| Departamento | Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación |
| Área | Didáctica da lingua e a literatura |
| Investigación | Grupo de investigación Grupo de Investigación en Didáctica das Linguas e Culturas |
| Liñas de investigación | Lingüística Aplicada á tradución e ensino do inglés. Inclúe investigación da lingüística inglesa aplicada á traducción e ó ensino e aprendizaxe do inglés |
| Avaliación de méritos docentes | 1 quinquenio(s) |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0001-6662-7269 Scopus57257696500 | |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
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Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 84 |
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Metodoloxía do ensino-aprendizaxe da lingua estranxeira
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 21 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Orientación Educativa (Orientación Educativa)
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Obrigatorio | 0 | 8 |
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Prácticum I
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 2 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 24 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Lingua e Literatura Galega e Lingua e Literatura Castelá)
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Obrigatorio | 0 | 18 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 5,5 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Didáctica da Lingua Estranxeira | Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Metodoloxía do ensino-aprendizaxe da lingua estranxeira
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
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Obrigatorio | 0 | 7,5 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
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Obrigatorio | 0 | 10 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 27,5 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
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Obrigatorio | 0 | 31 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 108 |
|
Metodoloxía do ensino-aprendizaxe da lingua estranxeira
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 8 |
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Prácticum II
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 37 |
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Recursos, estratexias e materiais didácticos na aula de linguas estranxeiras
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 19 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 15 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 36 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 28,5 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 84 |
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Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 168 |
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Metodoloxía do ensino-aprendizaxe da lingua estranxeira
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
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Obrigatorio | 0 | 21 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 18 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 24 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Primaria
|
Obrigatorio | 0 | 168 |
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Metodoloxía do ensino-aprendizaxe da lingua estranxeira
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Linguas e Literaturas (Linguas Estranxeiras)
|
Obrigatorio | 0 | 21 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 84 |
|
Didáctica da Lingua Estranxeira
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 168 |
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Prácticum I
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 48 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2024/2025.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Segundo cuadrimestre |
martes
09:30 a 12:00 |
P0A14 (concertar titoría por correo) |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| A motivación na aula de lingua estranxeira: un estudo de caso nas materia de English Workshop e Learning by doing en 4º curso de Educación Primaria. |
| Aprendizaxe a través da gamificación e o Game-Based Learning: unha proposta de intervención para o aula de lingua estranxeira do 3º curso de Educación Primaria |
| Investigación da eficacia das estratexias de ABX na motivación para a aprendizaxe da lingua inglesa en Educación Primaria |
| A motivación do alumnado de Educación Primaria nas seccións bilingües: un estudo de caso |
| Explorando a literatura na aula de lingua inglesa a través da gamificación: unha proposta de intervención para 6º curso de Educación Primaria |
| Foguerias de aprendizaxe na aula de lingua estranxeira: unha proposta de intervención baseada na gamificación, literatura e cultura para o 4º curso de Educación Primaria |
| O plurilingüismo a través da literatura e da gamificación na aula de lingua estranxeira: unha proposta de intervención para 5º curso de Educación Primaria |
| Descolonizar as aulas: Material didáctico contra a discriminación étnica para estudantes de inglés de nivel baixo na Galiza |
| Desfrute a súa comida!: Unidade didáctica de nutrición para 1ºESO |
| Estudo comparativo da ensinanza da lingua inglesa en Educación Primaria en España e Bélxica |
| Estudo comparativo sobre o ensino de linguas estranxeiras en Europa: España, Portugal e Hungría |
| Estudo sobre os materiais e o modelo VARK na aula de LE en Educación Primaria |
| Motivando Estudantes Adultos na EOI: unha Proposta Didáctica para Nivel B2. |
| O enfoque comunicativo na materia de primeira lingua extranxeira: unha análise dos materiais e da práctica docente |
| O teatro e a dramatización na aula de Lingua Estranxeira: proposta para 6º curso de Educación Infantil. |
| O uso de materiais audiovisuais na aula de lingua estranxeira: unha proposta de intervención para 6º curso de Educación Primaria |
| O xogo de roles na aprendizaxe da lingua estranxeira: unha proposta de intervención para o terceiro curso de Educación Primaria. |
| Run and tell that! Lingua e valores na película musical Hairspray a través da Aprendizaxe por Proxectos |
| Storytelling como recurso para o aprendizaxe da lingua inglesa en Educación Infantil: Investigación no seo dun aula multinivelar. |
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
Is the Spanish educational system ready for blended learning? Analysing pre-service primary education teachers' perceptions
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Revista | International Journal of Technology Enhanced Learning Vol. 17 (páxs. 106 ata 121) |
| DOI | https://doi.org/10.1504/ijtel.2025.143526 |
Analysis of the Integration of Intercultural Competence through CALL in Primary Pre-service Teaching Syllabi
| Autores | Bobadilla-Pérez, María, Gómez, T.F., Noelia Mª Galán Rodríguez |
| Revista | Computer-Assisted Language Learning Electronic Journal Vol. 26 Núm. 2 (páxs. 233 ata 263) |
| DOI | https://doi.org/10.54855/callej.252629 |
Formación metodológica en educación plurilingüe en los programas de Educación Superior en España: ¿Está el profesorado en formación preparado en AICLE?
