| Departamento | Pedagoxía e Didáctica |
| Área | Didáctica das ciencias experimentais |
| Investigación | Grupo de investigación Innovación no ensino das Ciencias e da Matemática |
| Liñas de investigación | Aínda non figuran no xestor curricular da UDC (SUXI). |
| Contacto | Directorio da UDC |
| Orcid id0000-0001-9420-2081 Scopus57656614600 | |
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
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Didáctica da física e química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 28,5 |
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Ensino das Ciencias da Natureza
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 32 |
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Ensino e Aprendizaxe das Ciencias da Natureza I
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 2,5 |
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Investigación e Innovación en Didáctica das Ciencias Experimentais
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria
Programa Oficial de Doutoramento en Equidade e Innovación en Educación
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Optativo | 0 | 3 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 22 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Tecnoloxía)
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Obrigatorio | 0 | 2 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 22 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 43 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Tecnoloxía)
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Obrigatorio | 0 | 6 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
| Didáctica da física e química | Obrigatorio | 0 | 28,5 |
| Ensino das Ciencias da Natureza | Obrigatorio | 0 | 64,5 |
| Ensino e Aprendizaxe das Ciencias da Natureza I | Obrigatorio | 0 | 5 |
| Prácticum | Obrigatorio | 0 | 12 |
| Prácticum | Obrigatorio | 0 | 4 |
| Traballo Fin de Grao | Obrigatorio | 0 | 25,5 |
| Traballo fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 50,5 |
| Traballo fin de Máster | Obrigatorio | 0 | 2 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
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Didáctica da física e química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 28,5 |
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Ensino das Ciencias da Natureza
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 85 |
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Ensino e Aprendizaxe das Ciencias da Natureza I
Grao en Educación Primaria
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Obrigatorio | 0 | 53 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 4 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 21,5 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 29 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da física e química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 31,5 |
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Didáctica da tecnoloxía na educación secundaria
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Tecnoloxía)
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Obrigatorio | 0 | 6 |
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Ensino das Ciencias da Natureza
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 152,5 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 2 |
|
Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 27 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 10,5 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Educación Física)
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Obrigatorio | 0 | 2 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da física e química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Ensino das Ciencias da Natureza
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 127 |
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Prácticum
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 8 |
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Traballo Fin de Grao
Grao en Educación Infantil
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Obrigatorio | 0 | 24 |
|
Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 18 |
| Materia e estudos en que se imparte | Carácter | Horas a distancia | Horas totais |
|---|---|---|---|
|
Didáctica da física e química
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 31,5 |
|
Ensino das Ciencias da Natureza
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 188 |
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Prácticum II
Grao en Educación Infantil
|
Obrigatorio | 0 | 5 |
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Traballo fin de Máster
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Ciencias Experimentais, Matemáticas, Tecnoloxía e Educación Física (Ciencias Experimentais)
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Obrigatorio | 0 | 18 |
Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026.
| Cuadrimestre | Día | Lugar |
|---|---|---|
| Primeiro cuadrimestre |
martes
10:00 a 14:00 |
Despacho P0A11/ Virtual |
| Segundo cuadrimestre |
martes
10:00 a 14:00 |
Despacho P0A11/ Virtual |
| Segunda oportunidade |
martes
10:00 a 14:00 |
Despacho P0A11/ Virtual |
Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
| Como entenden o invisible? Investigación sobre o aire na etapa de 3 anos |
| Investigación sobre as concepcións astronómicas en Educación Infantil |
| Diseño dunha proposta na aula de Educación Infantil para promover a competencia ambiental. |
| O coñecemento dos seres vivos a través da indagación no 2º ciclo de Educación Infantil |
| Proposta de unidade didáctica para a ensinanza da saúde e a enfermidade en 3º de Educación Secundaria Obligatoria |
| Deseño, implementación e avaliación dunha secuencia de ensinanza-aprendizaxe sobre o corazón para Educación Infantil |
| O Cambio Climático: un problema de todos e todas |
| Pódese aprender sobre un contorno afastado experimentando co próximo en Educación Infantil? |
| Proposta didáctica de reciclaxe para tratar a contaminación mariña nas aulas de infantil |
| Proposta didáctica para o alumnado de 1º de Bacharelato de Cultura Científica: Avances en biomedicina |
| Propuesta Didáctica para 4ºESO. Leis de Newton |
| Química entre fogóns: Unha proposta didáctica das reaccións químicas para o alumnado de Física e Química de 3º da ESO |
| Proposta de mellora dunha unidade didáctica sobre A nutrición: Aparatos dixestivo, excretor, circulatorio e respiratorio dirixida a Primeiro de Bacharelato |
| Unidade Didáctica sobre Clasificación Química da Materia Mediante Gamificación Dirixida a 2º da ESO |
| Unidade Didáctica sobre os procesos xeolóxicos e a estratigrafía |
| Concienciación ambiental dende unha perspectiva de xénero |
| Proposta de astronomía dende unha perspectiva de xénero: Observando o ceo con Antonia Ferrín Moreiras. |
| O coidado dos océanos dende unha perspectiva de xénero en educación infantil. |
| Proposta didáctica para fomentar o coidado do contorno en educación infantil |
| O museo do ser humano como recurso en Educación Infantil. Descubrindo o esqueleto. |
| Proposta didáctica pata visitar a DOMUS: A educación afectivo-sexual en Educación Infantil |
Pode consultar os méritos de investigación seleccionando un tipo de mérito e o ano.
