| Departamento | Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica das ciencias sociais |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en procesos artísticos contemporáneos, patrimoniais e de mediación cultural en contextos educativos |
| Liñas de investigación | Patrimonio e cultura educativa. Ensinanza e aprendizaxe das Ciencias Sociais. Ensinanza e aprendizaxe da Historia da arte. Educación patrimonial crítica. Estudos visuais do videoxogo e os serious games. Estética da banda deseñada e do manga. Medios icónicos de masas. |
| Palabras chave | Historia da arte, patrimonio cultural, medios icónicos de masas, didáctica das Ciencias Sociais, serious games. |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0002-1663-875X ResearcherIDJDD-1468-2023 Scopus59214749600 | |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Didáctica das Ciencias Sociais II | Obrigatorio | 0 | 97 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2024/2025.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Segunda oportunidade |
martes
16:00 a 18:00 |
P-3/2 o Teams. Enviar un correo electrónico para confirmar |
| Segunda oportunidade |
xoves
16:00 a 18:00 |
P-3/2 o Teams. Enviar un correo electrónico para confirmar |
Non figuran proxectos fin de grao ou máster dirixidos polo/a docente desde o ano 2013
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
Axuda para a consolidación e estruturación de unidades de investigación competitivas. GPC 2024
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | José María Mesías Lema |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/03/2024 ata 20/11/2026 |
Los derechos de la infancia, adolescencia y juventud: habitando proyectos activistas con estudiantes, docentes y artistas contemporáneos.
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principais | José María Mesías Lema |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/09/2021 ata 31/08/2024 |
Consolidación 2020 GPC GI-1839 Literatura galega. Literatura Infantil e Xuvenil. Investigacións literarias, artísticas, interculturais e educativas - LITER21
| Entidade financiadora | Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional |
| Investigadores principais | Carmen Franco Vázquez |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/01/2020 ata 20/11/2022 |
CEAI: Canon Europeo de Arquitectura Indiana
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | Iván Moure Pazos |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 30/06/2017 ata 30/06/2019 |
Consolidación e estruturación - 2016 GPC GI-1510 Historia da Arte, da Arquitectura e do Urbanismo (2016-PG050). Ref. ED431B 2016/003
| Entidade financiadora | Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria |
| Investigadores principais | Alfredo Vigo Trasancos |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 21/12/2016 ata 31/12/2018 |
Sherlock Holmes como narrativa(s) interactiva(s): de la novela victoriana a la realidad virtual
| Autores | Alba Calo Blanco, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | Co-Herencia Vol. 21 Núm. 40 (páxs. 378 ata 408) |
| DOI | https://doi.org/10.17230/co-herencia.21.40.13 |
LA ESCUELA LIBRE DE VERANO COMO PROYECTO ARTÍSTICO EXPERIMENTAL DEL LABORATORIO DE FORMAS DE SARGADELOS. TRANSGRESIONES PEDAGÓGICAS PARA LA CONTEMPORANEIDAD
| Autores | Jose Maria Mesias Lema, Juan Luis Lorenzo-Otero, Carla Álvarez-Barrio, Guillermo Calviño-Santos |
| Revista | QUINTANA. REVISTA DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE Núm. 23 (páxs. 1 ata 31) |
| DOI | https://doi.org/10.15304/quintana.23.9520 |
Fotografía de protesta: el valor de la telefotografía en el activismo de los derechos cívicos
| Autores | Jose Maria Mesias Lema, Carla Álvarez-Barrio, Guillermo Calviño-Santos, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | Revista Austral de Ciencias Sociales Núm. 47 (páxs. 305 ata 331) |
| DOI | https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2024.n47-14 |
Migraciones intermediales en el género del wéstern: un análisis de la serie Red Dead
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | Revista Humanidades Vol. 13 Núm. 1 (páxs. 1 ata 16) |
| DOI | https://doi.org/10.15517/h.v13i1.52608 |
Arquitectura escolar indiana en la comarca compostelana: el caso del Concello de Ames
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | Arte y Ciudad. Revista de Investigación Núm. 18 (páxs. 85 ata 114) |
| DOI | https://doi.org/10.22530/ayc.2020.18.579 |
El manga de ciencia ficción: la distopía como reflejo de las inquietudes de la sociedad japonesa.
