| Departamento | Psicología |
| Área | Psicología evolutiva y de la educación |
| Investigación | Grupo de investigación Estrategias de Intervención en el Lenguaje Oral y Escrito |
| Líneas de investigación | TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO COMPRENSIÓN LECTORA MEMORIA DE TRABAJO |
| Contacto | Directorio de la UDC |
| Scopus25222269700 | |
En este apartado se muestra la docencia impartida en grados, másteres y resto de estudios oficiales en los últimos 6 años.
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Prácticas Externas
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 87 |
|
Prácticum I
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 21 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 48 |
|
Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 21 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Análisis Cualitativo de Datos Multimedia | Optativo | 0 | 0 |
| Aportaciones de las TIC en la Intervención en las Alteraciones de la Adquisición del Lenguaje y de la Lectoescritura | Optativo | 0 | 7 |
| Lectura y Nuevas Tecnologías | Obligatorio | 0 | 21 |
| Prácticas Externas | Obligatorio | 0 | 90 |
| Prácticum I | Obligatorio | 0 | 18 |
| Trabajo Fin de Grado | Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 37 |
| Trabajo Fin de Máster | Obligatorio | 0 | 34,5 |
| Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo | Obligatorio | 0 | 21 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Prácticas Externas
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 90 |
|
Prácticum I
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 52 |
|
Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 21 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Prácticas Externas
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 55 |
|
Prácticum I
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Primaria
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
Grado en Logopedia. Curso Puente
|
Obligatorio | 0 | 32 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 40 |
|
Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 21 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Intervención en las Alteraciones del Aprendizaje de la Lecto-Escritura y Aportaciones de las TIC
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Optativo | 0 | 24,5 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 65 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 1 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 20 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 48 |
|
Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 10 |
| Asignatura y estudios en la que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totales |
|---|---|---|---|
|
Atención Temprana
Máster Universitario en Discapacidad y Dependencia
|
Optativo | 0 | 6 |
|
Intervención en las Alteraciones del Aprendizaje de la Lecto-Escritura y Aportaciones de las TIC
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Optativo | 0 | 24,5 |
|
Prácticas Externas (Prácticum)
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 90 |
|
Prácticum
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 2 |
|
Prácticum I
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 18 |
|
Prácticum II
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Educación Infantil
|
Obligatorio | 0 | 12 |
|
Trabajo Fin de Grado
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 8 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías
|
Obligatorio | 0 | 24 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Neurociencia
|
Obligatorio | 0 | 5 |
|
Trabajo Fin de Máster
Máster Universitario en Psicopedagogía
|
Obligatorio | 0 | 6 |
|
Trastornos de la Lectura, la Escritura y el Cálculo
Grado en Logopedia
|
Obligatorio | 0 | 21 |
Tutorías definidas por el/la docente para el curso académico 2024/2025.
| Cuatrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primer cuatrimestre |
jueves
10:00 a 14:00 |
despacho P1B8 o por Teams previa solicitude |
| Segundo cuatrimestre |
jueves
10:00 a 14:00 |
P1B8 ou por Teams previa solicitude |
Dirigidos o codirigidos por el/la docente desde el año 2013.
| Disgrafía y Parkinson |
| Estudio comparativo de las funciones ejecutivas en sujetos con dislexia superficial y dislexia fonológica |
| Adquisición y desarrollo del lenguaje oral: Un estudio de caso en Educación Infantil. |
| Comparación de evidencias y resultados sobre la comorbilidad Dislexia de Desarrollo/TDAH en niños, respecto a habilidades cognitivas |
| Evaluación de la expresión del lenguaje y comunicación oral en una paciente con Trastorno del Espectro Austista |
| Evaluación e intervención del lenguaje en un caso de Afasia Global |
| Intervención en dislexia: estudio de caso |
| Intervención lectora en alumnado de primaria con o en riesgo de presentar TDAH: Una revisión sistemática |
| Las expectativas del docente sobre el alumnado con dificultades del lenguaje escrito |
| Programa de Intervención en el lenguaje de un caso de Síndrome X-Frágil. |
| Revisión sistemática: dislexia e intervención educativa |
| Un acercamiento a las concepciones sobre dislexia de los docentes de una escuela de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. |
| Vocabulario, Lenguaje Oral y Conciencia Fonológica en Educación Infantil |
| Adquisición de la competencia matemática mediante la metodología abierta basada en números (ABN). |
| Análisis de la estructura episódica, los recursos cohesivos y la diversidad léxica de la narrativa en una alumna con TDAH comórbida con Dislexia |
| Diseño de propuesta de intervención enfocada en la comprensión de sujetos con trastorno de atención e hiperactividad (TDAH) |
| Eficacia de un sistema alternativo de comunicación en un caso de discapacidad intelectual |
| La comprensión basada en la evidencia: desarrollo de Historias Sociales en un caso de Trastorno del Espectro Autista |
| Procesamiento léxico en implantados cocleares. |
| Programa de adquisición de vocabulario en L2 |
| Relaciones entre componentes del funcionamiento ejecutivo en tareas de lectura en tea |
