| Departamento | Psicología |
| Área | Psicología evolutiva y de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de investigación en psicología del desarrollo y del aprendizaje escolar |
| Líneas de investigación | Variables cognitivas e afectivas da aprendizaxe escolar Variables cognitivas e motivacionais que determinan o rendemento académico e o fracaso escolar |
| Palabras clave | Motivación, Enfoques de aprendizaxe, Autoconcepto, Metas de Aprendizaxe, Atribuciones causai, Rendemento académico |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Orcid id0000-0003-0686-3934 ResearcherIDF-9569-2016 Scopus55358098500 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
| Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos | Formación básica | 126 |
| Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años | Formación básica | 53 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 12 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 71 |
|
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicología Aplicada
|
Obligatorio | 3 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 64 |
|
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 24 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas totales |
|---|---|---|
|
Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años
Grado en Educación Primaria
|
Formación básica | 84 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Social
|
Obligatorio | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2020/2021.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
martes
10:00 a 12:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato PD2: Existe a posibilidade de quedar pola tarde. Concertar por correo electrónico |
| Primer cuatrimestre |
miércoles
10:00 a 11:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato PD2: Existe a posibilidade de quedar pola tarde. Concertar por correo electrónico |
| Segundo cuatrimestre |
miércoles
10:00 a 11:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato PD2: Existe a posibilidade de quedar pola tarde. Concertar por correo electrónico |
| Segundo cuatrimestre |
jueves
10:00 a 12:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato PD2: Existe a posibilidade de quedar pola tarde. Concertar por correo electrónico |
| Segunda oportunidad |
martes
10:00 a 12:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato |
| Segunda oportunidad |
miércoles
10:00 a 11:00 |
PD1: Podería estar no despacho P2A13 ou no decanato |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| El autoconcepto y su influencia en la psicología del alumnado |
| La influencia de la familia en el autoconcepto de los niños |
| Las relaciones sociales en una aula de primaria: un estudio socimétrico |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Virtual Intervention Program to Improve the Working Memory and Basic Mathematical Skills in Early Childhood Education
| Autores | Raquel Fernández Abella, Manuel Peralbo Uzquiano, Montserrat Durán Bouza, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel García Fernández |
| Revista | Revista de Psicodidáctica Vol. 24 Núm. 1 (págs. 17 a 23) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.psicod.2018.09.002 |
Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Leandro Almeida, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Revista | ANALES DE PSICOLOGÍA Vol. 28 Núm. 3 (págs. 848 a 859) |
Metas académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato con alto y bajo rendimiento escolar
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN Vol. 354 (págs. 341 a 368) |
Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Revista | REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Núm. 46 (págs. 193 a 226) |
Contextos familiares y rendimiento escolar en el alumnado de educación secundaria
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga, Barca, E. |
| Revista | REVISTA INFAD Núm. 2 (págs. 197 a 218) |
Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar
| Autores | José Luis Marcos Malmierca, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga |
| Revista | REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA Vol. 60 Núm. 4 (págs. 325 a 345) |
Encuentros sobre psicología, comunicación y lenguaje
| Autores | M. Peralbo, M. Durán, M. García, Juan C Brenlla Blanco, A. Risso, Juan Carlos Fernández Méndez, Manuel Baña Castro, J. García, Sarandeses, L. A. |
| Editorial | Servicio Publicaciones UDC, Coruña, A (España) |
| ISBN | 978-84-9749-585-1 |
Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano. Manuel Peralbo Uzquiano. Ana María Porto Rioboo. Juan Carlos Brenlla Blanco. Humberto Morán Fraga |
| Libro |
Motivación y Aprendizaje en Contextos Educativos Vol. - Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-9915-068-0 |
| Páginas | De la 191 a la 222 |
Estilos atribucionales y metas académicas del alumnado de educación secundaria y bachillerato: su capacidad predictiva en los enfoques de aprendizaje
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano. José Luis Marcos Malmierca. Ana María Porto Rioboo. Juan Carlos Brenlla Blanco. Barca, E. |
| Libro |
Motivación y Aprendizaje en Contextos Educativos Vol. 1 Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-9915-068-0 |
| Páginas | De la 347 a la 382 |
Metas académicas y estilos atribucionales en el alumnado de educación secundaria y formación profesional con alto y bajo rendimiento escolar
