SOLUTIONS FOR MITIGATING CLIMATE-INDUCED HEALTH THREATS (TRIGGER)
| Entidade financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proxecto UE |
| Datas | Desde 01/09/2022 ata 31/12/2027 |
| Departamento | Pedagoxía e Didáctica |
| Área | Didáctica e organización escolar |
| Investigación | Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa |
| Liñas de investigación | Tecnoloxías da información e a comunicación para o ensino e a aprendizaxe. Ambientes e formación virtual e persoal. Comunidades de aprendizaxe Proxectos de innovación educativa. |
| Palabras chave | Proxectos de innovación TIC; Comunidades de aprendizaxe; Contornas de aprendizaxe en rede. |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0003-0092-7642 | |
A Súa labor investigadora céntrase tanto na participación en proxectos de investigación relacionados co e-Learning, a Innovación Educativa e os novos espazos de participación comunitaria, como na organización de eventos científicos dedicados ao campo das tecnoloxías da información e a comunicación no ámbito educativo desde as diversas redes e grupos de investigación sobre Tecnoloxía Educativa. As súas publicacións derivan en reflexións teóricas acerca da sociedade do coñecemento e a súa influencia na comunidade educativa facendo referencia a novas formas de colaboración, cooperación e desenvolvemento de proxectos innovadores con TIC e na utilización e a formulación destas polos docentes e formadores no proceso de ensino e aprendizaxe en aulas e centros. Actualmente as súas liñas de investigación abarcan tres ámbitos específicos como son a Innovación Educativa, Redes e Comunidades de Aprendizaxe con TIC; a utilización de Ferramentas virtuais para a formación, o ensino e aprendizaxe, e por último as Contornas virtuais e persoais de Aprendizaxe: e-learning, LMS (Learning Managemnent System) MOOC ( Massive Online Open Courses), VLE (Virtual Learning Enviroments),PLE (Persoal Learning Enviroments), entre outros.
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 30 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Prácticum I | Obrigatorio | 0 | 46 |
| Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación | Formación básica | 0 | 168 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 30 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
Grao en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Traballo Fin de Máster
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 6 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Prácticum I
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 23 |
|
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
Grao en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 30 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Formación Docente e Comunidades de Aprendizaxe
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 26 |
|
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
Grao en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Formación Docente e Comunidades de Aprendizaxe
Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares
|
Obrigatorio | 0 | 7 |
|
Prácticum I
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 59 |
|
Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación
Grao en Educación Infantil
|
Formación básica | 0 | 168 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 24 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2024/2025.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Segundo cuadrimestre |
luns
12:00 a 16:00 |
Teams. Cita Previa |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| A contorna natural como aula de aprendizaxe |
| A necesidade de gamificar na aula de Educación Infantil para aumentar a motivación do alumnado na súa aprendizaxe. |
| Inclusión, Discapacidade Auditiva e TIC. A aprendizaxe da LSE a través das TIC en Educación Infantil. |
| Integración de ferramentas dixitais nunha proposta sobre psicomotricidad para favorecer as intelixencias múltiples en educación infantil. |
| Proposta para a aprendizaxe dos animais da selva a través da psicomotricidade e das TIC en Educación Infantil. |
| As bibliotecas creativas como proposta educativa baseada no acercamento á contorna a través das profesións. |
| Deseño Dun Plan De Formacion Inclusivo De Convivencia E Participacion Para As Comunidades Educativas de España E Colombia |
| Os recursos TIC para mellorar a área da linguaxe e a comunicación no alumnado X fráxil . Un programa de intervención |
| Proposta didáctica para Educación Infantil basada en visibilizar a transexualidade. |
| Respostas educativas ante problemas derivados do uso excesivo de pantallas. Proposta para Educación Infantil. |
| A educación nunha pandemia. Análise de respostas e proposta de intervención con clases invertidas para Educación Infantil |
| A importancia do coidado da auga a través da clase invertida nunha aula de educación infantil |