| “Creación de materiales dirigidos a un alumno con Síndrome X Frágil de Educación Secundaria usuario de sistemas aumentativos de comunicación (SAC).” |
| La lectura en los niños y niñas con sindrome de down. Un estudio de casos |
| Programa de acceso a la lectura para alumnado con Síndrome de Down |
| Propuesta de intervención familiar en menores con TDAH |
| Propuesta de intervención logopédica en un caso de Discapacidad Intelectual |
| Propuesta de mejora del acceso a la lectura: Estudio de caso |
| Propuesta de metodología docente para niños con TDAH |
| Propuesta para la intervención temprana en familias de niños con Síndrome de Down |
| Proyecto de Intervención de un estudio de caso en comprensión lectora y ortográfica. |
| Desarrollo y relación entre las habilidades de prelectura en Educación Infantil. |
| El envejecimiento activo a través de la práctica de variables influyentes en la reserva cognitiva |
| Intervención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura: estudio de caso |
| Intervención en el acceso al lenguaje escrito en un caso de discapacidad intelectual. |
| Intervención en estrategias sintáctico-semánticas en un caso de déficit de atención por hiperactividad (TDAH) |
| Intervención en las dificultades de lectura: estudio de caso. |
| Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y dificultades en lectoescritura: Estudio de caso |
| ¿Favorecen la comprensión lectora y el razonamiento lógico la competencia matemática? |
| Acercándonos a la dislexia: Intervención en un estudio de caso |
| Análisis cognitivo-lingüístico del proceso escritor en sujetos con TEA |
| Competencia lectora vs. Comprensión lectora: análisis de estrategias en alumnos de ESO |
| COMPETENCIA MATEMÁTICA Y HABILIDAD LECTORA |
| Influencia de la competencia lectora en la resolución de problemas matemáticos |
| Predictores cognitivo-emocionales de los niveles de comprensión lectora en discapacidad cognitiva. Estudio de caso único |
| Adaptación del Reading Span Test para usuarios de SAAC |
| Los déficits lingüísticos en la Demencia de Alzheimer Inicial. Propuesta de un proyecto de estimulación |
| Propuesta de Modelo de Intervención para Padres e Maestros de Niños/as con Retraso del Lenguaje. |
| Propuesta de modelo/guía para la familia de alumnos/as con dificultades en el desarrollo de la lectura |
| Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora: implicaciones educativas |
Puede consultar los méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito y el año.
Diseño de AdCORALSE: subcorpus de adquisición bilingüe en lenguas orales y signadas
| Entidad financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principales | BAO FENTE, Mª CONCEPCIÓN |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/09/2023 a 31/08/2027 |
Hacia una Responsabilidad Climática Apropiada: cómo la narrativa de la responsabilidad apropiada puede afectar a la conducta de las administraciones públicas frente al cambio
| Entidad financiadora | Agencia Estatal de Investigación CONVOCATORIA: Proyectos estratégicos orientados a la transición ecológica y a la transición digital 2021 |
| Investigadores principales | David Soto Oñate |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/12/2022 a 30/11/2024 |
Proyecto ARCA (TED2021-131826A-I00)
| Entidad financiadora | Universidade da Coruña |
| Investigadores principales | David Soto Oñate y Mario Pansera |
| Tipo | Proyecto Programas Nacionales |
| Fechas | Desde 01/12/2022 a 30/11/2024 |
Policies and tools for mainstreaming 1.5° Lifestyles.
| Entidad financiadora | ENTIDAD FINANCIADORA: Unión Europea (Código No. H2020-LC-CLA-2018-2019-2020 / H2020-LC-CLA-2020-2) GRANT AGREEMENT: 101003880 |
| Investigadores principales | Adina Dumitru |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/05/2021 a 30/04/2024 |
¿Policies and tools for mainstreaming 1.5° Lifestyles¿
| Entidad financiadora | Zala Briviba (ZB) SA |
| Investigadores principales | ADINA DUMITRI |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 03/05/2021 a 30/04/2024 |
Coproduction with Nature for City Transitioning, Innovation and Governance ¿ CONNECTING NATURE
| Entidad financiadora | Unión Europea (Código No. H2020-LC-CLA-2018-2019-2020 / H2020-LC-CLA-2020-2) GRANT AGREEMENT: 730222 |
| Investigadores principales | Adina Dumitru |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 01/06/2017 a 30/05/2022 |
¿Coproduction with Nature for City Transitioning, Innovation and Governance ¿ CONNECTING NATURE¿
| Entidad financiadora | TRINITY COLLEGE |
| Investigadores principales | ADINA DUMITRI |
| Tipo | Proyecto Internacional |
| Fechas | Desde 05/06/2017 a 30/05/2022 |
Consolidación e estruturación de grupos de investigación: "Estratexias de intervención na linguaxe oral e escrita"
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Investigación, Desenvolvemento e Innovación |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/2008 a 07/11/2008 |
Consolidación e estruturación de grupos de investigación: "Estratexias de intervención en linguaxe oral e escrita"
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/01/2007 a 26/12/2007 |
Motivación, estilos de pensamiento y rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria( E.S.O.): implicaciones para la orientación educativa y profesional de los estudiantes.
| Entidad financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 25/08/2000 a 25/08/2003 |
Influencia de la modalidad comunicactiva y capacidad de memoria operativa en los procesos inferenciales: Un estudio evolutivo en el marco de la teoría maximalista Incentivo Proyecto PGC: PB98-0178
| Entidad financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 26/08/2000 a 26/08/2002 |
Influencia de la modalidad comunicativa y capacidad de memoria operativa en los procesos inferenciales: Un estudio evolutivo en el marco de la teoría maximalista
| Entidad financiadora | Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 30/12/1999 a 30/12/2001 |
Un estudio acerca de las interacciones entre variables cognitivas, metacognitivas , motivacionales y el rendimiento académico como determinante de la compresión y aprendizaje de textos.
