfeld modules over weak braided Hopf monoids and center categories
Category Theory 2013
Internacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo |
| Lugar | Sydney (Australia) |
Equivalences of Yetter-Drinfeld categories over weak braided Hopf algebras
Samuel Eilenberg Centenary Conference
Internacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo |
| Lugar | Varsovia (Polonia) |
Categorías de Módulos Yetter-Drinfeld
II Congreso de Jóvenes Investigadores de la Real Sociedad Matemática Española
Nacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo |
| Lugar | Sevilla (España) |
Projections of weak braided Hopf algebras
Workshop on Category Theory
Internacional
| Autores | Carlos Soneira Calvo |
| Lugar | Coimbra (Portugal) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.