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas, Bobadilla-Pérez, María, Gómez, T.F., María Begoña Rumbo Arcas |
| Revista | REVISTA DE EDUCACIÓN Núm. 403 (páxs. 31 ata 59) |
| DOI | https://doi.org/10.4438/1988-592x-re-2024-403-611 |
ICT integration in FLT: An analysis of TPACK implementation in Spanish Primary Teacher Education
| Autores | Tania F. Gómez Sánchez, Bobadilla-Pérez, María, María Begoña Rumbo Arcas, Lucía Fraga-Viñas, Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Revista | Digital Education Review Núm. 45 (páxs. 214 ata 221) |
| DOI | https://doi.org/10.1344 |
Reading Engagement and the Reader in the Foreign Language Classroom: Students' Perceptions on Assessment Methods
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Revista | Revista Internacional de Lenguas Extranjeras RILE Vol. 22 (páxs. 129 ata 148) |
Attitudes and perceptions: the role of artificial intelligence in the training of future secondary school foreign language teachers
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Bobadilla-Pérez, María, Eduardo Barros Grela |
| Revista | Texto Livre-Linguagem e Tecnologia Vol. 18 |
| DOI | https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.51692 |
Pre-service Teachers¿ Perceptions of TBLT and the Introduction of Rap Battles in Foreign Language (FL) Teaching
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Revista | Acta Universitatis Sapientiae Philologica Vol. 16 (páxs. 1 ata 20) |
| DOI | https://doi.org/10.47745/ausp-2024-0013 |
Miss Jane and Miss Eyre: From student to teacher in Jane Eyre
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Revista | Revista internacional Digilec Vol. 7 (páxs. 61 ata 72) |
The use of the L1 in a CLIL lesson in Secondary Education in Galicia
| Autores | Bobadilla-Pérez, María, Galán-Rodríguez, Noelia Mª |
| Revista | Didáctica. Lengua y Literarura. Vol. 32 (páxs. 183 ata 194) |
CLIL Materials in Secondary Education: Focusing on the Language of Instruction in the Subject Area of Mathematics
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª, Bobadilla-Pérez, María |
| Revista | El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación Núm. 24 (páxs. 32 ata 49) |
| DOI | https://doi.org/10.20420 |
Looking for Austen in the 21st Century: from Pride and Prejudice to The Lizzie Bennet Diaries
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª |
| Revista | HUARTE DE SAN JUAN. FILOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA LENGUA Núm. 15 (páxs. 129 ata 148) |
Motivation in CLIL: Research in Secondary Education in the Galician Context
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Editorial | Peter Lang, Berlín (Alemania) |
| ISBN | 978-3-631-82654-6 |
Multilingual Contexts and Realities: FL Teachers' Perceptions on Plurilingual Practices
| Autores | Lucía Fraga-Viñas |
| Libro |
Multilingualism and Multiculturalism in Language Education Edita Springer. ISBN: 978-3-031-76042-6 |
| Páxinas | Desde a 231 ata a 250 |
TRANSMEDIA NARRATIVES: THE LIZZIE BENNET DIARIES AND ITS DIDACTIC USE IN THE TWENTY-FIRST CENTURY CLASSROOM
| Autores | Noelia Mª Galán Rodríguez |
| Libro |
Spatial Absences in Contemporary Fiction Edita Francis Boutle Publishers. ISBN: 9781739895556 |
| Páxinas | Desde a 19 ata a 32 |
Retos para la educación bilingüe/plurilingüe en la Formación Profesional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez. Bobadilla-Pérez, María |
| Libro |
El poder y la promesa de la educación bilingüe Edita Tirant lo Blanch. ISBN: 978-84-19588-90-6 |
| Páxinas | Desde a 95 ata a 106 |
The Madwoman in Sherrinford: Eurus Holmes and the (non) Canon in BBC's Sherlock
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Libro |
CULTURAL STUDIES AND SPACE IN CONTEMPORARY NARRATIVES Edita Universidade da Coruña. Servizo de Publicacions. ISBN: 978-84-9749-811-1 |
| Páxinas | Desde a 95 ata a 107 |
Reflections on the Initiatives Taken in order to Develop the Communicative Competence and to Promote Plurilingualism in Spain
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª. Bobadilla-Pérez, María |
| Libro |
Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos. Edita Publicaciones de la Universidad de Alicante. ISBN: 978-84-16724-30-7 |
| Páxinas | Desde a 104 ata a 111 |
La competencia plurilingüe en Galicia: estudio comparativo sobre las percepciones del profesorado de L1 y LE en educación secundaria
XXIV Congreso Internacional de la SEDLL
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán Rodríguez |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
El uso de la L1 Y LE en contextos plurilingües: un estudio de casos en el aula AICLE de Educación Primaria
XXIV Congreso Internacional de la SEDLL
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Pablo-Regueiro |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Decolonizing Gothic: finding new spaces in Mexican Gothic (2020)
(De)Writing the Borderland: Human and Non-Human Liminal Identities
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Who Are the Creators in Transmedia Narratives? Interactivity and Participation in The Lizzie Bennet Diaries
(De)Writing the Borderland: Human and Non-Human Liminal Identities
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas |
| Organizador | Universidade de Santiago de Compostela (USC) |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
Fomentando la oralidad a través de la literatura en Educación Secundaria: el reader como herramienta en el aula de lengua extranjera.