El desarrollo de las competencias profesionales de los maestros en formación y en ejercicio de Educación Infantil y Primaria relacionadas con las Ciencias de la Naturaleza
| Entidade financiadora | Ministerio de Ciencia e Innovación |
| Investigadores principais | Juan Carlos Rivadulla López |
| Tipo | Proxecto Programas Nacionales |
| Datas | Desde 01/09/2021 ata 31/08/2024 |
STEAM/STEM: Explorando el aire a través de algunos fenómenos cotidianos
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Revista | Graó 9-12 |
Indagar para enseñar: valoración de una práctica sobre el agua en la formación de maestros/as de Educación Infantil
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Cuadernos de Educación y Desarrollo (CED) Vol. 17 Núm. 9 (páxs. 1 ata 19) |
| DOI | https://doi.org/10.55905/cuadv17n9-107 |
Desarrollo de explicaciones científicas en la infancia: análisis de una intervención didáctica sobre el aire
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Ciencia Latina Revista Multidisciplinar Vol. 9 Núm. 5 (páxs. 531 ata 547) |
| DOI | https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.19692 |
Las Mezclas como Contexto para la Reflexión Docente en la Formación Inicial
| Autores | Óscar González Iglesias, Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Ciencia Latina Revista Multidisciplinar Vol. 9 Núm. 5 (páxs. 8961 ata 8973) |
| DOI | https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20230 |
Percepciones de los futuros maestros de Educación Infantil sobre la importancia del currículo (3-6 años)
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla |
| Revista | Cuadernos de Educación y Desarrollo (CED) Vol. 17 Núm. 10 (páxs. 1 ata 16) |
| DOI | https://doi.org/10.55905/cuadv17n10-097 |
STEAM para aprender sobre los cambios físicos y químicos de la materia
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Antonio Mato Gómez |
| Revista | AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 324 (páxs. 73 ata 74) |
La indagación en la formación de maestros de educación infantil. El trasvase de agua como problema
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Revista | REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Vol. 97 Núm. 31.1 (páxs. 203 ata 224) |
| DOI | https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.92560 |
Los hábitos alimenticios del alumnado de Primaria y sus posibilidades educativas
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Susana García Barros, María-Jesús Fuentes Silveira, Yolanda Golías Pérez |
| Revista | APICE. Revista de Educación Científica Vol. 4 Núm. 4 (páxs. 63 ata 78) |
El desarrollo de habilidades asociadas a la competencia científica en educación primaria según los maestros en formación
| Autores | Óscar González Iglesias. Juan Carlos Rivadulla. Yolanda Golías Pérez. Mª Jesús Fuentes Silveira |
| Libro |
Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación Edita Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1170-557-8 |
| Páxinas | Desde a 1011 ata a 10110191 |
¿Es posible estudiar la función de relación con estudiantes de 3-4 años de Educación Infantil?
XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias
Internacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Nerea Raña Domínguez, Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Organizador | Universitat de Valencia (UV) |
| Lugar | Valencia (España) |
¡La ciencia del aire! Ideas de los niños/as en infantil
XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira, Óscar González Iglesias |
| Organizador | Universitat de Valencia (UV) |
| Lugar | Valencia (España) |
¿IDENTIFICAN ADECUADAMENTE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN LAS HABILIDADES INCLUIDAS EN UNA ACTIVIDAD PRÁCTICA?
XVIII Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagogía
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Braga (Portugal) |
A divulgación científica como recurso didáctico para a formación docente: unha experiencia no día da ciencia na rúa
XXXVIII CONGRESO DE ENCIGA celebrado no IES Isaac Díaz Pardo de Sada, organizado por Asociación dos Ensinantes de Ciencias en Galicia.
Autonómico
| Autores | Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla López, Óscar González Iglesias |
| Organizador | Enciga |
| Lugar | Sada (España) |
Conexións na Educación Científica: transferencia da universidade a secundaria
XXXVIII CONGRESO DE ENCIGA celebrado no IES Isaac Díaz Pardo de Sada, organizado por Asociación dos Ensinantes de Ciencias en Galicia.