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano. Manuel Peralbo Uzquiano. Manuel García Fernández. Juan Carlos Brenlla Blanco. Humberto Morán Fraga |
| Libro |
Motivación y Aprendizaje en Contextos Educativos Vol. - Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-9915-068-0 |
| Páginas | De la 141 a la 190 |
Variables y determinantes de interacción familiar y sus efectos en el rendimiento académico
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano. Juan Carlos Brenlla Blanco. Humberto Morán Fraga. Barca, E. |
| Libro |
Motivación y Aprendizaje en Contextos Educativos Vol. - Edita Grupo Editorial Universitario. ISBN: 978-84-9915-068-0 |
| Páginas | De la 107 a la 140 |
Variables motivacionais, autoeficacia e enfoques de aprendizaxe en relación co rendemento académico do alumnado de bacharelato
| Autor | Indalecio Ramudo Andión |
| Director/es | Juan Carlos Brenlla Blanco Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Problemas de conducta y académicos según el itinerario vital en adopción
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Barca, E., Deaño Deaño, Manuel, Juan Carlos Brenlla Blanco, Ramudo Andión, Indalecio |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Variables críticas pre-adopción y dificultades de aprendizaje
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Barca, E., Juan Carlos Brenlla Blanco, Ramudo Andión, Indalecio |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Evaluación cognitiva desde el modelo PASS en niños adoptados
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Barca, E., Deaño Deaño, Manuel, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Metas académicas, atribuciones causales y género: su determinación en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Ramudo Andión, Indalecio, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Barca, E. |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Enfoques de aprendizaje, autoeficacia y rendimiento académico en el alumnado de bachillerato: implicaciónes enseñanza
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Ramudo Andión, Indalecio, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano, M. Peralbo |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Autoeficacia, metas académicas y género: su impacto en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato
XIV Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Ramudo Andión, Indalecio, Juan Carlos Brenlla Blanco, Barca, E., Manuel Peralbo Uzquiano |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La identificación de dificultades en Conciencia Fonológica y lenguaje oral en 2º de Educación Infantil a través del CHEXI
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, Montserrat Durán Bouza, Juan Carlos Brenlla Blanco, Alberto Veleiro |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Relaciones entre dificultades de comportamiento, habilidades sociales, teoría de la mente y dificultades de aprendizaje en 2º Educación Infantil
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Manuel García Fernández, Montserrat Durán Bouza, Juan Carlos Brenlla Blanco, Raquel Fernández Abella, Manuel Peralbo Uzquiano |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Dificultades en lectura y funcionamiento ejecutivo en 1º de Educación Primaria. La aportación del Childhood Executive Functioning Inventory
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Montserrat Durán Bouza, Alberto Veleiro, Alicia Gloria Risso Migues, Manuel Peralbo Uzquiano, Manuel García Fernández, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Habilidades cognitivas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje: indicadores y determinantes del rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | E. Barca, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel Peralbo Uzquiano, Leandro Almeida, Ana María Porto Rioboo, Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diferenças de gênero no estilo de atribuições causais e metas acadêmicas de universitários brasileiros
XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Suely Dos Nascimento Mascarenhas, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Habilidades cognitivas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje: indicadores y determinantes del rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Eduardo Barca Enriquez, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel Peralbo Uzquiano, Leandro Almeida, A. Porto, Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diferenças de gênero no estilo de atribuições causais e metas acadêmicas de universitários brasileiros
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Suely Mascarenhas, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.598 |
Un análisis de las relaciones entre funciones ejecutivas, lenguaje y habilidades matemáticas
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Alicia Gloria Risso Migues, Manuel García Fernández, Montserrat Durán Bouza, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel Peralbo Uzquiano, Eliseo Alfonso Barca Lozano |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Validez de constructo de la prueba LOLEVA (Lenguaje oral, lenguaje escrito: Evaluación)
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, María A Mayor, Begoña Zubiauz, Alicia Gloria Risso Migues, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Jorge García |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
El LOLEVA como predictor del aprendizaje lector en educación primaria: Un análisis de su validez de pronóstico.