| Coñecemento da problemática ambiental a través dunha proposta gamificadora |
| Intelixencia Emocional a través da Pizarra Dixital Interactiva nun aula de Educación Infantil |
| Proposta para traballar as emocións básicas en educación infantil baseadas na neuroeducación. |
| A dirección dos centros educativos. Perfís de liderado |
| A dirección dos centros educativos. Perfís de liderado |
| O desenrrolo da lenguaxe mediante as TIC e os animais a través de elaboración de un proxecto |
| O pensamento computacional a través da robótica |
| Recursos para a mellora da competencia dixital do profesorado mediante unha unidade didáctica: o corpo humano |
| Unidade didáctica: alimentación saudable. |
| A introdución de xogos TIC para traballar a literatura no segundo ciclo de Educación Infantil. |
| Karaoke infantil para a integración das TIC |
| Proxecto de relaxación a través das TIC con alumnado con TDAH en Educación Infantil |
| Rompemos os estereotipos en educación infantil |
| A calma dende unha perspectiva tecnolóxica |
| Contornas de Formación das Tecnoloxías da Información e Comunicación na aula: o libro dixital E-Dixgal |
| Luces, cámaras e...¡Matemáticas! |
| Proposta didáctica para os espazos maker da biblioteca escolar como experiencia innovadora en educación infantil |
| 'Somos cientificos'.Proposta didáctica para acercar as ciencias ao alumnado de educación infantil |
| 'Somos cientificos'.Proposta didáctica para acercar as ciencias ao alumnado de educación infantil |
| A introdución de xogos TIC para traballar as matemáticas no Segundo Ciclo de Educación Infantil. Posta en práctica e valoración. |
| Centros de educación infantil fronte ás TIC: proposta para a aprendizaxe sensorial con Kahoot e Scratch. |
| Comunidades de Aprendizaxe: Sensibilizando á Comunidade Educativa na Procura do Cambio Educativo |
| Explorando as mans a través das Webquest |
| Formación, coñecemento e uso das TIC en dous centros concertados de Educación Infantil. Proposta de mellora. |
| A transversalidade da Educación Física con ferramentas virtuais. |
| Elaboración de cuestionarios para o recoñecemento das necesidades de desenvolvemento profesional continuo nun CEIP en Coruña |
| Formación TIC do profesorado: enquisas ao profesorado de Educación Primaria e aos estudantes universitarios |
| Proposta Didáctica Multidisciplinar: Aplicación das TIC con Scratch |
| Proposta didáctica para o desenvolvemento dunha autoestima positiva nos nenos de 12 anos |
| CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA FRONTE ÁS TIC |
| Centros de Educación Primaria fronte as TIC:Tecnoloxías emerxentes e contornos para o ensino e a aprendizaxe virtual |
| Investigación de caso único: A visión dun profesor de Educación Primaria sobre as TIC. |
| O proxecto Terra a través das TIC |
| Uso da plataforma Edmodo na Educación Física Escolar |
| Os órganos dos sentidos. Proposta de traballo en rede |
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
SOLUTIONS FOR MITIGATING CLIMATE-INDUCED HEALTH THREATS (TRIGGER)
| Entidade financiadora | Union Europea |
| Tipo | Proxecto UE |
| Datas | Desde 01/09/2022 ata 31/12/2027 |
Innovación TIC para el análisis de la formación y satisfacción de estudiantes y egresados de grado en educación infantil y primaria y de la valoración de sus empleadores. Una perspectiva transnacional (INNOTEDUC)
| Entidade financiadora | Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/07/2021 ata 30/06/2023 |
European Commission H2020. ENTRANCES: ENnergy TRANsitions from coal and carbon: Efectos on Societies.G.A. 883947
| Entidade financiadora | COMUNIDAD EUROPEA |
| Investigadores principais | Grupo investigación persona-ambiente UDC |
| Tipo | Proxecto UE |
| Datas | Desde 01/05/2020 ata 31/12/2023 |
ECOLOGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades |
| Investigadores principais | Mercedes González Sanmamed |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/01/2019 ata 31/12/2021 |
Patrimonio de futuro: investigación acción participativa en la ciudad de Ferrol
| Entidade financiadora | Dirección Xeral de Investigación e Desenvolvemento |
| Investigadores principais | José María Cardesín Díaz |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 01/08/2004 ata 01/08/2007 |
CONTRATO ENTRE D. ALFONSO BARCA LOZANO Y LA FUDC PARA REALIZACIÓN DE CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS TÉCNICAS
| Entidade financiadora | FUNDACIÓN UDC |
| Tipo | Contrato |
| Datas | Desde 24/09/2003 ata 27/09/2003 |
Construyendo ciudad, habitando entre redes, formulando proyectos de vida: un modelo de simulación basado en una aplicación informática vía web
| Entidade financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Investigadores principais | José María Cardesín Díaz |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 08/10/2002 ata 08/10/2005 |
Educación: Formación e novas tecnoloxías.