| Entidad financiadora | Dirección Xeral de Universidades |
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 10/07/1997 a 10/07/2000 |
Interacciones entre factores contextuales y cognitivos en la competencia lingüística del gallego como segunda lengua
| Tipo | Proyecto Otros Programas |
| Fechas | Desde 01/07/1995 a 01/07/1996 |
Comprensión lectora y auditiva en la narrativa de estudiantes con TDAH comórbidos con dislexia
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Universidade de A Coruña |
| Revista | OCNOS. Revista de Estudios sobre Lectura (págs. 1 a 1) |
Comprensión lectora y auditiva en la narrativa de estudiantes con TDAH comórbidos con dislexia
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Universidade De A Coruña |
| Revista | Ocnos. Revista de estudios sobre lecturea Vol. 24 Núm. 1 |
| DOI | https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.1.494 |
¿Cómo evaluar e intervenir sobre la disfemia? Un análisis de percepciones de especialistas en logopedia
| Autores | LEO, Alba, MARIA, CECILIA, esther, PILAR VIEIRO |
| Revista | Revista de Investigación en Logopedia Vol. 13 Núm. 1 |
| DOI | https://doi.org/10.5209/rlog.81643 |
Reading span test in subjects with speech, language and communication needs (SLCN)
| Autores | Pilar, eva |
| Revista | Revista iberoamericana de psicología y salud Vol. 12 Núm. 1 (págs. 34 a 43) |
| DOI | https://doi.org/10.23923/j.rips.2021.01.043 |
Modelos mentales en alumnado con TDAH: competencias lectora y matemática
| Autores | LOLY, PILAR |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 8 Núm. 1 (págs. 127 a 138) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2021.8.1.8560 |
Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos.
| Autores | PILAR, LEO |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 9 (págs. 245 a 260) |
| DOI | https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8896 |
Reading span test in subjects with speech, language and communication needs (SLCN)
| Autores | PILAR, EVA |
| Revista | Revista Iberoamericana de Psicología y Salud Vol. 12 (págs. 34 a 43) |
The role of reception and production modalities in discourse comprehension: a study on early interactions in primary school children
| Autores | PILAR |
| Revista | EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION Vol. 13 Núm. 2 (págs. 111 a 125) |
| DOI | https://doi.org/10.30552/ejep.v13i2.355 |
Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora.
| Autores | PILAR VIEIRO |
| Revista | Revista de Investigación en Logopedia Vol. 6 Núm. 1 (págs. 1 a 21) |
Los fonemas, las sílabas y los morfemas como unidades de procesamiento ortográfico en el proceso lector de alumnos de Educación Infantil.
| Autores | PILAR VIEIRO |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Vol. 9 (págs. 9 a 28) |
Estrategias visuales para el manejo autónomo de TIC en discapacidad intelectual
| Autores | `PILAR VIEIRO, MACARENA SÁNCHEZ, M. LUISA GÓMEZ, TERESA GARCÍA |
| Revista | REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. 13 |
Métodos de Lectura y acceso léxico on-line en lectores principiantes.
| Autores | DELIA VILLAR, PIALR VIEIRO |
| Revista | REVISTA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS (págs. 309 a 322) |
Conversations about self-identity in Alzheimer disease: Augmentative and alternative communication memory books as an aid
| Autores | Gómez Taibo María Luisa, Parga Amado Paula, Canosa-Domínguez, NM, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Revista | REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA Núm. 34 (págs. 60 a 67) |
Self-identity conversations in Alzheimer's disease: the aid of Augmentative and Alternative Communication memory books. (Ref. RLFA-D-13-00001R1).
| Autores | Gómez Taibo María Luisa, Canosa-Domínguez, NM, García-Real Teresa, Parga Amado Paula, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA Vol. 34 Núm. 2 (págs. 60 a 67) |
| DOI | https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2013.04.008 |
Conversations about self-identity in Alzheimer disease: augentative and alternnative communicationmemory books as an aid.
| Autores | M LUISA GÓMEZ, P AMADO, N CANOSA, P VIEIRO, TERESA GARCÍA |
| Revista | Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología Vol. 34 Núm. 2 (págs. 60 a 6760) |
Clinical and acoustic vocal profile in children with attention deficit hyperactivity disorder
| Autores | García-Real Teresa, Tomás Díaz Román, García-Martínez Victoria, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | JOURNAL OF VOICE Vol. 27 Núm. 6 (págs. 0 a 0) |
LOS PROCESOS INFERENCIALES EN LECTORES CON SÍNDROME DE DOWN
| Autores | Marta Rosende Vázquez, María del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA Vol. 19 Núm. 1 (págs. 1 a 14) |
| DOI | https://doi.org/10.7203/relieve.19.1.2345 |
¿FAVORECEN LOS MODELOS MENTALES LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTCOS? UN ESTUDIO CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
| Autores | María del Pilar Vieiro Iglesias, Ricardo Pereira Villar |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Vol. 108 (págs. 59 a 69) |
¿Favorecen los modelos mentales la resolución de problemas aritméticos? Un estudio con alumnos de educación primaria
| Autores | PILAR VIEIRO, RICARDO PEREIRA |
| Revista | BOLETIN DE PSICOLOGÍA Vol. 108 (págs. 59 a 70) |
Los procesos inferenciales en alumnos con síndrome de Down.