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | CuCo, Cuadernos De cómic Núm. 10 (páxs. 65 ata 83) |
| DOI | https://doi.org/10.37536/cuco.2018.10.1186 |
Literatura, cine, videojuego y cómic: la transmedialidad en The Warriors
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Revista | Fotocinema. Revista Científica de Cine y Fotografía Núm. 14 (páxs. 255 ata 273) |
| DOI | https://doi.org/10.24310/fotocinema.2017.v0i14.3601 |
Libro de artista vs. Libro-Obxecto
| Editores | Rocío García-Pedreira, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Editorial | USC, editora, (España) |
| ISBN | 10.15304/md.2025.1800 |
Educación artística y literaria: Proyectos interdisciplinares a debate
| Editores | Guillermo Calviño-Santos, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Editorial | ICE-USC, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 978-84-10142-01-5 |
El Libro-Objeto y el Libro de Artista en la Cultura Visual Contemporánea: el manga japonés y el fotolibro como alternativas poéticas
| Autores | Guillermo Calviño-Santos. Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Libro |
Libro de artista vs. Libro-Obxecto Edita USC, editora. ISBN: 10.15304/md.2025.1800 |
| Páxinas | Desde a 15 ata a 46 |
Cartografías de la memoria docente. El archivo familiar como patrimonio inmaterial de las escuelas y del territorio
| Autores | Jose Maria Mesias Lema. Carla Álvarez-Barrio. Guillermo Calviño-Santos. Inés Dacuña-Vázquez. Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Libro |
Resistencias éticas y derechos humanos. Prácticas artísticas con la comunidad Edita Aula Magna, McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. ISBN: 9788410066151 |
| Páxinas | Desde a 171 ata a 204 |
Ideas breves sobre los proyectos interdisciplinares en Educación Artística y Literaria
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero. Guillermo Calviño-Santos |
| Libro |
Educación artística y literaria: Proyectos interdisciplinares a debate Edita ICE-USC. ISBN: 978-84-10142-01-5 |
| Páxinas | Desde a 12 ata a 16 |
LOS DERECHOS HUMANOS COMO PATRIMONIO INMATERIAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE
| Autores | Carla Álvarez-Barrio. Sabela Eiriz. Juan Luis Lorenzo-Otero. Jose Maria Mesias Lema |
| Libro |
TENDENCIAS Y ACCIONES EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL Edita Dykinson. ISBN: 978-84-1170-762-6 |
| Páxinas | Desde a 34 ata a 55 |
Cómic, ilustración e literatura en Galicia. Da prensa escrita á novela gráfica actual
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero. Carmen Franco Vázquez |
| Libro |
Cómic e Literatura Edita Edicións Xerais de Galicia, S.A.. ISBN: 978-84-1110-174-5 |
| Páxinas | Desde a 49 ata a 81 |
La deconstrucción del héroe: El caso de Desmond Miles y Layla Hassan en «Asassin's Creed»
VII Congreso Internacional Historia y Videojuegos
Internacional
| Autores | Sandra Barreiro González, Juan Luis Lorenzo-Otero, Guillermo Calviño-Santos |
| Organizador | Universidad de Murcia (UM) |
| Lugar | Murcia (España) |
Representación de una figura mitológica en la cultura de masas japonesa: el caso del Kitsune
XVI Congreso nacional y VII Internacional de la Asociación de Estudios Japoneses en España
Internacional
| Autores | Sandra Barreiro González, Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Organizador | Universidade de Vigo |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Do papel ao mando. A arte de contar historias
VI Xornadas Videoxogo e Literatura
Nacional
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Organizador | Fundación Carlos Casares |
| Lugar | Vigo (España) |
La fundación Luis Seoane como nodo artístico en la formación docente relacional
Actas de las III Jornadas sobre Museos y Educación Patrimonial: Conocimientos Compartidos
Nacional
| Autores | Carla Álvarez-Barrio, Guillermo Calviño-Santos, Juan Luis Lorenzo-Otero, Jose Maria Mesias Lema |
| Organizador | Museo de Pontevedra |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Relatos para la comunidad: Narrativa participativa en los museos de hoy
II Jornadas sobre Museos y Educación Patrimonial: Construyendo futuros desde la educación. Museo de Pontevedra
Autonómico
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero, Carmen Franco Vázquez |
| Organizador | Museo de Pontevedra |
| Lugar | Pontevedra (España) |
Interactividad y performatividad: claves para la comprensión de la estética videolúdica
Jornadas Científicas. Nuevas propuestas para la investigación para la investigación en arte y estética contemporáneas.
Autonómico
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Organizador | CENTRO GALEGO DE ARTE CONTEMPORÁNEA (CGAC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
La realidad intermedial en el lenguaje videolúdico
IV Encontro Mocidade Investigadora: 9-10 de xuño de 2016
Autonómico
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
| DOI | https://doi.org/10.15304/9788415876885 |
El videojuego The Warriors: un ejemplo de transmedialidad
Palabra, Imagen y Escrituras: La intermedialidad en los siglos XX-XXI
Internacional
| Autores | Juan Luis Lorenzo-Otero |
| Organizador | Universidad de Alcalá de Henares (UAH) |
| Lugar | Alcalá de Henares (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.