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, María A Mayor, Juan Carlos Brenlla Blanco, Begoña Zubiauz, Montserrat Durán Bouza, Manuel García Fernández, María Luz Fernández |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Determinantes cognitivos de razonamiento y metas academicas: sus efectos en el rendimiento en alumnado de educacion secundaria de Galicia y norte de Portugal
XII CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Leandro Almeida, Eduardo Barca Enriquez, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LOLEVA: Prueba informatizada para la evaluación de la conciencia fonológica y la competencia lectora inicial. Datos normativos y fiabilidad
Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura (TAELEC 2013)
Internacional
| Autores | María Angeles Mayor Cinca, Manuel Peralbo Uzquiano, Begoña Zubiauz, Alejandro Tuñas, María Luz Fernández Amado, Manuel García Fernández, Juan Carlos Brenlla Blanco, Montserrat Durán Bouza, Alberto Veleiro |
| Lugar | Madrid (España) |
Assessment of phonological awareness in Spanish children with hearing impairment
16th European Conference on Developmental Psychology
Internacional
| Autores | Montserrat Durán Bouza, Maritza Tenorio Luna, Manuel Peralbo Uzquiano, Manuel García Fernández, Juan Carlos Brenlla Blanco, Lorena Pernas Cortiñas |
| Organizador | European Association of Developmental Psychology |
| Lugar | Lausanne (Suiza) |
Phonological Awareness and Executive Functions in Monolingual and Bilingual Children of 6 Years Old
16th European Conference on Developmental Psychology
Internacional
| Autores | María A Mayor, M. Peralbo, Begoña Zubiauz, Manuel García Fernández, M. Durán, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | European Association of Developmental Psychology |
| Lugar | Lausanne (Suiza) |
Effects of bilingualism on the predictive value of executive functions in early reading abilities
16th European Conference on Developmental Psychology
Internacional
| Autores | M. Peralbo, María A Mayor, Manuel García Fernández, Begoña Zubiauz, Juan Carlos Brenlla Blanco, M. Durán |
| Organizador | European Association of Developmental Psychology |
| Lugar | Lausanne (Suiza) |
O traballo cooperativo na aula: relacións coa intelixencia, autoconcepto e hábitos e técnicas de estudo
Encuentros sobre psicología, comunicación y lenguaje
Nacional
| Autores | Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Las funciones ejecutivas y su valor predictivo sobre el aprendizaje inicial de la lectura en educación primaria
Educaçao, aprendizajem e desenvolvimento: olhares contemporâneos a través da investigaçao e da prática
Internacional
| Autores | M. Peralbo, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel García Fernández, A. Barca, M. Angeles Mayor Cinca |
| Organizador | ISPA |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
DINAMICA FAMILIA-CENTRO ESCOLAR Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN ALUMNADO DE EDUCACION SECUNDARIA DE GALICIA Y NORTE DE PORTUGAL
XI CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Leandro Almeida, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel García Fernández, Eduardo Barca Enriquez, María A. Muñoz Cadavid |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
EFECTOS DE METAS ACADEMICAS, AUTOEFICACIA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO DE ALUMNADO DE SECUNDARIA DE GALICIA Y NORTE DE PORTUGAL
XI CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Leandro Almeida, Juan Carlos Brenlla Blanco, Florencio Vicente Castro, Ana María Porto Rioboo, Humberto Morán Fraga |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
RELACIÓN ENTRE RAPIDEZ Y EFICACIA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ESO
XI CONGRESO INTERNACIONAL GALAICO-PORTUGUES DE PSICOPEDAGOXIA
Internacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel García Fernández, María A Mayor, Begoña Zubiauz |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
LOLE: From oral to written language. An instruction program for phonological awareness in kindergarten
12º Congress of IASCL. Social, Genetic and Cognitive Determinants in the Acquisition and Development of Language
Internacional
| Autores | María Angeles Mayor Cinca, Begoña Zubiauz De Pedro, Manuel Peralbo Uzquiano, Alejandro Tuñas García, M.L. Fernández, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | IASCL |
| Lugar | Montreal (Canadá) |
Implicaciones de los padres en las tareas de aprendizaje y rendimiento escolar de los alumnos de secundaria
VII Congreso Iberoamericano de Psicología
Internacional
| Autores | Juan Carlos Brenlla Blanco, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Leandro Almeida, Eduardo Barca Enriquez, Ana María Porto Rioboo |
| Organizador | COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS |
| Lugar | Oviedo (España) |
El aprendizaje a través de la lectura y a través de medios audiovisuales: un estudio comparativo
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Sonia Seijas Ramos, Manuel Peralbo Uzquiano, José María Sánchez Pernas, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estrategias cognitivas y metas academicas: sus efectos en el rendimiento académico
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, Eliseo Alfonso Barca Lozano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Manuel García Fernández, Humberto Morán Fraga |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Perfiles motivacionales del alumnado de educación secundaria a partir de las relaciones familiares y el rendimiento académico
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Suely Mascarenhas Do Nascimento, Sonia Seijas Ramos, Humberto Morán Fraga |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La interacción de estilos atribucionales y enfoques de aprendizaje como determinantes del rendimiento académico
V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Florencio Vicente Castro, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga |
| Lugar | Oviedo (España) |
Los procesos y estrategias de aprendizaje en el alumnado universitario: un análisis comparativo entre las Escalas A.C.R.A. y C.E.A.
V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, María Rosa Santorum Paz, Humberto Morán Fraga, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Lugar | Oviedo (España) |
Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria, bachillerato y formación profesional con alto y bajo rendimiento académico
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga, S. Seijas |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Estilos atribucionales y metas académicas del alumnado de educación secundaria y bachillerato: su capacidad predictiva y determinante sobre los enfoques de aprendizaje
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Estilos atribucionales y metas académica del alumnado de educación secundaria y bachillerato: Su capacidad predictiva y determinante sobre los enfoques de aprendizaje
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Barca, E. |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Metas académicas y atribuciones causales del alumnado de educación secundaria y bachillerato: Sus efectos sobre el rendimiento académico
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, José Luis Marcos Malmierca, Eduardo Barca Enriquez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Relaciones familia-escuela y sus efectos en el rendimiento académico del alumnado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Eliseo Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco, Humberto Morán Fraga, Suely Mascarenhas Do Nascimento |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.