Autonómico
| Autores | Yolanda Golías Pérez |
| Organizador | Enciga |
| Lugar | Sada (España) |
ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UNA INDAGACIÓN REALIZADA POR FUTUROS MAESTROS DE INFANTIL
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE BURGOS |
| Lugar | Burgos (España) |
| DOI | https://doi.org/10.36443/9788418465901 |
Cómo valoran los futuros maestros el desarrollo de determinadas habilidades en Educación Primaria
VII Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC)
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Vigo (España) |
¿Qué emociones sienten futuros maestros de Primaria al realizar actividades y reflexiones didácticas sobre mezclas?
XII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE)
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Granada (España) |
Los cambios físicos y químicos y sus posibilidades educativas según los futuros maestros de Primaria
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | UNIVERSIDAD DE BURGOS |
| Lugar | Burgos (España) |
¿Qué ideas clave identifican en una experiencia vivida los estudiantes en formación de Educación Infantil y cuáles trasladarían al aula de infantil?
6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Emociones experimentadas por los maestros en formación de Primaria al realizar actividades y reflexiones didácticas sobre cambios físicos y químicos
6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Diseño y valoración de una actividad sobre energía: emociones generadas en futuros maestros de primaria
7th International Conference on Teacher Education
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Rodríguez-Correra, M. |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
¿Qué habilidades consideran importantes los futuros maestros para desarrollarse en aulas de educación infantil?
7th International Conference on Teacher Education
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
El desarrollo de habilidades asociadas a la competencia científica en Educación Primaria según los maestros en formación
XVI CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Yucatán (México) |
How do undergraduates studying early childhood education plan investigative designs? Study of a training proposal
15TH Conference of european science education research association
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Cappadocia (Turquía) |
Estudio de algunos mitos comunes en el aula de Primaria
XVII Congreso Interncional Galego Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias, David Seoane López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Valoración científica y didáctica de una indagación sobre el agua y las emociones generadas en los futuros maestros de educación infantil
XVIII Congreso Internacional Galego Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira, Óscar González Iglesias |
| Organizador | Universidade do Minho |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Objetivos de la enseñanza de las Ciencias en Primaria según los maestros en formación
V Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior de las Áreas de Conocimiento
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Almería (España) |
¿Qué habilidades identifican los futuros maestros de educación infantil en una indagación?
VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE¿22)
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Bragança (Portugal) |
Las mezclas con agua. Una propuesta para la formación de maestros de Educación Infantil
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla |
| Lugar | Melilla (España) |
Cómo explica el alumnado de 5º de Primaria la implicación del aire en un fenómeno concreto
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Susana García Barros, Mª Cristina Martínez Losada, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Melilla (España) |
Indagando con caracoles y lombrices en Educación Primaria: características morfológicas y movimiento
30 Encuentros de Didáctica de
las Ciencias Experimentales
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Melilla (España) |
La coevaluación como metodología complementaria de la evaluación en el Grado de Educación Primaria
VI Xornadas de Innovación Docente da Universidade da Coruña
Local
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez |
| Organizador | Universidade da Coruña |
| Lugar | Coruña, A (España) |
¿Cómo se relacionan los animales con el medio? Experiencia en 4º de Primaria
XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | María-Jesús Fuentes Silveira, Juan Carlos Rivadulla, Óscar González Iglesias, Yolanda Golías Pérez |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
Objetivos y contenidos de las ciencias en infantil según los docentes en formación
XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Lugar | Lisboa (Portugal) |
La competencia científica en actividades de repositorios digitales sobre los seres vivos
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
LAS IDEAS DEL ALUMNADO DE PRIMARIA SOBRE LOS SERES VIVOS/INERTES Y SUS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Óscar González Iglesias, Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Rodríguez-Correra, M. |
| Lugar | Braga (Portugal) |
LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE UN GRUPO DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS DE SECUNDARIA
XVI Congresso Galego-Português de Psicopedagogia
Internacional
| Autores | Juan Carlos Rivadulla, Yolanda Golías Pérez, Óscar González Iglesias |
| Lugar | Braga (Portugal) |
Estudiamos la presión atmosférica en 1º ESo
29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | María Jesús Fuentes Silveira, Yolanda Golías Pérez |
| Organizador | Universidad de Córdoba (UCO) |
| Lugar | Córdoba (España) |
Como ensinar ciencia en tempos de pandemia a futuros mestres/as de Educación Infantil?
V Xornadas de Innovación Docente
Autonómico
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla, María-Jesús Fuentes Silveira |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Propuesta científica de innovación con perspectiva de género dirigida a futuros/as maestros/as de Educación Infantil
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
El laboratorio abierto de la domus como recurso formativo para el futuro docente de secundaria.
XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Internacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Susana García Barros, Juan Carlos Rivadulla López |
| Lugar | Coruña, A (España) |
La educación científica en un contexto no formal: el laboratorio abierto de la Domus
28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nacional
| Autores | Yolanda Golías Pérez, Juan Carlos Rivadulla |
| Organizador | Universidade da Coruña (UDC) |
| Lugar | Coruña, A (España) |
Cargos académicos ou de xestión para o/a docente.