| Autores | PILAR VIEIRO, MARTA ROSENDE |
| Revista | Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
Clinical and Acoustic Vocal Profile in Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
| Autores | TERESA GARCIA, TOMAS DIAZ, PILAR VIEIRO, VICTORIA GARCÍA |
| Revista | JOURNAL OF VOICE |
Procesamiento lingüístico diferencial en escolares con implante coclear
| Autores | Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Mª Jesús Rodríguez Eirís |
| Revista | REVISTA INFAD Vol. 3 Núm. 1 (págs. 601 a 610) |
Síndrome de Burnout y alteraciones de la voz en un grupo de docentes
| Autores | Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | REVISTA INFAD Vol. 1 Núm. 1 (págs. 641 a 649) |
Un procedimiento de instrucción eficaz para la comunicación y el mantenimiento de peticiones específicas
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Esperanza Fernández Rey, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Revista | REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA Vol. 30 Núm. 3 (págs. 136 a 143) |
An Exploratory Study of Phonological Awareness and Working Memory Differences and Literacy Performance of People that Use AAC
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Salvador González Raposo, María Sotillo Méndez |
| Revista | SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY Vol. 13 Núm. 2 (págs. 538 a 556) |
P.E.C. Programa de intervención educativa na comprensión en lingua galega: unha axuda para elaborar, organizar, construír e integrar
| Autores | Ricardo Pereira Villar, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 18 Núm. 2 (págs. 79 a 96) |
Las ilustraciones como ayudas extratextuales que mejoran el recuerdo y el aprendizaje de textos expositivos
| Autores | Eva Meilán Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | CULTURA Y EDUCACION Vol. 14 Núm. 2 (págs. 187 a 207) |
Memoria operativa y producción de inferencias en la compresión de textos narrativos.
| Autores | Eva Meilán Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA Vol. 54 Núm. 4 (págs. 549 a 565) |
Memoria operativa y procesos de razonamiento condicional
| Autores | Eva Meilán Blanco, Juán A. García Madruga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | COGNITIVA Vol. 12 Núm. 2 (págs. 135 a 151) |
Influencia de la demanda de la tarea en la producción oral en la segundas lengua
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Núm. 8 (págs. 41 a 58) |
Un modelo cognitivo-motivacional explicativo del rendimiento académico en la Universidad
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Carlos Núñez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S. |
| Revista | ESTUDIOS DE PSICOLOGIA Vol. 62 Núm. - (págs. 77 a 100) |
Los facilitadores de la comprensión de textos
| Autores | Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | LENGUAJE Y TEXTOS Vol. 14 Núm. - (págs. 45 a 53) |
La instrucción formal en la adquisición de la segunda lengua
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 21 a 35) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa en las dificultades de comprensión y aprendizaje de textos
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rosa María González Seijas, Valle, A., Eva Meilán Blanco |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 115 a 130) |
Las relaciones entre el lenguaje oral y escrito
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, Victoria Franco Taboada, Isabel Gómez Veiga, Rodríguez, S. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 37 a 56) |
Pautas generales para la evaluación e intervención educativa de las dificultades en los procesos lectores
| Autores | Rosa María González Seijas, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Mª Amparo Vázquez Grobas, Suárez Fernández, C. |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Núm. 1617 (págs. 57 a 87) |
Importancia del uso de esquemas y feedback correctivo en tareas de comprensión de textos
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Manuel Peralbo Uzquiano, Alicia Gloria Risso Migues |
| Revista | ESTUDIOS DE PSICOLOGIA Vol. 60 Núm. 1617 (págs. 69 a 77) |
A intervención psicoeducativa no ámbito sociocomunitario do concello de Mondoñedo
| Autores | Manuel Baña Castro, Mar Durán Rodriguez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rosa María González Seijas |
| Revista | CADERNOS DE PSICOLOXÍA Núm. 23 (págs. 88 a 99) |
The inferential operations of preschool and primary education children during narrative texts comprehension
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | RESOURCES IN EDUCATION Vol. - Núm. - (págs. 0 a 0) |
The inferential operations of preschool and primary education children during narrative texts comprehension
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | ERIC DOCUMENT REPRODUCTION SERVICE Vol. - Núm. - (págs. 0 a 0) |
Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., M. Baspino |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. - Núm. 4 (págs. 41 a 58) |
El uso de estrategias macroestructurales en los primeros años de escolarización
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | REVISTA DE PSICODIDACTICA Vol. - Núm. 4 (págs. 119 a 126) |
Estrategias textuales y macroprocesos de compresión
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | BOLETÍN DE PSICOLOGÍA (VALENCIA) Vol. - Núm. 54 (págs. 56 a 71) |
Contando cuentos: un estudio sobre el efecto de la estructura de los cuentos en la identificación de la idea principal
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | INFANCIA Y APRENDIZAJE: JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol. - Núm. 80 (págs. 71 a 83) |
El proceso lector: su aprendizaje y enseñanza
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. - Núm. 14 (págs. 111 a 130) |
La mejora en la comprensión lectora: perspectivas teóricas e implicaciones educativas
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Revista | REVISTA GALEGA DE PSICOPEDAGOXIA - REVISTA DE PSICOPEDAGOGIA Vol. 10 Núm. 14 (págs. 189 a 206) |
Development of children's telling skills
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Revista | ERIC DOCUMENT REPRODUCTION SERVICE Vol. - Núm. - (págs. 0 a 0) |
An analysis of story comprehension through spoken and written summaries in school age children
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, J. A. García Madruga |
| Revista | READING & WRITING Vol. - Núm. 6 (págs. 0 a 0) |
Psicopedagogía de la escritura
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Editorial | Pirámide, Madrid (España) |
| ISBN | 978-84-368-2084-3 |
Psicología de la Lectura
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Editorial | Pearson Educación, Madrid (España) |
| ISBN | 84-205-4232-6 |
Evaluación y entrenamiento de los procesos de lectoescritura
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Eva Meilán Blanco, Isabel Gómez Veiga |
| Editorial | Tórculo Edicións, Coruña, A (España) |
| ISBN | 84-8408-092-7 |
Procesos de adquisición y producción de la lectoescritura
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Peralbo-Uzquiano, M., Juán A. García Madruga |
| Editorial | VISOR, (España) |
| ISBN | 84-7774-124-7 |
Enseñanza grupal de técnicas de voz para docentes.