| Entidade financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 20/07/2001 ata 20/07/2003 |
El área metropolitana de A Coruña: uso de la vivienda. Participación ciudadana y planificación
| Entidade financiadora | Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico |
| Investigadores principais | José María Cardesín Díaz |
| Tipo | Proxecto Programas Autonomicos |
| Datas | Desde 17/08/2001 ata 17/08/2003 |
Formación y desarrollo profesional de los/as educadores/as de personas adultas:análisis de las prácticas educativas de los educadores/as de los centros públicos específicos EPA en Galicia.
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 06/05/1999 ata 06/05/2000 |
Revisión en el estado de la cuestión en Galicia sobre experiencias Didácticas con el uso de las nuevas tecnologías por el profesorado de Educación Primaria y Secundaria
| Tipo | Proxecto Outros Programas |
| Datas | Desde 01/01/1997 ata 01/01/1998 |
La programación infantil y juvenil en la televisión mejorada
| Autores | Marta Fernández Prieto, Alba Patricia Digón Regueiro |
| Revista | INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 19 (páxs. 51 ata 57) |
Observatorio Galego de e-learning. Oestado do e-learning na universidades galega.
| Autores | Manuel Gromaz Campos, Miguel Bermejo Paradela, Carmen Fernández Morante, Cebreiro-López, B., María Isabel Doval Ruiz |
| Revista | REVISTA GALEGA DE ENSINO Vol. 41 (páxs. 108 ata 111) |
Observatorio Gallego de e-learning: metodología, técnicas e instrumentos
| Autores | Marta Fernández Prieto, Manuel Gromaz Campos, Javier García Tobío, Cebreiro-López, B., Miguel Bermejo Paradela, Carmen Fernández Morante, María Isabel Doval Ruiz, María José Rodríguez Malmierca |
| Revista | RIED REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Vol. 10 Núm. 1 (páxs. 101 ata 118) |
La utilización de las TIC en las universidades gallegas por el personal docente e investigador.
| Autores | Manuel Gromaz Campos, Miguel Bermejo Paradela, Carmen Fernández Morante, Cebreiro-López, B., María Isabel Doval Ruiz |
| Revista | PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DE PROFESORADO Vol. 11 Núm. 1 |
Estudio del equipamiento, organización y utilización de las nuevas tecnologías hecha por el profesorado de universidades presenciales de España
| Autores | Universidad Complutense de Madrid, Manuel Area Moreira, Julio Barroso, Julio Cabero, Ángel San Martín Alonso |
| Revista | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Vol. 21 Núm. 21 (páxs. 111 ata 126) |
La red gallega de e-learning: una iniciativa del Observatorio Gallego de e-learning
| Autores | Marta Fernández Prieto, Manuel Gromaz Campos, María José Rodríguez Malmierca, Miguel Bermejo Paradela, Javier García Tobío, Carmen Fernández Morante, Cebreiro-López, B., María Isabel Doval Ruiz, Marta Capdevila Dalmau |
| Revista | Quaderns Digitals Núm. 42 (páxs. 0 ata 0) |
Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación dentro de los Grupos de calidad de la Universidad de A Coruña. Algunas limitaciones para el uso de las..