Nuevos formatos para la oralidad en el aula, bases y experiencias II
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Monsters Aren't That Bad: Hotel Transylvania and Diversity in Audiovisual Storytelling
International Conference Future Challenges in Early Language Learning and Multilingual Education (ELLME2022)
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Organizador | Universidad de Granada (UGR) |
| Lugar | Granada (España) |
Learning How to Integrate the Language Skills through Rap Battles: Pre-service Teachers and Task-Based Instruction
International Conference 'Future Challenges in Early Language Learning and Multilingual Education' (ELLME 2022)
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Organizador | Universidad de Granada |
| Lugar | Granada (España) |
Plurilingual and Pluricultural Competences in Secondary Education: Research into FL Teachers¿ Insights
5th World Conference on Research in Education
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas |
| Lugar | París (Francia) |
Foreign language learning and language teaching related courses at the University of A Coruña: comparative studies on Pre-Covid and Post-Covid methodologies
7th World Curriculum Studies Conference of the IAACS
Internacional
| Autores | Lucía Fraga-Viñas |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Opiniones del profesorado AICLE sobre el plurilingüismo en Educación Secundaria: un estudio de caso en Galicia
XXIII Congreso Internacional de la SEDLL
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas |
| Lugar | Oviedo (España) |
¿Están las universidades españolas preparadas para AICLE? Analizando la formación del profesorado de Educación Primaria
XXIII Congreso Internacional de la SEDLL
Internacional
| Autores | Lucía Fraga-Viñas, Noelia Mª Galán Rodríguez |
| Lugar | Oviedo (España) |
Foreign language learning and language teaching related courses at the University of A Coruña comparative studies on Pre Covid and Post Covid methodologies.
7th World Curriculum Studies Conference of the IAACS
Internacional
| Autores | Lucía Fraga-Viñas, Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Lugar | Braga (Portugal) |
`It Takes a Village to Raise Bilingual Children¿: Agents and Challenges in CLIL Implementation
VII International Conference on Bilingual Education CONFBE 2021
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
CLIL materials in Vocational Training: A case study in the Human Resources Classroom
VII International Conference on Bilingual Education CONFBE 2021
Internacional
| Autores | Noelia Mª Galán-Rodríguez, Bobadilla-Pérez, María |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
Translanguaging in CLIL Physics: Code-switching in a Galician secondary school
ICNICE 2018: Pushing English to the limit. Innovation, creativity and communicative negotiation in native and non-native contexts
Internacional
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª, Bobadilla-Pérez, María |
| Lugar | Santiago de Compostela (España) |
I'm not an English teacher': the Challenges of Content-Experts in CLIL Classrooms
Evidence-Based Strategies to Support Bilingual Education in Spain and the US
Internacional
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª |
| Lugar | Salamanca (España) |
Talk Nerdy to Me: the Evolution of the Concepts of Geek and Nerd in the Media
VII Congreso Internacional de la Sociedad Española SELICUP 'Cultura popular y hegemonía: su representación en los medios
Internacional
| Autores | Galán-Rodríguez, Noelia Mª |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Desarrollo de la competencia plurilingüe en Bachillerato: Conclusiones en torno al análisis de material didáctico AICLE para el aula de Matemáticas
XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. El aprendizaje de lenguas y literaturas en un contexto de educación plurilingüe: hacia la integración de contextos culturales y literarios como herramienta de aprendizaje.
Internacional
| Autores | Bobadilla-Pérez, María, Galán-Rodríguez, Noelia Mª |
| Organizador | Universidad de Alicante |
| Lugar | Alicante/Alacant (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.