| Autores | Teresa Juana García Real. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. Gómez Taibo María Luisa. Tomás Díaz Román |
| Libro |
Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una Sociedad Multcultural Edita Asoc. Nacional de Psicología y Educación. ISBN: 978-84-614-8296-2 |
| Páginas | De la 8643 a la 8653 |
La Comprensión de textos
| Autores | José Carlos Núñez Pérez. Soledad González Pumariega. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. Cristina Roces Montero |
| Libro |
Estrategias y técnicas de estudio Vol. - Edita Pearson. ISBN: 84-205-4407-8 |
| Páginas | De la 73 a la 97 |
Adquisición y aprendizaje de la lecto-escritura bases y proncipales alteraciones
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje Vol. - ISBN: 84-458-1301-3 |
| Páginas | De la 283 a la 321 |
Los sistemas con ayuda
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Más allá del habla. Perspectiva psicológica de las estrategias alternativas al habla en la intervención en problemas de comunicación Vol. - Edita Alianza Editorial. ISBN: 1598-xxx |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
Las estrategias de aprendizaje
| Autores | Valle, A.. Ramón González Cabanach. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 183 a la 183 |
Los enfoques de aprendizaje y estudio
| Autores | Valle, A.. MªLuisa Gómez Taibo. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. Suárez Fernández, C. |
| Libro |
Psicologia de la educación,I. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita UDC. ISBN: 84-89694-61-3 |
| Páginas | De la 221 a la 247 |
Dificultades en el aprendizaje de la lectura e intervención educativa
| Autores | Rosa María González Seijas. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Manual de alteraciones en la audición y el lenguaje. Vol. - Edita Dpto.Psicologia Evolutiva e da educación. ISBN: 84-89694-54-0 |
| Páginas | De la 331 a la 331 |
Motivación y aprendizaje escolar
| Autores | Valle, A.. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. María Baspino. MªLuisa Gómez Taibo |
| Libro |
Psicología de la Educación. Volumen 1. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita Univ. de La Coruña. ISBN: nodef-0521 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
Enfoques de aprendizaje
| Autores | Valle, A.. Mª del Pilar Vieiro Iglesias. María Baspino. MªLuisa Gómez Taibo |
| Libro |
Psicología de la Educación. Volumen 1. Variables personales y aprendizaje escolar Vol. - Edita Univ. de La Coruña. ISBN: nodef-0521 |
| Páginas | De la 0 a la 0 |
Performance in detecting traffic signals with and without alcohol ingestion (a laboratory study)
| Autores | L. Nunes. Peralbo-Uzquiano, M.. Alicia Risso. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Performance in detecting traffic signals with and without alcohol ingestion (a laboratory study) Vol. - Edita V. Elsevier. ISBN: nodef-0508 |
| Páginas | De la 389 a la 394 |
Un estudio sobre la interacción entre atención y comprensión de textos
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa Vol. - Edita Eudema. ISBN: nodef-0509 |
| Páginas | De la 557 a la 563 |
"El desarrollo personal y social entre los 6 y 12 años de la vida"
| Autores | José María Sánchez Pernas. Manuel Peralbo Uzquiano. Bernardo José Gómez Durán. Manuel García Fernández. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Enciclopedia Tutor Hércules. Serie Padres y Educadores Vol. - Edita Hércules Ediciones S.A.. ISBN: nodef-0280 |
| Páginas | De la 294 a la 315 |
"El desarrollo socio-efectivo entre los 0 y 6 años de vida"
| Autores | José María Sánchez Pernas. Manuel Peralbo Uzquiano. Bernardo José Gómez Durán. Manuel García Fernández. Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Libro |
Enciclopedia Tutor Hércules. Serie Padres y Educadores Vol. - Edita Hércules Ediciones S.A.. ISBN: nodef-0280 |
| Páginas | De la 334 a la 366 |
Dificultades de aprendizaje e influencia del género en TDAH
| Autor | Dolores Elizabeth Valarezo Alonzo |
| Director/es | María Pilar Vieiro Iglesias |
| Ámbito | Facultad de Ciencias de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Análisis de los factores causales relacionados con la competencia matemática: inteligencia verbal e inteligencia no verbal
| Autor | Ricardo Pereira Villar |
| Director/es | María Pilar Vieiro Iglesias |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Acceso al léxico y atención selectiva en sujetos con TDAH, dislexia y combinado
| Autor | Marta Rosende Vazquez |
| Director/es | María Pilar Vieiro Iglesias |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Acceso léxico en la lectura de personas con parálisis cerebral usuarias de comunicación aumentativa y alternativa
| Autor | MªLuisa Gómez Taibo |
| Director/es | Mª del Pilar Vieiro Iglesias;María Sotillo Méndez |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
Importancia de la memoria operativa y la coherencia textual en la comprensión de textos
| Autor | Eva Meilán Blanco |
| Director/es | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Ámbito | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Calificación | Sobresaliente Cum Laude |
MEDIDA DE MEMORIA DE TRABAJO VERBAL EN POBLACIÓN SIGNANTE A TRAVÉS DEL READING SPAN TEST