| Autores | Alba Patricia Digón Regueiro, Marta Fernández Prieto |
| Revista | REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (páxs. 0 ata 0) |
Tecnología educativa: Plataformas de teleformación y entornos de aprendizaje virtural
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN Vol. 10 Núm. 8 (páxs. 153 ata 159) |
Hacia alternativas de aprendizaje con programas hipermedia.
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 16 (páxs. 43 ata 48) |
Los nuevos medios tecnológicos en el discurso educativo. Algunas paradojas
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA Núm. - (páxs. 0 ata 0) |
El potencial comunicativo de las nuevas tecnologías. ¿Nuevas posibilidades para la comunicación educativa?
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | PIXEL BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION Núm. 15 (páxs. 23 ata 28) |
Apuntes sobre democracia virtual. Reflexiones para educadores
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | Quaderns Digitals Núm. 20 (páxs. 0 ata 0) |
Recensión: En busca de la clase virtual. La educación en la sociedad de la información (Tiffin, J y Rajassinham, L, 1997)
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Núm. 58 (páxs. 85 ata 85) |
Recensión del libro de Gros, B. (1997): Diseños y programas educativos. Pautas pedagógicas para la elaboración de software, Barcelona: Ariel.
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Vol. 55 Núm. - (páxs. 144 ata 144) |
Recensión del libro de Crook, Ch. (1998): Ordenadores y aprendizaje colaborativo, Madrid: Morata.
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Vol. 54 Núm. 5 (páxs. 76 ata 76) |
Los entornos de aprendizaje en el software multimedia. Más allá del diseño
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Revista | Quaderns Digitals Núm. 19 (páxs. 0 ata 0) |
Perfil actitudinal del educador de adultos
| Autores | Marta Fernández Prieto, Jesús Valverde Berrocoso |
| Revista | REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (REIFOP) Vol. 22 (páxs. 91 ata 106) |
| DOI | https://doi.org/10.1575-0965 |
Macorreformas educativas y fracaso escolar. Implicaciones mutuas.
| Autores | Marta Fernández Prieto, Jesús Valverde Berrocoso |
| Revista | BORDON Vol. 4 Núm. 3 (páxs. 293 ata 299) |
| DOI | https://doi.org/10.0210-5934 |
Estado do e-learning en Galicia. Análise na universidade e empresa... (2006)
| Autores | Marta Fernández Prieto, Manuel Gomaz Campos, María José Rodríguez Malmierca, Miguel Bermejo Paradela |
| Editorial | Centro de Supercomputación de Galicia, Santiago de Compostela (España) |
| ISBN | 84-689-9967-9 |
Fracaso escolar y patologías psíquicas. Intervención educativo-precoz en el aula
| Editorial | Promolibro, Salamanca (España) |
| ISBN | 8486834597 |
Observatorio Galego do e-Learning
| Autores | Manuel Gromaz Campos. Miguel Bermejo Paradela. Carmen Fernández Morante. Cebreiro-López, B.. María Isabel Doval Ruiz |
| Libro |
A fenda dixital e as súas implicacións educativas Edita Tórculo Ares Gráficas, SAL. ISBN: 978-84-611-6458-5. |
| Páxinas | Desde a 387 ata a 397 |
La nueva arquitectura para el aprendizaje on line ¿nuevas culturas educativas?
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Libro |
Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe Vol. - Edita Servicio Publicación Universidad Santiago de Compostela. ISBN: 84-9750-124-1 |
| Páxinas | Desde a 57 ata a 66 |
Nuevas tecnologías en la enseñanza universitaria. Transformando una videoconferencia en una experiencia colaborativa entre universidades.
| Autores | Marta Fernández Prieto. Adriana Gewerc Barujel |
| Libro |
Innovación en la Universidad ISBN: 84-699-2790-6 |
| Páxinas | Desde a 305 ata a 315 |
Los nuevos centros educativos. Nuevos espacios para la enseñanza y el aprendizaje innovador
Virtual USATIC 2018, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Red Interdisciplinar de Innovación e Investigación Educativa en Entornos uLearning en Educación Superior (Red EuLES)
Nacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | FEUZ Fundación Empresa Universidad Zaragoza |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Las TIC en el trabajo por Comunidades de un centro educativo
Virtual USATIC 2018, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Red Interdisciplinar de Innovación e Investigación Educativa en Entornos uLearning en Educación Superior (Red EuLES)
Nacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | FEUZ Fundación Empresa Universidad Zaragoza |
| Lugar | Zaragoza (España) |
PLE, Metodologías Innovadoras y Herramientas Virtuales en Educación
II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2016)
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | Universidad de Alcalá de Henares (UAH) |
| Lugar | Alcalá de Henares (España) |
Comunidades de Práctica innovadoras en la Formación Docente
II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2016)
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | Universidad de Alcalá de Henares (UAH) |
| Lugar | Alcalá de Henares (España) |
Nuevas propuestas y sugerencias para el análisis de los centros y el papel de las TIC en el Practicum.
XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las practicas externas. Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las practicas
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Poio (España) |
TIC para el desarrollo de la competencia tecnológica de los docentes: más allá de la alfabetización
Virtual USATIC 2014: Ubicuo y Social. Aprendizaje con TIC.
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | Red Interdisciplinar de Innovación e Investigación Educativa en Entornos uLearning en Educación Superior (Red EuLES) |
| Lugar | Zaragoza (España) |
Herramientas TIC para el desarrollo de la competencia tecnológica en los profesores universitarios de educación Primaria: una experiencia a través de entornos y herramientas virtuales para proyectos educativos
CONTECE 2013. I Congreso Internacional Coñecemento Tecnoloxía e Ensino. Políticas e prácticas universitarias
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Wikis y herramientas virtuales para el desarrollo de contenidos TIC en proyectos educativos innovadores. Una experiencia en la formación universitaria del maestro de educación Primaria
I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa. INNOVAGOGÍA
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE SEVILLA |
| Lugar | Sevilla (España) |
Replanteando la formación en competencias y capacidades de los docentes en el uso de las TIC.
II Congreso Internacional Uso y Buenas prácticas con TIC para la investigación y la docencia.
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE MÁLAGA |
| Lugar | Málaga (España) |
Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación dentro de los Grupos de calidad de la Universidad de A Coruña. Algunas limitaciones para el uso de las plataformas.
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
Nacional
| Autores | Marta Fernández Prieto, Alba Patricia Digón Regueiro |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Nuevas Tecnologías y Educación Social
Congreso estatal del Educador Social. Políticas socioeducativas. Retos y propuestas para el siglo XXI.
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto, María José Fernández Barreiro |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Tecnología, Educación y Psicopedagogía. Implicaciones mutuas.
4 Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía.
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Bases para la formación del pensamiento crítico del profesor para con las nuevas tecnologías
EDUTEC - Educación y Tecnología
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Sevilla (España) |
Novas tecnoloxías aplicadas á ensinanza
V Congreso Galego - Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Bases para la formación del pensamiento crítico del profesor para con las nuevas tecnologías
EDUTEC- Educación y Tecnología
Internacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Sevilla (España) |
Nuevas tecnologías en la enseñanza universitaria. Transformando una videoconferencia en una experiencia colaborativa entre universidades
III Congreso de Innovación Educativa
Nacional
| Autores | Marta Fernández Prieto |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.