XVII Congreso Interncional Galego Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Bao-Fente, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, LARA, LUISA, ANTIA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
AGENDA VISOESPACIAL Y BUCLE FONOLÓGICO EN POBLACIÓN SIGNANTE
XVII Congreso Interncional Galego Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Bao-Fente, PILAR, LARA, LUISA |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Los procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comorbidos
XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Pilar, loly |
| Organizador | nstituto de Educação da Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
La asociación entre probelm mateáticos verbales, cálculo y comprensión lectora
nstituto de Educação da Universidade do Minho
Internacional
| Autores | pilar |
| Lugar | Granada (España) |
La Generación de Modelos Mentales en alumnos con RDAH: variables contextuales y de género
XXXI CONGRESO INTERNACIONAL AELFA
Internacional
| Autores | pilar, loly |
| Organizador | AELFA |
| Lugar | Granada (España) |
Programa de registro on-line de los procesos lectores en alumnos con TDAH
XXXI CONGRESO AELFA
Internacional
| Autores | Pilar, loly |
| Organizador | XXXI CONGRESO AELFA |
| Lugar | Granada (España) |
Pautas de intervención en el uso de estrategias sintácticas en sujetos con agramatismo
Encuentros sobre psicología, comunicación y lenguaje
Nacional
| Autores | Gádor Regueira Lavandeiras, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Análisis on-line de las estrategias de acceso léxico en sujetos con implante
Encuentros sobre psicología, comunicación y lenguaje
Nacional
| Autores | Patricia Montesinos Mardones, María del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Teresa Juana García Real |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
COMPRENSIÓN LECTORA, RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
XII ACTAS DO CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | Francisco Chas, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | BRAGA (Portugal) |
Contribución de los libros de memoria al mantenimiento de la propia identidad en la enfermedad de Alzheimer
Convención Internacional de Salud Pública. Cuba Salud 2012
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Parga Amado Paula, Canosa-Domínguez, NM, Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Maria Pilar Fernandez Fernandez |
| Organizador | Ministerio de Salud Pública de Cuba |
| Lugar | La Habana (Cuba) |
Matching needs and capabilities with assistive technology in an amyotrophic lateral sclerosis patient
AIRTech 2011: Accesibility, Inclusion and Rehabilitation using Information Technologies
Internacional
| Autores | Gómez Taibo María Luisa, Canosa-Domínguez, NM, Maria Pilar Fernandez Fernandez, Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE LA HABANA |
| Lugar | La Habana (Cuba) |
Valoracion del acceso y uso del ordenador en daño cerebral adquirido
VI Congreso Internacional Rehabilitación 2011
Internacional
| Autores | Gómez Taibo María Luisa, Canosa-Domínguez, NM, Noelia Rabuñal Castro, Maria Pilar Fernandez Fernandez, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | Sociedad Cubana de Medicina Física y Rehabilitación |
| Lugar | Cienfuegos (Cuba) |
GESMEDICIÓN: UN PROGRAMA ON-LINE PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO LECTOR
XI CONGRESO GALEGO PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOXÍA
Internacional
| Autores | María del Pilar Vieiro Iglesias, Ricardo Pereira Villar, Marta Rosende Vázquez |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Desarrollo lingüístico y cognitivo en implantados cocleares en función de la edad de implante y tiempo de uso del mismo
XXVII Congreso Internacional de la AELFA: Nuevos retos y nuevas posibilidades
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Teresa Juana García Real |
| Lugar | Valladolid (España) |
El acceso léxico On-line en sujetos con implante coclear
XXVII Congreso Internacional de la AELFA: Nuevos retos y nuevas posibilidades
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Teresa Juana García Real |
| Lugar | Valladolid (España) |
Augmentative and Alternative Communication needs detection in a group of aphasic patients in La Coruña
14th Biennal Conference of the International Society for Augmentative adn Alternative Communication
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Chloé Lorenzini |
| Organizador | International Society for Augmentative and Alternative Communication. ISAAC. |
| Lugar | Barcelona (España) |
Relación entre éxito lector, vocabulario y memoria operativa en implantados cocleares
I Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud
Nacional
| Autores | María del Pilar Vieiro Iglesias, Gómez Taibo María Luisa, García-Real Teresa, Marta Rosende Vázquez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Influencia de la edad de implante coclear en el acceso léxico a través de medidas online.
I Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Gómez Taibo María Luisa, García-Real Teresa, Marta Rosende Vázquez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Acceso al significado en sujetos con implante coclear.
I Congreso Iberoamericano de Psicología y Salud
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, García-Real Teresa, Gómez Taibo María Luisa |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Maintenance of specific requesting through Go Talk 4+
14th Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communication
Internacional
| Autores | Gómez Taibo María Luisa, Esperanza Fernández Rey, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Organizador | International Society for Augmentative and Alternative Communication |
| Lugar | Barcelona (España) |
Efecto de la aplicación de las estrategias de matriz y orden modelado en el aprendizaje de estructuras sintácticas usando un dispositivo de comunicación alternativa con voz digitalizada
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Silvia Lozano Abuín, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estudio evolutivo acerca del uso léxico del gallego en escolares de educación primaria
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Teresa Juana García Real |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Procesos Interferenciales e Resolución de Enunciados Matemáticos
X Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía
Nacional
| Autores | Ricardo Pereira Villar, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | UNIVERSIDADE DO MINHO |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Efecto de la aplicación de las estrategias de matriz y orden-modelado en el aprendizaje de estructuras sintácticas usando un dispositivo de comunicación alternativa con voz digitalizada
X Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Nacional
| Autores | Teresa Juana García Real, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Silvia Lozano Abuín |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estudio Evolutivo del uso léxico del gallego en escolares de educación primaria.
X Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Nacional
| Autores | Teresa Juana García Real, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Braga (Portugal) |
PILAE: A Computer-assisted Program for Emergent language Intervention-Poster.
13th Biennial Conference-International Society for Augmentative and Alternative Communication.
Internacional
| Autores | Teresa Juana García Real, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Sira Elena Palazuelos Cagigas, Candela Imbernón López |
| Lugar | Montreal (Canadá) |
PILAE: A computer-assisted program for emergent language intervention
13th Biennial Conference-International Society for Augmentative and Alternative Communication.
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Sira Elena Palazuelos Cagigas, Candela Imbernón López, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Teresa Juana García Real |
| Lugar | Montreal (Canadá) |
Tratamiento vocal Lee Silverman en un caso de Disartrofonía con Parkinson
I Congreso Internacional sobre Envejecimiento y Dependencia
Internacional
| Autores | Teresa Juana García Real, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Tratamiento vocal Lee Silverman en una caso de ditrofonía con Parkinson
I Congreso Internacional sobre Envejecimiento y Dependencia
Internacional
| Autores | Teresa Juana García Real, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Un estudio sobre el comportamiento lecto-escritor de jóvenes adultos con necesidades comunicativas especiales que usan comunicación aumentativa y alternativa
I Congreso Nacional de ESAAC-III Jornadas de Verano de Tecnologías de Ayuda
Nacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Valencia (España) |
Relations among phonological awareness, reading and writing abilities in people with complex communication needs
11th Bienal Conference of the Internacional Society for Augmentative and Alternative Communication
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, María del Salvador González Raposo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, María Sotillo Méndez |
| Lugar | Natal (Brasil) |
The influence of working memory in the generation of on-and off-line inferences
Earli sig meeting on comprehension of text and graphics: basic and applied issues
Internacional
| Autores | Eva Meilan Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Valencia (España) |
The role of modality communication in the inferences generation during the comprehension of narrative text
Earli sig meeting on comprehension of text and graphics: basic and applied issues
Internacional
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Valencia (España) |
El análisis de protocolos verbales para la realización de una tarea de inferencia
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cuéntame un cuento para que yo infiera: la eficacia de las preguntas adjuntas al texto para mejorar la comprensión
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | UDC |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Causal knowledge-bases infernces in oral versus written comprehension
XIII Conference of European Society for Cognitive Psychology
Internacional
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Granada (España) |
Factual and counterfactual reasoning: the influence of w.m. and age
First Meeting Cognitive Processes and Context in Counterfactual Thinking
Internacional
| Autores | Eva Meilán Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, J. A. García Madruga |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Metodología experimental utilizada en el estudio de la memoria ¿midiendo almacenamiento o procesamiento?.
10 Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa.
Nacional
| Autores | Eva Meilán Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Una aproximacion teórica acerca de los métodos de investigación en aprendizaje a partir de textos.
10 Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa.
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Análisis de las estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes universitarios con alto y bajo rendimiento académico
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Valle, A., Ramón González Cabanach, Rodríguez, S., Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Cádiz (España) |
El rendimiento como factor determinante de las metas académicas y de la autopercepción.
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Un estudio transversal acerca del desarrollo de las estrategias cognitivas y metacognitivas en tareas de composición escrita.
I Congreso Hispano-Portugués de Psicologia: hacia una Psicologia integradora
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Beneficios en el recuerdo y aprendizaje de textos expositivos mediante la generación de modelos de situación.
XIX Congreso Internacional AELFA
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | España |
¿ Solapamiento de argumentos o conectivas? Un estudio acerca de la coherencia y el aprendizaje a partir de textos.
XIX Congreso Internacional AELFA
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | España |
Influencia de la expresiones conectivas temporales en la comprensión de textos expositivos.
XIX Congreso Internacional AELFA
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga |
| Lugar | España |
Efectos del formato textual en la comprensión de textos expositivos.
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Eva Meilán Blanco, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Cádiz (España) |
Un estudio acerca de los factores determinantes del rendimiento académico en estudiantes de educación primaria
IX Congreso INFAD 2000
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Cádiz (España) |
Efectos del formato textual en la compresión de textos expositivos.
XXI Congreso Internacional AELFA (Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología).
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Eva Meilán Blanco |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El papel de las expectativas del lector acerca del género textual
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El efecto de la construcción de borradores en el aprendizaje de textos de escolares de educación primaria
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Eva Meilán Blanco, Isabel Gómez Veiga, Fernando Piqueiro |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La memoria operativa como determinante de los procesos de razonamiento condicional
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Eva Meilán Blanco, J. A. García Madruga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Un estudio transversal acerca de las estrategias de planificación y construcción de escritos en sujetos con alto y bajo rendimiento académico
III Congreso Internacional de Psicología y Educación
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, C. Núñez Pérez, Rosa María González Seijas, Isabel Gómez Veiga |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Internal and external causal attributions influences on learning approaches.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rosa María González Seijas |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Learning approaches in university students.A differential analysis.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
Cognitive-motivational variables and academic achievement in university students.
International Conference on motivation.6th Workshop on achievement and task motivation.
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo, Rodríguez, S., Inmaculada María Baspino Fernández |
| Lugar | Thessaloniki (Grecia) |
La evaluación psicopedagógica socio-comunitaria.El desarrollo del individuo y su participación en la comunidad social.
V Congreso de Evaluación Psicológica
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Manuel Baña Castro, Mar Durán Rodriguez, Rosa María González Seijas, Fermín Pablo Balsas Barbeira |
| Lugar | España |
Interacción educativa y el grupo clase: la construcción social del nuevo conocimiento.
V Congreso de Evaluación Psicológica
Internacional
| Autores | Manuel Baña Castro, Fermín Pablo Balsas Barbeira, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Mar Durán Rodriguez |
| Lugar | España |
La investigación psicopedagógica socio-comunitaria:el desarrollo del individuo y su participación en la comunidad social.
V Congreso de Evaluación Psicológica
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | España |
Un análisis de los procesos de construcción de mensajes orales en la segunda lengua por escolares de educación primaria.
VIII Congreso del INFAD. Intervención psicológica en la adolescencia.
Nacional
| Autores | Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | España |
Motivación and performance- an explanatory model about the relationships between motivational and academic archivement
7 European Conference on the Quality for Early Chilhood Education. Chilhood in a Changing Society
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Munich (Alemania) |
Educative interaction in its social nature in learning processes at shool
7 European Conference on the Quality for Early Chilhood Education. Chilhood in a Changing Society
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Munich (Alemania) |
Learning approaches in university students
International Conference on Project Work in University Students
Internacional
| Autores | Valle, A., Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Lino Manuel Cuevas González, Rodríguez, S., M. Baspino |
| Lugar | Roskilde (Dinamarca) |
Psychoeducative intervention on educative interaction and knowledge construction
4 European Conference of Psychological Assessment
Internacional
| Autores | Manuel Baña Castro, Ramón González Cabanach, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Age effects upon inferential processes
7 Annual Meeting of the Society for Text and Discourse
Internacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Isabel Gómez Veiga, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Utrech (Países Bajos) |
Un estudio transversal acerca de ls relaciones entre el conocimiento declarativo y procedimental en tareas de comprensión lectora.
III Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Organizador | Universidade da Coruña/Universidade do Minho |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Suprastructural and macrostructural planning and control in oral and written communication.
IX Conference of ESCOP
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Wüzburg (Alemania) |
A study about the relationship between identification and construction principal ideas.
IX Conference of ESCOP
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Wüzburg (Alemania) |
Development of inferences in preschool children.
6th European Conference on the Quality of Early Childhood Education
Internacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | España |
Un estudio sobre la interacción entre atención y comprensión de textos.
VI Congreso INFAD
Nacional
| Autores | Manuel Peralbo Uzquiano, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Sevilla (España) |
Modelos situacionales y comprensión del discurso.
VI Congreso INFAD
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Sevilla (España) |
Intervención Psicopedagógica en la diferencias individuales y la enseñanza adaptiva.
Congreso Nacional sobre Dificultades de Aprendizaje
Nacional
| Autores | Manuel Baña Castro, Ramón González Cabanach, Lino Manuel Cuevas González, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Habilidad lectora y uso de inferencias elaborativas durante la compresión de textos.
Congreso Nacional sobre Dificultades de Aprendizaje
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Ramón González Cabanach, Manuel Baña Castro, Lino Manuel Cuevas González, Mª Amparo Vázquez Grobas |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Mejora de la comprensión lectora: prerspectivas teóricas e implicaciones educativas.
Congreso Nacional sobre Estrategias de Aprendizaje.
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Comprensión y aprendizaje a partir de textos: la necesidad de intervención en áreas específicas del currículum.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El papel de la MO en la comprensión de textos: un aproximación al concepto de MO a largo plazo.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | MªLuisa Gómez Taibo, Mª del Pilar Vieiro Iglesias |
| Lugar | Coruña, A (España) |
¿Escucha o lectura? Un estudio comparativo de la información elaborada a partir de la recepción de mensajes orales y escritos.
Congreso Nacional sobre Dificultades de Aprendizaje
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, Rodríguez, S., M. Baspino Fernández, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Desarrollo de las estrategias textuales en las primeras producciones escritas.
Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción
Nacional
| Autores | Mª del Pilar Vieiro Iglesias, MªLuisa Gómez Taibo |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos o de gestión para el/la docente.